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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2023-12-11 10:24:45 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  春天的聲音是溫柔的,夏天的聲音是暴烈的,秋天的聲音是親切的,冬天的聲音是狂暴的。

  春天姐姐來到人間,為大地增加了無限生機(jī)。叢林里樹葉“嘩啦嘩啦”地響著,好像一個(gè)人在唱歌。鳥兒在樹枝上“嘰嘰喳喳”,好像是在跟樹說著看到的情景。小動(dòng)物們“喵喵——汪汪——嘎嘎”好像一個(gè)組合,正在歌唱,中間唱著小動(dòng)物交響曲,好聽極了。

  夏天哥哥來到人間,雖給我們小孩子帶來了快樂的假期,但給動(dòng)物們帶來了憂患。因?yàn)樘鞖夥浅5?炎熱,河水干涸了,動(dòng)物們發(fā)出“喵喵喵”的聲音,好像在求情。時(shí)不時(shí)空中一道道亮光閃射,隨著發(fā)出“轟隆隆——轟隆隆”的聲音,好像是雷爺爺在打鼓。接著狂風(fēng)暴雨來臨“呼啦啦,嘩啦啦”,就像一個(gè)小孩子在放著鞭炮。

  秋天妹妹帶來親切送給人間。秋雨“滴滴嗒嗒”,好像母親在跟孩子親切地說著話。山上的瓜果熟了,飄著濃濃的香味,有小動(dòng)物“沙沙作響”,可能是別這香味吸引過來的。小溪流淌著,發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音,好像在為秋天演奏贊歌。

  冬天弟弟狂暴地來到這里。白雪落下發(fā)出“沙沙沙”地聲音,好像一個(gè)人在高歌。白雪皚皚,我來到山上,看著地上厚厚的積雪,遠(yuǎn)處傳來了銀鈴般笑聲,那是小朋友們在玩雪呢!

小學(xué)的作文300字 篇2

  在我的文具庫中,白雪牌的還挺多。有鉛筆、圓珠筆、鋼筆、修正液、尺子等等。下面為你介紹兩樣。

  圓珠筆我的這支圓珠筆名字叫白雪,學(xué)號6號,身著黑裝,有點(diǎn)武警的氣質(zhì),它的橫截面是六邊形,象征著“六六大順”,握筆處有條條波紋,好象是美女的絲襪。它的腳是身上最小的部分,也是用來寫字的部分,給它穿上靴子,就顯得更神氣了。靴子上有一個(gè)搭配,可以掛在衣戴上,走到大街上,有點(diǎn)白領(lǐng)的.味道。這支圓珠筆的頭上帶了頂黑帽子,整支筆在陽光下閃閃發(fā)光,能與鉆石比美。最重要的是,它寫起字來簡單實(shí)用,清晰明快,而且價(jià)格便宜,只售1元。

  修正液我的修正液皮膚發(fā)藍(lán),身體寬大,脖子長長,頭部皮膚白白,只有大屁股,沒有腿。穿著一件背心,你說它像孩子,它還真是一個(gè)調(diào)皮的孩子。修正液老是一屁股坐在地上或是躺著睡,根本不把人當(dāng)回事,有時(shí)還表演起雜技——“倒立”。你說它是個(gè)大人,那也沒錯(cuò),工作起來可帶勁了,你少擠一點(diǎn),它遵命,你若多擠一點(diǎn),他也服從。把它的假發(fā)拿掉,便露出了一個(gè)尖尖的腦袋,你就可以命令它工作了,十分方便。

  平時(shí)雖然看它們一動(dòng)也不動(dòng),可實(shí)際上,它們也挺可愛的。我們要愛護(hù)它們。

小學(xué)的作文300字 篇3

  我最敬佩的人

  我最敬佩的人是一位會(huì)敲架子鼓的男孩。嚴(yán)格說起來我并不認(rèn)識他,但是他那富有節(jié)奏感的.鼓點(diǎn)聲令我深深陶醉,灌注到了我心里。

  有一天,我做完作業(yè)打算出去散步,因?yàn)橐永跃蛷暮箝T走了,當(dāng)我正扔完垃圾打算走的時(shí)候,我突然聽到了架子鼓的聲音,但是那位鼓手似乎是一位初學(xué)者,只不過會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地敲幾下罷了,我并沒有在意,走了過去。

  但是自從這以后,每天我都會(huì)聽到“咚咚咚……”的敲鼓聲,不論是嚴(yán)寒還是酷暑,即使是數(shù)九寒冬,我也會(huì)聽到敲鼓聲。

  有一次,我去外婆家住了好長時(shí)間。恰巧,我回來那天又去散步,因?yàn)楹箝T有一家文具店,我要去買筆,所以又往后門走了。突然,又有一陣鼓聲傳來了,可這次的鼓聲是那么的連貫,那么的專業(yè),好像是一位優(yōu)秀的鼓手在敲鼓,使我在原地停留了許久。直到爸爸叫我,我才反映過來跟上爸爸的腳步去散步。打那以后,我老是在想,這個(gè)敲鼓的人是誰呢?

  幾個(gè)星期后,我外出回家時(shí),看到一位手拿架子鼓棒的男孩,正和一位手拿樂譜的中年人一起下樓,原來是他!是這位小男孩。

  我回到家,坐在書桌前時(shí),那連貫的“咚咚咚……”的鼓聲,似乎一直在我耳邊敲著。

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