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校園描寫(xiě)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的校園描寫(xiě)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
校園描寫(xiě)作文 篇1
我們的校園是迷人的。巍峨的教學(xué)樓，挺拔的樹(shù)木，潺潺的流水，這一切會(huì)使你心曠神怡�？墒窃谶@眾多的美麗景物中，最引人注目的還是教學(xué)樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啟迪，令你贊嘆。
少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術(shù)老師精心設(shè)計(jì)、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。
瞧！東邊是一位男少先隊(duì)員的雕塑像。他右手托著象征現(xiàn)代科學(xué)的原子結(jié)構(gòu)模型，左手拿著一本厚厚的科技書(shū)。濃濃的眉毛，高鼻梁，一雙炯炯有神的'眼睛放射著智慧的光芒，眉宇間流露著八十年代少年那種勇往直前，敢于斗爭(zhēng)的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進(jìn)校，鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，傍晚，他好象在日送同學(xué)們回去，祝賀大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
西邊是一位女少先隊(duì)員的雕塑像。她胸前飄著紅領(lǐng)巾，身上穿著連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，從小鍛煉好身體，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的體育事業(yè)爭(zhēng)光！”
每當(dāng)我跨進(jìn)校門就凝眸注視著這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊(duì)員長(zhǎng)大了，正在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行著一項(xiàng)重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)……；我又仿佛看到女少先隊(duì)員也長(zhǎng)大了，她在奧運(yùn)會(huì)上，以忘我的拼搏精神和高難的動(dòng)作嵌得了體操第一名。中國(guó)的國(guó)旗升起來(lái)了，中國(guó)的國(guó)歌奏起來(lái)了，她正走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我看見(jiàn)了——她雙手舉起了金燦燦的獎(jiǎng)杯，我看見(jiàn)了——她胸前佩戴著閃閃發(fā)光的金牌；我看見(jiàn)了中國(guó)體育事業(yè)的輝煌的未來(lái)！
�。∮⒖〉纳倌甑癯嵯�，你激勵(lì)我們奮發(fā)向上，你伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
校園描寫(xiě)作文 篇2
大家好!這里是校園頻道，我是二(4)班的新聞小記者周瑾，現(xiàn)在為大家播出一則體育新聞——場(chǎng)精彩的足球比賽。
昨天，北京時(shí)間下午3點(diǎn)50分，在學(xué)校足球場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)精彩的足球比賽。首先出場(chǎng)的身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的是二(3)班運(yùn)動(dòng)員，他們個(gè)個(gè)精神抖擻；隨后出場(chǎng)的'是二(4)班運(yùn)動(dòng)員，他們身穿紅色運(yùn)動(dòng)服，顯得生龍活虎。
隨著裁判員一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。瞧，雙方你追我趕，互不相讓，因?yàn)榇蠹叶枷虢弑M全力地把球踢進(jìn)對(duì)方的球門。過(guò)了好久，穿紅色運(yùn)動(dòng)服的9號(hào)運(yùn)動(dòng)員終于搶到了球，他跑得飛快，球也在腳下滾得飛快�？斓角蜷T時(shí)，9號(hào)隊(duì)員被藍(lán)隊(duì)1號(hào)守門員給攔住了，于是他急中生智，猛一轉(zhuǎn)身，吸引住守門員，迅速地把球傳給10號(hào)隊(duì)員。只見(jiàn)10號(hào)隊(duì)員飛起一腳，那足球就像離弦的箭一樣，“嗖”地一聲直射對(duì)方球門。情急之下，藍(lán)方守門員連忙縱身一躍，用盡全身力氣想伸手?jǐn)r住球，可為時(shí)已晚，球還是進(jìn)了。
贏了!紅隊(duì)贏了!頓時(shí)，紅方隊(duì)員和二(4)班的啦啦隊(duì)員們歡呼雀躍，他們高興地唱呀跳呀，簡(jiǎn)直像瘋了一樣。
現(xiàn)在，我想說(shuō)：二(4)班，你們是好樣的!
昨天進(jìn)行的這場(chǎng)足球比賽就為大家介紹到這里。謝謝收聽(tīng)!再見(jiàn)!
校園描寫(xiě)作文 篇3
告別了小學(xué)，升上了初中，我是一名正式的初中生了。雖然一樣都是學(xué)生，一定都在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得我的校園生活和以前大不相同了。
現(xiàn)在，我是中學(xué)生，是初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門科，增加到現(xiàn)在的語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生七門科，作業(yè)當(dāng)然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現(xiàn)在，小小的腦瓜裝滿了數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的`校園生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當(dāng)看到那些無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺(jué)得初一的校園生活，好酸，好酸。
初一的書(shū)很厚，每一本都很厚，初一的書(shū)很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的校園生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)”，老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開(kāi)心。特別是第二天，老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì)”的時(shí)候，班上來(lái)了很多人，可我們并不在意，各自選了項(xiàng)目，想臺(tái)詞，每當(dāng)我們想起一段自己頗為滿意的臺(tái)詞時(shí)，心中的那份快樂(lè)是無(wú)以比擬的。初一的校園生活，好快樂(lè)，好快樂(lè)。
初一的作業(yè)很多，但每當(dāng)我攻克下一道難題的時(shí)候，每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，每當(dāng)我受到同學(xué)們稱贊的時(shí)候，我感覺(jué)：初一的校園生活，好甜，好甜。
初一的校園生活就是這樣，有苦有酸，有開(kāi)心，也有不開(kāi)心，但是就是這些事情編織成我們快樂(lè)的初一生涯，讓我度過(guò)了充實(shí)豐富的初一生活。
校園描寫(xiě)作文 篇4
校園的早晨是安靜的。東方剛剛露出魚(yú)肚白，整個(gè)校園披上了一層白紗，就像在晨光下睡覺(jué)一般。雄偉壯觀的教學(xué)樓隱隱約約好像在仙境里一樣，柳條輕輕擺動(dòng)，小草和小花輕輕醒來(lái)，宛如一個(gè)睡美人在伸展著她那美麗動(dòng)人的身姿，遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)幾聲，告訴同伴們?cè)撈鸫擦耍⌒@的黎明顯得那么的溫馨和優(yōu)美。
校園的早晨是熱鬧的。同學(xué)、老師從四面八方趕到學(xué)校里上班或者上學(xué)。紅領(lǐng)巾廣播站響起了歌聲和音樂(lè)。預(yù)備鈴剛剛響起，不管在校園里的.哪個(gè)角落的師生都會(huì)跑上教學(xué)樓里的樓道，幾百個(gè)師生都擠在樓道前的那個(gè)場(chǎng)面真是壯觀、熱鬧。學(xué)生們看見(jiàn)了自己班的同學(xué)或老師都會(huì)向他們問(wèn)聲好。校園的早晨真熱鬧呀！
校園的早晨是忙碌的。學(xué)生背著各色的書(shū)包去上學(xué)，校園里住戶樓上的叔叔阿姨們忙著去上班，清潔工也在校園打掃衛(wèi)生，文明督察認(rèn)真地在自己的崗位上站崗。當(dāng)然！教學(xué)樓也有同學(xué)們?cè)谠缱x。老師們和校長(zhǎng)也在歡迎同學(xué)們來(lái)到校園。校園的早晨真忙碌呀！
校園描寫(xiě)作文 篇5
校園里，楊樹(shù)的葉子像一個(gè)個(gè)小手掌，在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕晃動(dòng)，好像在和我們打招呼。秋天來(lái)了，我聽(tīng)到秋天的腳步聲，看到校園里的楊樹(shù)葉子變黃了，旗臺(tái)旁邊的菊花盛開(kāi)了，連我們的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下，也好像變成金色的了。
秋風(fēng)涼涼的，吹過(guò)校園的小道，吹過(guò)一片片花草，也吹過(guò)迎風(fēng)招展的五星紅旗。我們站在國(guó)旗臺(tái)下，看著旗臺(tái)旁邊美麗的菊花，像沖著我們微笑。
菊花是鮮艷的，黃色的菊花富貴榮華，紅色的`菊花熱情奔放，白色的菊花純潔無(wú)暇，紫色的菊花成熟浪漫，這些花整齊地?cái)[放著，顏色相互映襯，顯得非常好看。
菊花的樣子很有特點(diǎn)，它的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)得密密麻麻的，有好幾層疊在一起，不留一點(diǎn)空隙。每個(gè)花瓣都微微地彎著，從花的中心向外伸展著，形成了一個(gè)圓圓的盤(pán)。菊花的。
菊花是非常誘人的。下課后，我們經(jīng)常觀賞菊花，連小蜜蜂也被吸引過(guò)來(lái)，在花叢中飛舞。菊花是頑強(qiáng)的，那么多的花瓣緊緊地抱在一起，給人一種團(tuán)結(jié)的感覺(jué)，使它不怕秋風(fēng)的寒冷。
我喜歡校園里的菊花，更愛(ài)我們的校園。
校園描寫(xiě)作文 篇6
我們來(lái)到校園的西北角，這里種著好多花：有粉紅的月季花、大紅的芍藥花、橘黃色的菊花，還有渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。我上前聞了聞月季花，真香啊！香中還帶著一股甜味，像蜂蜜一樣甜。芍藥花特別紅，讓我想到了小姑娘頭上漂亮的發(fā)卡，想到了鮮艷的五星紅旗。小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，嗡嗡嗡地忙著采花蜜呢。多可愛(ài)的'小蜜蜂呀！靠近墻跟的地方種著一叢梅豆，白色的豆花像一只只蝴蝶。一陣風(fēng)吹來(lái)，梅豆花隨風(fēng)搖擺，像蝴蝶在綠葉叢中翩翩起舞。在樹(shù)葉飄飛的秋季，這校園的一角卻生機(jī)勃勃，讓人留連忘返。
校園描寫(xiě)作文 篇7
學(xué)校，就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長(zhǎng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！泵慨�(dāng)讀寫(xiě)描寫(xiě)春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說(shuō)話了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會(huì)用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯�！毕奶靵�(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的`花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然�！鼻锾焓俏易钕矚g的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。�。∶坊ㄑ�！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅局限在外表，更體現(xiàn)在骨子里的精神！
校園��！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)校園美景的佳作，作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，依照春、夏、秋、冬的順序描寫(xiě)了校園美景，抓住了校園景色在不同季節(jié)的特點(diǎn)，將校園四季美景表現(xiàn)得淋漓盡致。文中大量詩(shī)句的引用，增加了語(yǔ)言的感染力。文章的結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)篇引入主題，結(jié)尾處的疑問(wèn)句，引發(fā)了讀者思考，使文章耐人尋味。
校園描寫(xiě)作文 篇8
我生活在一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境和諧的校園。它是一個(gè)美麗的地方。
我可愛(ài)的學(xué)�！┻_(dá)二小坐落在天津開(kāi)發(fā)區(qū)第五大街，與泰達(dá)二中相鄰。站在校門口，一眼就能望見(jiàn)一個(gè)很大的白色梯形拱門。在拱門頂部，有幾個(gè)鮮紅醒目的大字——泰達(dá)開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)。
穿過(guò)拱門，映入眼簾的是氣派的教學(xué)樓和寬敞的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間有專門為一二年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備的滑梯�；菰煨推嫣兀伾利惱_紛。它們像一條條五顏六色的絲帶點(diǎn)綴著校園。課余時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去滑滑梯。每個(gè)人的'臉上都樂(lè)開(kāi)了花，享受著這份屬于他們的幸福。
從操場(chǎng)往北走，是一棟“E”形的教學(xué)樓。這是三幢相連的、穿著淡橘色“外衣”的四層建筑。教室明亮整潔，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。教學(xué)樓中還有階梯教室和校醫(yī)務(wù)室。
樓宇問(wèn)的空地上，有大片碧草和點(diǎn)綴著各色小花的花圃。每當(dāng)太陽(yáng)升起，教學(xué)樓里便會(huì)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。美麗的小花沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，在微風(fēng)的吹拂下散發(fā)出陣陣淡淡的清香，令人陶醉。
最值得一提的是一樓大廳中的公共讀書(shū)區(qū)。每次上閱讀課，我們都可以在這里找到自己喜愛(ài)的圖書(shū)，沉浸其中。正如墻上那句話所說(shuō)，“學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然”，我們享受著難得的“悅讀”時(shí)光。
這就是我的校園——我每天學(xué)習(xí)和生活的地方。它引領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的寶庫(kù)；它給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡笑；它更能讓我們獲得無(wú)盡的動(dòng)力。我愛(ài)我的校園！
校園描寫(xiě)作文 篇9
五年前，媽媽牽著我的小手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是蔚藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心的笑著；高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。我走在淋浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。
五年來(lái)，陽(yáng)關(guān)的校園帶給我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的小伙伴們喜歡在操場(chǎng)上玩耍。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，伴隨著我們一起玩耍。
每天清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光剛剛灑滿校園，我就背著書(shū)包，帶著紅領(lǐng)巾，高高興興的去上學(xué)�；▋合蛭覀兾⑿�、鳥(niǎo)兒為我們歌唱、大樹(shù)為我們搖擺。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)都在操場(chǎng)上，伴著國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，我們熱愛(ài)祖國(guó)，為了祖國(guó)強(qiáng)大而學(xué)習(xí)！
上課了，我專心致志的聽(tīng)著老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
“放學(xué)了、放學(xué)了�！蔽覐男@里擠出來(lái)，我和同學(xué)們興高采烈的像個(gè)小兔子一樣蹦蹦跳跳的回家。
春天的.時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，嫩綠的小草探出頭來(lái)，大樹(shù)的小葉子也迫不及待的想給我們遮太陽(yáng)。
夏天的時(shí)候，每個(gè)中午都很熱，可是我們還是要堅(jiān)持出去玩。在教學(xué)樓門口一眼望出去，在大樹(shù)下面玩耍的幾乎都是女生，在操場(chǎng)上的男生還是比較多的，就這樣每個(gè)中午回到教室的時(shí)候同學(xué)們都是大汗淋漓的。
秋天的時(shí)候，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。我最喜歡的一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，歡呼聲充滿了校園。在每年的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上我都會(huì)積極踴躍報(bào)名參加比賽項(xiàng)目，比賽過(guò)程中每個(gè)同學(xué)都高聲吶喊為本班同學(xué)鼓勵(lì)和加油。
冬天的時(shí)候，北風(fēng)呼嘯著，大雪紛飛。我們的操場(chǎng)似乎被披了一層白色棉襖。我們?cè)谶@樣的操場(chǎng)上盡情的玩耍，有的同學(xué)堆雪人、有的同學(xué)打雪仗、還有的同學(xué)滾雪球，大家玩的不亦樂(lè)乎。
在這個(gè)校園里，同學(xué)如兄弟姐妹們一樣互相幫助；老師如爸爸、媽媽一樣照顧我們；校園如一個(gè)可愛(ài)而溫馨的大家庭。我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)間可比在家的時(shí)間多的多呢，讓我們珍惜在校園里的時(shí)間吧。
歡樂(lè)的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
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