風(fēng)景的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。在我們身邊，有很多感人的事情，只要我們時(shí)刻注意觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)。
這一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最動人的情景!
昨天放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)黎子晴在整理書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的英語書不見了!黎子晴急得像熱鍋上的螞蟻，是的`，明天就要期中考試了，英語書卻不見了，那可怎樣復(fù)習(xí)呢?書上還有很多老師讓我們記下來的重點(diǎn)內(nèi)容呢!黎子晴問遍了班上的所有同學(xué)，找遍了所有抽屜，英語書還是沒有任何下落!同學(xué)們都陸續(xù)離開了，教室里只剩下謝子安、黎子晴和我。黎子晴還在尋找，但怎么也找不到英語書，急得都快哭了!我和黎子晴雖然是好朋友，雖然我想幫助她，但我也無能為力!總不可能我把英語書借給她，我自己不復(fù)習(xí)吧!人總是為自己著想的!
這時(shí)，我怎么也想不到的事情發(fā)生了!
正在教室后面做作業(yè)的謝子安站了起來，從書包黎拿出自己的英語書，來到黎子晴面前，對她說：“黎子晴，不要找了，我把我的英語書借給你，你今晚用我的書復(fù)習(xí)吧!”黎子晴聽見謝子安這樣說，連忙說 ：“不行的!謝子安，你把書借給我，那你怎么復(fù)習(xí)呢?英語書的事，還是我自己解決吧!”但謝子安執(zhí)意要黎子晴收下他的英語書!見此情景，我感動極了!這是多么深厚的同學(xué)之情啊!這種情誼是多么寶貴!
這是我見過的最動人的情景!
風(fēng)景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在河南省開封市通許縣。它一年四季都很美麗。它不但美麗而且給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。下面我給你介紹介紹吧。
春姑娘來了我，她把美麗待了過來。春天來了，花兒展開了她美麗的笑臉;小草從地下探出了頭，揉了揉眼睛說：“春姐姐來到了”。小鳥也從南方飛了過來。山泉叮咚叮咚地唱著美妙的歌曲，小鳥也來伴奏，嘰嘰喳喳地唱著。歌聲多么婉轉(zhuǎn)呀!我看了這情景心里很高興。
春姑娘回家了，夏姐姐來了。她把炎熱送給了大地。這是大樹長得更加茂盛了;花兒開得也更加顯眼了。到田地里走一走，只能看到那綠油油的麥子，那真像一望無際的藍(lán)色海洋。走進(jìn)了菜園茄子掛在了半空中那真像調(diào)皮孩子一張張?zhí)煺娴哪�。土豆剛從地下挖出來時(shí)，那真像一群臉上長著麻子的老奶奶。那智商的西紅柿那真像，一群被老師表揚(yáng)的.孩子臉紅了。
送走了炎熱的夏姐姐，迎來了涼爽的秋妹妹。她用那長長的衣袖拂去了夏日的炎熱，把涼爽送給了大地。走進(jìn)果園，一陣水果的香味飄了過來，有橘子的香味，有黃澄澄的大鴨梨發(fā)出的香氣，也有紅臉蛋蘋果發(fā)出的香氣。讓我們走進(jìn)那綠油油的海洋，咦?真么變成金黃色的了?原來是麥子成熟了。農(nóng)民伯伯的臉上露出了快樂的笑容。
可愛的冬姐姐來了，她把大地上所有的東西用她的魔法棒變成了雪白色的。孩子們在雪地上打雪仗，堆雪人。玩得高興極了。走，我們?nèi)ゲ说乩锟纯�，地上像披了一件大棉襖，來保護(hù)大地。冬天人們都在家樂呵呵地看電視呢!我和小伙伴一起去滑冰不小心就能摔個(gè)底朝天。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方。我暗暗決心，我一定好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加完美，更加富饒。
風(fēng)景的作文 篇3
那年，我生了一場大病。對于剛滿12歲的我來說，我根本不能接受這個(gè)事實(shí)。看著窗外落葉凋落，我聯(lián)想到生命的盡頭，聽著別人甜美的歌聲，我會猛地把身旁的東西砸碎。我的脾氣，變得暴怒無常。直到，我媽媽帶我去觀景。
原本我是沒有心情去觀景的。于是我便陪著媽媽閑逛了一個(gè)上午�？勺咧咧�，我卻愣住了。
一條瀑布。這條瀑布就掛在我眼前。前不見其首，后不見其終，猶如自由的龍，又好像根本就沒有動，只是靜止在我眼前。
走近一看，看到的瀑布更為具體了。瀑布就從上面沖下來，穿過云層，有一種縹緲的感覺。石頭的沖擊力讓瀑布沖下來的水變成了一朵朵燦爛的的.水花，伴隨著周圍濕潤的空氣飛躍到行人的手、臉上，清涼的水滴，讓人神清氣爽。它就這樣流著，流過我的心尖，流向我的心底，滋潤著我的心田。
我似乎明白了什么。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡膲邀惼俨挤路鸶嬖V我：生命的長河是永無止境的。是啊，人的一生那么長久，怎么能因?yàn)橐粋�(gè)挫折就放棄呢？我領(lǐng)悟到了生命綿延長遠(yuǎn)，沒有什么可以讓人失去希望，可怕的，只有人心的放棄。所以，我不再懼怕失敗。
所以我每隔一段時(shí)間，都會去看一看瀑布，去感受生命的永無止境，感受它流過心尖。是它，在我最迷茫的時(shí)候給了我方向。
我也不能忘記，瀑布流過心尖的風(fēng)景。它帶走了所有的煩躁，留下的，只有寧靜和希望。
風(fēng)景的作文 篇4
我們的校園，有鮮紅的塑膠跑道，高大的梧桐樹，教學(xué)樓前面，就是碧波蕩漾的演武湖。在美麗的校園里，每天都有美麗的故事發(fā)生。
今天，下課鈴一響，我就拖著書包沖下操場，去籃球場與一班比賽�；氐絼偛欧艜牡胤剑l(fā)現(xiàn)我們的球不見了。我們著急地尋找，突然，對面場上有一個(gè)人摔倒了！呂榮彬大喊一聲：“過去看看！”我們朝著對面半場跑去。我定睛一看：那不是籃球隊(duì)隊(duì)長吳可函嗎？
我們走到可函面前，發(fā)現(xiàn)他右手無名指指甲后面又紅又腫。他左手捂著右手，右手的'肌肉緊緊繃著。有經(jīng)驗(yàn)的呂榮彬看到后驚叫：“手指甲快要脫落了！趕快送醫(yī)務(wù)室！”另一個(gè)聲音高叫起來：“醫(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了！”我自告奮勇地說：“我去幫你買點(diǎn)兒創(chuàng)口貼！”說完，以百米沖刺的速度向小店跑過去，買了一包創(chuàng)口貼，又跑回操場。
呂榮彬小心翼翼地接過創(chuàng)口貼，小心翼翼在吳可函的手指頭上裹了一圈。吳可函皺著眉頭，說：“為什么我感覺我的指甲一直在往下滑呢？”呂榮彬二話不說，又給他裹上了一層。這下子看起來結(jié)實(shí)多了，吳可函看一看我買的《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》創(chuàng)口貼，一臉苦笑地說：“這創(chuàng)口貼怎么那么卡通？”一個(gè)二班的同學(xué)說：“指甲都要掉了，還那么挑剔！”大家笑了。
飄揚(yáng)的五星紅旗在晚霞的映襯下，顯得格外壯麗。紅旗下，有一群歡樂的小朋友。你看，又是一道美麗的風(fēng)景線！
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