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【推薦】老師的寫作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的寫作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的寫作文 篇1
我的老師姓詹,她有高高的個子,皮膚稍微有點黑,彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,那雙神奇的大眼睛,不僅能洞察我們的心思,還會說話呢!嘴唇厚厚的,干得發(fā)紫,每當(dāng)她看到我們好好學(xué)習(xí)的時候,就會露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動有趣。有一次,詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動聽的語言給我們講述著海上那美麗的日出,當(dāng)時,我仿佛身臨其境,也和巴金一起觀看著那美麗的日出:“天邊一片魚肚白,漸漸的,東邊出現(xiàn)了一道亮光,亮光越來越亮,越來越多。不一會兒,太陽露出了小半邊臉,像一個害羞的小姑娘,慢慢的`走上天空。耀眼的陽光照著海面,遠(yuǎn)處,天連著海,海連著天,美麗極了……”聲音戛然而止,而我卻還陶醉在那美麗的景色之中,直到同桌戳了我一下,我才醒了過來。
詹老師不但在學(xué)習(xí)上對我們很關(guān)心,在生活上也是對我們無微不至,夏天囑咐我們小心中暑,冬天告誡我們多穿點衣服,小心著涼,簡直就像自己的親生母親一樣。有一次,我感冒了,上課時突然覺得頭暈?zāi)垦,最后竟然“哇啦”一聲吐了起來。老師走過來,為我擦掉臟東西,拍拍我的背,關(guān)切地對我說:“趙益達(dá),你要不要緊。恳灰惆謰寔斫幽?你到我辦公室喝口熱水吧!”我的眼眶濕潤了,心想:多好一位老師呀!我抑制住自己激動的心情,強打起精神來,對詹老師說:“沒事,不用了”。
老師是一個偉大的職業(yè),她像一位辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵;她像霧夜中的一座燈塔,指引著我們前進(jìn)的道路;她像一座金橋,把我們送向知識的大門。讓我們感激老師吧!
老師的寫作文 篇2
普通的老師只會從一些大的方面發(fā)現(xiàn)問題,而我的班主任徐老師就是善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題,而且賞罰分明。
有一次放學(xué)的時候,我整理書包的動作太慢,隊伍已經(jīng)被徐老師帶下樓去了。原本我以為徐老師只會等一兩分鐘,如果沒人出來,就會帶隊出校門的。于是,我就開始更慢悠悠的了,還等了一下我的同學(xué)慕榕琪,并和他一起下樓;然后又遇到鄰班的`同學(xué),我們邊走邊交談著,完全不知道接下迎接我的是什么。
當(dāng)我走到食堂門口時,赫然發(fā)現(xiàn)有一支隊伍在門口。我腦袋里閃過一道光,后背直冒冷汗,心中瞬間感到十分慌張,心想:“完了、完了,難…難道…是我們班的隊伍?”我立刻飛奔出去,果然是我們自己班級,我驚訝了,臉一陣紅一陣白的,感到萬分羞愧。我走到徐老師跟前,徐老師的面部表情十分嚴(yán)肅,并一一向我們詢問原因。聽了我和同學(xué)陳述過程后,徐老師說:“你們不是在特殊情況向而遲了的,而是因為自己不專心動作慢造成的,如果你們慢了就更應(yīng)該加快步伐趕上隊伍,并且我們不是走的很快!甭牭竭@里,我心里特別悔恨,為什么不加快步伐呢,這樣也不會讓大家為了等我們而浪費時間了。最后,老師的懲罰措施也隨之而來,要求我們寫250字的檢討,希望我們通過這件事能真正的意識到時間的寶貴。
從這件微不足道的事件中,我感到非常的慚愧,對于老師對我的懲罰也是欣然接受的,因為確實是我自己動作慢的原因,而浪費了老師和同學(xué)們的時間。我不能把動作慢作為延遲的借口,而要從心里真正意識到才行。特別是要有團(tuán)隊精神,不能因為你個人的原因而讓整個團(tuán)隊為你浪費時間。俗話說“時間就是生命”,的確只有自己正視癥結(jié)所在,才能懂得珍惜時間的意義。
我很感謝徐老師對我的教誨,讓我能夠醒悟。將來無論我會成為挺拔的喬木還是低矮的灌木,我都將記得您對我的教誨。
老師的寫作文 篇3
這次體驗,其實老師也挺不容易的,即使說的口干舌燥,也必須堅持!他們要給學(xué)生一個榜樣,老師多么辛苦,默默無聞的,他們就像丁香花一樣綻放。
啊!當(dāng)老師的感覺真好。
又是一個星期日,做完了一天的.功課。開始了玩耍,這個禮拜,過得很充實、很開心。想想老師,站在講臺上多威風(fēng)啊!我何不……
想著想著,“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個小妹妹來找我玩!哦,何不來一次當(dāng)小老師的活動!
一聽說我要上課,兩個小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來。于是我們搬來凳子要上課了!
鈴聲響了,我大步走向“講臺”。喊道:“上課!”同學(xué)們站了起來,有模有樣的說:“老師好!”,“同學(xué)們請坐!”我答道。
她們坐下了,我開始上課:“請同學(xué)們把書翻到‘一株紫丁香’!
“我們看題目,“一株紫丁香”,這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放,老師也像丁香花一樣美麗!”
“誰來把題目讀一遍?”同學(xué)們舉起了手,我讓讀,她讀:“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過了我們的呼吸,我們情不自禁的拍起手來。她羞澀的低下了頭,我又開始講生字,一會兒,下課了!看著他們開心的跑出去,我也放松了下來。
老師的寫作文 篇4
馮老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她很慈祥;有時候也很嚴(yán)厲。但上課時也會用笑話讓我們理解難題。
在我做錯題時,她會認(rèn)真的給我講解。有一天,老師發(fā)錯題本時,念到我的名字,我上去領(lǐng)了。下課時,我把訂正過后的題拿給馮老師看,唉!又錯了,馮老師不是嚴(yán)厲批評我,而是認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍,又詳細(xì)的給我講一遍,就讓我回去再寫一遍。我重重的說了聲:“老師,再見!”其實,這句話不光是和老師再見的意思,而是我對老師認(rèn)真的'教學(xué)態(tài)度感到感動和深深的感謝!
馮老師我為您感到驕傲!
一次,我們遇到了一道數(shù)學(xué)難題,大家抓耳撓腮,不知所措,馮老師給我們講了個例子,我們一下全明白了,臉上露出了歡天喜地的笑容,爭先恐后的跳起來喊到:“馮老師,我會這題!馮老師,我會這題!”
那天,周一同學(xué)的題不會寫了,被馮老師叫到了辦公室,然后,馮老師讓他坐下,開始認(rèn)認(rèn)真真、一字一句的給他講解,正如《論語》上所說的“夫子循循然善誘人”,馮老師做到了。
馮老師慈祥的笑容,耐心的教導(dǎo),讓我深深的感動。
馮老師,我們愛您!
老師的寫作文 篇5
我們班有一位特別有難忘的老師,他姓何,叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù),簡單的說幾個例子吧,他愛開玩笑,逗的我們哈哈大笑:還有一個是愛研究;也很愛看書;
同學(xué)們都知道,何老師每天都要帶書到學(xué)校,一要有空,他就會拿起書津津有味的看起來,辦公室、走廊,甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影,奇怪的是他看著么多書居然沒近視,真奇特,之后受他的影響,班里的同學(xué)也愛看起了書。
何老師獎勵同學(xué)的方法很特別,他經(jīng)常帶大把大把的.糖,像變魔術(shù)哦一樣,分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,上課積極發(fā)言的人,如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻(xiàn),么老師會把他試驗品給他。
但好事沒幾個月,何老師被《快樂大本營》給雇傭了
事已快過三年了,可我還忘不了何老師的實驗室、獎勵和幽默
何老師真讓我難忘。
老師的寫作文 篇6
“看看,都忘記動作了嗎?!重做!”音樂教室里發(fā)出了可拍的聲音。我們有個音樂老師,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛,大大的嘴巴,高高的個子,胖胖的身體,很惹人喜愛。但是,老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎,恨不得把人吃了,可怕極了。
現(xiàn)在,聽說合唱隊再過幾天就要比賽了,老師的脾氣就更大了,不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練,因為有一個多月沒有練了,所以一些動作忘了。開始排練了,大部分同學(xué)忘了許多動作,有的站著一籌莫展,有的說話,還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學(xué)說的雖然聲音小,但還是讓老師那敏銳的耳朵聽見了!睗L!”這個字把大家全都嚇了一跳!皠幼鞫纪藛,回到家好好想一下!”
從老師說滾的'時候,我的心像是被針扎了一下。我聽到了老師當(dāng)時的氣憤,失望,還帶有著一絲傷心。老師進(jìn)了自己最大的努力來教好我們,而我們卻那么的不認(rèn)真。我好想說一聲“老師,對不起!
從教室里走出來以后我仔細(xì)的想了想。老師本來并不可怕,可遇到了我們這群可怕的學(xué)時才會變得更可怕,因為只有讓我們害怕她才可以認(rèn)真的教我們。因為我們的調(diào)皮,任性,老師才會變得可怕。但,這并不叫可拍,叫嚴(yán)格。在我們面前老師不喜歡笑,但我想說;
老師你笑起來真的很漂亮,我喜歡您的笑容,愛您。
老師的寫作文 篇7
我們的代課老師----方老師我們班主任于老師在這周星期四的下午去廣州學(xué)習(xí)了,數(shù)學(xué)張老師幸好告訴我們星期五會有一個代課老師來幫我們測驗語文,周五的第一節(jié)課剛好又是數(shù)學(xué)張老師的'課,又告訴了我們:“代課老師姓方,是個很嚴(yán)格的老師,誰做錯事就會被扣分”。同學(xué)們開始有點緊張了。接下來就是語文測驗了,我看到的方老師胖胖的、帶著眼鏡,有點像我一年級上電腦課的老師,只是方老師臉上有一些豆豆,電腦課老師就沒有。
測驗開始了,我們二(3)都很安靜,但還是有一兩個同學(xué)互相問問題,就真的被方老師批評了,但她沒扣分,只是說:“要注意安靜,下次再犯就要扣分”。終于測驗結(jié)束了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交了卷,后來她就離開了。到了下午第一節(jié)閱讀課時,方老師要求我們在課堂里閱讀,還做了眼保健操,之后我們就一起去上活動課了,只是方老師沒活動,只有張老師準(zhǔn)備好了,還換了球鞋,和同學(xué)們一起打羽毛球呢。不知于老師下周會不會回來,真讓人想念。要是還是方老師上課呢不知她會不會很嚴(yán)格呢?
老師的寫作文 篇8
我擁有一位好老師,勻稱中等的個子,瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,微微上翹的嘴角,總給人一種和藹可親的感覺,這就是我的班主任——李老師。
上課時老師用她那甜甜的聲音把我們帶進(jìn)了知識的海洋,生活中她又像媽媽一樣無微不至地關(guān)心我們。
有一天上課的時候,因為我的指甲裂了,非常痛,我總悄悄地把手指放進(jìn)嘴里含著。正在我難受時老師悄然無聲走到我身邊,摸著我的手指著急地說:“怎么裂的這么深呀?”我說:“因為下課玩的時候......”還沒有等我說完,老師急忙把講臺上的剪刀拿來幫我修理好,剪好后還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的,手感覺一點都不痛了。
還有一次班里的趙宇同學(xué)有一道難題不會做,就把手放在腦袋上摸了摸頭,老師看見了急忙走過去問:“怎么了,是不是不會了?”趙宇喃喃地說:“是的。”老師馬上幫助他化解了這道難題。又告訴他:“以后有不會的題就隨時來問我!壁w宇的`臉紅紅的,說:“好的!
在老師的耐心教育下,班里的同學(xué)無論在朗讀方面.計算能力方便.以及分析應(yīng)用題方面……都有很大進(jìn)步。
今天我真誠的向老師說一聲“謝謝老師,您辛苦了!”我一定不辜負(fù)您對我的期望。努力學(xué)習(xí),做您的一名優(yōu)秀的學(xué)生。
老師的寫作文 篇9
嘿,你知道嗎,我暑假學(xué)了英語,英語老師姓夏,她矮矮的、胖胖的,矮得像個小矮人,胖得像個胖頭魚,而且特別好笑。有一句俗語叫:人不可貌相。
你別看她長的不怎么樣,我記得,有一次她上課地時候把我們一個個逗得哈哈大笑,有的同學(xué)差點從椅子上摔下來,夏老師見了這樣的場面自己不禁也偷偷地笑了。
我以前的'英語老師和夏老師比真是差遠(yuǎn)了喲,我以前的英語老師一布置作業(yè)就是一大堆,有時候做都沒做完,夏老師每次布置作業(yè)只布置一點,我們一下子就做完了。
所以我們一個個一見了夏老師就要笑。
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