風(fēng)景作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我常常想，春天在哪兒呢？春天上哪兒能找到呢？
春，在江嶺嗎？梯田上開滿了金燦燦的油菜花，一朵花上有四片花瓣，好似千萬只金黃的小蝴蝶，停在上面，曬著太陽，梯田一級一級的，好似要通向天邊，每一級上，都鋪滿金黃色，映襯著粉墻黛瓦，飛檐翹角，相映成趣。風(fēng)一吹�；êＩ�，泛起層層波浪，房屋仿佛蕩漾在花海中，成了船，正乘風(fēng)破浪，勇往直前。看，春在江嶺！
春，在江灣嗎？多情的溪水淙淙地繞過江灣景區(qū)，行走在古色古香的街邊上，我聞到了春天的氣息，呀！在小溪的另一邊，小草冒出了嫩綠嫩綠的小腦袋，油亮油亮的，讓人看了都忍不住上去摸一摸，躺在上面放肆的伸展開手腳，在陽光下沐浴，舒服的`閉上眼睛睡上一大覺。呀！小草的旁邊還有小花呢，放眼望去小花星星點(diǎn)點(diǎn)，三個一從，五個一簇，紅的，白的，紫的，黃的……給春天增加了無限的生機(jī)，抬頭一看，櫻花開了，他大約有我的一個手掌大，紅里透著白，讓人覺得越看越美。看，春在江灣！
春，在竹林、樹林里嗎？竹林和樹林以一條小徑為屆，似乎在比賽誰的春意更濃呢！竹林里小竹筍探出了尖尖的小腦袋，竹子似乎用肉眼就能觀察到它一點(diǎn)點(diǎn)地在長高！樹林也不甘示弱，這里的春意似乎更濃，十里香香飄十里，映山紅爭奇斗艷，小三蕨也冒出了小腦袋，看，春在竹林，樹林里！
啊！我知道了，我知道了，春，原來就在我的家鄉(xiāng)——婺源！
風(fēng)景作文 篇2
茅盾先生的散文《風(fēng)景談》，構(gòu)思精巧，文筆跌宕，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富于變化，一向?yàn)槿藗兯Q頌。文章共描寫了六個畫面，用五節(jié)概括性抒情議論的文字串聯(lián)起來，表在寫風(fēng)景，意在歌頌人，在寫景頌人藝術(shù)上實(shí)在獨(dú)具匠心。
第一個畫面：沙漠駝陣
作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠，向我們展現(xiàn)的是“大自然的最單調(diào)最平板的一面�！鳖伾儼祝曇羰羌澎o�！叭欢币晦D(zhuǎn)，用動靜手法描寫了駝陣，形在變化，由遠(yuǎn)而近；色在變化，由黑到猩紅，聲在變化，由丁當(dāng)?shù)胶椭C的旋律。這些一般的人類活動出現(xiàn)在荒涼而死寂的山摸上，就成了一幅風(fēng)景畫面。
末句用抽象而簡括的文字，提示讀者，本文雖談的是風(fēng)景，然而贊美的卻是人的活動，是文章不的樞紐一下子打開了。第二個畫面：農(nóng)歌夜唱地點(diǎn)是黃土高原，時間是夜晚，對象是辛勤勞作、生產(chǎn)歸來的農(nóng)民。先也用靜景手法來描繪背景，有梯田、禿頂?shù)纳�、高桿植物。當(dāng)寫到“三五月明”之夜，農(nóng)民生產(chǎn)歸來，人和牛從山背上走過來，由遠(yuǎn)而近，由少而多，并且節(jié)奏緩慢“姍姍而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走過后，由飄來了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”，于是乎，藍(lán)天明月加上農(nóng)民歌唱，就可稱為“絕妙的題材”了，把人類的活動，更推進(jìn)了一層。
第三個畫面：學(xué)員晚歸
地點(diǎn)仍同前一樣，時間是傍晚，對象是學(xué)員，各地來延安的知識分子，也是生產(chǎn)歸來。如果說前一節(jié)在寫人時高了一步，那么這一節(jié)更側(cè)重于人物描寫。作者用工筆描寫的手法，刻畫了學(xué)員們職業(yè)不同、口音不同，但多唱著同一個調(diào)子，這是晚歸之景；還寫了個晚餐之景，畫面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等，并以河水嘩嘩流淌襯托了這些學(xué)員的愉快，更突出了他們?yōu)閷で蟾锩鼇淼窖影驳母呱芯�。這一畫面，是“靜穆的自然和彌漫著力的人，就織成了美妙的圖畫�！�
第二三兩景的聯(lián)系都是生產(chǎn)歸來，共一節(jié)評論文字。在寫人方面，更是強(qiáng)調(diào)了人的活動、人的精神、人的生命力。這一節(jié)議論，比前一節(jié)議論更拔高了一步。
5第四個畫面：荒山雨景 作者換了一種表現(xiàn)手法，先寫“西裝革履”與“燙發(fā)女郎”在公園談情說愛的情景，再花大筆墨去描寫荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個惡劣的自然環(huán)境，有有對解放區(qū)的青年男女在這樣艱苦的條件下，仍在一起抓緊時間，追求革命真理。通過對比，突出了后者敦厚樸實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神，突出了他們“是兩個生命力旺盛的人，是兩個清楚明白生活意義的人”，突出了他們“不倦怠，也不會百無聊賴，更不至于在胡鬧中求刺激”的高尚品質(zhì)，而這些無疑是前者所望塵莫及的.。這能不使大自然失色？這就是荒山奇跡。怎么不值得去懷念呢？這一節(jié)評論文字，說明“人依然是‘風(fēng)景’的構(gòu)成者”，而只有“內(nèi)生活極其豐富的人”才能成為這里的主宰。這第三次評論，是我們更明白了風(fēng)景與人的關(guān)系。
這一節(jié)文字表面上平淡無味，其實(shí)從文思的俯視角度看，寫得文姿跌宕，談笑風(fēng)生。作者采用了抑揚(yáng)法來寫景頌人。開頭句子寫得摸棱兩可，僅交代了“二三十棵桃樹”、“半盤石磨”、“幾尺斷碑”，石塊為凳竟以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。桃林旁還有一些莊稼。這也會成為風(fēng)景？與公園比，豈不“貽笑大方”？但在這桃林茶社里，由于有一群青年在熱烈追求革命真理，從一般的人物描寫角度（語言、行動、形態(tài)等）描寫了這些人，又從與“消磨時間”的人作對比的角度，突出了追求革命的濃厚氣氛。用這種抑景揚(yáng)人的手法頌人，比前面又更高一籌了。
因此，這一節(jié)的議論文字說，“人類的高貴精神的輻射，填補(bǔ)了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的”。這“輻射”、“填補(bǔ)”、“增添”，更說明了人的精神尤其重要。作者隨感情的逐步加深，不禁發(fā)出了“人創(chuàng)造了第二自然！”的深刻感嘆。
這一畫面，作者又從形、聲、色的描寫了兩個戰(zhàn)士，寫得一波三折，引人入勝。作者由聽到“嘹亮的喇叭聲，破空而來”，而想起一張放哨士兵的側(cè)影。這照片是靜景，也是近景，作者著力刻畫了戰(zhàn)士嚴(yán)肅勇敢的神情。由這嚴(yán)肅勇敢，又聯(lián)系到聽到的號聲，并著力突出了戰(zhàn)士高尚的精神情操和鮮明的形象。粉紅的霞光與象征著勝利的飄動的紅綢子，刺刀閃著寒光，通過動靜結(jié)合、剛?cè)峤Y(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合，突出了戰(zhàn)士的高大形象。作者浮想聯(lián)翩，“我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個�！弊髡咧笔阈匾埽_地、純粹地歌頌我們中華民族的偉大精神。
行文至此，作者不得不如筍剝殼、如繭抽絲，用第五個比喻句結(jié)束全文：“是真的‘風(fēng)景’，是偉大中之偉大者！”雖然用的是假設(shè)句，在當(dāng)時那個時代背景下，顯得文詞委婉些，但這一驚人之語，尤如畫龍點(diǎn)睛之筆，把熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安軍民及超越一切的民族的高貴精神這一主題，在層層深化中表達(dá)得淋漓盡致。
"本文之妙，妙在寫景；本文之貴，貴在寫人。全文只有六個畫面加上五個議論句，結(jié)構(gòu)完整。畫面內(nèi)容各異，表現(xiàn)手法不雷同。形散而神不散，完全靠人類的活動、人的精神境界的逐漸升華來組織材料。真是非大手筆，決不會到次地步。
風(fēng)景作文 篇3
夜，很黑。窗戶被“呼呼”的大風(fēng)吹得發(fā)出瘆人的聲響。小張?zhí)稍诖采�，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
已經(jīng)是畢業(yè)的第二年了，小張奔波在城市的大街小巷中，企圖找到一份滿意的工作，卻處處碰壁。他就是人們口中所說的“蟻?zhàn)濉敝械囊粏T�！跋�?zhàn)濉北蝗藗冚p視，他們活動于城市的邊緣，卑微地尋找著，生活著。
確實(shí)，小張來自農(nóng)村，從小到大他最大的愿望就是到城市工作，在城市安家落戶。于是他一直在努力著。但現(xiàn)實(shí)不遂人愿，社會是很實(shí)際的，即使他從某個小有名氣的學(xué)校畢業(yè)，卻依然實(shí)現(xiàn)不了自己的理想。
他直直地望著天花板，腦中思緒萬千：“我的出路在哪，我真的是無用之人嗎？”想著想著，小張下了床，打開門，一陣?yán)滹L(fēng)直吹進(jìn)來，他縮了縮脖子。
大街上空蕩蕩的。路邊的燈懶散地發(fā)出微弱的光，就像瞌睡人的眼。小張?jiān)诎狄怪胁恢吡硕嗑茫蝗荒_尖生疼，一顆不很大的石頭絆了他一下，重心傾斜，重重地跌倒在冰涼的水泥路上。瞬間，孤獨(dú)、寂寞、無助一下子涌上心頭。躺在地上的他，再也不想起來了，真想就這樣永遠(yuǎn)地躺著……
良久，一只溫暖的大手伸了過來。他抬頭，是一位滿頭白發(fā)的老人，正對著他微笑。霎時，他愕然了，從來他遭受的只有冷言冷語，這一抹笑忽然溫暖了他。
“孩子，這么冷的天，你在外面干什么？”老人慈祥地問著。
“我……我……”他說不出話來。
“沒關(guān)系的，你說吧!”
看著面前這位老人，他驀然想起自己飽經(jīng)滄桑的父母，那在老家苦苦等待、急切盼望自己帶來好消息的年邁的.父母。于是，和著淚水，他把自己心中的激憤與委屈一下子全傾吐出來。
老人斂起笑容，轉(zhuǎn)過身子，指著一處落葉說：“孩子，你看，葉子從樹上落下來了，它們隨風(fēng)飄蕩，居無定所，直到最后枯死。難道你也想做一片葉子？”小張低下了頭。老人語重心長：“城市一定是你發(fā)展的空間嗎？為什么你偏偏停滯于城市？只要你轉(zhuǎn)過身去，或許你能發(fā)現(xiàn)另一片明媚春光呀！”
頓時，小張似乎明白了什么，他辭謝老人，快速向住處奔去。
夜，依然寧靜寒冷，只是小張卻渾身有力，心潮澎湃：城市固然好，但適合自己的才是最好的。他知道自己該怎么做了。此時，風(fēng)也似乎小了些，燈光也亮了些，正照亮他前方的路。
待到太陽從地平線上升起，噴薄而出如燦爛的微笑，小張成功了。他謹(jǐn)記老人的話，不拘泥于城市，擺脫“蟻?zhàn)濉钡姆Q號，和同鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)經(jīng)營起了一家小超市，不過幾年，家鄉(xiāng)發(fā)展越來越快，小張的超市也越辦越紅火，現(xiàn)在的他已是幸�？鞓返男「晃塘�。
每當(dāng)有人問他成功的秘訣時，他總說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)你陷入困境時，只要轉(zhuǎn)過身，你就會發(fā)現(xiàn)人生那邊的‘風(fēng)景’更美好！”
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
“風(fēng)景”的作文10-11
風(fēng)景的作文06-22
風(fēng)景的作文06-26
風(fēng)景作文【精選】08-15
風(fēng)景作文（精選）08-15
（經(jīng)典）風(fēng)景作文08-14
風(fēng)景的作文（精選）08-16
(精選)風(fēng)景作文08-16