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寫作作文

寫作,我快樂作文

時間:2022-09-27 14:40:16 寫作作文 我要投稿

寫作,我快樂作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的寫作,我快樂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫作,我快樂作文

寫作,我快樂作文1

  在文字宣傳越來越被社會重視的今天,我有幸參加了鳳岡縣教育局組織的教育系統(tǒng)通訊員新聞寫作培訓(xùn)會。在會上,縣外宣中心記者饒云老師作了關(guān)于《寫作辛苦,但快樂著》的講座,我聽后是倍加受到鼓舞,也更加堅定了我的快樂寫作信念。

  我生活中最大的樂趣除了教書育人,就是寫作了。正如饒老師所說:寫作盡管是件苦差事,但寫作給人帶來的快樂是別人所無法想象的。

  我第一次發(fā)表作品是在上世紀(jì)九十年代末,當(dāng)時我在遵義讀書!蹲窳x日報》的譚孝鵬老師也是來學(xué)校作寫作方面的專題講座,我有幸參加并在他的啟發(fā)下在《遵義日報》發(fā)了第一首詩《信》、第一篇新聞(其實那消息來源于同學(xué)給我的一個龍門陣,但是真實的)、第一篇散文(寫給下崗工人的,98年下崗的工人多)。當(dāng)看到自己的文字和“大名”變成鉛字,激動得不知如何是好,特別是拿到了稿費后,高興的來到匯川那條擁擠的街道,一次性將5行字換來的15元稿費花光。

  兩年前,我建了個51博客,并創(chuàng)辦了我夢寐以求的51群組《快樂文學(xué)》,自己寫序言和版塊說明,自己編輯帖子,還到處邀請網(wǎng)友捧場。如今,通過大家的努力,群組已經(jīng)發(fā)展成為近千人的群組,每天在那兒得到當(dāng)老大的快樂!

  自從上了文學(xué)創(chuàng)作這條“賊船”,我就再也無法拒絕她的誘惑,注定要當(dāng)一輩子“水手”了。

  記得剛開始寫作,什么體裁都寫,寫出后到處投寄,變成鉛字的作品漸漸地多了起來,有些竟獲了獎,還換來了一大摞的這證那證。還自己親筆編輯了一本《真心思集》,沒事的時候,就拿出來推敲閱讀,猶如女子孤芳自賞,那心情又像父母在用溫柔的目光看自己心愛的孩子,有一種滿足感,成就感。

  而現(xiàn)在,聽了饒云老師的講座后,更加堅信寫作是快樂的,更加堅信寫作能讓我的人生充實。

  這次有幸在全縣第二屆“信合杯”詩歌散文大賽中折桂,就是來源于我對寫作的執(zhí)著和追求。正如我的校長所說:他的寫作肯定不是最好的,但他積極參與,就會得到一些收獲。是。∥也粌H僅得到的是榮譽,更重要的是得到了快樂!

  詩歌散文創(chuàng)作,讓我得到了宣泄的快樂!新聞寫作,讓我從對家鄉(xiāng)的宣傳中得到快樂!

  讓每天的歡樂與憂愁化為一行行文字,讓心里的故事留在紙上。在被現(xiàn)實逼得無處可逃的時刻,我打開它,就會用一個微笑快樂而過。

  我寫作,我快樂。我書寫的`只是一個人的生活,這是唯一可能書寫的。因為我不相信我可以像他人一樣的感受,像他人一樣的生活,我有我的那些與眾不同的缺陷,所以我寫我想象之中的完美,寫塵世中我的每一次感動。

  饒云老師的講座是實在的,是真誠的,也是最讓人受益的,他的寫作理念是樸素而清新的,他的“走出校園,快樂寫作,充實自己,主動提高”將在我今后的寫作中得到有力踐行。

  最后,我不得不說:我寫作,我快樂。在一個文字的世界里,我是主角,在一個人的舞臺里盡情演繹。如果沒有人為我喝彩,我也會為我的稚嫩而鼓掌。我的世界,我是最棒的,因為我快樂!

寫作,我快樂作文2

  有一個小巫師,他被世人稱之為“救世之星”,因為巫師界只有他一個人才能打敗當(dāng)代最危險的黑魔頭,盡管他只有十五歲,是一個學(xué)生。一天,黑魔頭來到了他面前,于是他便與黑魔頭交戰(zhàn)。他正處下風(fēng),于是決定使用一個自學(xué)的高難度魔咒。沒想到,黑魔頭被擊退了!然而他很懊悔:如果平時練個更厲害的魔咒,黑魔頭也許就會被殺死了!

  各位,寫作也是如此。我們今天寫的文章,到明天往往會派上用場。當(dāng)我們需要寫大作文時,總會懊悔以前練的小練筆太少。

  很幸運的`是,我從前很愛寫作。記得一年級時,我剛認(rèn)識幾個字,就開始捧著厚厚的《哈利·波特》專心致志地閱讀,隨后我開始天馬行空地想象哈利打敗伏地魔后會做什么,于是我開始嘗試將它們記錄下來——這,就是我寫的第一篇文章。直到今天,我的腦子里全是過去寫的文章:散文、雜文、記敘文、小說、童話……各種各樣的文章,F(xiàn)在,我只要一抬筆,一篇優(yōu)秀作文便脫穎而出。我常常在想,如果當(dāng)初我不愛寫作,我也不會有今天。所以,寫作帶給我的是無窮的快樂。

  有些學(xué)生,看到寫作文就頭疼,而我卻非常喜歡老師布置的作文作業(yè),因為:

  寫作可以提高我幼稚的文筆。我剛開始寫的時候,文筆拙劣,慘不忍睹,現(xiàn)在重新看一眼都需勇氣。文章一篇一篇地寫,時光一天一天地溜走,今天,當(dāng)我拿出從前的文章與今天的相比,今天的更讓人賞心悅目,文筆明顯地提高了一大截。每當(dāng)寫完一篇文章,我總會感到寫作水平有所提高!啊e少成多’,”我每次這樣想,“每天提高一點,幾年后也許會成為一把寫作好手。”所以每次寫完一篇文章,我都很快樂。

  寫作可以使我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我每次寫完一篇文章,都用挑剔的目光評介它,便覺得這里不好,那里不好……在挑剔的同時,我又感到:這次寫得不是很好,但是我明白了它為什么不是一篇好作文,下次就能寫好了。所以每次寫完一篇文章,我都很快樂。

  寫作可以提高我的品位。只要我一寫萬一篇文章,都細(xì)細(xì)地嚼讀著,深深地感到以前對好作文的要求是多么的低!于是我把這篇文章當(dāng)作好文章收藏起來。而再次寫文章時,我再把它取出來,反復(fù)地看……然后寫的作文又比上一次的好的多,因為自己寫了好作文而驕傲。雖然我知道它也有不足之處,但我明白它的優(yōu)秀之處多于不足。所以每次寫完一篇文章,我都很快樂。

  每次寫完一篇文章,我都很快樂!既然有那么多好處,有些人為什么不僅不喜歡它,而且對它產(chǎn)生了許些抵觸情緒?為了明天不致懊悔,讓我們今天來寫作文,快樂一把。

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