我的老師小學(xué)作文必備[9篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
常言道:“一日為師,終生為父!笨v使劉老師不再給我們授課了,他在我心中的地位依然沒變。
為人師表
第一次見到劉老師是在二年級(jí)。毫不夸張,那時(shí)候,我們班就是一盤散沙。劉老師來了,短發(fā),衣著樸素,在成為我們班主任的四年時(shí)光里,似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝,不穿高跟鞋,甚至夾雜在人群中一點(diǎn)也不起眼。
以往,同學(xué)們會(huì)聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧,一聽見樓道里有節(jié)奏的高跟鞋聲,就知道老師來了。但劉老師只穿運(yùn)動(dòng)鞋,走路像貓一樣毫無聲息,“老鼠們”不知不覺就被逮到了。
關(guān)愛同學(xué)
三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)陲L(fēng)雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服,但誰也受不了如此長(zhǎng)時(shí)間的折磨。
有個(gè)倒霉鬼居然沒穿外套就出來了,他在寒風(fēng)中顫栗著,而跑回教室去添衣服,時(shí)間來不及了。
這個(gè)時(shí)候,劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上,自己則穿著一件單薄的.衣裳。老師都快笨死了,自己都快不行了,還支援別人呢。
更笨的是老師為了我們,違反學(xué)校的規(guī)定。一個(gè)下雨天,操場(chǎng)上的水有幾公分厚,我們?cè)诎鄡?nèi),焦急地等待放學(xué)。但是按照校規(guī),我們應(yīng)該最后出去,還有十分鐘。就在我們等得心焦的時(shí)候,劉老師從門外走進(jìn)來,堅(jiān)定地說:“放學(xué)!”
全班齊刷刷地下樓了。但在樓下,我們看到劉老師和校長(zhǎng)在吵架,原因就是我們班沒有按照規(guī)定而提前放學(xué)了。
五年級(jí)學(xué)完,劉老師因種種原因不再給我們授課了,我們很不舍。但我知道,分別必不可少,我會(huì)一直記著劉老師,永遠(yuǎn)。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的老師--梁霞老師,她是全校的高級(jí)語(yǔ)文教師之一。從二年級(jí)開始教我們班,直到三年級(jí)離開了。跟我們相處了將近二年,我很喜歡她。
梁老師個(gè)子中等,體型不胖也不瘦;頭發(fā)是短的,上面帶點(diǎn)黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡,看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服,因?yàn)楹艽髿狻?/p>
梁老師很喜歡她的學(xué)生,雖然我們班比較奇葩,有時(shí)候讓她很頭疼,但她一直都相信我們。她精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件,批改作業(yè)的時(shí)候會(huì)把學(xué)生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次,她在我們寫字的'時(shí)候說:“班長(zhǎng)跟我頂嘴!他不理我,我叫他來幫我忙,他不幫,卻幫其他老師的忙,我問他干什么,他說他助人為樂去了。”我們?nèi)啾緛硎区f雀無聲地聽著她講,后來成了哄堂大笑。
下課的時(shí)間,梁老師會(huì)跟我們說說笑笑;上課時(shí),有人講話,她就會(huì)停下課來,用嚴(yán)厲的目光看著講話的同學(xué),這樣的話,誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調(diào)整過來。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到很自豪
我的老師小學(xué)作文 篇3
如果你也看過《假如給我三天光明》,如果你也身同體會(huì)海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的勇氣。那你必定不能錯(cuò)過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下,海倫學(xué)會(huì)了用心閱讀,認(rèn)識(shí)了許多的字,也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時(shí)間的推移,她接觸到更多的“新鮮”事物,和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進(jìn)大自然、關(guān)愛父母,學(xué)會(huì)了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語(yǔ)可以形容的,也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的,我們需要用心去體會(huì),教師這個(gè)神圣職業(yè)的偉大!我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進(jìn)幼兒園起,我認(rèn)識(shí)到了老師;隨后,小學(xué)里的老師各有各的專長(zhǎng)和特點(diǎn);在未來,我將邂逅更多形形色色的老師。他們的.腦袋里裝滿了智慧,他們的衣領(lǐng)口袋里永遠(yuǎn)懸著一支筆,他們對(duì)你只會(huì)更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠(yuǎn)以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們,滿滿的崇拜,無盡的心疼。
為了我們這批被稱為“祖國(guó)未來的花朵”,他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I(xiàn)給這個(gè)高尚的教師事業(yè),他們省下太多陪伴自己孩子的時(shí)間不耐其煩的給我們灌輸知識(shí);他們省下自己午睡的時(shí)間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息,希望我們每個(gè)人都是健康成長(zhǎng)的;他們也許會(huì)嘮叨,他們?cè)谖覀兂煽?jī)考砸的時(shí)候單獨(dú)找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭,燃燒了自己點(diǎn)亮了我們的生命;有人把老師比作大樹,伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地;有人把老師比作燈塔上的那盞燈,指引了我們前進(jìn)的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親,她百般呵護(hù)我,萬分寵溺我,偶爾斥罵我,但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們,我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實(shí)際的理想,我只愿在你們的呵護(hù)下變得優(yōu)秀,我更希望你們能夠活得健健康康,快快樂樂,少幾根皺紋,多一點(diǎn)開懷大笑。因?yàn)榭匆娔銈兟冻鲂牢康男θ荩視?huì)覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
我的老師小學(xué)作文 篇4
她,引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界,讓我的生活頻添趣味無數(shù),也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁,更讓我對(duì)于古人的智慧多了無限敬仰與崇拜。
媽媽教導(dǎo)我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對(duì)峙的圍棋,在不能出門的日子可以待在家消耗時(shí)間,在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房?jī)?nèi)和家人切磋一局,在短暫的下課時(shí)間可以和朋友一起刺激彼此的大腦,下棋不需要天時(shí)地利人和,隨時(shí)都可以和他人一同在“棋海”中斗智、斗運(yùn)氣。
回想時(shí)的我,對(duì)于媽媽所教導(dǎo)我的這一切,在入門之際,總覺得抽象深?yuàn)W難以理解,她放慢她的.教學(xué)速度,每天以耐心溫柔的口吻教導(dǎo)我一些小技巧或規(guī)則,漸漸地我發(fā)現(xiàn)原來“棋”并沒有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后,我甚至愛上了下棋,每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽,讓我的生活中多了一點(diǎn)趣味,而不是只有讀書而已。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),雖然我下棋的次數(shù)漸漸減少,但是我依然熱愛下棋,熱愛這些古人的智慧,更熱愛媽媽和我下棋時(shí)的感受。謝謝她,引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)神秘的“棋”世界。
我的老師小學(xué)作文 篇5
相信大家都有一個(gè)幽默、搞笑的一位老師吧!當(dāng)然我也有一位,他就是我的初中老師,也是我的班主任。
他非常喜歡和我們開玩笑,跟我們和朋友一樣,不過在課堂上就不一樣了,他兇起來連他自己的害怕,何況我們呢?課堂上和課堂下完全是兩個(gè)人他非常對(duì)我們很朋好,是常和我們聊天。
我都一次見到他的時(shí),他的形象是這樣子的肉嘟嘟的`臉,一條縫的眼睛肥肥的肚子,穿著白色的襯衫,黑色的褲子,還有沾點(diǎn)灰的皮鞋,還帶著一張幽默的臉,當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗌线在吵吵鬧鬧的老師抓住門把柄打開時(shí)同學(xué)們開始安靜下來了,不過一會(huì)就開始各自找伴議論老師了,我們都叫他“飛哥”聽說他以前的學(xué)生也怎么叫。
有一次我們班上的學(xué)生有很多人感冒了,飛哥就給我們感冒的同學(xué)包姜湯喝,我當(dāng)時(shí)想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師,對(duì)我們無限的關(guān)心。
這就是我們的好老師,對(duì)我們很友好,我的好老師“飛哥”。
我的老師小學(xué)作文 篇6
初見趙老師,半天也沒見她露出一點(diǎn)笑容。我想:趙老師肯定很嚴(yán)厲,我得識(shí)相一點(diǎn)。
趁老師不注意,我偷偷地打量她。她三十來歲,中等身高,有一點(diǎn)點(diǎn)胖?赡苁菫榱孙@瘦的緣故,她穿了一條黑色長(zhǎng)裙,把她一頭微卷、泛黃的長(zhǎng)發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。
一次大課間活動(dòng),趙老師走到我身邊,問:“會(huì)踢毽子嗎?”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭。“來,我教你踢毽子!壁w老師邊說邊從我手中拿起毽子。“學(xué)毽子先要學(xué)會(huì)彎腿,抬腳!彼f完示意我看她動(dòng)作,然后讓我跟著做!安诲e(cuò),不錯(cuò),就這樣!彼贿吙粗,一邊肯定我。聽了老師的表?yè)P(yáng),我不再覺得緊張了!翱蠢蠋熢趺醋!本驮谒捯魟偮涞臅r(shí)候,她把毽子往上一拋,踢起毽子來,“踢毽子時(shí),眼睛要緊盯著毽子,等毽子落下來的時(shí)候,用腳接住,同時(shí)往上踢,毽子會(huì)往上飛,等毽子落下時(shí)再踢。毽子一定要踢在腳的中間,這樣毽子就不會(huì)踢飛……”毽子在老師的腳上,時(shí)而像火箭升空,時(shí)而如流星下墜,像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭,又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞,優(yōu)美極了。
我學(xué)著趙老師的動(dòng)作,雙眼緊盯毽子,就在它快要落下的時(shí)候,我趕緊往上踢!把剑√唢w了。”我在心里暗叫,尷尬地看看老師。“踢的時(shí)候別著急,要找準(zhǔn)位置,往上踢,你再試試。”趙老師的話給了我力量,于是我開始了第二次嘗試,意想不到,踢了三個(gè)!我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的`臉蛋:“哇,你真棒!剛學(xué)就能踢3個(gè),真厲害!”聽著贊美,我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^臉頰傳到我心中,化生成無窮的力量,于是我越踢越好。
老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了,看著她忙碌的身影,我覺得趙老師是那么年輕,那么和藹,我們大家都很喜歡她。
我的老師小學(xué)作文 篇7
我的老師有許多:英語(yǔ)老師,數(shù)學(xué)老師,美術(shù)老師,語(yǔ)文老師.我最喜歡我的語(yǔ)文老師---唐老師.因?yàn)樘评蠋熂仁且晃幻利惖膵寢?又是一位盡職盡責(zé)的老師,所以我喜歡我的'唐老師.
今天,老師教我們寫生字,講了一個(gè)"威"字,陳研修問老師:"老師,威信的信是哪個(gè)信?"老師便細(xì)心地告訴了她.老師講生字時(shí),還會(huì)告訴我們跟這個(gè)字讀音相同的字,還會(huì)告訴我們跟這個(gè)字形相近的字.唐老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師!
唐老師有一個(gè)孩子,這個(gè)小弟弟叫陽(yáng)陽(yáng),這個(gè)小弟弟經(jīng)常來我們班搗蛋.每次犯了錯(cuò)誤時(shí),唐老師就會(huì)很有耐心的去跟小弟弟說他犯了什么錯(cuò).唐老師真是一位"美麗"的媽媽.
我的老師小學(xué)作文 篇8
我升入六年級(jí)后,還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生,所以我們都喜歡她的課。
日子一天一天過去,突然有一天,她說:“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定,一個(gè)老師只能教一個(gè)班,以免老師管不好,所以要換一名老師來教你們!蔽覀兌紤賾俨簧,不想讓這位老師走,可是是學(xué)校的規(guī)定,我們只好順從。
第二天的數(shù)學(xué)課,一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子,黝黑發(fā)胖的.臉,高高的個(gè)子。他把書放在講桌上,兩手放在桌面上,支撐著上半身,他并沒有作自我介紹就開始講課了,他的聲音十分洪亮,講課的質(zhì)量決不低于上一老師。
他非常嚴(yán)厲,記得有一次上課,我們都低著頭,他吼了一聲:“都抬起又來,坐直!”這一吼可我們嚇壞了,從此以后我們?cè)僖膊桓业皖^了,他講的很好,我們聽著都十分盡興。這時(shí)候,有人在小議,他聽見了嚴(yán)厲地說:“是誰說的話,站出來,不然有你好看。”他使出觀看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué),他二話沒說上前就是一巴掌,便把那兩個(gè)女生打哭了,并趕出了教室,那之后,只要上他的課沒有一個(gè)人敢再說話了。
雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲,但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課,他都會(huì)和我們一起玩耍,有一次他和同學(xué)比踢毽子,竟沒有一個(gè)人能比過他,他也經(jīng)常給我們講笑話,逗得我們開懷大笑。
和他相處半年多了,畢業(yè)了,我們照了一張畢業(yè)照,照片上的她顯得比以前給精神了。
每次掀開相冊(cè)時(shí),黝黑發(fā)胖的臉,高高的個(gè)子?偸堑谝粋(gè)映入我的眼里,給我極大的鼓勵(lì)。
我的老師小學(xué)作文 篇9
每當(dāng)我寫數(shù)學(xué)題時(shí),我便會(huì)想起我在一年級(jí)的啟蒙老師--葛老師。
記得在那個(gè)時(shí)候,我很調(diào)皮,一上數(shù)學(xué)課我就開始咬小指頭,但是,葛老師總會(huì)提醒我,上課時(shí)要認(rèn)真聽講。
葛老師很幽默,但每當(dāng)某些同學(xué)做錯(cuò)題時(shí),葛老師便會(huì)什么嚴(yán)肅。
記得有一次,我不知道一道口算題怎么寫,便去請(qǐng)教老師,老師細(xì)心的指導(dǎo)著我,我終于知道了這道題該怎么寫了,并背會(huì)了乘法口訣,老師啟蒙了我數(shù)學(xué)知識(shí)。
記得還有一次,數(shù)學(xué)考試,我把葛老師交給我的乘法口訣都用上了,可是,成績(jī)還是不是很理想,這讓葛老師看見了,便鼓勵(lì)我說:“沒有關(guān)系,這次沒有考好,下次努力”。老師的.話讓我又重新充滿了自信心。讓我知道做事要自信,這樣做出來的事情就會(huì)非常有效。
記得還有一次,老師讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中玩,葛老師讓我們?cè)陂_火車來答乘法算數(shù)題,大家開心的不得了。一個(gè)個(gè)都的非常正確,老師又讓我們表現(xiàn)好的就去操場(chǎng)上玩,大家都因有數(shù)學(xué)課天天開心呢,這有啟蒙了要樂觀面對(duì)生活。
這就是啟蒙我的老師,不僅讓我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué),還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。葛老師真是我的啟蒙老師!
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章:
我的老師小學(xué)作文06-12
我的老師小學(xué)作文【精選】09-01
我的老師小學(xué)作文06-30
(精選)我的老師小學(xué)作文07-12
(精選)我的老師小學(xué)作文01-25
[精選]我的老師小學(xué)作文10-21
【精選】我的老師小學(xué)作文09-04
小學(xué)作文:我的老師11-18
我的老師小學(xué)作文(精選)09-03