（實(shí)用）我們小學(xué)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我們小學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
匆匆歲月流逝在無盡的時(shí)空里，漸漸地，日出日落，花開花落，一年又一年的晃去，漫無目的的晃去。
在叛逆和活力雙重面具下的青春，迎接著懷揣夢想的我們，而我們?nèi)顼w蛾般毫不畏懼的撲向那殘酷的青春，在青春的歲月里，青春年少輕狂的我們說著柏拉圖式的理想，活在糖果包圍的城堡，談著自以為是矢志不渝的愛情，腦海里的世界總是吃喝玩樂的結(jié)構(gòu)，唯獨(dú)讀的`書卻少得可憐。
青春是一把雙刃劍，塞繆爾-厄爾曼說過青春都在每個(gè)人的心里，只要自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，那你就青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使十歲的人也沒有了青春。青春應(yīng)該是活力四射的光芒；應(yīng)該是激情洋溢的歲月；應(yīng)該是編織夢想的花蕊；應(yīng)該是勇往直前的豪情。在頹廢色彩濃郁和叛逆精神風(fēng)盛的今天，代言青春的我們，應(yīng)當(dāng)以前進(jìn)的教步去學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，而不是倒行逆施。
大石和河流阻擋的前路，熱血而沖動(dòng)的我們手無寸鐵的搏擊著，就像七傷拳一樣，傷敵一千自損八百這就是沖動(dòng)的青春。不像理性那般的小心翼翼和充滿邏輯的步驟。因?yàn)闆_動(dòng)，我們也具備了向夢想迸發(fā)的勇氣和信心，在迸發(fā)的過程中我們可能摔得很慘，但是只要一息尚存，我們依舊會(huì)站起，依舊會(huì)向布滿荊條的道路前進(jìn)。可能是無謂的掙扎，但只要夢未碎我們還是會(huì)竭力去接近它，因?yàn)樗俏覀儧]涂任何染料的理想，內(nèi)心深處最純凈的夢。
漫無目的流浪與青春的流星撞擊出了理想的火花，歲月的翅膀讓理想的火花成為了永不消逝的璀璨的星光。
我們小學(xué)作文 篇2
我一直有一個(gè)夢想，是關(guān)于我們學(xué)校未來的。盡管現(xiàn)在我們學(xué)校先進(jìn)設(shè)備還不是很多，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的學(xué)校一定會(huì)發(fā)生翻天覆地變化的。
20年后，當(dāng)我們回到母校的候，我們的校門變成了宇宙飛船的形狀，校門就是飛船的艙門，校門口穿著宇航服的機(jī)器人護(hù)導(dǎo)生只要注視一下你的眼睛，它就可以讀取你眼睛里的信息，如果你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，那么它身后電腦控制的的校門是不會(huì)為你打開的。
進(jìn)了學(xué)校的大門，哇！我們現(xiàn)在的操場變成了一大片綠油油的草坪，草坪的中央是一個(gè)飛碟形狀的大花壇，花壇里盛開著五顏六色的鮮花，很多勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去。
我不由得心里非常奇怪，操場沒有了，同學(xué)們上體育課怎么辦呢？正在這時(shí)候，一陣“加油”聲從學(xué)校高大的教學(xué)樓頂上傳來，帶著好奇心，我坐上人造衛(wèi)星形狀垂直升降的電梯來到教學(xué)樓的頂上，��！原來全校的同學(xué)們正在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，樓頂上修建了漂亮的跑道和球場，整個(gè)樓頂用自動(dòng)調(diào)光的玻璃全部密封起來了，里邊的通風(fēng)和空調(diào)設(shè)施一應(yīng)俱全，同學(xué)們上體育課再也不會(huì)受天氣的影響了。
那么我們的教室怎么樣了呢？帶著好奇心，我坐電梯來到了教學(xué)樓的三層，首先映入眼簾的`是一個(gè)很大的大廳，大廳里擺放了鋼琴、電子琴、古箏、揚(yáng)琴等很多樂器，另一邊還有圖書館，看來同學(xué)們休息的時(shí)候就可以演奏自己喜歡的樂器，還可以到圖書館借閱自己喜歡看的圖書了。
順著墻上的指示牌，我走進(jìn)了六（四）班，只見我們上學(xué)時(shí)的黑板，變成了一塊巨大的風(fēng)景畫，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)那原來是個(gè)大屏幕，每個(gè)同學(xué)們的課桌上都有一臺(tái)電腦，老師可以通過大屏幕給同學(xué)們上課，還可以通過國際互聯(lián)網(wǎng)給別的國家的學(xué)生上課，同學(xué)們的英語課也可以直接請英國的老師給上了。
同學(xué)們的電腦可有意思了，鍵盤既可以打字、計(jì)算、繪畫，也可以彈奏出美妙樂曲。信息課上同學(xué)們可以利用電腦和世界各地的小朋友交流。
未來我們的學(xué)校會(huì)是這樣的嗎？我想會(huì)的，因?yàn)橹灰覀儸F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長大了就一定會(huì)創(chuàng)造出很多奇跡，說不定未來的學(xué)校還會(huì)比我想象得更加先進(jìn)、更加美好呢。
我們小學(xué)作文 篇3
我們約定好的，而今你卻失約了。
你說過：有了綠葉紅花更艷，有了白云藍(lán)天更寬，有了扶持生命更美。人的一生中有種種的遭遇，相扶持的人也不斷地在過程中出現(xiàn)。而我們，因?yàn)樗さ箷r(shí)彼此牽起手，才能繼續(xù)向前跑！
打開心靈的窗口，把一幕幕的美好情景再現(xiàn)，偶爾唱唱熟悉的歌曲，閉眼聆聽幸福的聲音，是那樣地令人怦然心動(dòng)：歲月鎖不住我們的從前，時(shí)光更鎖不住我們的今天和未來。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，幸福快樂是七種顏色的花，漫漫人生路，它永不凋謝，從過去直到未來。
以前，幸福就在有你的地方，快樂就在你的心靈深處�，F(xiàn)在，你那花兒一樣美的笑容呢？為什么消失了？心情不好時(shí)，少了你逗我笑；和朋友吵架，少了你這個(gè)“和事佬”…其實(shí)這些，都只是我想你的借口罷了。
我們的約定，你還記得嗎？在那邊，你是否也想著…
我還記得，那天知道后，我看到學(xué)校的花，很生氣地說：為什么你這朵花，秋天謝了，明年夏天又能在開呢？
一千多天過去了，我還是接受不了！我始終記得我們的'約定，我仍舊去了，但…
命運(yùn)的乖張，讓我們與逝去的人從此再見無日。因?yàn)楹ε掠|動(dòng)心底的悲傷，怕自己心痛的感覺，怕自己止不住的淚水，所以壓制懷念。只有清明，才是可以讓我們大張旗鼓懷念那些曾經(jīng)深愛我們而如今已遠(yuǎn)去的人的日子。
期待著和他們在天堂相聚，是我們不再恐懼死亡的原因吧！
就讓我們的約定無限期地延長下去，直到某個(gè)時(shí)候，我們在那邊再聚…
我們小學(xué)作文 篇4
那年天空，只屬于我們那不能說的秘密。一旦說破，我就該收拾我的輕裘淡裝離開那個(gè)不屬于我的世界，即使有那么一扇隨意門，也打不開你的心門，猜不透你的想法�？v使有時(shí)光機(jī)，怎么也回不到過去，留下的只是回憶，帶著竹蜻蜓放飛我們的夢想，帶你去又紅色蒲公英的地方。答應(yīng)我，我只想做屬于你專屬天使。
——題記
說好的，幸福的。我說著，微笑著。每次都是我安慰著，包包里面的MP3還在響著，我只想你一直快樂著，別讓再我編著笑話安慰著你的傷口，說好的，不準(zhǔn)哭的。
還不知道你喜歡一個(gè)人傻傻望著天空，還不知道你總是一個(gè)人呆呆地跟布娃娃說話，還不懂得你其實(shí)最愛吃的不是糖果，而是冰淇淋，還不明白其實(shí)你不喜歡一個(gè)人獨(dú)處，只想找到一個(gè)屬于你的專屬天使。
下班后陪著你在公園走著，倚在一旁看著蔚藍(lán)的天空。你說著想要變成一只可以自由翱翔的小鳥。我笑著要變成一條逍遙的小魚，暢游于大海。微風(fēng)劃過你耳際，我只聞到一種寂寞的味道。
你說：一直沒有一個(gè)人陪你看天空，守侯著只是有那么一片憂藍(lán)。只是在孤單地發(fā)呆，傻傻地。
我說：我也是一個(gè)人看著天空會(huì)變得傻傻的，我其實(shí)想說我愿意陪你一齊看著天空。陪著你……
你說你愿意做飛鳥，我愿意做小魚。沒想到，一切就這樣注定了的，飛鳥與魚的。
我陪著你，走過那年夏天。走過的蜿蜒回去的路線，命運(yùn)的手推著我向前，我隨你而搖，我隨你而游。
偶爾寂靜的夜里，陪你走在燈路的纏綿里，那處好幾對(duì)親密的情侶，只看著你臉頰紅紅，快速踱步地走著，那路有著我們的軌跡，其實(shí)我多么想靜靜地陪你散步在這青春的雨季。
我說過會(huì)帶著你找回你的童年，還記得那處的溪邊有著魚兒嬉戲的青巖，有著游蝦躲過的淺塵，那處青城還記載著屬于你的天真，透過你的眼神，明白了你只想擁有一個(gè)簡單的人生。
確對(duì)過的眼神，我想你就是我一直想要找的女神。但卻有些話始終不能說，那晚冷風(fēng)刮起，我給你取暖的大衣，如今你擱置在哪里，那夜陪你在細(xì)雨中漫步，你說著喜歡這樣的感覺，只是發(fā)現(xiàn)我口中存在著某些要說的話。終于鼓起了勇氣，拉著你來到那處又蒲公英的山地。
你說：有話要跟我說。
我說：讓你先說，
結(jié)局到最后，你的右手邊依舊不是我的左手。為了成全你不再為寂寞耗費(fèi)時(shí)間，還有多少這樣的時(shí)間，我會(huì)牢牢地記住你側(cè)面的笑臉。
最后想跟你說的是，祝你幸福。
我有著一架時(shí)光機(jī)，卻沒有倒回的按鈕讓我回到過去再對(duì)著你說出那年的誓言。
{隨意門，卻永遠(yuǎn)找不到出口}
后來，我們丟失在從前。我站在走廊，看著你們歡笑幸福的身影，只是偶爾擦肩的碰見，只是微笑地打著招呼，不屬于我的愛情，或者那個(gè)只能定于類似愛情，我們兩個(gè)人，陌生又熟悉。
這個(gè)世界很無情，走到哪為什么看到的都是你的身影。
打開著隨意門，進(jìn)去躲避一會(huì)。只想藏在屬于我的角落里慢慢數(shù)落起自己，你的那片天空有著他的陪伴，我只是一個(gè)多余的配角，妄想著有一天能夠成為童話里的男主角，只等到夢支離破碎，只有一個(gè)人孤獨(dú)地慢慢拾遺關(guān)于自己的破碎回憶，殘念著曾經(jīng)的美好已經(jīng)錯(cuò)過了。
打開著隨意門，進(jìn)了你的房間。有你喜歡的，哆啦A夢的房間，哆啦A夢的布娃娃，哆啦A夢的拖鞋。
記得你說過你想要擁有一只哆啦A夢，我笑著說要打劫大雄，送給你一只哆啦A夢。只記得，我還沒有履行過。
只想問你個(gè)為什么，給我一個(gè)理由。
大概是感覺在敷衍，只能做知己不能成紅顏。
寂寞的滋味，一個(gè)人在撐傘，一個(gè)人等待。別說你不知道，別告訴我你沒有為什么。
沒有星星的夜空，沒有話題來補(bǔ)充，太多的承諾從指縫中溜走，一切就如輪回般地朦朧。
被愛的人永遠(yuǎn)不需要道歉，隨意門？永遠(yuǎn)打不了你的心門。只是隨意地跌落進(jìn)迷宮的谷底，一扇門，打開后又是一扇門的記憶，關(guān)于你的痕跡到底在哪里？我執(zhí)著地對(duì)自己說永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，打開最后那扇門后依舊碰壁，難道已經(jīng)結(jié)束了，真的沒有商量的余地，我只想告訴你，我喜歡你，你是我的獨(dú)家記憶。
無花風(fēng)月，在冷寂的夜里我啼血等一回，無緣風(fēng)塵，我癡酒為紅顏。
越過你定的線，那里卻是我勇氣的終點(diǎn)，立著隨意門，想要跨越的界點(diǎn)。給我一天的回憶，讓你永遠(yuǎn)陪伴我一直幸福下去，沙漏里滴落的幸福在慢慢流逝，若愛一個(gè)人就會(huì)發(fā)現(xiàn)為你做什么都是值得的.，想這樣沒有擔(dān)憂牽著你的手一直走。
為你翹課的那一天，陪著你奔跑在街前，想起花試著掉落的瞬間，走過的那一個(gè)教室間，你說著我們之間只能算是煙雨朦朧地夢過一遍，
筆記本里存在的話題，我們還沒有將其繼續(xù)，你用卡片寫著你看到我不快樂，還記得回憶音樂盒還在旋轉(zhuǎn)著，怎么就停了，甜蜜散落了，情緒莫名地牽扯著，時(shí)間走過了，你流眼淚了。
我懂了，不說了
夢的邊陲，風(fēng)吹不滅。說過的諾言，還沒兌現(xiàn)。有著夢就起飛，只想找到那處有你等待你出口。我就無悔。
{竹蜻蜓，蒲公英的約定}
站在走廊里罰站，調(diào)皮的我被打手心，那處你喜歡的蒲公英，是回憶里的一處風(fēng)景，還記得窗邊飛過的蜻蜓，是引你來著的原因，輕捻著竹蜻蜓，放飛的美麗，你的微笑那樣清晰打過勾的我相信，與你聊不完的曾經(jīng)，而我卻已經(jīng)分不清，你是友情還是錯(cuò)過的愛情。
輕折著關(guān)于你沾寫上的愿望，放飛起的紙飛機(jī)，卻飛不了幾米。背著背默默許下心愿，你問著我許什么愿
我說著只要你快樂，這個(gè)愿望只有你能幫我實(shí)現(xiàn)，你低著頭，沉浸在幸福中，似乎還欠著“喜歡你”沒有說出口，我就覺得這樣就早已足夠。
將愿望折成飛機(jī)寄成信，因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍牵ㄒ粓?jiān)持的任性，認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣，它沒有對(duì)我眷顧或依戀，依舊頑強(qiáng)地選擇豎立。
難過就敷衍走過一回，天灰灰，會(huì)不會(huì)讓我忘記你是誰，單影無人相依偎，也許頹廢也是另一種美
夜越黑，夢違背有誰會(huì)來安慰，天使在人間就該藏好翅膀，怎能讓你為了我而碰傷，小小的手掌，厚厚的溫暖。不敢想的夢想，透過你的眼光，我才看見原來它在前方，沒有誰能把你搶離我身旁，唯我能獨(dú)占。
在我感情的封鎖區(qū)，有關(guān)于你的，我絕口不提，永遠(yuǎn)沒有限期。
想對(duì)你說，你是否還記得我?guī)湍阏一氐哪翘幫�，是否記得曾�?jīng)我在占駐在你的那片天空。
竹蜻蜓飛過的夏天，有著蒲公英的約定，說好的，幸福的。
如果我們依然在一起，再黑的夜晚我也不會(huì)在躲避，走過的甜蜜是否還能在繼續(xù)，一段永遠(yuǎn)封存的記憶，隨風(fēng)而去。能不能給我一首歌的時(shí)間，把我關(guān)于我們的故事講完再說再見
只想說，我只想做屬于你的專屬天使，牽著你的手一直走到最后。
我們小學(xué)作文 篇5
子路小學(xué)是我們的學(xué)校，它因傍子路墳建而得名。
站在學(xué)校大門前，你會(huì)看見一個(gè)電動(dòng)門，別小看了它，它可是子路小學(xué)一個(gè)最忠實(shí)的衛(wèi)士。大門旁邊，“子路小學(xué)”四個(gè)剛勁有力的的大字刻在墻上。它的背景以綠色為主，白色相襯。獨(dú)特的造型和顏色使你耳目一新，也使這面墻成為了我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。
走進(jìn)去是一個(gè)筆直的走道。走道兩旁栽著一排玉蘭樹，一陣微風(fēng)吹過，玉蘭樹的花朵和葉子頻頻向你點(diǎn)頭，像在歡迎你來這里做客。因此這些玉蘭樹還得了一個(gè)美稱呢，叫“迎賓樹”。玉蘭樹旁是我們的`文化墻。東邊是繪本《猜猜我有多愛你》，西邊是好多名人名言。漫步在這里，你很快會(huì)被濃濃的書香氣氛感染，與我們的學(xué)校融為一體。
再往西走，就到西教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓里是三、四年級(jí)和學(xué)前班的小朋友在上課。隨便進(jìn)入任何一間教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上，沒有一個(gè)人注意到你。無論是老師還是學(xué)生，所有人都在學(xué)習(xí)。老師講得娓娓動(dòng)聽，學(xué)生聽得聚精會(huì)神，課程如行云流水般進(jìn)行。
在往南走，到了南教學(xué)樓—逸夫樓。這棟樓之所以叫逸夫樓，是為了紀(jì)念這棟樓的基金贊助人—邵逸夫。逸夫樓的上兩層和下兩層風(fēng)格完全不同。下兩層是以、二年級(jí)的學(xué)生，他們一個(gè)一個(gè)稚氣未脫，天真可愛。上兩層則是五年級(jí)學(xué)生，雖說他們還未畢業(yè)，臉上卻寫滿了成熟、穩(wěn)重。
下了逸夫樓，再走一段路，就到了塑膠大操場。操場邊上是一排白楊樹，一棵棵又高又壯，茂盛極了。操場上的文化墻全部是好書推薦，如：《弟子規(guī)》、《青鳥》……操場正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)旁是高高的旗桿。每個(gè)星期一早上，我們都站在操場，認(rèn)真聽大隊(duì)長在主席臺(tái)上主持升旗儀式。旗桿旁是一個(gè)掛在墻上的《子路謠》。聽，我們念起來了：“先子路，志性剛，孝父母，敬師長……”
子路小學(xué)，永遠(yuǎn)是我心中最美的學(xué)校!
我們小學(xué)作文 篇6
母親和外婆有時(shí)候閑坐在門后，喜歡聊些家常，我和傻妹就在后院玩耍。偶爾他們也會(huì)看著我們玩，嘆惜著說著一些事情。我漸漸也已明白了是什么回事，但我很喜歡傻妹，喜歡她笑起來的一對(duì)小兔牙。在我心里，她一點(diǎn)不傻。傻妹小時(shí)候總是喜歡穿花花的衣服，并且扎兩個(gè)小辮子。天氣冷的時(shí)候，外婆給她加衣服，她會(huì)偷偷將里邊的花衣服又扯到外邊來，就容易感冒，我就會(huì)打小報(bào)告給外婆。她從來也不怪我。外婆會(huì)教傻妹一些小家務(wù)活，傻妹也很乖巧，常常會(huì)自主地幫著外婆做事情。
幾年后，舅舅在縣城發(fā)跡了，事業(yè)有了成就。他們籌劃著便要將外婆接到縣城去，享受兒女孝順的福。母親說，剛開始，外婆說什么也不愿意離開這個(gè)她生活了大半輩子的地方，也舍不得那時(shí)還只有七歲的傻妹。外婆想帶上傻妹，然而舅母很反對(duì)。在全家人的一再勸慰下，外婆才下定決心，將傻妹送回她自己家去，自己搬到縣城居住。
分開的前一個(gè)晚上，外婆抱著傻妹哭了很久，她不放心傻妹的將來。傻妹只是嘿嘿的笑著，絲毫不知曉將要發(fā)生的事情。第二天早上，外婆帶好行李準(zhǔn)備上車，將傻妹領(lǐng)到她自己外婆的'懷中。傻妹意識(shí)到了，突然哇的一聲號(hào)啕大哭起來，抱住外婆的脖子死死不放，涎水眼淚涂了外婆一臉。外婆那時(shí)候，大概心里頭肯定也痛得很。
傻妹走的那天，我并不在外婆家，很久之后才知曉傻妹已經(jīng)回到自己家了。我也很舍不得她，但終究也沒有再見過她一面，連挽留她的機(jī)會(huì)都沒有。偶爾聽大人說起一些她和她外婆的事情，也只是道聽途說。我不愿去相信他們所說的，大人有時(shí)候自己不確定的事情，就會(huì)欺騙小孩子，但我一直相信我的外婆。
我們小學(xué)作文 篇7
下午，陽光明媚，林老師在清荷教室里教我們削蘋果。
林老師拿出一個(gè)紅通通的蘋果，上面都是晶瑩的水珠，大家看見了都垂涎欲滴。林老師左手托著蘋果，右手拿著小刀，開始削蘋果。林老師把小刀嵌進(jìn)蘋果上面的果肉，把蘋果皮一圈一圈地削起來，那靈活的小刀像一位運(yùn)動(dòng)員在賽道上跑步。
林老師削了一半，讓我們來削蘋果。劉晨琳剛把小刀放在蘋果皮上，蘋果皮就斷了。林老師又起了一個(gè)頭，李若涵又上來挑戰(zhàn)了，她只削了一點(diǎn)，蘋果皮就斷了。接 著，我們都去試了，我們都失敗了。林老師最后還是一步一步地把蘋果皮全都削完了，林老師還告訴我們：“別看這小小的.事情，其實(shí)卻很難，要掌握好角度和力度 哦！”
從這次削蘋果中，我明白了許多道理：生活中許多簡單的事情都需要非常認(rèn)真地去學(xué)會(huì)，如果我學(xué)會(huì)了削蘋果一定要削給我的爸爸媽媽吃，因?yàn)樗麄兲焯於荚跒槲腋冻�，我也要為他們做出一點(diǎn)事情。
我們小學(xué)作文 篇8
在我們四（二）班，雖然我們班的成績在四年級(jí)中數(shù)一數(shù)二的，就算其他班拉牛牽馬，日夜學(xué)習(xí)也是鞭長莫及�？墒牵瑵u漸地不知怎么有一些游手好閑（男生）招惹了脾氣不小的女生，班長（女生）大怒，發(fā)誓：一定要將男生嚴(yán)厲處罰！讓他們永遠(yuǎn)記住這次的教訓(xùn)！
于是， 女生們結(jié)成一個(gè)幫，成為我們班最野蠻的女生幫“她們個(gè)個(gè)又聰明又勇敢，男生們根本不是她們的對(duì)手�！痹捳f：女生就是水做的，可是我們班的女生是鋼做的，有著鋼鐵般的志氣和能力，打破了“水做的”的女生性格。我們男生早已經(jīng)成了驚弓之鳥，只要一看見女生都會(huì)嚇得四處逃散，現(xiàn)在我們男生怕的不是蛇，獅子，老虎……。要知道只要女生寒光一逼，準(zhǔn)會(huì)粉身碎骨。就連班長（男生）也怕她們?nèi)帧?/p>
女生幫每天“秒殺”男生們，只要男生一個(gè)失神，她們就會(huì)沖上去，嚇得男生成石化。然后，拎他的.耳朵，擰他的手臂，敲他的腦袋，就像貧民遇上鬼子兵一樣——盡折磨。有時(shí)候，女生們不是主動(dòng)出擊，而是舞動(dòng)她們那有力的雙拳“暗殺”男生們。更離譜的是，一到體育課她們就圍著男生們，還沒等男生們反應(yīng)過來就先“下手為強(qiáng)”對(duì)男生們一陣猛踢，這個(gè)陣由女生的手緊拉圍成的十分堅(jiān)固，男生們闖也闖不過去只好挨踢了。其他的男生們趕緊去告訴老師，但一見到老師就被老師罵了一頓，原來女生們并不放松警戒，有幾個(gè)女生在偷偷監(jiān)視其他男生的同時(shí)，一發(fā)現(xiàn)男生去報(bào)告老師，就來個(gè)“惡人先告狀”說個(gè)關(guān)于男生欺負(fù)女生的理由，讓老師大怒。
幾天后，班長（男生）大聲地說道“：我們要反擊！”
【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章：
（精選）我們小學(xué)作文09-24
我們小學(xué)作文04-19
我們的小學(xué)作文10-12
（必備）我們小學(xué)作文09-24
我們小學(xué)作文（必備）09-11
我們小學(xué)作文（精品）09-24
(實(shí)用)我們小學(xué)作文10-12
[推薦]我們小學(xué)作文10-06
[精品]我們小學(xué)作文10-06