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小學(xué)生作文

寫小學(xué)的作文

時間:2023-12-16 09:32:17 小學(xué)生作文 我要投稿

寫小學(xué)的作文錦集(6篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫小學(xué)的作文錦集(6篇)

寫小學(xué)的作文 篇1

  我姥姥家有一只可愛的小狗,它叫豆豆。豆豆長著短短的耳朵,黑亮的大眼睛,三角形的鼻子,雪白的皮毛上有幾塊黑色的斑點。

  豆豆很熱情。我每次去姥姥家,它都會搖著尾巴在我腳上蹭來蹭去,好像在說:“我好想你呀!”每次我也會拿點好吃的`給它吃。

  我愛小狗豆豆!

寫小學(xué)的作文 篇2

  有件事,雖然已經(jīng)過去幾個月了,但我卻久久難以忘懷。老師、同學(xué)們對我的關(guān)懷讓我記憶猶新。想起當(dāng)時的情景,我的心清就久久不能平靜。

  記得那是一個星期五的下午。我正在看同學(xué)們玩撲克牌,葛曉凱同學(xué)挪了挪石凳子,石凳子便失去控制,向我這邊翻過來,正好砸到我的腳上,頓時疼痛難忍、鮮血直流。我倒在地上哭了,大家當(dāng)時就嚇傻了;剡^神兒來的王曉東、申振陽和關(guān)冰輝同學(xué)意識到了事情的嚴(yán)重性,迅速把石凳子挪開,背起我就往二樓的醫(yī)務(wù)室跑去,誰知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時偏偏就沒有人。沒辦法,他們把我背到學(xué)校門口給我爸爸打了電話后,又背我到了常老師的辦公室找到了常老師。

  常老師二話沒說,立即騎上自行車把我送到了醫(yī)院。在沒人幫助下的常老師把我背到二樓去看病,汗水從常老師的臉頰留了下來。爸爸、媽媽聞訊后心急如焚的趕到了醫(yī)院,看到我的痛苦、常老師的無奈,非常著急。醫(yī)生處理我的傷口時,十指連心,疼痛難忍,醫(yī)生和爸媽都夸我耐受力強,意志堅強。經(jīng)過診斷,發(fā)現(xiàn)我的腳大拇指趾甲蓋被砸掉了,其他方面并無大礙,但是得休息幾天,不能走路。爸爸、媽媽和老師才把心放下來。

  經(jīng)過近兩周痛苦的治療過程,可以看到我的腳慢慢的好起來了,事情仿佛已經(jīng)過去了。但是,每當(dāng)我想起同學(xué)們對我的幫助,常老師對我的關(guān)愛和辛勞,特別是常老師、王曉東背著我看病的'情景,就有一股暖流涌上心頭。在這里,我真誠的對大家說一聲:“謝謝你們!”。

  這件事,讓我明白了一個道理:我們要互相關(guān)愛,特別是在有困難、有危險的時候更需要別人的幫助和關(guān)愛。中國有句古訓(xùn)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”可能因為有點過頭或俠義之氣,而不能充分表達我的心情。另外一句“投桃報梨”也許更能表達我的感受。你幫助過別人,以后在你有困難的時候,相信別人一定會幫助你的!幫助別人,就等于幫助自己!

  我們還都是小學(xué)生,能力有限,可能做不了什么驚天動地的大事。但是我們要從點滴小事做起、從我做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,做一個見義勇為的好學(xué)生。

  同學(xué)們,讓我們每個人都獻出一片愛心吧,到那時,相信我們的校園會更加文明、和諧。

寫小學(xué)的作文 篇3

  早在1885年,人類就已經(jīng)發(fā)明了汽車,但那時的汽車不但功能少,而且不美觀。二十五年后,如果我變成了一位遠近聞名的科學(xué)家,我會發(fā)明一輛多功能汽車。

  二十五年后的汽車功能不計其數(shù)。它可以潛入深海,可以鉆入地底,可以飛上藍天,還可以遨游宇宙。接下來,就讓我給你介紹一下這輛多功能汽車的使用方法吧!

  車子左旁有四個按鍵。其中紅色的鍵是用來潛入深海,只要往上輕輕一按,汽車便立刻長出螺旋槳和舵,這時汽車就會自動來到最平靜的海上,此時汽車頓時變成了潛艇,你可以駕駛它遨游于蔚藍的大海,欣賞奇異無比、色彩斑斕的海底世界。按一下綠色按鍵,車子前面便會長出堅硬無比的鋼鐵鉆子,接著就往地下巨烈地鉆,洞察地下世界的奧妙,按一下黃色按鍵,汽車的輪子就會自動收回,汽車兩旁還會長出“機翼”,排油的地方猛烈地噴起火花,推動它直入云霄。你可以坐在上面周游世界,欣賞各個國家的地理風(fēng)景。最后一個是黑色按鍵,按一下,汽車將成為一個全新的宇宙飛船,飛上太空,完成人類不能完成的'任務(wù)。

  我還有許許多多的發(fā)明計劃,假如我真的成為科學(xué)家,我會盡我的所能,給人類帶來更多的方便,造福于人類,造福于地球。

寫小學(xué)的作文 篇4

  下午時分,窗外的天依舊是灰蒙蒙的。一片片烏云聚攏來,天色逐漸陰暗。

  有風(fēng)來,悄悄潛行,摘落樹上不曾黃透的葉子,輕盈地攜來入秋后的第三場雨,綿綿不絕,隨意飄落。

  從案前的書卷中抬起昏倦的雙眼,猛然見到遠處高樓間兩根細細的電線上棲滿了可愛小燕子。著一身玄裳,一律將頭朝向東方,有的安然地休憩,有的悠閑地梳理羽毛,有的小聲交談,更多的是用慣常的眼神打量眼前的漫天秋雨,視若無物。有幾只,干脆張開翅膀一會順風(fēng)滑翔,忽而又來個逆風(fēng)翻飛,嫻雅、灑脫。

  冷峻的風(fēng)將窗欞拍得“啪啪”作響,冰涼的秋雨連綿不斷,這樣的風(fēng)雨,勢必能吹亂可愛小燕子們的羽毛,澆透可愛小燕子們的身體,難道可愛小燕子們真的不怕嗎?為什么不學(xué)那些聰明的雀子趕緊躲藏?難道只因我這個偶然到場的觀眾而做一次即興的表演?又或者以秋天最后的勇敢來為一年的奔波畫個圓滿的休止?

  我很慚愧,雖然我時常見到可愛小燕子們,但對于可愛小燕子們,我又真的不懂。

  老人講:可愛小燕子是戀舊的鳥。后來,學(xué)到“遷徙”一章,才知道可愛小燕子每年需到熱帶過冬,在溫帶繁殖后代,奔波之路,千里迢迢。心中不免生出許多感慨和暢想。

  遙想泥土解凍之前,春來之前,花開之前,在某個遙遠的地方,這些戀家的鳥兒一定已經(jīng)在精心籌備。歸去,歸去,趕在春天到來之前?蓯坌⊙嘧觽冎,在那遙遠的北方,有一個荒蕪的家園需要可愛小燕子們經(jīng)營,有一帶蒼茫的山水需要可愛小燕子們穿越,有一方虛空的藍天需要可愛小燕子們填充。

  于是,可愛小燕子們來了。呼朋喚友,拖兒帶女,目標(biāo)明確。把弱小的身子投進浩淼的行程。有體力不濟的,跌落進深深的大海;有躲避不及的,葬身于天敵腹中;有疏忽大意的,撲撞進人類的羅網(wǎng)。然而,所有的困難都不能阻擋可愛小燕子們回歸的腳步———穿越無數(shù)個黎明和無數(shù)個黑夜,餐風(fēng)露宿,顛沛奔波,把重重關(guān)山和茫茫大海甩在身后。歸去,歸去,路的盡頭是可愛小燕子們出生的故鄉(xiāng)。為了這樣的目的,有時是在黎明,有時是在黑夜,悄悄起程,堅定不移,歷盡千辛萬苦,終于平安歸來!故鄉(xiāng),就在腳下。鼓蕩的春風(fēng),已經(jīng)在可愛小燕子們的翅下撒歡,萬條柔和的柳絲,已經(jīng)在那個久遠的岸邊守候,小溪終于在冰層下流瀉出高亢的音符,舊日的房檐下,依舊是那張熟稔的笑臉。然后,陽光爆裂出最新鮮的燈花,灑落人間。

  從那時起,“四廂花雨怒于潮”,所有春天的花朵都在那一刻張開笑臉。輕盈的、沉重的`,嬌憨的、樸拙的,濃郁的、清雅的,牽牽絆絆,一株或者一架架地開了。必定有一場春雨落下,為這久違的歸人洗凈征塵。霧蒙蒙的清晨,隱著淡淡的喜悅和清新的花香。那么,在這幅詩意的畫卷中,我們的可愛小燕子穿花拂柳,翩然飛翔,銜著春天的消息飛入自家房檐,塵埃落定,春天終于完整。

  從那時起,天空如一卷攤開的富麗手卷,而扉頁所呈現(xiàn)的是一首美麗的詩、活動的詩,風(fēng)定云閑時,“唧唧”聲令人悠然,韻味無窮;春水微波處,凌空掠水氣定神閑。不若麻雀般聒噪,不是天鵝般高貴,平易可人卻又別有優(yōu)雅。有了可愛小燕子,我們的春天多了憧憬;冬天多了懷想。

  熟稔的故土上,終于可以自在地銜泥、穿簾;終于可以安閑地棲梁、翻飛。站著,站在細細的兩架木桿之間,站成秀氣的工筆;飛翔,飛在寥落的天宇,譜成故鄉(xiāng)天空流動的音樂。

寫小學(xué)的作文 篇5

  昨天,陽光燦爛,萬里無云,正是外出踏青的好時節(jié)。于是,我們一家三口慕名來到東錢湖盡情欣賞郁金香。

  剛進大門,映入眼簾的是一大片紅色的郁金香,生機盎然,亭亭玉立,在溫暖的春風(fēng)吹拂下翩翩起舞,如同一只鮮活的蝴蝶。我情不自禁地喊道:“哇!郁金香真美。 痹僮呓豢,婀娜多姿地郁金香整整齊齊地站列著。仔細觀察,各有姿態(tài),形象萬千,真是美不勝收!讓我深深陶醉:有的落落大方地舒展著自己的花瓣,似乎正驕傲地向人們展示著自己的嬌美;有的花蕊對著花蕊,似乎正說著悄悄話呢;有的含苞待放,宛如一個害羞的小姑娘,不肯露出小臉蛋;有的昂首挺胸,仿佛正在享受著陽光的撫摸;有的正是開得最艷的時候,似乎正在與花枝招展的行人們比美!心想,郁金香不會只有一種顏色吧!

  當(dāng)然不是,剛一抬起頭,就見不遠處有一大片綠色,綠油油的葉子上綴滿了許多金黃色的花兒,散發(fā)出一陣陣誘人的香味。我禁不住這“美麗”的誘惑,撒開四蹄向那片金黃色跑去,途中還看見了綠的、白的、粉的等五顏六色的郁金香。跑到那片金黃面前,我才驚喜的發(fā)現(xiàn),這叢郁金香是黃紅相間的,紅色在下面,黃色在上面,從遠處看就成了一片金黃。這種黃紅相間的.花兒要比其它只有一種顏色的美麗多了,我猜那一定是郁金香中的皇后了!

  在郁金香的周圍,有清澈見底的湖水環(huán)繞,碧波蕩漾的湖水在陽光照耀下金光閃閃,如同一顆顆璀璨的明珠在閃耀,讓人看得如癡如醉。頭頂上許許多多的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動,吹拂著花兒,讓我有一種置身于異國他鄉(xiāng)-荷蘭的感覺。再次走入花叢中,看見許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞,似乎也正在欣賞著這美麗的風(fēng)景……

寫小學(xué)的作文 篇6

  夜深了,想念還醒著。親愛的,很早就想問你,如果我們不是相遇太晚,如果我們相遇在最美的年華里,我會不會成為擁抱你一生的那個人?

  回眸,黃葉已鋪滿小巷,我微笑地轉(zhuǎn)身,不帶走一線夕陽,與這個季秋告別,因為我懂得,最美的風(fēng)景在遠方。遠方的人,請允許風(fēng)帶著我的思念,掠過你的臉龐,輕吻你的額頭。

  夜微涼,獨守明月。我靜靜地靠在思念的窗前,任憑寒流吹起的涼意,刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來,在夢里,愿為你披一身毛衣,那衣著儲存的溫度與氣息,請別移開!親愛的人,我只想,將你的小手,輕輕地依在我的大手,安靜地度過又一輪回的冬季,默等春暖花開。

  你是冬日里飄舞的雪花,帶著浪漫而來,芬芳了我的夢鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨,帶著凄美而來,滋潤了我的'情巷。拈一片花瓣,握一縷芬香,憶起過往的流年,暮然多了一份眷戀。于是,再美的風(fēng)景,你不在,心還愿去看嗎?再繁華的城市,你又不在,情還愿去聽嗎?

  誰的笑容動了誰的情意?誰的輕言暖了誰的心房?誰的腳步美了誰的琴弦?留在半空的蒲公英,于黃昏中翩翩起舞;而我在初冬的岸邊,傻傻地等,等一個傻傻的你。站在街頭,若我微笑,是因為想起你;陽光灑過冬日的窗欞,若我覺得溫暖,是因為想起你,歲月渲染過與你的重逢,若我心存馨意,也是因為想起你。

  假如故事可以重新演繹,是否能用入骨的思念,換得你對我一生的期許?是否能用斷腸的呼喚,換回你對我一世的慰藉?當(dāng)時間把想念變成想起,把誓言變成曾經(jīng),徒留一的惆悵與憂傷。那些錯過的遇見,如斜陽的一抹余輝,在生命中瞬間燦爛。也許,總是在繁華喧囂過后,才會懂得獨坐角落的一隅,懷念當(dāng)時的心情,溫馨過往的情懷,只愿一如初見。

  張愛玲曾說過:于千萬人之中,遇見你所遇見的人,于千萬年之中,時間的無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,趕巧趕上。如此,就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇,我得感謝上帝;仨踝R,你如花,我如蝶;蝶戀花,花依蝶。緣起時,你在人群中,緣散時,你已在天涯。暮然回首,蒼老的是歲月,永不老卻的是初見的明媚與鐘意,愿記憶中的你依然嫵媚,依舊迷人。

  諾言再美也是過往,結(jié)局再悲也是真實的,有些往事已不忍回眸,有些片段已不敢回望,有些過程已不需憶起。漆黑的夜,再也承受不起寂廖與凄涼。你來,縱然雨霧漫天,葉落傾街,我也在這里癡癡地等待;你走,即使心碎滿地,萬般不舍,我也贈你一枚暖陽,用帶著露珠的花瓣將記憶塵封,捧一束冬菊與你,不挽留,亦不回頭。

  流年歲月,我們一起哭過,一起笑過,然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出,也讓我們學(xué)會了給生命留白;,半開最美;雨,半下最暖;情,留白最濃。要學(xué)會給生命留白,不爭不搶,擁有的,要懂得珍惜;離開的,道彼此安然,失去的,要學(xué)會遺忘,即便是一粒塵,也要灑脫于大地之中。

  生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子,而是盡力做一個自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的長度,但可以拓寬它的寬度;我們無法預(yù)知明天的樣子,但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此,善待自己,亦是對生命的一種熱愛與欣慰。

  端一杯清茗,放一段夜曲,聞一絲芳香,生活無需刻意地追求屬于別人的東西,自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹般安好,于白晝中如花般絢麗。四季依美,我心永恒,如若你在。

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