[經(jīng)典]風(fēng)景的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　涼爽的秋風(fēng)卷起散落在地板上的枯葉，然后讓它們離開，讓它們變成盤子，然后絕望地倒下。樹枝上顫抖的枯葉終于抵擋不住風(fēng)的誘惑，掙脫了母親的手，投入了大地的懷抱。如果你離開，你就不能回去了。

　　一個(gè)人靜靜地走在已經(jīng)很沮喪的路上，突然聽到耳邊傳來一串清晰的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，看著池塘邊追逐嬉戲的身影。夕陽(yáng)的余輝給他們覆蓋了一層溫暖的橙色，就像一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。從前，我們也像那樣肆意地跑著笑著。你說過你會(huì)帶我爬上每座山，一個(gè)接一個(gè)地探索洞穴。你說過你會(huì)帶我去河邊抓魚，然后帶我去泛舟。你說你想和我一起看日出和日落，你說我記得你說過的一切，但你不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再握住我的手，會(huì)對(duì)我溫柔地微笑......

　　我仍然記得那一天，太陽(yáng)的微弱光線無法驅(qū)散任何寒冷。你早早來到我家，拉著我的手神秘地說，“走吧，我?guī)�你去個(gè)地方�！焙闷嫘谋粏酒鹆�，但我沒有發(fā)現(xiàn)你冰冷的`手不再溫暖。你帶我在田野的路上跑著笑著，風(fēng)吹過你的頭發(fā)。

　　流水的汩汩聲，清澈的河底下奇怪的鵝卵石，魚兒悠閑地穿梭在巖石間，藤條從山腰落下就像綠色的瀑布，偶爾從山谷里傳來一兩聲清脆的鳥鳴。你笑著對(duì)我說，“怎么樣，很美吧？”在陽(yáng)光下，你臉上帶著溫暖的微笑風(fēng)會(huì)吹起你的頭發(fā)和裙角，這會(huì)給我一種錯(cuò)覺，以為你會(huì)在下一刻隨風(fēng)而去。心突然一緊。

　　那天，我們?cè)谏焦壤锎袅撕荛L(zhǎng)時(shí)間。你緊緊地握著我的手，在山谷里走來走去。我們爬到樹上看新生的鳥，跑到小溪邊抓小魚，在草叢中尋找蟋蟀。當(dāng)太陽(yáng)慢慢下沉，你只有一半的臉露在外面時(shí)，你突然興奮地說：“看，多么美麗的日落啊。我們明天來這里看日落好嗎？”我也很高興點(diǎn)頭答應(yīng)，你的余輝沒有讓我發(fā)現(xiàn)你蒼白的臉。

　　那天晚上，我無意中聽到媽媽說你病了，非常嚴(yán)重，必須馬上離開這里。聽到這里，我急忙追了出去。在你經(jīng)常拉我跑的路上，我只看到一輛不見灰塵的汽車的影子......

　　同意，我在這里。日落真的很美。這讓我想哭，但我不能，因?yàn)槟阏f你不喜歡我哭。寂靜的山谷回響著我們的笑聲，仿佛就在昨天。一兩只鳥偶爾會(huì)飛過藍(lán)天空。白云上，你也在對(duì)我微笑嗎？風(fēng)滑過我的指尖，你握著我的手嗎？

　　春天我們?nèi)デ飦頃r(shí)錯(cuò)過了多少風(fēng)景？

風(fēng)景的作文 篇2

　　鄉(xiāng)下人家，總是住著簡(jiǎn)陋而古老的房屋：灰灰的瓦、木頭房梁、黃泥土墻。屋子里也只有必需的土灶、一張木頭床、一個(gè)衣架或古色古香的衣柜和幾張竹子做的小板凳，雖然沒有一塵不染，但還是整潔、井井有條的。除了少數(shù)幾戶人家有水泥房之外，其他的人家住的都是清朝民國(guó)時(shí)期蓋的房子，祖祖輩輩傳下來的。古老的房屋成了一道別有風(fēng)味的裝飾。走過一幢幢的古房屋，仿佛能聽見它在竊竊私語(yǔ)，似乎在向我們?cè)V說著歷史滄桑。

　　在這房屋中，只住著一兩個(gè)老人，年輕人都去五湖四海了。老人們?cè)诹璩克奈妩c(diǎn)、天剛蒙蒙亮、公雞叫第一聲時(shí)就會(huì)起床。干完活后，他們或是站在窗前用含情脈脈的眼神仔細(xì)地打量著他們養(yǎng)的雞、鴨、狗、貓，對(duì)它們微笑，喂它們東西吃，有時(shí)逗它們玩，仿佛把它們當(dāng)兒女看待；或是用若有所思的眼神望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的、遼闊的天，仿佛在回憶、思考著什么；或是走到日歷前，翻開嶄新的一頁(yè)，算算離兒女回家還有幾天；或是悠閑自得地邊曬太陽(yáng)邊散步，如果剛好遇到認(rèn)識(shí)的人，會(huì)拉住他問長(zhǎng)問短，一說就沒完沒了，如果到了吃飯時(shí)間，就邀請(qǐng)對(duì)方到自己家里吃飯，邊吃邊聊，聊得天高地闊。

　　每到清明時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)下人家便會(huì)做“鼠曲餅”。這是用田里的鼠曲草煮熟后和白粿混合在一起做成的餅，一塊鼠曲餅要整整一籃的鼠曲草。圓圓的、青青的、脆脆的'鼠曲餅是我的最愛，不僅是因?yàn)樗�本身好吃，更是因�(yàn)檫@鼠曲餅含著汗水。

　　其實(shí)，鄉(xiāng)村生活遠(yuǎn)不只這些，它永遠(yuǎn)也說不盡，講不完。在我心中，鄉(xiāng)村生活不論在什么時(shí)候，都是那道最獨(dú)特、迷人的風(fēng)景線。

　　點(diǎn)評(píng)：賞讀本文，就能明顯地感到一股清新而又渾雜著泥土味兒的鄉(xiāng)村氣息撲面而來：古老簡(jiǎn)陋的房屋，悠閑自得卻時(shí)時(shí)惦記著兒女的空巢老人，美味的“鼠曲餅”……小作者把老人的神態(tài)、動(dòng)作、心中的那份惦記與感慨，房屋經(jīng)歷的滄桑，那個(gè)獨(dú)獨(dú)屬于家鄉(xiāng)的美食——鼠曲餅以及對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛、向往，寫得淋漓盡致，十分真實(shí)。

風(fēng)景的作文 篇3

　　拿著筆，翻開書，一筆一劃地寫字，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而恍然大悟，一道身影在我心中留下了不可磨滅的印記。他就是我的同學(xué)楊震林。

　　五年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了，我和楊震林的期末成績(jī)都不是很如意。“數(shù)學(xué)這道題不該錯(cuò)呀；我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，為什么還在英語(yǔ)卷子上失分呢？”想著想著，我不由垂頭喪氣，似乎已經(jīng)想象到回家被父母批評(píng)的場(chǎng)景了。于是，我無精打采地回到座位上，心不在焉地看起了一本課外書。一個(gè)同學(xué)走過來，邀請(qǐng)我和他討論一道難題，我卻說：“分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，再討論有什么用？”

　　再看楊震林，我卻吃了一驚：楊震林雖然考得不好，有些憂愁，但他很快振作起來，拿起筆，左思右想，思索答案。過了一會(huì)兒，他沒有想出來，就召集許多同學(xué)，一起思考�？蛇�是想不出來，大家都一籌莫展時(shí)，楊震林又向老師求助，才終于弄明白。楊震林在我們班有博士之稱，看著他沉思的身影，我若有所思終于明白了他取得如此成就的原因：他不怕失敗，每次失敗，就積累經(jīng)驗(yàn)，尋找新的.途徑嘗試，直到成功。

　　在生活中，我們不正是缺少這種精神嗎？失敗是成功之母，面對(duì)失敗，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，就能取得成功。但是，面對(duì)失敗，我們不能用消極的態(tài)度，一個(gè)人若還有信心、信念，就可以堅(jiān)持下去，可如果這些沒了，他的希望就破滅了，會(huì)半途而廢。楊震林雖然考試成績(jī)不如意，但在考試后，他請(qǐng)教老師和同學(xué)，終于解開了難題。正是因?yàn)樗�有永不言敗的精神，才�?huì)知識(shí)淵博，被同學(xué)們稱為“小博士”吧。

　　楊震林的精神令我敬佩，他那不屈不撓的身影也成了我心中一道亮麗的風(fēng)景。

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