風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
晴朗的一天，空氣新鮮，人民廣場上一處特別的風(fēng)景進(jìn)入了我的視線。我以為年輕的外國小伙子在和老年人一起打太極拳。
我不由地提起了好奇心，走到外國小伙子的身邊，用不怎么流利的英語對他說：“What’syourname?”
正當(dāng)我等待回答時(shí)，一句流暢的中文進(jìn)入了我的耳朵：“我叫杰克，是英國人�！毙』镒诱f。
“原來你會(huì)說中文啊。那我來問問你，你為什么在這里打太極拳呢？你知道練太極的好處嗎？”
“當(dāng)然知道�！毙』镒訚M臉自豪地說,“太極是中國傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多年以前就有了�！�
我不禁對這位小伙子刮目相看，小伙子又笑了笑告訴我：“這太極對人體還有很大的好處呢！可以強(qiáng)身健體……”
“不錯(cuò)，我也可以來試一試嗎？”我打斷了杰克的`話，雖然有些不禮貌。
“可以可以，非常歡迎�！闭f著，他把我拉了過去，開始手把手地教我打太極拳。
我不由得笑了起來，一個(gè)中國人竟要外國人教太極拳，可見，中國文化已經(jīng)走向了世界。
不久，又有更多的人加入到這個(gè)行列。熱愛鍛煉的人們成了廣場上的最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
每當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，我們教室里就熱鬧非凡了。許多的同學(xué)帶了自己愛吃的小菜，還沒有開吃，教室里就充滿著菜的香味兒。也有不少走“走街串巷”，香味誘大家到處“騙吃騙喝”。這可是我們最大的樂趣。
大家?guī)〔�，總愛和別人分享，從不小氣。當(dāng)然，大家也喜歡偶爾到別人那里去弄點(diǎn)什么菜來嘗嘗，并不是天天來到別人位子上吃小菜。嘗嘗他們家的廚藝，分享分享他們的快樂，也何嘗不好呢！
有一次，我也帶了些小菜，和臨桌的同學(xué)一起分享。一開始，還是幾個(gè)人知道我?guī)Я诵〔耍蛠矸窒砦业男〔肆�，說長道短的，覺得挺愜意的�？珊髞�，我?guī)Р说南⒃絺髟綇V，大家都知道我?guī)Я撕贸缘牟耍技娂姕悷狒[過來了，人越來越多，現(xiàn)在反倒變成一大群人了，我的位子上早就圍得水泄不通，而且有的還是回頭客呢！拿的菜也更加地多了，看來這菜的魅力可真不小。我還沒有吃，帶的菜罐子就已經(jīng)見了底，只剩下下一丁點(diǎn)兒了。我可吃什么哪！嘿嘿，不過看大家嘗得那么開心，我也開心。
我們班林雨田帶的`菜在我們班是最出名的，他幾乎每天都帶，而且還有好幾種，他的菜很辣，吃去很過癮，而且也溫溫的，像剛出爐似的，我也沒少去他那兒討菜吃。有一次，我和他都帶了小菜，我們就開始“共享”了，他用胡蘿卜換我的肉片，當(dāng)然，這是同樣數(shù)量的。這菜色、香、味都很出色，也算是享受到口福了。
分享小菜，可是我們午餐桌上一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
熱情與活力灑滿了整個(gè)操場，令人們不禁駐足觀望那舞動(dòng)的風(fēng)景，流連忘返……
清晨，朝氣就已充溢了整個(gè)操場，彩旗招展，一派節(jié)日盛裝。校運(yùn)會(huì)即將在這里召開，各班同學(xué)整裝待發(fā)，青春的活力如陽光灑滿操場的每一個(gè)角落。
運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕，一個(gè)個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，伴著雄壯的樂曲聲，穿著各具特色的服裝，神采飛揚(yáng)，昂首闊步，徑直向主席臺(tái)走去。精彩紛呈的才藝展示出了他們的蓬勃朝氣與青春活力。尤其是八（9）班的入場式，則更為靚麗的'風(fēng)景。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，手持籃球，和著音樂節(jié)拍，踏著矯健的步伐，在老師的帶領(lǐng)下，英姿勃發(fā)地進(jìn)入會(huì)場，青春靚麗，神采奕奕。行進(jìn)途中，同學(xué)們齊聲發(fā)出響徹云霄的呼喊：“九班九班，銳不可擋，超越自我，再創(chuàng)輝煌�！甭晞莺拼螅派降购�，更凸顯出八（9）班同學(xué)奮勇奪冠，再創(chuàng)輝煌的決心和勇氣！
行至主席臺(tái)前，同學(xué)們排為隊(duì)列，隨著悅耳動(dòng)聽的音樂，開始了球操表演�；@球如一只只充滿靈性的精靈，引導(dǎo)同學(xué)們伸展妙曼的身姿，翩翩起舞。轉(zhuǎn)眼間，音樂驟變，節(jié)奏加快，籃球瞬時(shí)變成為頑皮的淘氣鬼，在同學(xué)們的手下快速彈跳，那節(jié)拍強(qiáng)烈又整齊劃一的拍球動(dòng)作，似乎有一位隱形的樂隊(duì)在指揮，場面令人嘆為觀止。一會(huì)兒，籃球又變?yōu)橐恢恢货滠]的蝴蝶，繞著同學(xué)們的腰部、頸部和胯下，左右旋轉(zhuǎn)、上下翻飛。變化多端，姿態(tài)萬千。音樂變換，同學(xué)們放下籃球，戴上粉色手套，跳起了音律操，那整齊劃一、充滿節(jié)奏感的舞蹈動(dòng)作，那不斷變換的隊(duì)形，令人目不暇接。他們時(shí)如游龍出海，活力四溢；時(shí)如萬馬奔騰，氣勢磅礴；時(shí)如魚翔淺底，婉轉(zhuǎn)自如……精彩紛呈，引人入勝，全然是一處舞動(dòng)的風(fēng)景。
音樂戛然而止，他們踏著整齊的步伐遠(yuǎn)去。全校師生喝彩鼓掌，歡聲雷動(dòng)，掌聲經(jīng)久不息。
舞是風(fēng)景，動(dòng)是活力，陽光灑遍了操場的每一個(gè)角落，也映照著他們燦爛的笑顏……
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