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小學(xué)生作文

我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-09-28 13:10:24 小學(xué)生作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文[精選4篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

我的老師小學(xué)作文[精選4篇]

我的老師小學(xué)作文 篇1

  從我上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,但隨著年齡的增長,大部分老師我都忘記了,唯有一位老師讓我難以忘懷,她就是教我語文的侯老師。

  侯老師的語文課特別受同學(xué)們歡迎,她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次,她教給我們一首王維的詩:

  空山新雨后,天氣晚來秋。

  明月松間照,清泉石上流。

  竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。

  隨意春芳歇,王孫自可留。

  侯老師將這首詩改編成了一個(gè)小故事:

  一場秋雨過后,群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞,就像絲帶纏在山林間。樹木漸漸變紅了,像一片火焰。這時(shí),月亮升起來了。明亮的月亮像一個(gè)晶瑩的白玉盤,將如水的月光照在松樹間,投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動(dòng),發(fā)出丁丁冬冬的聲音,就像泉水在彈琴。這時(shí),幽靜的竹林忽然喧鬧起來,原來是洗衣服的女子提著洗好的衣服高興的回來了。荷花荷葉分開向兩邊,原來是一條載滿魚兒的漁船回來了。漁夫臉上充滿了豐收的喜悅,大聲唱著山歌,頓時(shí),山林里變得喧鬧起來了。王維聽到這歌聲,心里想,這里真是個(gè)好地方!任憑春草已經(jīng)枯萎了,但是秋天夜晚的景色如此動(dòng)人,隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時(shí)詩興大發(fā),提筆寫下一首詩《山居秋暝》……

  侯老師的故事講完了,我們仿佛還沉浸在美妙的唐詩中,直到同桌碰了我一下,我才如夢初醒。

  一次語文課上,王行健舉手問老師“嫣”字怎么寫。侯老師笑著說:“這個(gè)字我不會(huì)寫,哪位同學(xué)能告訴老師呢?”

  這時(shí),我跑上講臺,將這個(gè)字工整地寫了出來,侯老師讓大家為我鼓掌。

  下課的.時(shí)候,侯老師說:“今天我真高興,學(xué)會(huì)了一個(gè)字,我要感謝這位同學(xué)!”這時(shí),我猶如肋下生翅,自豪的不得了。

  這件事過去很久了,但我卻忘不了。我想,侯老師一定會(huì)寫那個(gè)字,但她用這樣獨(dú)特的教學(xué)方式,挖掘出了我心中寶貴的自信。

  這就是我們的侯老師,我永遠(yuǎn)忘不了她。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  楊老師教我們美術(shù)。瘦小的身子,一張略帶稚氣的臉,剛見他的人十有八九以為他是個(gè)中學(xué)生。

  記得楊老師給我們上第一堂美術(shù)課時(shí),剛進(jìn)教室的門,教室里立刻炸開了鍋:“哇!好帥!”我仔細(xì)打量:大大的頭,大大的眼睛,一抹淡淡的胡子。上套黑色風(fēng)衣,下著黑色西褲,腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動(dòng)畫片《蝙蝠俠》,可能是條件反射,我不禁脫口而出:“現(xiàn)代蝙蝠俠呀!只是肌肉不發(fā)達(dá)。”若不是許老師這位紀(jì)律嚴(yán)明的班主任在場,教室里大概不會(huì)那么快就安靜下來。

  楊老師不但外表引人注目,言語也十分幽默,從不讓學(xué)生難堪。

  一次,楊老師評講作業(yè)《立體浮雕》,因?yàn)槲业拿佬g(shù)成績不好,怕老師批評,所以評講到我的.作業(yè)時(shí),我真有點(diǎn)十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫說:“請制作者站起來!蔽异话驳卣酒饋恚瑮罾蠋熋媛扼@訝之色:“作品如其人,真是小巧玲瓏呀(因?yàn)槲覀(gè)子小)!蓖瑢W(xué)一陣大笑。我雖然有點(diǎn)難為情,但也被逗笑了,我知道老師是批評我的畫構(gòu)圖太小了,原來畫畫也要講究布局。

  漸漸的,我喜歡上了美術(shù)。我們要學(xué)《畫情緒》這課,什么是“畫情緒”,我摸不著頭腦。上課了,楊老師拿出自己畫的一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫一掛出,同學(xué)們有的“哇”地低叫,有的怪聲怪氣地說:“好恐怖呀!”楊老師趁勢啟發(fā)說:“同學(xué)們,這是老師情緒不好時(shí)候畫的,畫面多采用深暗的色彩,才會(huì)給大家陰森的感覺。用不同的色彩表達(dá)特定的情緒,這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容--畫情緒!迸,我恍然大悟。

  楊老師的畫令我佩服得五體投地,他經(jīng)常在我們轉(zhuǎn)眼間就作出一幅示范畫,那天開家長會(huì),楊老師的作品被展示出來,我有機(jī)會(huì)飽了眼福!罢嫫!”我不禁脫口而出。不說那栩栩如生的小姑娘,也不說色彩鮮艷的水果,單看那幅《烤魚》,如果放在餐桌上,一定讓你垂涎三尺。

  聽了我的介紹,你一定很想見見這位楊老師吧!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我小學(xué)六年級的時(shí)候有一位這樣的老師,他可以說是一位對我有很大幫助的老師,他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善,我們都沒有看他發(fā)過火。

  袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師,對我們很好,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課,我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號就是:“龍隊(duì)虎隊(duì),做好準(zhǔn)備。每日速算,聽題口算。”我們每一節(jié)課上課前都要口算,因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊?口算能力,我們還以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來分隊(duì)進(jìn)行比賽,每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來得到獎(jiǎng)勵(lì)。

  在小學(xué)六年級的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績不是很好,袁老師他就每天教會(huì)幾到題目,他的方法簡單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì),這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一,而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記,要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本,他還說:“把筆記寫好就像一本自己寫的書,就是自己寫的第一本書!焙髞砦野l(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

  我們班的同學(xué)都說:“袁老師是我見過最好的數(shù)學(xué)老師!

  在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過的知識在鞏固一遍,在給我多做幾道練習(xí)題,把做錯(cuò)的題目在給我講一遍,雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師,也很想謝謝他。

我的老師小學(xué)作文 篇4

  當(dāng)我翻開《我的老師》的第一頁時(shí),看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時(shí),媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來,她已經(jīng)精疲力盡了,但還在批改作業(yè)!

  老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的心點(diǎn)燃。!老師,每當(dāng)您站在講臺前,您是那么溫柔,那么親切。

  我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語文來像講故事,講起數(shù)學(xué)來是那么明白。

  老師您是一個(gè)園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。

  每個(gè)星期那么長,就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過,送給老師最好的禮物是成績,我們一定要把答滿分的'卷紙拿給您看。

  天的深情,地的厚愛,全刻在我們的心靈里,我們感謝您——老師!

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