風(fēng)景的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
我去過(guò)高聳入云的泰山，我去過(guò)氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，我還去過(guò)舉世聞名的兵馬俑。而我最喜歡我家門(mén)口的碧沙崗公園了。
那里的桃樹(shù)伸展著彎彎的枝條，吐出嫩綠的細(xì)葉，鼓起了含苞的花蕾，開(kāi)出了白色的、紅色的、粉色的花朵，好像一個(gè)個(gè)即將出閨的少女，盡情地裝扮著自己。還有那高大挺拔的白楊樹(shù)，掛滿了好多“毛毛蟲(chóng)”。那“毛毛蟲(chóng)”就是楊樹(shù)的花，春風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)上的“毛毛蟲(chóng)”在不停地?fù)u動(dòng)著。楊樹(shù)右邊是兩棵柳樹(shù)。枝條上長(zhǎng)出了碧綠碧綠的小芽，那小芽非常嫩，輕輕地一碰，它就掉了。風(fēng)吹過(guò)，柔軟的柳條隨風(fēng)飄蕩，真像少女輕柔的頭發(fā)。
在這些樹(shù)木中間還有一個(gè)大湖泊，湖水清澈見(jiàn)底，藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的`美麗圖畫(huà)。不時(shí)可以看見(jiàn)水底的小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地嬉戲而過(guò)，而水面的平靜卻被幾只在水面劃過(guò)的六腳水蟲(chóng)打破了。而且常�？梢钥匆�(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在水中互相打著招呼，也許是在商量找媽媽的事呢！
那里最有名的還是海棠花了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像粉紅的云霧，像展開(kāi)的焰火，還像噴花的飛泉。走近一看，有的還是花骨朵兒，像寶寶一樣香甜地睡在里面；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，露出了粉紅色的花蕾；還有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃的花蕊。它們的花姿很多，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大花邊上還有兩朵小花，像是一位媽媽帶著兩個(gè)小寶寶看風(fēng)景；有的花朵兒聚在一起，像一個(gè)大家庭，把樹(shù)枝都?jí)旱土�；還有的是花骨朵，躺在葉子上呼呼大睡。
碧沙崗公園還有許許多多的美景和游玩的項(xiàng)目，我就不一一介紹了。怎么樣，你們是不是也心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，走吧，快點(diǎn)去親身體驗(yàn)一下吧！
風(fēng)景的作文 篇2
這樣一個(gè)同樣美麗的夜晚抬頭忘著窗外的天空，希望得到一絲安慰，乞求能給我躁亂的心帶去一點(diǎn)平靜�？墒俏液鋈话l(fā)現(xiàn)這種想法對(duì)我頭頂?shù)倪@片天空來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種奢侈。北京的天空永遠(yuǎn)是那么不盡如人意，昏沉陰郁，讓郁悶的心更加郁悶，受傷的心更平添幾許憂郁。很希望能見(jiàn)到澄澈的藍(lán)，那種平靜悠遠(yuǎn)神秘而沉醉的藍(lán)，能平靜人的心緒，能穿透人的心境，豁達(dá)人的胸襟，可我明白這是妄想。
于是帶著失落我踱步又回到書(shū)桌前。拿起書(shū)，毫無(wú)意識(shí)地翻著，書(shū)上到底寫(xiě)的什么我全然沒(méi)看進(jìn)去，只知道看到的都是頁(yè)頁(yè)密密麻麻排滿的符號(hào)，郁悶！書(shū)在我手里放了又拿拿了又放，我對(duì)自己的這種無(wú)聊透頂?shù)淖龇ㄒ迅械綐O端反感了。最后索性把書(shū)甩到一邊，準(zhǔn)備著為自己騰出足夠的空間用以發(fā)泄，其實(shí)并非是想發(fā)泄，是壓抑了以久的心弦實(shí)在需要一個(gè)可以彈動(dòng)的時(shí)間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕“人生的悲劇”再次在我身上重演；到底是應(yīng)該學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，是該看書(shū)還是積累經(jīng)驗(yàn)？我迷茫了，躑躅而徘徊不前。時(shí)間在我手中悄無(wú)聲息的滑過(guò)沒(méi)留下一點(diǎn)跡痕，我也只能無(wú)奈嘆息抱怨�？墒侨绱颂摱惹啻耗耆A，浪費(fèi)美好光陰，又怎是我所愿？嘆息是懦弱的表現(xiàn)，有勇氣就該大聲呼喊：為什么？我會(huì)如此矛盾？我的未來(lái)到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標(biāo)的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風(fēng)吹浪打的小舟，我怎么做呢？我思索著，有一種不服氣的精神。
又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書(shū)桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內(nèi)涵的思想。本想不理不睬視而不見(jiàn)，可卻被她那種堅(jiān)定的神情所打動(dòng)，下意識(shí)地拿起了她，隨意翻到了一頁(yè)，醒目的標(biāo)題《有我存在的這個(gè)美麗的晚》我定格了。每個(gè)晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說(shuō)。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了“我此刻的意義就是感受一點(diǎn)溫馨，感受一點(diǎn)美麗。雖然明天。明年我可能有更重要的事情要做，但相對(duì)于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來(lái)做準(zhǔn)備，那么我將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前的歡樂(lè)和幸福？其實(shí)人生就是眼前的一點(diǎn)一滴�！焙蒙羁贪�，它就是猜透了我的.心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢？是一味的煩躁還是無(wú)奈的嘆息，是傷感的看著時(shí)光的流逝還是任由自己不理性的看待來(lái)？“如果總是為未來(lái)做準(zhǔn)備，那我將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前的快樂(lè)和幸福”的確我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多少了呢？大學(xué)四年是人生最精彩最浪漫的時(shí)期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無(wú)法替代，它的無(wú)法替代正是來(lái)自它的不可重來(lái)。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等著我們?nèi)ソ?jīng)歷去體味，很多風(fēng)景需要我們?nèi)バ蕾p不是嗎？為什么總是要為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂，我到底會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前美麗的風(fēng)景？當(dāng)你邁出第二步的時(shí)候，不正是因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的第一步嗎？人生就是眼前的一點(diǎn)一滴。我們是活在時(shí)空里的人，過(guò)去的就是已經(jīng)失去的，將來(lái)的是還沒(méi)有得到的，只有現(xiàn)在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。
合上《讀者》，我似乎明白了一切�？粗言跁�(shū)桌上層疊的書(shū)，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時(shí)我卻覺(jué)得它是另一種存在的美麗。
我明白了，該怎么做了。朋友，你明白了嗎？
風(fēng)景的作文 篇3
人生本是一幅畫(huà)卷，人在這一生都蟄伏在畫(huà)卷里，游遍畫(huà)中千山萬(wàn)水，坐看世間百態(tài)、風(fēng)云變幻，體驗(yàn)人情冷暖、酸甜苦辣。在不斷的磨練和欣賞中，我們似乎越發(fā)成熟、穩(wěn)重和獨(dú)立，在人生之旅中，前方薄霧迷蒙，不知終點(diǎn)何處，那便多看看沿途的風(fēng)景，因?yàn)槊谰巴谀闼蛔⒁獾囊粋�(gè)瞬間、一個(gè)細(xì)節(jié)。
風(fēng)輕吹，熱浪狂涌……只見(jiàn)一個(gè)孤獨(dú)的身影，直立在夏日炎炎之下�！班赅辍睅灼瑯�(shù)葉被她掃入簸箕中，又被風(fēng)調(diào)皮地吹起來(lái)，在烈日的炙烤下，她的清潔服被汗浸得濕透，臉被曬得通紅，額前的頭發(fā)被汗浸得貼在額前，太陽(yáng)的暴曬似乎榨干了她全身的水分，而她似乎是從澡池里撈出來(lái)的“仙女”，相貌普通、平凡，這一幕再正常不過(guò)，卻格外的讓人敬佩，讓人心疼，讓人覺(jué)得相貌平凡的`她是仙女下凡。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)微收，太陽(yáng)把天空映紅了半邊，似乎是某位神仙的紅墨打翻了，灑了滿天。滿天紅云，太陽(yáng)刺眼，但不烈，很是壯觀，天漸暗，把清潔工阿姨的背影愈拉愈長(zhǎng)，一個(gè)壯觀，一個(gè)偉大，一個(gè)美不勝收，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，在夜幕來(lái)臨時(shí)兩相輝映……
人生風(fēng)景何其多！是個(gè)物品，是種精神，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的大自然，是種品質(zhì)，是看得見(jiàn)的，亦是看不見(jiàn)的……
每個(gè)人身都是獨(dú)一無(wú)二的，每處風(fēng)景也會(huì)因人而異，因?yàn)椴煌男臅?huì)有不同的體會(huì)。
柳樹(shù)垂枝、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天上藍(lán)天白云，地上綠意盎然。世間的一切皆有美的一面，走在人生途中，微風(fēng)襲面，不忘四下望去，細(xì)細(xì)觀賞這無(wú)邊無(wú)際的美景。
風(fēng)景的作文 篇4
感受風(fēng)景，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
—————題記
在這個(gè)形形色色的世界中，我們彼此錯(cuò)過(guò)太多，唯獨(dú)于風(fēng)景沒(méi)有擦肩而過(guò)。我們站在風(fēng)景的盡頭，感受那一次刻骨銘心般的相遇。
天。藍(lán)
我不喜歡熱烈的紅，親切的綠，更不喜歡溫暖的黃。我獨(dú)愛(ài)藍(lán)——天藍(lán)。
在最憂傷的時(shí)候，抬頭望望天，去感受藍(lán)色的博大，看它懷中的幾片烏云，幾縷黑煙。知道它不以烏云為袍，更不以黑煙為衣，它總會(huì)用耐心的等候換來(lái)煙消云散，面前的悲傷就隨著那深邃的藍(lán)而消融。
風(fēng)。輕
夜深人靜，墻角忽然起了風(fēng)，造得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的氣勢(shì)，柔柔輕風(fēng)由閣樓小窗滲入人們甜美的夢(mèng)境，給人輕風(fēng)徐來(lái)的享受。
輕風(fēng)，又一次漫步擁擠的校園，給予青春年華無(wú)聲的旋律。
點(diǎn)點(diǎn)光影，斑駁，迷離。
我趴在桌子上，默默的凝視著黑板光禿禿的表面，心里回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴痛苦的曾經(jīng)，那一刻我覺(jué)得好冷，是起風(fēng)了嗎？我用手環(huán)著身子，想偽造出溫暖的感覺(jué)，不過(guò)，這種感覺(jué)又能持續(xù)多久，輕風(fēng)仿佛洞察了我的心思，它用那親切的愛(ài)帶我走出了自己的世界。
雨。意
我喜歡大雨后放晴的豁達(dá)，喜歡小雨中朦朧的遐想，雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的'自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
青蔥歲月，按時(shí)長(zhǎng)大。感悟自然風(fēng)景帶給我們的啟迪，帶給我們?cè)娗楫?huà)意的心靈慰藉。
風(fēng)景的作文 篇5
在不經(jīng)意間，在角落里，在生活中，在身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一處最美的風(fēng)景。
藍(lán)天白云在空中嬉戲著，鳥(niǎo)兒排成一條長(zhǎng)隊(duì)，停留在電線桿上，組成了省略號(hào)，好像在發(fā)出對(duì)春天的美而贊嘆，這種
贊嘆無(wú)法形容。我踏上回家的路，一路上，小書(shū)包“咚咚”響，為我打著音樂(lè)節(jié)拍。我則一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳。一會(huì)兒跑到這兒看看草叢里的小蟲(chóng)子，一會(huì)兒又摘一片樹(shù)葉放在嘴邊吹著，有時(shí)還摸一摸那枝丫上剛發(fā)芽的“小綠芽”。突然，我在花壇邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正朝箱子里望呢！她在望什么？我停了下來(lái)，好奇的看著她。
不一會(huì)兒，她從箱子里抱出了一只小貓。那可是一只被遺棄的小貓吧？我心里想著。小女孩雙手托住貓的前肢，撓撓小貓的下巴，然后，她喃喃地說(shuō)：“是誰(shuí)這么狠心不要你了呢？我來(lái)養(yǎng)你了，你以后就跟著我了哦！”說(shuō)完，小女孩拿起機(jī)跟家長(zhǎng)打了個(gè)電話：“媽媽?zhuān)以诼愤厯斓搅艘恢槐贿z棄的小貓，我可以養(yǎng)它嗎？……好，謝謝媽媽?zhuān) 笨吹剿膵寢屚馑B(yǎng)貓，我也不知怎么就開(kāi)心了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很善良、有愛(ài)心的孩子，她抱起紙箱，看著箱中的`小貓咪，開(kāi)心地笑了。
現(xiàn)在，有許多人并沒(méi)有小女孩這樣善良的心，她的這種善良成為了生活中的一處最美的風(fēng)景。
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