《一只小鳥》續(xù)寫作文

時(shí)間：2022-10-06 16:16:06 寫作作文我要投稿

【熱門】《一只小鳥》續(xù)寫作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的《一只小鳥》續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】《一只小鳥》續(xù)寫作文

《一只小鳥》續(xù)寫作文1

　　不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，小鳥才慢慢醒來，當(dāng)它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)陌生的地方，爸爸和媽媽守在自己的身旁，就問媽媽：“這是哪兒？我們?yōu)槭裁匆x開那些小朋友呢，我還要跟那些小朋成在一起。”媽媽難過的說：“那天，你已經(jīng)失去了知覺，幾乎失去了生命，要不是爸爸給你請(qǐng)來了醫(yī)術(shù)高明的'鳥爺爺，你早就活不過來了，我們?yōu)榱四愕陌踩桶岬竭@個(gè)遠(yuǎn)離人類的大森林里來了。”小鳥說：“我還要回到以前的地方，我離不開那些小朋友，我們是好朋友。”媽媽就：“你把他們當(dāng)成好朋友，他們并沒有把你當(dāng)成好朋友�！毙▲B說：“我相信肯定不是有意的，他們喜歡聽我唱歌�！�

　　在小鳥的堅(jiān)持下，它們一家又搬回了以前的生活地方。小朋友一見到小鳥，就對(duì)小鳥說：“真對(duì)不起，我們不應(yīng)該傷害你，請(qǐng)你原諒我們�！毙▲B說：“我知道你們不是故意的，我們會(huì)成為好朋友的，讓我們一起快樂的在這里生活吧�！�

　　從此，小朋友們又聽到了枝頭上小鳥歡快的歌聲，他們和小鳥一起幸福的生活著。

《一只小鳥》續(xù)寫作文2

　　小鳥臉色發(fā)白，雙目緊閉，全身發(fā)抖，渾身是血，它拼命地掙扎著，痛苦的哀鳴，心想：那些小孩子不是很喜歡聽我唱歌嗎，可是為什么他們要打我呢？

　　那兩只老鳥撫摸著那原先活波可愛而現(xiàn)在又非常痛苦的小鳥，真恨不得現(xiàn)在痛苦的是自己，他們拼命地喊著：“孩子，你振作一點(diǎn)！”眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：那些孩子不是很喜歡我的孩子嗎，為什么要傷害它呢？

　　孩子們很后悔，為什么當(dāng)初要射小鳥呢，要是不射的話，就沒有這樣的結(jié)果了。孩子們趕緊跑回家，拿了好吃的`、好玩的、藥和紗布來救小鳥，一個(gè)小孩爬上樹，給鳥喂吃的，給鳥玩玩具，廢寢忘食地守著小鳥，為自己的過錯(cuò)而賠罪。到了第二天，小鳥沒氣了，孩子們看到了，非常悲傷，真想大哭一場(chǎng)。

　　事情結(jié)束了，鳥死了，這讓孩子們知道，要愛護(hù)小鳥，不能再打鳥了。

《一只小鳥》續(xù)寫作文3

　　一天之后，孩子們又回到了大樹前，但是這次，他們請(qǐng)來了鳥醫(yī)。他們爬上樹，發(fā)現(xiàn)兩只老鳥正在小鳥的旁邊守著它。他們小心翼翼地把小鳥弄了下去�？墒莾芍焕哮B不讓。鳥醫(yī)跟老鳥好像說了些什么，老鳥終于同意了。鳥醫(yī)看了看小鳥，哭了。鳥醫(yī)對(duì)他們說：“貪心的孩子們啊，這只小鳥傷得很重，只能活一個(gè)月了。我傷心啊，孩子們，你們就這樣毀了一個(gè)可愛的`小生命��！”兩只老鳥好像聽懂了鳥醫(yī)的話，它們哭了。孩子們也哭了，他們邊哭邊說道：“小鳥，老鳥，對(duì)不起！”

　　時(shí)光飛逝，孩子們?cè)诙旰笥志鄣搅诉@棵大樹前。他們當(dāng)中最大的男孩是當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的報(bào)紙—《鳥是人類的好朋友》的主編。而另一個(gè)男孩是一個(gè)技術(shù)精湛的鳥醫(yī)，最后小的男孩是一個(gè)鳥類學(xué)家。當(dāng)他們談起這件事時(shí)，最大的男孩說：“我們那時(shí)太冒失了。”“是��！”整整二十年過去了，可是，他們干的這件事，永遠(yuǎn)印在了他們的心里。

《一只小鳥》續(xù)寫作文4

　　小鳥躺在床上昏迷不醒，爸爸媽媽急了，連忙找來森林醫(yī)生啄木鳥來為小鳥治病。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)真地診斷之后說：這可不是輕傷呀！它的翅膀被打斷了，需要很長(zhǎng)時(shí)間才可以恢復(fù)�，F(xiàn)在主要是失血過多昏過去了。休息休息就會(huì)好的。

　　果然第二天早上，當(dāng)陽光暖暖的照射在小鳥身上時(shí)，小鳥醒了。鳥爸爸和鳥媽媽坐在床邊，眼眶里含著淚水，懸著的心終于放了下來。

　　在爸爸媽媽的精心照顧下，小鳥的傷很快就恢復(fù)好了，但是它再也不敢站在樹枝上唱歌了。而那些打傷小鳥的小朋友們也知道他們錯(cuò)了。聽不到小鳥的歌聲，感覺生活中缺少了什么。他們天天跑到樹下，想聽小鳥的歌聲。

　　這一天，鳥爸爸和鳥媽媽出去覓食了，小鳥獨(dú)自一人站在樹枝上。這時(shí)，它看見了打傷它的那幾個(gè)小朋友，嚇得趕緊跑回了家。那幾個(gè)小朋友站在樹下喊：小鳥小鳥，你出來吧，我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊黄圬?fù)你了。你別害怕，你看，我們給你送來了好吃的，有你喜歡的.小蟲子，還有面包渣。

　　這時(shí)候，鳥爸爸和鳥媽媽回來了，他們對(duì)小鳥說：孩子，沒事的，他們知道錯(cuò)了，他們是真心向你道歉的！

　　過了一會(huì)兒，小鳥飛了出來，果真小朋友再也沒有打他，森林里又響起了小鳥愉快的歌聲。

《一只小鳥》續(xù)寫作文5

　　小鳥被孩子們打傷的消息很快傳遍了村莊。孩子們受到了大人們的批評(píng)，他們知道，不能傷害大自然中的小動(dòng)物。要保護(hù)自然環(huán)境。

　　孩子們后悔了，他們要幫助這只受傷的小鳥。于是，他們請(qǐng)大人們幫助上樹，醫(yī)治這只受傷的小鳥。不一會(huì)兒，開來了一輛消防車，消防員叔叔在小鳥作巢的大樹下升起云梯，在高高的大樹上叔叔在巢中找到了那只受傷的小鳥，給它包傷口，上藥。

　　慢慢的，小鳥的傷好了。孩子們經(jīng)常在那只小鳥的巢樹下，扔些小鳥要吃的食物。兩只老鳥也明白了，孩子們改掉了錯(cuò)誤。老鳥啁啾著對(duì)小鳥叫著，好像在對(duì)小鳥說：“孩子們已經(jīng)改掉了錯(cuò)誤，他們不會(huì)傷害我們了：”

　　小鳥的傷口好后，抖刷抖刷翎毛，飛到孩子們頭上，發(fā)出那感謝孩子們的`歌聲來，它的聲音還是那樣清脆和柔美。孩子們高興極了。

　　此次，孩子們更加愛護(hù)大自然中的一切小動(dòng)物，不會(huì)傷害它們。我們的世界更會(huì)美麗、漂亮了。

《一只小鳥》續(xù)寫作文6

　　那只小鳥被淘氣的孩子射傷了，那些孩子想要仰望它，聽它的歌聲，卻不能了。自從這件事發(fā)生后，小鳥的爸爸媽媽不得不搬家了。他們倆要給小鳥一個(gè)又安全又幸福的家。于是他們搬到了一個(gè)小森林里。過上了他們想要的安寧生活。

　　一天小鳥的爸爸媽媽都去覓食了。過了一會(huì)兒一個(gè)身材魁偉的獵人走進(jìn)了小森林里。獵人發(fā)現(xiàn)了小鳥而且很同情它，獵人決定把這個(gè)可憐的小生命帶回自己的家。

　　獵人回到家后第一時(shí)間就給小鳥買藥細(xì)心地為小鳥包扎。為了讓小鳥更快地好起來，獵人還到深林里抓來小鳥最喜歡吃的松毛蟲給小鳥補(bǔ)充復(fù)原的營(yíng)養(yǎng)。一天一天的過去了，在獵人的照顧下小鳥逐漸健康起來，變得更活潑更可愛了。

　　有一天小鳥想去自己以前的家看看。小鳥來到了小森林里，它忽然聽到了熟悉的聲音，它的內(nèi)心一陣激動(dòng)。小鳥箭似的.向那聲音飛去，看見了自己的爸爸媽媽，于是高興地唱起了歌。爸爸媽媽也嘰嘰喳喳的叫著。小鳥把自己的爸爸媽媽帶到了獵人的家，聰明的獵人看出了它們是一家人，獵人做出了很歡迎它們一家的到來。

　　從此，小鳥一家住在獵人門前的一棵大樹上幸福的生活著。每天為獵人唱著最好聽的歌。

《一只小鳥》續(xù)寫作文7

　　它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。

　　它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請(qǐng)森林醫(yī)生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫(yī)生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的'歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個(gè)星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經(jīng)過幾個(gè)星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫(yī)生的走的時(shí)候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。

　　我明白了：我們不能傷害動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友。

《一只小鳥》續(xù)寫作文8

　　“啪”的一聲，兩只老鳥箭也似的沖了出去，趕緊把小鳥銜進(jìn)了巢里。

　　孩子們看見血一滴一滴落到了地上，血好似一滴一滴地落在了自己的心上。知道自己已經(jīng)闖下了大禍，心里想：“今后再也沒有鳥兒清脆和柔美的歌聲了，“自然”也不會(huì)含笑了。”孩子們拖著沉重的腳步回家去了。

　　小鳥依偎在鳥媽媽的`懷抱里，傷心地哭泣著：“媽媽，疼——疼——，為什么？”鳥媽媽、鳥爸爸看著渾身顫抖的小鳥，眼淚不停地流了下來，鳥媽媽把小鳥摟得更緊了，哽咽著，溫柔地?fù)崦軅男▲B說：“孩子，別怕！別怕！”

　　第二天，孩子們來到了樹下，望著無聲的鳥巢，嘆氣地回家了。

　　第三天、第四天…….

　　半個(gè)月過去了，鳥巢依然沒有動(dòng)靜，鳥兒也不出來唱歌，這風(fēng)和日麗的春天也沒有春的氣息，一片沉寂，感覺寒冬來臨了，大自然也沒有生機(jī)。

　　“小鳥，小鳥，對(duì)不起！請(qǐng)你出來歌唱吧！我們?cè)僖膊粫?huì)傷害你了！”孩子們站在樹下呼喚著。小鳥渾身發(fā)抖地鉆進(jìn)了媽媽的懷抱里，哭泣道：“媽媽，我怕！”鳥爸爸、鳥媽媽看著越來越膽小的小鳥，毅然決定帶著小鳥離開這個(gè)傷心的地方……

《一只小鳥》續(xù)寫作文9

　　自從孩子們把小鳥打傷后，那歌聲便消失了，好象再也回不來了。

　　鳥媽媽不停地叫著：“我的孩子呀！我的孩子呀！你可別嚇?gòu)寢屟�！你，你……睜一下眼睛，看看媽媽呀！”可是，小鳥卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在巢里。

　　孩子們接下來都沒有聽到動(dòng)聽的鳥鳴聲，非常后悔。

　　“我們真不該把小鳥打傷，以后想聽它唱歌該怎么辦呢？”一個(gè)懊惱地說�！拔覀儜�(yīng)該把小鳥的傷治好，那樣它就又會(huì)唱歌給我們聽�！绷硪粋€(gè)說。

　　“對(duì)，治好她”，“先把傷口養(yǎng)好”大家都七嘴八舌地商量治療的辦法。

　　第二天，孩子們請(qǐng)來了一位專業(yè)的獸醫(yī)，來到樹下，搭上梯子，爭(zhēng)先恐后地爬上樹去。“不要再傷害我們的孩子，她已經(jīng)受傷了!”兩只老鳥傷心地說�！澳銈儎e誤會(huì)，我們是來給小鳥治傷的，看……這位就是專業(yè)獸醫(yī)”。兩只老鳥不相信，孩子們費(fèi)了九牛二虎之力才說服他們。老鳥小心翼翼地把小鳥遞給了獸醫(yī)，小鳥有氣無力地耷拉著腦袋，獸醫(yī)先給小鳥的傷口消毒，然后在身上纏上了紗布。接下來的日子里，孩子們輪流來到這里照顧小鳥，捉蟲子來喂它，還給它清涼的.水喝。

　　在孩子們的細(xì)心照料下，小鳥的傷一天一天地慢慢好了，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲又回來了。