[推薦]實(shí)用的風(fēng)景的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，希望對大家有所幫助。
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風(fēng)景的作文 篇1
在重慶萬州區(qū)的一個商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里，有一個萬州名校，那也是我現(xiàn)在讀書的學(xué)校，它就是雞公嶺小學(xué)，小學(xué)生作文：學(xué)校的風(fēng)景。我們學(xué)校就坐落在高筍塘的重百對面，我們學(xué)校家喻戶曉，風(fēng)景也很優(yōu)美。
進(jìn)入我們學(xué)校的操場，首先要穿過一條走廊。走廊兩側(cè)種著一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風(fēng)凜凜的樹，我們學(xué)校的樹從來沒被砍過，只是一些同學(xué)把葉子扯下來，給我們學(xué)校減了幾分美校減了幾分美麗。
我們的.操場非常寬闊，有200米，中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數(shù)不清的學(xué)生在操場上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過，我們操場前面有一塊空地，空地上有一個4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動時，全校20xx多同學(xué)聚集在操場上唱隊(duì)歌，升國旗，異常莊嚴(yán)。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環(huán)節(jié)，是高年級的同學(xué)們做演講，接下來是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師或張老師進(jìn)行講話，我們都全神貫注的聽著。
我們學(xué)校非常漂亮，歡迎大家來！
風(fēng)景的作文 篇2
今天，張家港日報(bào)社組織小記者去參觀我們張家港市的水利部門。
早上，我們乘著大巴車從張家港日報(bào)社來到鳳凰湖水利風(fēng)景區(qū)。一下車，就有水利局的阿姨為我們講解鳳凰湖水利風(fēng)景區(qū)的布局和相關(guān)的知識，又帶領(lǐng)我們沿著湖水游覽了鳳凰湖。我們來到狀元橋，站在橋頭，遠(yuǎn)看綠樹成蔭，清澈見底的湖水偶爾點(diǎn)起一絲漣漪，水中油油的水草輕輕地?fù)u曳著；濕熱的天氣讓空中凝結(jié)了許多水汽，形成了一幅朦朧的景象，青翠的鳳凰山仿似籠罩在煙雨中，山上的千年古寺和寶塔也看不清晰，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”這句詩，真是一點(diǎn)也不錯。
下了橋，再定睛一瞧，清澈的湖邊，那小巧鮮艷的蓮花兒悄悄地露出了腦袋，有的粉紅粉紅的，有的含苞欲放，有的好似白雪，他們在碧綠碧綠的'蓮葉映襯下，顯得更加美麗！繼續(xù)往前走，哎！那是什么？還有粉紅的荷花呢！它們一個個挺拔地立在那里，有的露出了蓮蓬，有的開得正旺盛，有的已經(jīng)凋謝，讓人覺得它嬌嫩、纖弱。蓮花鮮艷，荷花挺拔，湖水清澈，綠樹成蔭，鳳凰湖就像西湖一樣美！各種顏色的花兒，伴著綠樹走在小路上，觀望著遠(yuǎn)處，好似來到了仙境。
我喜歡這令人流連忘返的鳳凰湖水利風(fēng)景區(qū)。
風(fēng)景的作文 篇3
每個人眼中的風(fēng)景都是不一樣的。大多數(shù)人眼中的風(fēng)景是在蔚藍(lán)的天空中，開心飛翔的鳥兒；清澈見底的小溪里，自由自在的魚兒在嬉戲追逐；綠樹成蔭的森林里，開滿了五彩繽紛的小花而我今天所看到的風(fēng)景，卻與眾不同。
我走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，好像是要下雨。果然不出我所料，不一會兒豆大的雨點(diǎn)便從半空中灑落下來，起初還是小雨，我感覺不要緊，可誰知雨越來越大，天空越來越黑，周圍的一切是那么的壓抑，恐怖。雨點(diǎn)落在地板上，滴答滴答聲越來越響。風(fēng)婆婆也不甘示弱，似乎想用盡全力與雨哥哥斗爭。因?yàn)槲覜]帶傘，很快被淋成了落湯雞，我想趕快找一個位置躲雨，就前面那廣告牌下吧，我快步往前沖。
這個地方不大，可雨越來越大，躲雨的人也越來越多。這時來了幾個小青年，他們?nèi)局t色頭發(fā)，大冷天的還穿破洞褲，他們一進(jìn)來周圍的人好像都想逃離他們，誰都不喜歡他們。當(dāng)然我也一樣不想讓他們靠近。
突然，一個頭發(fā)蒼白，臉上滿是皺紋的老爺爺拐著拐杖走了過來，可誰知他腳底一滑，摔在了有水的地板上，周圍頓時議論紛紛誰去扶下？不敢啊，怕碰瓷兒大家你看我，我看你，就是沒人去扶。就在這時，其中一位青年大步流星地小跑了過去，扶起老爺爺，并詢問情況，確定老爺爺沒事之后，扶他去躲雨的地方，接著對其他人使了眼色，在那轉(zhuǎn)頭的.一瞬間，那幾位小青年沖出大雨中頓時我心頭一震，不知所措�；叵胫鴦倓偘l(fā)生的事情，捫心自問了一番：是不是以貌取人了？那些看起來衣著端正的人扶都沒扶，可是他們呢？
雨停了，我走在回家的路上，心情很沉重，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，像在嘲笑我；路旁的小花小草低著頭，好像在替我羞愧，風(fēng)婆婆不時的朝我吹過來，好像是在提醒我今天發(fā)生的事情。我反省了，告訴自己一定不可以再以貌取人了，不能只看表面，而要看別人做了什么！但我更加希望那些年青人從此也能把自己的形象改一改！
風(fēng)景的作文 篇4
世界本不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛——題記
街前一排排的廣玉蘭如婀娜的少女，伴著一盞盞的華燈，從近到遠(yuǎn)，護(hù)在馬路的兩側(cè)，從車塵飛揚(yáng)中慢慢隱去，直至消失。
屋前的那棵廣玉蘭——春天它用那綠茵的青衫，為孤寂的小鎮(zhèn)平添一抹綠意�？嵯�，鳥雀在樹上沐浴陽光，人們在樹下納陰乘涼。還有那廣玉蘭的花，似乎記得是盛夏的，廣玉蘭的花大大的，白白的，只是太過柔弱。風(fēng)輕輕地拂過，花瓣連著花蕊便都掉羅下來。秋天，同是落葉植物的廣玉蘭也遵照大自然的呼喚，先是葉片枯黃，然后就是葉片翩然而下，化作落葉繽紛的歌謠。冬天一來，也差不多只剩下一個光禿禿的樹干了。
屋前的那棵樹，將我們的家園裝點(diǎn)得更加如詩如畫，那棵樹，為了這風(fēng)景如畫的家園，它用自己的青春熱血，譜寫出無悔的不朽篇章。
這是一道壯觀的風(fēng)景，這是一道美的風(fēng)景。
晚飯時喝的雞湯，讓我在不經(jīng)意間又發(fā)現(xiàn)了別樣的風(fēng)景，在這片金黃色的微型海洋上，飄浮著一片薄薄的水汽，在這片滾燙的.微型海洋中，油滴間正有一場戰(zhàn)爭爆發(fā)。油滴依附在雞肉旁，難以用筷子撥開，仿佛是油滴在垂死掙扎著；雞湯中間則更加血腥，給我展示了一個以大吃小的世界。�。≡瓉黼u湯世界也存在著“弱肉強(qiáng)食、適者生存”的競爭規(guī)則。這碗雞湯讓我發(fā)現(xiàn)了新的風(fēng)景，更讓我明白了生存于這人間的道理。我把那碗雞湯喝了，包括那些油滴，不知是釋放還是囚禁它們，至少在我的心中不禁產(chǎn)生了一種解脫感。
這是一道壯觀的風(fēng)景，這是一道美的風(fēng)景。
飯后，在父親的書海中悠閑地徜徉，我看到了更為壯觀的風(fēng)景。從兒時的童話，到如今魯迅的《傷逝》、安房直子的《白鸚鵡森林》、夏目簌石的《我是貓》，王爾德的《石榴屋》……我從書中讀到了別樣的世界，別樣的風(fēng)景。
童年時，因無所事事的幼稚而錯過了很多看到風(fēng)景的機(jī)會，現(xiàn)在我把風(fēng)景都找了回來。
人們所追求的美就是風(fēng)景，風(fēng)景卻不一定只拘束于“美”的境界中。
末了，我對自己說：“下次再見，美麗的風(fēng)景。”
“下次再見——”回聲傳來。
風(fēng)景的作文 篇5
每當(dāng)我想起舟山時，我總會美美的欣賞起我記憶中的美景。
我記憶最深的還是那朱家尖，那天早晨，我們就早早的去了，爸爸開著車，我們很快的就到了
那片沙灘是我要游的第一處美景，��！沙灘，你如一位淘氣的孩子在這天地中哭了很長時間了吧？我們多少腳丫踩在你的身上，在你身上玩耍，你急著哭，是要我為你擦眼淚嗎？
這朱家尖的一切，哪個不是我要訪問的對象？你好，漂亮的.塑像，你們站立不動，是要我為你拍照嗎？你好，清涼的大海，你捧出一面明鏡，小海浪輕輕地拍打著我的腳，是邀我在你的懷抱中洗浴嗎？你好，高大的大山，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。喂，淘氣的螃蟹，你為什么夾我的腳？我猜是你找到什么有趣的東西，是邀我和你一起去玩那個東西吧？
抓起一手沙子，扔進(jìn)水中，我看到了沙粒蘊(yùn)含生命的奧秘。撿起一個貝殼，輕輕敲擊，我聽到貝殼中的小生命在縮動著。
突然爸爸說：“時間到了”。我依依不舍地離開了朱家尖，還帶回了一路風(fēng)景。
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