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作弊鋼筆小學(xué)作文
璐茵想起自己第一次與那支鋼筆“相遇”時，是一天在去上學(xué)的路上。陽光明媚，璐茵的心情也格外的好，似乎有很多開心的事在等著她。
突然，她腳下一滑，沖了幾步，低頭一看，罪魁禍?zhǔn)拙褪且恢т摴P，璐茵將那支鋼筆撿起來，這支鋼筆外形十分可愛，是蘑菇形的，還有一些五顏六色的星星點(diǎn)綴，打開筆帽，筆尖，筆身全都是完好無損的。璐茵當(dāng)即試了一下這支鋼筆，寫起字來很順手，她腦海里閃過一個想把鋼筆據(jù)為己有的念頭。朝四周看看，沒人注意，于是她迅速把鋼筆裝進(jìn)了文具盒。
到教室后，璐茵給鋼筆加滿了墨水，看著這支可愛的鋼筆，她十分高興。第一節(jié)課是語文測驗(yàn)，璐茵拿出撿的鋼筆做題，似乎是有了這支鋼筆，她做起題來特別順手。但是，做到這一道題時，鋼筆的筆帽突然開了一個小口，用極微小的聲音說了聲：“不對，應(yīng)該選c�！辫匆鹩X得很奇怪，還是把“b”改成了“c”。她又繼續(xù)往后做，遇到一道很難的題，璐茵正愁不知道怎么答時，鋼筆又開口了，璐茵趕緊把答案寫到了試卷上。測驗(yàn)完畢后，璐茵很感激鋼筆對自己的幫助，鋼筆說：“在XX年的今天，我被研究了出來，你成為了我的主人。我的作用就是考試提供完全正確的答案�！辫匆鹦α�，慶幸自己撿到了這支鋼筆。
果不其然，璐茵這次考了第一名，老師表揚(yáng)了她，璐茵越發(fā)感到這支鋼筆的好處。
于是后來，璐茵做什么作業(yè)都用這支鋼筆，鋼筆也為璐茵贏得了好的成績。
可是有一天，璐茵打開文具盒，發(fā)現(xiàn)鋼筆不在里面，璐茵到處找，還是沒找到，鋼筆不見了。
璐茵做作業(yè)時沒有了鋼筆，做得也不好了。璐茵只能發(fā)奮讀書，終于趕了上來。
過了幾天，璐茵在桌匣里找到了這支鋼筆，她并沒有用，因?yàn)樗靼琢丝渴裁炊疾蝗缈孔约骸?/p>
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