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風景的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的風景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的作文 篇1
一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒云，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風景；鼓勵的掌聲，信任的目光，父母的.背影，老師的關(guān)心，這些也是最美的風景。在我的眼中最美的風景是老師對我的關(guān)心。
我的班主任——范老師。她，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡，顯得范老師有一股博學多聞的氣息，鼻子下有一張能說會道的嘴巴，說起話來，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿著一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛。她對我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因為，她不僅對同學們負責任，而且十分關(guān)心同學！
記得那是我讀三年級的時候，有一次早上我起晚了，就沒有過早，直接跑來了學校，升國旗的時候，我突然感覺到頭很暈，肚子很痛，本來想再堅持一會兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實在是堅持不住了，于是，我和同學說了我現(xiàn)在的情況，同學幫我告訴了老師，沒有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問道：“李敏，你怎么啦？”我說：“我頭很暈，肚子很痛。”“怎么會這樣呢？”老師聽了我的話，十分急切地問道。我猶豫了好一會兒，才吞吞吐吐的說：“我……我早上起晚了，就沒有過早，直接來到了學校�！闭f著說著，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶著我進保健室，一邊親切地對著我說：“怎么可以這樣呢！以后可不能不吃早飯了啊！”我臉色蒼白的點了點頭。老師讓我躺在保健室的床上，休息一會兒，說完，老師出去了，我躺著想著，老師對我可真好呀！就在這個時候，老師走了進來，手里還端著一碗熱乎乎的面，我想：不會吧，老師也沒有過早嗎？現(xiàn)在才開始吃嗎？沒有想到，老師把面端到我的面前說道：“快點吃吧�！笨墒牵夷莻�時候并沒有胃口，所以就沒有吃，老師看我沒有吃面就親切地問道：“是不是這面不好吃�。俊蔽覔u搖頭：“不是的，我現(xiàn)在沒有胃口，所以，不想吃�！崩蠋熣f：“那怎么能行啊！”說著喂我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對我可真好呀！
她的行為在我的心目中形成了一條亮麗的風景線，她對我們無私奉獻，對我們?nèi)绱岁P(guān)心，我十分喜歡她！
風景的作文 篇2
總有一些人在記憶深處留痕，總有一些事讓你永生難忘，總有一片風景觸動你的心靈。
——題記
那是一個節(jié)日的午后，空氣中彌漫著泥土的味道，偶爾有微風拂過，很是愜意。我獨自漫步在喧鬧的集市街頭，道路兩邊已滿是小商小販的足跡，為這個原本冷清的小鎮(zhèn)增添了幾分節(jié)日的色彩。
不經(jīng)意間看到了一群人圍聚在那里，迫于好奇心，腳步向那里移去，好不容易擠了個空位，抬頭一看，那一剎那，我震撼了，我的.心靈被觸動了。那是一個年紀與我相仿的少年，正跪在那里，面前擺了一張紙，仔細望去，內(nèi)容大概是家庭貧窮，請求捐款。我還在考慮是否要獻愛心，耳朵里猛不丁的充斥著這樣的話語，大概又是一個騙錢的吧。聽了這話，手里緊握著的錢又放回了袋中。
正準備離開這個是非地，一個奶聲奶氣的童音傳來，順著聲音的來源，我望去，是一對父女。小女孩在問爸爸這里是在干什么，怎么那么多人。本以為那位父親不會讓小女孩在這里呆著，可曾想那位父親慢慢蹲下身子說：“這位哥哥因為家里窮，沒有錢上學，咱們幫幫他，好嗎？”小女孩想了一會兒說：“可咱們不認識他呀。”那位父親突然變得很嚴肅，“認不認識并不重要，當你需要幫助的時候，有人幫助你你是不是會很開心�！毙∨⑷粲兴嫉狞c了點頭，接過父親手中的錢，遞給那個男孩，說：“我們要互相幫助�！蹦俏桓赣H一把抱起小女孩，大聲說：“真棒！”那一刻，我的心靈被觸動了，不僅僅是那位父親的話語，還有那位小女孩的笑聲。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。那個男孩，那對父女，那條街道，那片風景，觸動我的心靈，久久揮之不去。
風景的作文 篇3
秋天的落葉落下來，就像在天空中翩翩起舞的蝴蝶，有黃色的，有紅色的，還有橙紅色的，各種各樣，十分美麗。
秋天的果園里有紅紅的柿子，有黃黃的'梨，還有紅彤彤的大蘋果，個個帶著甜蜜的微笑向人們招手問好。它們好像十分迫不及待地想要讓農(nóng)民伯伯采摘下來，送到人們的嘴里，送到小朋友的手里，讓小朋友嘗嘗秋天的水果到底是什么味兒？
秋天的天空是蔚藍色的，一群群，一行行排著人字形的大雁們向著南方飛去。
秋天到了，花園里菊花開了，黃燦燦的，紅艷艷的，漂亮極了……
我倒是覺得秋天的風景是五彩繽紛的，更是多姿多彩的，你說呢！
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