實(shí)用的風(fēng)景的作文合集（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
“人心散了，課本劇不好練了。”語(yǔ)文課代表坐在裝著一堆校服的編織袋上長(zhǎng)嘆著，她看了看手中的劇本，又看了看為一個(gè)別扭的手勢(shì)而爭(zhēng)辯不休的鄒忌與徐公，長(zhǎng)嘆了一口氣。
一年一度的藝術(shù)節(jié)到了，各班都在積極準(zhǔn)備，我們班幸運(yùn)地得到了參加全市課本劇表演的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)我也“幸運(yùn)”地被選入了表演隊(duì)伍。
正當(dāng)我高高興興地等到劇本的時(shí)候，我傻眼了，七個(gè)深黑色的漢字深深地刺入了我的眼中——《鄒忌諷齊王納諫》
我與徐公停下了爭(zhēng)執(zhí)，“我就說(shuō)嘛，像我這種一經(jīng)大場(chǎng)面就緊張的人，怎么可能去演好鄒忌這個(gè)角色。”我一邊抱怨道一邊隨手拉出一張凳子坐了下來(lái)。
我天生性格內(nèi)向，不好說(shuō)話，讓我在大庭廣眾下說(shuō)著尷尬的臺(tái)詞并表演著故事情節(jié)，這怎么能挺得住。
“你得克服你心中的緊張心理�！闭n代表站起身來(lái)打了打褲上的灰塵。“說(shuō)得倒輕巧，怎么克服？”“每天照著鏡子練，把你自己想像成鄒忌�！闭n代表一拍桌子，對(duì)我說(shuō)，“好，從今天開(kāi)始，一直到課本劇表演結(jié)束，你就是鄒忌，我們現(xiàn)在就改口，一見(jiàn)到你就叫你鄒忌，行不行？”
“我……”
“好！就這么決定了，為了學(xué)校以及班級(jí)的榮譽(yù)！加油吧！鄒忌�！彼粗也⒇Q起了大拇指，眼神中流露出了堅(jiān)定以及對(duì)成功的渴望。
我無(wú)語(yǔ)了，對(duì)我的新外號(hào)以及這個(gè)盲目自信的課代表都無(wú)語(yǔ)了。
晚上，我照著鏡子看著那張令我哭笑不得的`臉，長(zhǎng)嘆了一聲，并閉上了眼�！坝涀。揖褪青u忌，那個(gè)睿智而又有幾絲自戀的鄒忌就是我，我就是個(gè)聰明而又自戀的人！”我暗地里想著緩緩睜開(kāi)了雙眼�！鞍ィ裉煳铱墒怯悬c(diǎn)帥��！”我笑著看鏡子里的我自言自語(yǔ)道，那一刻，仿佛有了點(diǎn)感覺(jué)，便繼續(xù)自夸道……
那一個(gè)月，我的世界里沒(méi)有自己只有鄒忌，沒(méi)有窄小的排練室，只有富麗堂皇的皇宮。我變了一個(gè)人，什么羞恥感什么高冷全部扔進(jìn)垃圾桶里，這個(gè)過(guò)程中我漸漸由沉默寡言變得活潑開(kāi)朗，我徹底變了。
在舞臺(tái)上，我緩緩地踱著步，在鏡子前照來(lái)照去，整理著身上的長(zhǎng)袍，“我鄒忌年過(guò)半百，相貌堂堂，風(fēng)采依舊，不減當(dāng)年啊！”臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，那一幕深深地烙印在了我的腦海中，成為我青春里最靚麗的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇2
山綠了，地綠了，粉紅的桃花、五顏六色的野花競(jìng)相開(kāi)放。鵝黃的柳樹(shù)舒展開(kāi)柔軟的枝條翩翩起舞。原野上，田野里到處都是人們的背影……這一切都是如此的美麗，但最美的風(fēng)景卻不在這些上，而是牢牢地印在了我的腦海里，即使是剎那間的片段，也不會(huì)隨著時(shí)間的沖刷而淡去。
窗外的烏云散了許多，雨也小了一些，零落的雨點(diǎn)從空中散落，滴在積水上，漾起了點(diǎn)點(diǎn)微痕。太陽(yáng)勉強(qiáng)從云縫中露出，斜射在水面上。
遙望依舊陰沉的天空，心中的抑郁猶如這昏暗的天空，仿佛一不小心就會(huì)滴下水來(lái)，剛才令人吃驚的一幕又重現(xiàn)在我眼前。
“啪”父親的手掌拍在茶桌上，茶杯吃了一驚，驚恐的跳了起來(lái)，然后又安靜下來(lái)。
“你說(shuō)，你為什么這兩天不去上學(xué)?”剛下班回來(lái)的父親臉色蒼白，“你又干什么去了?”
“我，我不想讀書(shū)了�！蔽业椭^小聲的咕噥著，“我前幾天已經(jīng)和老師說(shuō)過(guò)了�！�
沒(méi)想到我說(shuō)的話被父親聽(tīng)到了�！澳阏f(shuō)什么?”父親兩眼瞪得比以往還大，似乎還冒著火花，整個(gè)面孔看起來(lái)像 一只發(fā)怒的獅子�！澳阍诩业任�。”說(shuō)完就順手拿起桌上的雨衣沖出了家門(mén)，就在這時(shí)，雨又大了……
我并不是不想讀書(shū)，想到這幾年，父親為我讀書(shū)，在工地上拼死拼活，我就心痛不已，在烈日下一身汗水，衣服都濕透了。夕陽(yáng)之下，父親拖著疲憊的身軀蹣跚地走著……想到這些，我怎么還會(huì)安心的學(xué)習(xí)呢?
“啪”門(mén)開(kāi)了，我抬頭看著爸爸，黝黑黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了�！拔乙呀�(jīng)跟你老師說(shuō)了，你明天繼續(xù)去上學(xué)�！备赣H的神色似乎沒(méi)有之前的那么兇了，但從他的口中似乎還聽(tīng)出了不容商量的語(yǔ)氣。
“我不想上學(xué)了，我想打工。”我抬起頭，把我藏在心里很久的話勉強(qiáng)說(shuō)了出來(lái)。
“兒子，你的'心意爸爸知道。你放心，只管上學(xué)�！备赣H的眼里似乎有了淚花。
“我……”
“你什么，你這小鬼，都說(shuō)了只管上學(xué)，你多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大了找個(gè)好工作賺多點(diǎn)錢，我們家庭不就好過(guò)了嗎?”爸爸用手在臉上一抹，抹去了眼里的淚花。
父親的頭發(fā)黑白相間，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，皮膚黝黑黝黑的，整個(gè)人就像一尊塑像。
“爸爸”我撲了過(guò)去抱住父親，然后又抓起他的手，透過(guò)紗布，可以模糊的看見(jiàn)他最近工作時(shí)劃傷的一道口子，我的眼淚一下子涌了出來(lái)，滴在紗布上，與父親的血融在一起。
太陽(yáng)終于掙出了云層，一縷斜陽(yáng)披在我們父子倆身上，鍍上了一層金黃……
風(fēng)景的作文 篇3
莊子云：天地有大美而不言，桃李下自成蹊。自然自會(huì)在不經(jīng)意中給我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)驚喜�；蚴菬熈酪溃蚴浅赛S橘綠。冬去春來(lái)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼，和那顆恬淡輕柔的心，潮起潮落、云卷云舒都可以是我們身邊靚麗的風(fēng)景。
碧云天，黃葉地。最愛(ài)漫步云南騰沖那片金黃的銀杏林。秋的腳步一至，樹(shù)林里便是一片醉人的金黃。你是不會(huì)忍心在此奔跑的，那腳掌落地嘎吱的響聲，那小小扇形葉旋舞飄零，回歸大地時(shí)用生命換來(lái)的片刻芳華，都會(huì)讓你癡迷觀望，陶醉且惋惜。不知遠(yuǎn)處何人房頂生起了幾許炊煙，渺茫地飄向碧藍(lán)的天空。天空中白云朵朵，與那人間煙火相互輝映。低頭看又是那一片美麗讓人心疼的嫩黃地毯。豈不令人發(fā)出一句天下人間之嘆？
燈光亮起，這兒便是燈的海洋、光的世界。千戶苗寨的夜景是令人驚羨的。爬上山頭，對(duì)面成百上千的燈就那樣安然地與你對(duì)視，雖然多卻不紊亂，依著房屋的位置相互交織，便仿佛成了一條不息的'河，那樣溫柔地流進(jìn)你的心。燈不是白亮的，每一盞都散發(fā)著黃暈的光，讓你遙遙念想，牽動(dòng)著你最柔軟的心弦。燈也從不令人厭煩，它的身后便是巍峨青翠的高山，山為幕布，水為配角，山水哺育了一方人民，成就了這人與自然完美結(jié)合的風(fēng)景，也可以說(shuō)是燈光使山水不再孤獨(dú)。
唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。也正是這種富貴之花將十年古都洛陽(yáng)打扮得異常妖嬈。在這里，牡丹憑借著得天獨(dú)厚的姿色占據(jù)春光，成為春景的主色調(diào)。但見(jiàn)那五顏六色分栽在各處，大朵的花瓣肆意地開(kāi)放，毫不膽怯地露出金黃的花蕊，小枝含蓄的荷包牡丹攲斜著，靠在矮墻上，一朵朵偷偷地睜開(kāi)眼，像是四處窺望著春天的景色，也有那高大的牡丹之王，粗壯的樹(shù)干好像見(jiàn)證了歲月的變遷，卻緘其口，默默地承載這一樹(shù)的繁華，花求生存，生命力的迸發(fā)同時(shí)又不斷激勵(lì)著人類。百花爭(zhēng)春，人亦求上進(jìn)。
一花一世界，一葉一菩提，無(wú)數(shù)的小確幸潛藏于生活之中，為何不收起塵世之煩悶，卸下包袱放松于自然之中，心之所向，素履以往，保持赤子之心，靚麗的風(fēng)景自無(wú)處不在！
風(fēng)景的作文 篇4
小林拿著一對(duì)五號(hào)廢電池找呀找，一時(shí)之間卻不知哪里才有專用回收箱。在筆者提示下，小林拐了兩個(gè)彎終于找到了一個(gè)……
校報(bào)曾在復(fù)刊第147期中強(qiáng)勢(shì)推出過(guò)(校園“百寶箱”的故事》專題，時(shí)至今日，那些“寶箱”卻難復(fù)當(dāng)年的盛況，有的日漸稀少，有的鐵銹斑駁，有的則早已“香消玉損”……
“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進(jìn)行的一次走訪中，筆者隨機(jī)詢問(wèn)了部分同學(xué)。大部分受訪者表示，對(duì)廢舊電池回收箱“還有印象”，部分同學(xué)稱知道校報(bào)投稿箱，而對(duì)那次專題中涉及的其他“寶箱”，受訪者大多搖頭，“想不起來(lái)了。”……這表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒(méi)的'風(fēng)景。
如此推論似乎是片面的，據(jù)筆者所知，近年來(lái)，另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”，其發(fā)展態(tài)勢(shì)在南院尤為明顯。當(dāng)你走進(jìn)大板樓，就隨處可見(jiàn)報(bào)箱、送奶箱等等。3月中、下旬，學(xué)校還曾對(duì)南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……
只是，我對(duì)那期專題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無(wú)論是校報(bào)投稿箱，還是廢舊電池回收箱，抑或是義務(wù)郵遞信箱，都曾或多或少地放飛過(guò)我的熱情和夢(mèng)想，也曾給我?guī)?lái)諸多方便。髻如，我登載于校報(bào)的首篇稿件，就是通過(guò)了校報(bào)投稿箱中轉(zhuǎn)而最終抵達(dá)編輯的案頭。
不可否認(rèn)，學(xué)校近年來(lái)持續(xù)的建設(shè)施工導(dǎo)致了部分“寶箱”減少甚至消失，同時(shí)，一些箱子難敵烈日風(fēng)雨的暴曬侵蝕而朽腐，但更多的破壞卻來(lái)自于我們自己有意無(wú)意的行為，筆者曾親見(jiàn)一個(gè)廢舊電池回收箱遭受重?fù)艉笊⒙溆诘氐膽K狀……
是的，有一種行為叫破壞，更有一批“寶箱”亟待“重生”，渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務(wù)校園、方便師生”的作用。它們終究會(huì)成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景嗎?
且讓我們拭目以待。
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