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愛(ài)上寫(xiě)作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)上寫(xiě)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)上寫(xiě)作文1
其次，要讓每位學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)。教材里的作文練習(xí)就沒(méi)有把內(nèi)容限制住。教師可以根據(jù)具體情況確定要寫(xiě)作文的范圍。
再次，先說(shuō)后寫(xiě)。在弄清楚寫(xiě)哪方面的內(nèi)容后，可以讓學(xué)生想一想：我寫(xiě)什么內(nèi)容？互相交流交流，只說(shuō)寫(xiě)什么，不要求具體說(shuō)，這是互相啟發(fā)選材范圍，使每位學(xué)生知道自己寫(xiě)什么，有話可寫(xiě)。在具體指導(dǎo)學(xué)生怎么寫(xiě)時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生具體說(shuō)一說(shuō)，在交流中使每位學(xué)生知道怎樣寫(xiě)。在學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”，進(jìn)一步強(qiáng)化作文就是把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)的認(rèn)識(shí)。
第四，要結(jié)合閱讀教學(xué)以及習(xí)作的具體情況，做好“怎么寫(xiě)”的指導(dǎo)。沒(méi)有寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作興趣也不會(huì)延續(xù)和加強(qiáng)的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了某種技巧，會(huì)在自己的習(xí)作中運(yùn)用，他一定有成就感，對(duì)習(xí)作更有興趣。
第五，寫(xiě)完后讓學(xué)生讀一讀，看看話說(shuō)明白了沒(méi)有，語(yǔ)句通不通。這是初步學(xué)習(xí)修改，但要求一定要低，不要強(qiáng)調(diào)非要怎么怎么。讀給同學(xué)聽(tīng)，也是互相交流，互相學(xué)習(xí)，是及時(shí)肯定他們的成功。
第六，在班上貼出來(lái)互相交流展示，鼓勵(lì)再上一層樓。經(jīng)常讓學(xué)生自己展示自己的習(xí)作，體會(huì)自己的成功，學(xué)習(xí)別人怎樣寫(xiě)。
第七，用好評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定，及時(shí)鼓勵(lì)。在課堂上要時(shí)時(shí)注意用好評(píng)價(jià)，批改作文時(shí)更要這樣。據(jù)我的'經(jīng)驗(yàn)，批改作文時(shí)看到差一些的作文容易煩躁，這時(shí)候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫(xiě)文章都有不少困難，現(xiàn)在我面對(duì)的是才學(xué)作文的小學(xué)生呀。”
尊重每一位學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生作文上的差異，不搞一刀切。對(duì)困難比較大的學(xué)生特別要注意，他們只能寫(xiě)出來(lái)就要肯定。從現(xiàn)在起一直到四、五年級(jí)，甚至到六年級(jí)，都不要說(shuō)xx學(xué)生笨，說(shuō)學(xué)生寫(xiě)得不好。當(dāng)然，這并不排斥必要的批評(píng)。
愛(ài)上寫(xiě)作文2
以前的我可是個(gè)討厭作文的家伙，經(jīng)常把作文當(dāng)做是我的敵人一樣對(duì)待。每次只要在學(xué)校老師一留寫(xiě)作文的任務(wù)，我就會(huì)唉聲嘆氣、無(wú)精打采。回到家后，如果沒(méi)有媽媽給指導(dǎo)，我真不知道該怎么辦才好。因此，我更是憎恨作文有佳，尤其是趴在桌子上思考了老半天，結(jié)果卻又是山窮水盡時(shí)，它就像我的仇人，恨不得一下子就把作文本給撕得粉碎。
一天，我在查資料時(shí)，無(wú)意中搜索到了一個(gè)叫做作文素材大全的網(wǎng)站，讀了幾篇小作者的文章之后，我深受啟發(fā)，看到別人都寫(xiě)得那么好，真是讓我倍受感動(dòng)。于是，我暗暗下定決心，一定要比他們寫(xiě)得更好，這才是那個(gè)永不言敗的我！
自從那次以后，我就像變了個(gè)人似的，對(duì)于寫(xiě)作文情有獨(dú)鐘。我不但用心去觀察周?chē)氖挛铮腋矚g上了讀書(shū)，讓我從中更是受益匪淺。每當(dāng)寫(xiě)作文遇到困難時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的'來(lái)到作文素材大全閱讀、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我的寫(xiě)作水平有了大大的提高，幾乎每次的單元作文和平時(shí)的日記，老師都會(huì)拿出來(lái)當(dāng)范文給同學(xué)們讀，在我感到非常自豪的同時(shí)，更是由衷的感謝作文素材大全，這都是它的功勞啊。
作文素材大全真是好，就如同我形影不離的好朋友一樣，每天陪伴著我，幫助著我，更讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文，謝謝你！
愛(ài)上寫(xiě)作文3
那一年的暑假過(guò)得特別快，好像什么也沒(méi)做，一眨眼就過(guò)去了。不過(guò)在這期間，我有個(gè)特別大的變化——愛(ài)寫(xiě)作文了。
以前，每當(dāng)遇到寫(xiě)作文，我都是東拼西湊、絞盡腦汁。由于作文寫(xiě)得平淡無(wú)奇，媽媽就一直想給我報(bào)個(gè)作文班。媽媽這問(wèn)問(wèn)，那選選，終于給我報(bào)了個(gè)金筆作文。起初我是極不情愿，可是在媽媽的“威脅”下，我還是妥協(xié)了！我想：平時(shí)的作文課都枯燥無(wú)味，更別說(shuō)興趣班里的作文課了，而且我還聽(tīng)別人說(shuō)：“作文班的吳老師很?chē)?yán)格，每次都要求寫(xiě)一篇作文！”聽(tīng)了這話，我甚至想生一場(chǎng)病，來(lái)逃避作文課，可是哪有這么巧的事情��！
上了第一次課后，媽媽問(wèn)我怎么樣，說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得頭昏腦漲，不想繼續(xù)學(xué)了。沒(méi)想到的是我第一次寫(xiě)的作文被老師當(dāng)成了范文，還夸我的作文有進(jìn)步。我頓時(shí)心花怒放，決定再學(xué)幾次。慢慢地，我感覺(jué)寫(xiě)起作文“剎不住車(chē)了”，可寫(xiě)的東西也越來(lái)越多。同時(shí)，我也覺(jué)得吳老師講課很有趣，不會(huì)像有的老師那么死板。老師會(huì)帶領(lǐng)我們到大自然中觀察，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)給我們分析一篇作文的重點(diǎn)……剛來(lái)時(shí)的'種種顧慮，都隨著作文的進(jìn)步一掃而光。我的作文扣分從以前的五分到現(xiàn)在的兩三分，成績(jī)提升了不少，而且我也變得自信起來(lái)。不會(huì)害怕自己的作文被別的同學(xué)點(diǎn)評(píng)了。
我要感謝我的媽媽給我報(bào)了這個(gè)作文班，讓我找到了自信；還要感謝吳老師對(duì)我的諄諄教誨！
愛(ài)上寫(xiě)作文4
以前“作文”是我最討厭的科目，每當(dāng)在臺(tái)下看到臺(tái)上的人得獎(jiǎng)，總會(huì)埋怨為什么在臺(tái)上的不是自己而是別人？都怪我作文太差了，而且又不愛(ài)閱讀。
媽媽常對(duì)我嘮叨：“采婕，你這樣子下去，以后考作文怎么辦？”聽(tīng)了之后，我下定決心要好好在作文這方面多下一點(diǎn)功夫，但因?yàn)樽ゲ坏皆E竅，過(guò)了好幾個(gè)月，寫(xiě)作仍讓我吃盡苦頭，于是媽媽決定把我送去上作文課，聽(tīng)到媽媽做的決定，我感到非常反感，寫(xiě)作自己練習(xí)就好了，何必去上才藝？所以我大聲對(duì)媽媽吼說(shuō)：“我不要上作文課！”“那你就不要再寫(xiě)流水帳！”就這樣，你一句我一句的吵了起來(lái)，最后媽媽撂下一句：“不管，你一定要去上�！倍A了我，我只好心不甘情不愿的勉強(qiáng)答應(yīng)。
第一次接觸作文課，我的心根本沒(méi)在教室，它好像長(zhǎng)了翅膀飛到外頭玩游戲了呢！老師以十分輕松有趣的方式介紹課程，不時(shí)穿插笑話提高我們的注意力，慢慢的，我的`心不知不覺(jué)又飛回身邊專(zhuān)心起來(lái)。從作文的課程里，我學(xué)會(huì)了如何架構(gòu)一篇文章、適時(shí)加入修辭讓作品更生動(dòng)，慢慢地，我的文章越寫(xiě)越順，越寫(xiě)越快，內(nèi)容也越來(lái)越多，對(duì)寫(xiě)作的信心跟著也越來(lái)越大，當(dāng)我寫(xiě)學(xué)校的作文時(shí)，不再絞盡腦汁擠不出半個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了曾經(jīng)讓我深?lèi)和唇^的作文，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，讓我非常訝異！
過(guò)去，作文曾經(jīng)是我最陌生的科目，但是，自從我學(xué)了作文以后，徹徹底底改變了我對(duì)寫(xiě)作的看法，同時(shí)，也從課程里培養(yǎng)了閱讀的好習(xí)慣。每每寫(xiě)完一篇文章，心底便有一股筆墨難以的快樂(lè)，藉由寫(xiě)作，我也深深明白了一個(gè)道理：只要努力，再困難的任務(wù)也可以達(dá)成！
愛(ài)上寫(xiě)作文5
作文是什么，是抒發(fā)感情的文章，人會(huì)寫(xiě)作文，但是動(dòng)物不會(huì)，所以今天就要讓狗愛(ài)上作文。
美國(guó)科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：狗是最人性的動(dòng)物。既然如此，就讓我們開(kāi)始吧！
第一個(gè)計(jì)劃，生日蛋糕法。在寂靜的課桌上，一只狗出現(xiàn)了，我們準(zhǔn)備了一塊生日蛋糕，一支用牛肉做成的筆和水，我們躲在墻角，在為自己的設(shè)劃高興，結(jié)果狗狗把蛋糕吃光了，但是——奇跡出現(xiàn)了，狗狗并沒(méi)有把筆吃掉，而是咬著筆把字跡寫(xiě)出，不出五分鐘，一篇精美的文章出現(xiàn)了，這篇文章獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)！竟然狗狗是為了牛肉才寫(xiě)出作文的.，那就改為牛肉計(jì)劃！
當(dāng)然，我們還有第二個(gè)計(jì)劃：食物法。準(zhǔn)備你們家狗最?lèi)?ài)吃的食物——牛肉干。一支筆一張紙，狗狗來(lái)了，狗狗已經(jīng)嘗到蛋糕的滋味了，這次不會(huì)讓它這么容易能拿到牛肉干。用手拿起牛肉干，只讓看，不讓吃，狗狗就會(huì)咬住筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。狗狗貪吃，有食物的存在，它會(huì)不顧一切地認(rèn)真寫(xiě)作文，在等到狗狗寫(xiě)到九千八百八十字的時(shí)候，狗狗就會(huì)非常喜歡寫(xiě)作文了，你給它牛肉干它都不吃，這時(shí)這只狗已經(jīng)是世界才華狗了。多虧這只狗，讓我獲得了九千八百八十八億錢(qián)，太好了！
這只狗已經(jīng)把寫(xiě)作文當(dāng)作生命一樣看待了，生命離不開(kāi)作文，作文離不開(kāi)生命。其食這篇作文不僅僅是體現(xiàn)狗愛(ài)上了作文，同時(shí)也在提醒那些不會(huì)寫(xiě)作文，甚至討厭作文的人，說(shuō)：”狗狗們都會(huì)寫(xiě)作文了，所以你也要努力哦！爭(zhēng)取超過(guò)那只狗狗�！�
愛(ài)上寫(xiě)作文6
我受一學(xué)校的邀請(qǐng)，給一年級(jí)三班的一只小狗上一節(jié)作文課。
我經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這只小狗雖然不喜歡寫(xiě)作文，但是，他非常喜歡“吃食"。于是，經(jīng)過(guò)我的想象，給他發(fā)明了一些奇特的“肉文具”。
第一：用牛皮做成的筆管和用有牛肉做成的筆芯。我買(mǎi)了一些材料，做了五支這樣的`筆。第二天上課，效果果然不錯(cuò)，不出十分鐘，一篇又流利又生動(dòng)的《我喜歡吃肉》就寫(xiě)好了。
但是，只有筆可不行，這不，我的第二項(xiàng)發(fā)明：“羊肉墨汁”閃亮登場(chǎng)“。羊肉墨汁”是用羊肉切小片榨成汁，再加上一些骨頭碎渣調(diào)和而成的。這一個(gè)效果也很好，不出五、六分鐘，一篇優(yōu)美的詩(shī)歌《作文，我愛(ài)上了你》就大功告成了。寫(xiě)完了之后，還剩余一些“羊肉墨汁”，他就“咕咚咕咚”地喝得一干二凈。
當(dāng)然了，只有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，我又發(fā)明了“油炸香腸鋼筆”。首先，取一根小狗都愛(ài)吃的香腸，把它放入100度的高溫?zé)嵊椭姓ㄎ宸昼姡@樣，一根香腸鋼筆就做好啦。第四天，我測(cè)試了一下。那只小狗一寫(xiě)完我布置得作文《愛(ài)上作文》，就“吧唧—吧唧—”地吃完了。
不久后，我辭職了，可是，“肉文具”卻一直伴它身旁。辭職后的第五天，我正在看報(bào)紙，突然，我看見(jiàn)了那只小狗寫(xiě)的《我喜歡吃肉》、《作文，我愛(ài)上了你》、《愛(ài)上作文》，全部登上了報(bào)紙，我欣慰地笑了。
愛(ài)上寫(xiě)作文7
剛上三年級(jí)時(shí)，一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫(xiě)作文，我的腦門(mén)就“嗡——”地一片空白。
原來(lái)積累的好詞好句一個(gè)也記不起來(lái)，似乎都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。于是，我的心里就有一種恐懼，對(duì)著一排排的方格，握著筆，發(fā)呆，頭昏，腦漲，最后感覺(jué)腦袋瓜像沒(méi)開(kāi)門(mén)似的。我不停地用手敲打著腦門(mén)，沒(méi)用！
語(yǔ)文錢(qián)老師看到我這個(gè)樣子，就和藹地說(shuō)：“寫(xiě)文章呀，要尋找生活中的事情，真實(shí)地記錄，真實(shí)地發(fā)表感想，就不會(huì)覺(jué)得難了！”我的心中似乎不那么害怕了！為了幫助我們尋找生活中的`寫(xiě)作素材，錢(qián)老師建議大家積極撰寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”。嘿！這個(gè)說(shuō)法我還真是第一次聽(tīng)說(shuō)。從錢(qián)老師的話語(yǔ)中，我明白了：“每日簡(jiǎn)評(píng)”就是每天記錄自己看到的、聽(tīng)到的、想到的……可以幾句話，可以一段話，長(zhǎng)短不論，語(yǔ)句通順就好。哈哈！那還不容易。當(dāng)天晚上，我就回家寫(xiě)了一段話：“今天，老師叫我們隨時(shí)關(guān)注自己的桌肚。我的桌肚還是很干凈的。瞧，一本本書(shū)有序地?cái)[放，沒(méi)有紙屑雜物。每節(jié)課下課，我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間整理。到了放晚學(xué)，大家忙著整理桌肚時(shí)，我早已背好書(shū)包啦！看到老師對(duì)我微笑的表情，我的心里喜滋滋的，特有成就感。以后，我還要繼續(xù)堅(jiān)持�！编]件一發(fā)，立即收到了錢(qián)老師的回信：兩個(gè)大拇指和“你真棒”。隨后，錢(qián)老師還把我的簡(jiǎn)評(píng)貼到了班級(jí)QQ群里，表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得認(rèn)真。我激動(dòng)極了，拉著媽媽來(lái)看！
一句鼓勵(lì)的話能讓人充滿(mǎn)信心；一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣。后來(lái)的每一天，我都堅(jiān)持寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”和每周稿件發(fā)給老師。說(shuō)來(lái)也奇怪，在堅(jiān)持中，我漸漸地喜歡上了作文，哪天沒(méi)寫(xiě)，好像一件事情沒(méi)有完成，總是記在心上！
哈哈！我想我是愛(ài)上寫(xiě)作文了！
愛(ài)上寫(xiě)作文8
上三年級(jí)的時(shí)候，老師要求寫(xiě)作文了。可我的作文很差，平時(shí)也不愿意和同學(xué)交流，這對(duì)寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)真是一大弊玻可我現(xiàn)在很喜歡寫(xiě)作文，你知道這是為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
一次，我來(lái)到新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)。見(jiàn)書(shū)上小朋友的作文那么優(yōu)秀，真實(shí)羨慕。什么時(shí)候我也能寫(xiě)成這么好的作文呢，我很難過(guò)。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。慢慢學(xué)，我相信你也能寫(xiě)好作文的。”聽(tīng)了媽媽的話，我鼓起勇氣，并訂了計(jì)劃，每天看一定量的書(shū)，每?jī)商鞂?xiě)一篇有質(zhì)量的作文。
不管寒冬臘月還是炎熱酷暑，我每天都堅(jiān)持不懈的寫(xiě)啊寫(xiě)。起先，作文寫(xiě)得一點(diǎn)都不通順，我有些自卑了。但此時(shí)老師的話在我耳邊縈繞：“寫(xiě)作文不可能一蹴而就的.，需要不斷的克服寫(xiě)作中的困難，冰凍三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇氣，振作精神，埋頭苦干的寫(xiě)起來(lái)。漸漸地我的作文變得通順有條理了，我為我的進(jìn)步感到欣慰。我的自信心更強(qiáng)了。后來(lái)，我不僅能寫(xiě)一篇優(yōu)美的作文，還能把我平時(shí)積累的優(yōu)美佳句用上去，真是學(xué)以致用埃
只有“寶劍鋒從磨礪出”，才能“梅花香自苦寒來(lái)”埃所以，我們從今天起，從現(xiàn)在起，就要“一分耕耘，一分收獲”，多一分耕耘，多一份勤勞，才能多一分收獲呀！我就是這樣愛(ài)上了寫(xiě)作文的。
愛(ài)上寫(xiě)作文9
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，而我最喜歡寫(xiě)作文，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫(xiě)作文，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的作文
一開(kāi)始，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫(xiě)作文。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫(xiě)的作文中是得不到老師的好評(píng)，我對(duì)作文失去了信心，甚至害怕寫(xiě)作文。作文給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習(xí)寫(xiě)作文
漸漸地，在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下，我找到了寫(xiě)好作文的方法：首先，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師每次的講解寫(xiě)作文的要求和技巧，這樣才不會(huì)寫(xiě)偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得更生動(dòng)。還有，要留心觀察身邊的事物，當(dāng)老師布置作文的`時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫(xiě)了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的作文，來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的作文
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當(dāng)老師再布置寫(xiě)作文的時(shí)，我不會(huì)象以前那樣，左思右想、無(wú)話可說(shuō)，也不會(huì)感到厭倦了�，F(xiàn)在我可以面對(duì)一道作文題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫(xiě)作文給我?guī)?lái)的快樂(lè)。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫(xiě)作文，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費(fèi)，錢(qián)雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作文。
愛(ài)上寫(xiě)作文10
早晨，一盤(pán)面包，一轉(zhuǎn)眼被小狗叼走了，它竟然用番茄醬細(xì)細(xì)品嘗，有了！
一、美食計(jì)
哈哈，用骨頭雕成了一個(gè)黑板。用黃油粉筆來(lái)講課絕對(duì)吸引人。用一塊巧克力當(dāng)墊板，拿一塊面包做稿紙，絕對(duì)吸引力十足，接著，它的眼睛會(huì)緊盯著黑板上的黃油字，甚至將口水流在了桌子上，下課了一去一回，發(fā)現(xiàn)黑板不見(jiàn)了，不用說(shuō)，絕對(duì)進(jìn)了小狗的肚子里，知識(shí)也進(jìn)了肚，哈，怎么樣，很妙吧！我和幾個(gè)小伙伴踢足球，小狗縱身一躍，搶去了足球。跳進(jìn)了一樓的窗戶(hù)，嗯？有了！
二、雜耍計(jì)
首先，要讓一個(gè)人愛(ài)上一樣?xùn)|西，就必須讓其快樂(lè)，準(zhǔn)備一個(gè)皮球，一個(gè)火圈，一個(gè)蹺蹺板，一個(gè)獨(dú)輪車(chē)……
在蹺蹺板上的座位上放一個(gè)本子，狗狗會(huì)拿著本子，在跳火圈前面放一支鉛筆，在一個(gè)獨(dú)輪車(chē)上放一塊橡皮，最后一步，把皮球擋在一個(gè)黑板后，狗狗要拿足球，就必須將黑板上的寫(xiě)作方法看一遍，這樣在玩耍的'快樂(lè)中學(xué)習(xí)，它就會(huì)感到非常有趣！
今天，我發(fā)現(xiàn)只要讓小狗撿回骨頭就給它一個(gè)塊肉，它就會(huì)非常努力地去撿回那塊兒肉，我可以從欲望下手。
三、欲望計(jì)
小狗餓了肚子，會(huì)對(duì)美食非常拼命，把幾張紙放在桌上，最后一張紙下壓著一塊肉，讓小狗連餓幾天，看見(jiàn)一沓紙下有一塊肉，它會(huì)拼命地寫(xiě)作文，一張一張地拿掉，直到寫(xiě)滿(mǎn)最后一張，就能得到那塊肉。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，一個(gè)人為了得到報(bào)酬，死心塌地地干活，效率非常高，而且錢(qián)是每個(gè)人的欲望，人們會(huì)為錢(qián)不顧一切，干出許許多多的事，所以，狗更容易馴服，不會(huì)為了不寫(xiě)作文餓肚子，所以它有了目標(biāo)，就會(huì)向前沖，寫(xiě)下一張張作文，當(dāng)然，說(shuō)白了就是引誘。
愛(ài)上寫(xiě)作文11
從前，狗族的皇族生下了一只可愛(ài)的小公主，這位小公主的父母，也就是國(guó)王和王后對(duì)小公主十分寵愛(ài)，它們想讓自己的女兒成為一位作家，于是就給它起名為“愛(ài)麗絲·作文第一名”。
小愛(ài)麗絲一天天長(zhǎng)大了，國(guó)王和王后給它請(qǐng)了家教，可小愛(ài)麗絲一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作文，只要老師一念錯(cuò)一個(gè)字，小愛(ài)麗絲就給老師下了個(gè)“不認(rèn)真教皇族之罪”，然后打十大板子，再把老師轟出去。
國(guó)王王后無(wú)奈之下，只好把門(mén)鎖上，然后叫幾個(gè)士兵帶著鑰匙在門(mén)外把守。公主可厲害的很呢，先把幾個(gè)小魚(yú)干放在門(mén)口，然后，守衛(wèi)們聞到了這股味道，便被香味吸引，然后瘋狂地?fù)屍鹆诵◆~(yú)干，而公主也逃了出去。
愛(ài)麗絲·作文第一名逃出去后，拼命跑，結(jié)果撞到了一只小狗，愛(ài)麗絲連忙道歉。一抬頭，此時(shí)陽(yáng)光正從這只小狗的側(cè)臉灑下來(lái)，將它的輪廓勾畫(huà)得十分俊俏。小狗的目光與愛(ài)麗絲的目光交匯在一起，也害羞地低下了頭。他們頓了一下，接著聊起天來(lái)。
它們彼此交心地談?wù)撈饋?lái)，愛(ài)麗絲說(shuō)了自己的苦惱，這只俊俏的小狗也說(shuō)出了自己的.身份。原來(lái)這只小狗是作文國(guó)王子，它們國(guó)家有著嚴(yán)峻的考核制度，想要進(jìn)入作文國(guó)，必須寫(xiě)一手好作文。于是，愛(ài)麗絲日夜學(xué)習(xí)寫(xiě)作，幾年之后，公主寫(xiě)了一手好作文，嫁入了作文王國(guó)，幸福地和王子生活在了一起。
原來(lái)，愛(ài)的力量是可以改變一切的！
愛(ài)上寫(xiě)作文12
在動(dòng)物學(xué)校里，三年二班的小狗丁丁，在大象老師每次留寫(xiě)作文時(shí)，總是能得大寫(xiě)的“優(yōu)”。
在某一天，學(xué)校要舉行森林作文大賽，每個(gè)學(xué)校都要出十名學(xué)生參加寫(xiě)作，而其中就有丁丁。丁丁非常著急，因?yàn)槊看巫魑亩际撬麐寢寣?xiě)的，這次媽媽不幫助他了，他該怎么辦呢？就讓我來(lái)幫助丁丁教他寫(xiě)作文吧！
當(dāng)我教丁丁如何寫(xiě)作時(shí)，丁丁總是不認(rèn)真聽(tīng)講，一會(huì)兒扭頭，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒就感到煩躁了，一點(diǎn)兒也不想寫(xiě)作。當(dāng)我用武力教訓(xùn)他時(shí)，他好像更害怕作文了，想退出比賽，見(jiàn)到這種情況，于是我拿出了我的“殺手锏”。
在聽(tīng)狗媽媽說(shuō)，丁丁從小就喜歡聽(tīng)神筆馬良的`故事，連做夢(mèng)都?jí)舻竭^(guò)擁有馬良的神筆。所以，我就從書(shū)桌上偷偷地拿，貼上“馬良的神筆”這五個(gè)字，究竟有沒(méi)有成功，先給丁丁再說(shuō)。
丁丁見(jiàn)手上拿著一只筆，特別的好奇，問(wèn)道：“這不就是一只普普通通的筆嗎，有什么可拿的？”等丁丁說(shuō)完，他突然看見(jiàn)我手上的筆有幾個(gè)字，于是堅(jiān)決把筆給他，他看見(jiàn)了筆上有“馬良的神筆”這五個(gè)字，頓時(shí)信心增倍。覺(jué)得馬良的神筆都可以把畫(huà)的東西畫(huà)活，難道我還寫(xiě)不“活"嗎？于是動(dòng)起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，等到寫(xiě)到最后時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)筆并沒(méi)有什么作用，全是自己動(dòng)腦寫(xiě)的時(shí)候，自己非常高興，就愛(ài)上了寫(xiě)作文。
最后丁丁把文章交上去的時(shí)候，得了特等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。丁丁非常高興，說(shuō)：“在我以后的人生當(dāng)中，作文終于不是我人生道路上的坎了，謝謝你的指導(dǎo)�！庇谑�，丁丁作文越寫(xiě)越好，最終當(dāng)上了作家。
愛(ài)上寫(xiě)作文13
今天我們的張老師又在作文館里給同學(xué)們發(fā)錢(qián)嘍。
只見(jiàn)張老師一手拿著鼠標(biāo)，一手拿著錢(qián)包說(shuō)道：“某某某請(qǐng)上來(lái)，多少錢(qián)，多少積分�！甭�(tīng)得我也十分緊張。當(dāng)我領(lǐng)到我的第一筆稿費(fèi)的時(shí)候，我心里那個(gè)美滋滋呀，就像吃了蜂蜜一樣。雖然每人的積分各不相同，有的拿到幾千積分，直接一步登天；有的`卻只有一兩百個(gè)積分。我希望我以后也能多拿積分和錢(qián)。這樣才不會(huì)跟那些拿到高積分的人拉開(kāi)太大的距離。
上課時(shí)，我們大家都認(rèn)真地盯著屏幕。我心里卻在想：我以后也要登上《未來(lái)作家報(bào)》，多拿些積分。積分越高，我的等級(jí)就會(huì)越高。不僅可以?xún)稉Q我喜歡的書(shū)，還能換小禮物呢！稿費(fèi)還可以省下來(lái)孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)o他們買(mǎi)他們喜歡的東西。
我希望在下次”我是最亮的那顆星”的活動(dòng)中，我還能發(fā)表文章。讓爸爸媽媽看看我寫(xiě)的作文有多大的進(jìn)步。以前我寫(xiě)作文時(shí)總感覺(jué)很難起筆，冥思苦想后寫(xiě)出來(lái)的文章還是枯燥、乏味。但有了張老師的教導(dǎo)，也有了一定的進(jìn)步。雖然不能說(shuō)我寫(xiě)得非常好，但是也能順利地寫(xiě)下去，不會(huì)偏離主題。
幾節(jié)課下來(lái)，我也漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作文，因?yàn)閲L到了作文中的樂(lè)趣。當(dāng)看到張老師為我畫(huà)上五顆星的時(shí)候，我的心情是無(wú)比激動(dòng)，甚至久久不能平復(fù)。
現(xiàn)在媽媽也不用為我寫(xiě)不出作文而苦惱，我也可以大聲地跟媽媽說(shuō)：“我-愛(ài)-寫(xiě)-作-文！”
愛(ài)上寫(xiě)作文14
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，而我最喜歡寫(xiě)，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫(xiě)，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的
一開(kāi)始，當(dāng)老師布置的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫(xiě)。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫(xiě)的中是得不到老師的好評(píng)，我對(duì)失去了信心，甚至害怕寫(xiě)。給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習(xí)寫(xiě)
漸漸地，在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下，我找到了寫(xiě)好的方法：首先，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師每次的講解寫(xiě)的要求和技巧，這樣才不會(huì)寫(xiě)偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)讓變得更生動(dòng)。還有，要留心觀察身邊的事物，當(dāng)老師布置的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫(xiě)了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的`，來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧。有了這些方法，不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的水平有了很大的提高。當(dāng)老師再布置寫(xiě)的時(shí)，我不會(huì)象以前那樣，左思右想、無(wú)話可說(shuō)，也不會(huì)感到厭倦了。現(xiàn)在我可以面對(duì)一道題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫(xiě)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。每當(dāng)我的被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫(xiě)，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費(fèi)，錢(qián)雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)。
愛(ài)上寫(xiě)作文15
一、夢(mèng)里的作文狗
我們可以讓造夢(mèng)巨人，給這只小狗造一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)想吃狗肉的`人，拿起刀向那只小狗走來(lái)，而這只小狗卻不知道，在那個(gè)人鞋上踩了兩腳，那個(gè)人一個(gè)自己的鞋上有兩個(gè)小爪子印，于是，想吃狗肉的人拿起刀，追上小狗，小狗拿了一塊骨頭后一邊跑一邊吃，小狗走到了一個(gè)死角前，突然下來(lái)了一個(gè)作文本和一個(gè)筆，小狗拿起筆寫(xiě)了一篇遺言，然后作文本活了，打死了那個(gè)人。
當(dāng)小狗醒來(lái)后看見(jiàn)自己寫(xiě)的一篇好作文，小狗從此愛(ài)上了寫(xiě)作文。
二、作文激將法
我們可以先用作文書(shū)打兩下小狗，小狗生氣了很恨這本作文書(shū)，可是作文書(shū)對(duì)小狗說(shuō)：“你就算把我扔了，我也會(huì)從心底里看不起你，你這么不愛(ài)寫(xiě)作文，這些作文小專(zhuān)家，可就一點(diǎn)都不喜歡你了�！毙」芬宦�(tīng)就說(shuō)：”不行，不可以讓那些小主人們不喜歡我，你也不可以從心底里瞧不起我�！弊魑臅�(shū)說(shuō)：“那你就表現(xiàn)表現(xiàn)呀！讓我對(duì)你心服口服很簡(jiǎn)單，但是如果讓小專(zhuān)家們對(duì)你心服口服很難。”
于是，這只小狗就花了正好五年時(shí)間，寫(xiě)作文學(xué)習(xí)作文。從此他愛(ài)上了寫(xiě)作文。
三、引誘法
首先找一個(gè)飯盆里面盛上豐盛的晚餐，讓小狗聞一聞，“吃吧！”，當(dāng)小狗張開(kāi)自己那滿(mǎn)嘴口水的大嘴，正要吃的時(shí)候，拿出作文本和一支鋼筆說(shuō)：”寫(xiě)完作文再給你吃�！庇谑切」凡磺樵傅啬闷鸸P，寫(xiě)呀寫(xiě)，突然他張開(kāi)了嘴，瞪大了眼，動(dòng)了動(dòng)自己的嘴巴，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，他開(kāi)始喜歡寫(xiě)作了。
當(dāng)主人散步時(shí)，總有一個(gè)黑影，回頭一看，是那只作文狗。
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