小學改寫作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學改寫作文，希望能夠幫助到大家。
小學改寫作文1
松下問童子，言師采藥去。
云深不知處，只在此山中。
這幾天，想起老朋友的我翻來覆去的，就是睡不好覺，最后決定去看望老朋友。
第二天一早，我背上干糧，騎著馬沿著山道出發(fā)了�；▋旱�.芬芳香氣迎面飄來，蘆葦們隨著樹葉的“沙沙”聲隨風搖擺。
大約兩個時辰的路程，也有點累了，便找了一棵大松樹，樹干上套著馬繩，我在旁邊的一角坐了下來，享受著大自然帶來的清新和手里的干糧。
忽然，一陣優(yōu)美的笛聲傳來，聲音越來越近。循聲望去，是一位童子在吹笛，我趕忙上前尋問老朋友的下落。童子聽后，面帶微笑地說：“我正是師父的弟子，師父采藥去了，一時半會回不來�！闭f完，坐在一塊石頭山。我想今天運氣不太好，很久不見的老朋友，專程來拜訪卻見不著人。我打探朋友去哪里采藥了，童子說：“就在這座山里�！蔽也唤行┡d奮，朋友出門不遠，今天或許還能回來。當我更詳細地詢問采藥地點是，童子站起來朝四周遙望了一會兒，說：“山霧彌漫，山上岔口甚多，實在不知師父去了哪個山頭�！�
我的心情低落到了極點，跟童子道別，沿著原路返回了山下。
小學改寫作文2
這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨；不管有多大壓力、他都沒有報怨過什么。我和哥哥姐姐去公園欣賞美景。"說完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼兒園的那種，這兒的滑梯有許多的彎道，人在滑行的時候還有水流伴隨著在滑梯上流過，最刺激的是滑梯下面就是游泳池，一不小心耳朵里、鼻子里就要灌上水；
這時，天空中飄起了絲絲春雨，春雨悄然無聲，充滿了孩子氣的稚嫩與溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，有點靦腆。溪邊的柳樹桃樹，都因為雨的洗禮而流露出它的靈性。樹更綠了，花更鮮了，就連岸邊的石頭，都在雨洗之后，裸露出它的生命花紋。一陣微風吹來，夾雜著花香與泥土的.芬芳。柳樹隨著風跳起了春的華爾茲。
湖面上，蕩著一葉扁舟。小舟上，一位漁翁頭上戴著青色的箬笠，身上披著綠色的蓑衣，手中拿著釣竿，正目不轉睛地盯著鏡子般的湖面，等待魚兒上鉤。
夾雜著斜風，毛毛細雨還在下著，吹皺了一湖清水，吹開了小河的笑顏。在我眼里，雨不僅能洗滌人們的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂，它還給各種人以向往，以各種不同的滿足�；蛟S確實如此，那位漁翁才久久不愿歸去。
小學改寫作文3
在一個陽光明媚、春暖花開的春天，杜甫聽說黃四娘的花開得又大又美麗，他想親自去看看。
他吃完早飯，邊散步邊向黃四娘家走去。他剛走了一半路，就聞見一陣陣淡淡的清香。
他不由自主地加快了腳步，不一會兒他就來到了黃四娘家，驚嘆地說：“黃四娘家的花還真多呀，可謂是花的海洋、花的世界呀!”枝頭上的花一串連一串，一片片綠瑩瑩的花葉密得把彎曲的小路都給遮住了。花的顏色非常鮮艷，有紅的`、白的、粉的、紫的……一陣陣風吹過，就像美麗的花仙子在風中舞動。
花又大又重，花枝都被它壓低下了頭，而小的花像豆粒兒大，在微風抖動。
一陣輕風吹過，花的香氣撲鼻而來。這時，一群群五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們久久不忍離開這里。
美麗的小黃鶯在花枝上跳來跳去，歡快的唱著歌，杜甫聽到了這動聽的歌，陶醉了。
杜甫情不自禁地贊嘆到：黃四娘家的花真是名不虛傳啊!
于是他立馬從口袋拿出了筆和紙，寫下了一首古詩：
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連細蝶時時舞，
自在驕鶯恰恰啼。
小學改寫作文4
早晨，大霧彌漫，像有層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小村，都籠罩起來了。
看，一個農村孩子！他穿著一身紅衣服，戴著頂黃色的大草帽，手里拿著一竿響鞭，赤著腳在趕鴨子。他用鞭子甩了幾下，只聽見“啪啪啪”的聲音，鴨子們就受到了驚嚇，變得亂作一團，有的`飛了起來，有的扇了扇翅膀，還有的大聲地叫著。孩子想：“這些鴨子真聽話，我一甩鞭子，它們就排成一條整齊的隊伍�！焙⒆拥靡庋笱螅笮Γ褚粋�大將軍打敗了敵人似得。不一會兒，快要到河邊了，鴨子們加快了腳步，跨大了步子，好像要舒服地洗一個澡，到了河邊鴨子們“撲通”一聲跳進了河里。它們有的在梳理自己的羽毛，有的在捕魚吃，有的找呱呱地唱著歌。孩子不由得想起了一首兒歌“門前大橋下游過一群鴨，快來，快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八……”
霧越來越濃，滿山是乳白色的霧氣，是那么濃，那么大，洶涌著，翻滾著，吞沒了山間的一切，人和鴨子在大霧中若隱若現(xiàn)。不一會兒，就無影無蹤了，只能聽見遠處鴨子歡快的呱呱叫。
��！早晨的霧真美呀！
小學改寫作文5
鳥兒，今天我們學習了《去年的樹》這一課，認識了你，你遵守諾言，看重友情，我們的很喜歡你！
冬天快到了，你對好朋友樹許下承諾，明年春天回來給鳥兒唱歌。第二年春天，你回來了，卻不見了樹的蹤影，你只看到留下的樹根。你著急地問樹根樹去了哪里。從樹根的嘴里你知道了你的好朋友樹被伐木工人砍倒，拉到山谷里去了。于是，你便向山谷里飛去。
暴雨打濕了你的翅膀，你擦擦雨水，繼續(xù)向前飛去，獵人的槍打傷了你，你忍著劇痛，繼續(xù)向前飛行。老鷹想把你當做事物，你敏捷地躲開了，繼續(xù)向前飛行。不知你翻過了多少座大山，越過了多少條江河，終于來到了山谷里。在工廠的`門外，你聽到了"沙--沙--"的響聲。你以為馬上就要見到好朋友樹了，非常高興。你問了問門先生，從門先生的嘴里你知道了好朋友被做成火柴，運到了村里賣了。
聽完這句話，你一下子傷心到了極點。此時，你又冷又餓，但是你顧不上吃一口飯，喝一口水，就向村子飛去。在一盞煤油燈里，你見到了已經變成燈火的樹，于是，你就對著燈火唱起了約定時的歌。那樣凄涼，那樣悲傷。
小鳥，你不要傷心，你遵守諾言，重視友情，我相信你會有更多的朋友的。
小學改寫作文6
話說上集我們“打老虎”，雖然煞住了“老虎”的囂張氣焰，但是近來我們班的“母老虎”，越來越囂張了。
“得煞住他們的囂張氣焰�！蔽覀儼嗟囊粋�“兔子”小兵說。我們秘密籌劃了很久發(fā)現(xiàn)她們有時候很差勁，所以我們來個“將計就計”。先讓我們的一個“小兵”吸引他們的注意力，然后，我們先假裝“投降”，讓“小兵”們我們把她們的.桌子換了個方向。先捉弄他們，再來就是個“暗度陳倉”。先讓“母老虎”們的“兵力”，去捉我們的“小兵”，最后，就來個搞偷襲。呵呵！
修改鏡頭一：午寫時分。
在午寫時，上榜的人都是男的，為什么呢？因為老師讓“老虎”隊的正、副隊長秋旋和錦穎在午寫管人，她倆當然會偏心于“老虎”們。但是現(xiàn)在不同了，他們要是不公平，就會被“炒魷魚”了。所以現(xiàn)在她們也不敢太偏心“老虎幫”了。
哦，對不起，我們班一些文靜的女生沒有加入“老虎”隊，我可沒有錯寫這些文靜的女生，有時要多多支持我們，干掉那些瘋狂的“老虎”�，F(xiàn)在她們再也不敢那么的囂張了。哈哈哈哈！各位先生，小姐們如果看好的話，一定要支持我們“兔子幫”呀！
小學改寫作文7
在宋朝的一個偏僻的小山溝里，住著一戶農家，有著一對年事已高的老夫婦，還有他們的三個兒子。
這個小山溝里綠草叢生，樹木茂密、花紅柳綠，還有著一條清澈見底的小溪哪！
就在這樣一個美麗的小山溝里，有一天，發(fā)生了這樣的一件事情。
在這個小山溝里面，住這一對年事已高的老夫婦，和他們的三個兒子，他們幾個人都居住在一個茅草屋里面，并且，茅草屋的屋檐還非常的矮，他們的茅屋旁邊還有著一條清澈見底的小溪，小溪里面還有魚，小溪的`兩旁長著許許多多的青草，茅屋的窗戶現(xiàn)在正在開著，一對老人正在談話，老爺爺明顯已經醉了，他張著醉眼對老奶奶說：“瞧，我們現(xiàn)在豐衣足食，不愁吃喝，并且，還有三個這么孝順的兒子。老爺爺把話剛說完，便往窗外望去。雖然天氣十分的炎熱，但是，身為最大的兒子，他不顧烈日當空，在小溪的東邊的豆田那里除去雜草。二兒子雖然年紀比大兒子小，但是，他也幫助父母，做一點力所能及的事，于是，他便在樹蔭底下，編制雞籠。小兒子最可愛了，他在小溪邊趴著剝蓮蓬哪！
小學改寫作文8
這是風和日麗的一天，我準備去山上拜訪多年不見的老朋友。
我漫步在山間的小路上，聞著撲鼻的花香，蝴蝶在花叢間翩翩起舞，蜜蜂忙著采蜜，聽著小鳥在歡樂的唱歌，看到直插云霄的大樹。邊走邊欣賞風景，不一會就來到了山上，我坐在一棵高大的松樹下休息，迎面走來了一個小孩子，我趕忙起身，走上前去問道：“請問小朋友，你認識隱居在山上的.一位高人嗎？”小孩子自豪地說：“當然認識啊！他是我的師父哩！”“那真是太好了，我是你師父的一位好朋友，我和他有屈指可數(shù)的老交情了，算是老兄弟了了，”我停了停又說，“你知道你的師父去哪了嗎？”小孩子撓了撓頭說：“這個，我的師父去采藥了�！蔽壹泵τ謫枺骸澳愕膸煾溉ツ牟伤幦チ�？”“我也不知道他去哪采藥了，一定在這座山中，只是山中云霧迷蒙，山高林密我也不知道他具體在哪。”我聽到這不僅詩興大發(fā)，吟誦道：
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
小學改寫作文9
秋天一到，北風就向洛陽城里秋風吹來了一大陣風，客居的詩人張籍倍感秋風帶來了涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼搖落的景象，不禁想起自己的家鄉(xiāng)來。
從前，在一個間很破舊的房子里，有一位很偉大的詩人，他叫張籍。他想給家人寫一封書信，可正在鋪紙執(zhí)筆之際，心里卻不由得涌起了千思萬緒，有多少說不完、寫不盡的話語要對親人傾訴啊。一時間竟不知從何寫起。好不容易，詩人定了神，終于落筆，一時間，情訴筆端，盡情地述說著自己的思鄉(xiāng)情緒。
書信終于寫好了，張籍的心情還是久久不能平靜，他十分珍惜地把這封信封好了，千萬叮囑別人，一定要叫別人送到他家鄉(xiāng)的人那里，讓人帶回去�？墒蔷驮趧e人要走之時，他又把書信要了回來，急忙拆開，一遍又一遍的把那個信封看了一遍，恐怕漏了一些表達不清楚的東西。
張籍吃完飯了，出去散散步，發(fā)現(xiàn)有兩個人在吵架，他聽著聲音耳熟，一邊走一邊看是不是他家鄉(xiāng)的'人。一看結果真是他家鄉(xiāng)的人，于是他邀請他家鄉(xiāng)的人，來到了他那間破舊的房子里，很客氣的招待著別人。
送信的人終于出發(fā)了，張籍看見送信人漸漸地消失在眼底了，慢慢地走出了洛陽了，才轉身回到自己的居所。
小學改寫作文10
在茫茫的原野里，放眼一望，全部都是一些長勢茂盛的草，隨風擺動，似一位位可愛又頑皮的“小矮人”。在美麗的黃昏下，加上一顆顆頑皮的“小矮人”，再加上既動聽又悅耳的笛聲，那是多么美妙��！
一位小牧童在黃昏下的草地上，演奏著一首悠揚悅耳的笛聲，花們隨著動聽的笛聲，情不自禁地成為了伴舞的美麗“小姑娘”。在這么美的環(huán)境下，連風兒都成了伴奏聲。
已是吃晚飯的`時候了，牧童依依不舍的離開了這美妙的地方。就在牧童離開的那一瞬間，小草們有恢復了平靜，風姑娘也走了，這里的一切又變成了開始的平靜……
牧童吃過飯以后，拿上了笛子，又回到了剛才的地方，牧童連蓑衣也不脫，直接倒在了小草的身上，晚風呼呼吹來，在牧童的耳邊似乎用溫柔的聲音說道：做個好夢！
牧童睡著了，夢見了和剛才他們一起演奏的曲子。
牧童醒了，一邊笑著回憶剛才的情景，一邊又靜靜的觀賞著月夜的美景……
小學改寫作文11
東漢末年，劉備攻打曹操失敗，投奔荊州劉表。為了日后成就大業(yè)，他留心訪求人才，請荊州名士司馬徽推薦。司馬徽說：“此地有‘臥龍’、‘鳳雛’，二人得一，可安天下�！眲涠喾酱蚵牐弥芭P龍”就是諸葛亮，此人隱居在襄陽城西二十里的隆中，住茅廬草棚，耕作自養(yǎng)，精研史書，是個杰出人才，便專程到隆中去拜訪。
他前后一共去了三次，頭兩次諸葛亮避而不見，第三次才親自出迎，就在茅廬中和劉備共同探討時局，分析形勢，設計如何奪取政權統(tǒng)一天下的方略。劉備大為嘆服，愿以諸葛亮為師，請他出山相助，重興漢室。諸葛亮深為劉備“三顧茅廬”的誠意所打動，答應了劉備的請求，離開隆中一展自己的政治抱負。
此后，諸葛亮成為劉備的.主要謀士，幫助劉備東聯(lián)孫吳，北伐曹魏，占據(jù)荊、益兩州，北向中原，建立蜀漢政權，形成與東吳、曹魏三國鼎立的局面。
小學改寫作文12
秋天來了，樹葉黃了，花草枯了，涼爽的秋風刮了起來。
這天傍晚，張籍出來散步，看到這一切，他仿佛聽到秋風呼喊著外出的人們回家看看。一股想回家的念頭涌上了他的.心頭，但是他太忙了，也不知道什么時候才能回家探望年老的父母。他想把這份思念化做一封家書，寄給家中的父母。
但是張籍想說的話太多了，似乎一天也說不完。他拿起筆，覺得千言萬語無從落筆。沉思了一會，張籍才拿起了紙和筆，一邊嘆氣，一邊寫起了家書：爹娘，孩兒想您們了，天氣變冷了，您多和朋友們下下棋吧，不要老在家里……
第二天，送信的人來了，張籍把信交送信的人, 送信人拿了信說：“我一定會把信送到的。”送信人剛走了幾步，張籍似乎覺得漏了什么，他一邊跑，一邊喊：“等一下，等一下�！彼帜没亓诵糯蜷_來，把剛才想到的話又寫了下去，然后才交給了送信人。
張籍思鄉(xiāng)心情之濃烈，真是讓人感動！
小學改寫作文13
秋風造訪了洛陽城，使城里秋葉紛紛，落紅遍地，呈現(xiàn)出一片凄涼 寂寞之景，甚至缺少生機和活力。
我看到這幅情景，頓時感到一片荒涼，孤獨一陣又一陣地襲擊我的心，使我十分難受。“唉！”我嘆了口氣，出門在外的這些天里，發(fā)生過太多事情了�？晌覠o法告訴親人，對親人的狀況也一無所知呢，真是恨不得把親人變到眼前來和他們說話。對了！既然那么想讓家里人知道我的狀況，那就寫封信吧！說干就干，我解開行囊，拿出紙和筆，正準備開始寫，一個難題從我的腦子里閃了出來，這幾天發(fā)生的事情太多了，從哪件事說起呢？于是，我又開始冥想起來……
經過一番深思熟慮之后，我終于寫完了信。叫住一個信差，請他幫忙把家書捎到家鄉(xiāng)去，當捎信人即將出發(fā)的時候，我千叮嚀萬囑咐叫他不要把信弄丟了，這才滿意了。正要起身離開的'時候，心中突然掠過一絲不安：萬一我寫的信不能把自己的意思完全表達出來，那豈不是白寫了？“喂！請等一下，我還要再看一下那封信。”我連忙叫住了捎信人，他把信還給了我，我迅速拆開信，查看起信�！班�，這個不用改，等一下，這個有點問題，需要改一下 ……” 捎信人不耐煩了，“你快一點。”他催促道，可是我在看完之前，是不會放心的……
小學改寫作文14
一個秋天的夜晚，我途徑煙波浩淼的洞庭湖，想起人們常說洞庭湖很美，便特意前往賞景。
來到湖邊，我眼前一亮：皓月當空，洞庭湖水清澈透明、波光粼粼，皎潔的月光照在湖上，它好像給湖面蒙上了一層神秘的面紗，顯得非常和諧，讓人心曠神怡。
湖面上一絲風也沒有，湖中倒映著樹木、月亮，有時清晰，有時模糊，整個湖面就像一面未經磨拭的銅鏡，雖然看不清，但是它美麗又神秘，就像仙女住過的地方一樣，韻味十足。
遠遠望去，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，令人陶醉。
在皓月的銀輝下，無邊無際的洞庭湖面就像一個雕刻精美的白銀盤，湖中蒼黑墨翠的`君山就如同一顆小巧玲瓏的青螺擺放其中，別有一番味道。
看著眼前這美麗的景色，我不禁詩興大發(fā)，便吟誦起來：
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
小學改寫作文15
在空曠的山里，非常的幽靜。樹林五顏六色的，非常好看。有青翠的松樹，火紅的楓樹，還有星星點點的野花。傍晚時分，山里忽然下了一場小雨，讓這個美麗的秋天顯得格外涼爽。
明亮的月亮像一個巨大的白玉盤，把潔白的月光鋪灑在茂密的松樹之間。清澈的`泉水從一塊塊石頭上流過，發(fā)出了叮叮咚咚的聲響，頓時覺得清爽無比。
在茂密的竹林之間突然喧鬧起來，原來是一群群可愛的女孩帶著洗完的衣服，開開心心地回來了，路上還在不停地聊天。嫩綠的荷葉和漂亮的荷花突然動了起來，一陣微風吹過，荷花的香氣飄了過來，讓人如癡如醉，一看原來是一位位漁夫劃著船唱著歌，再看船上一條條活蹦亂跳的小魚，每個漁夫臉上都充滿著愉快的笑容。
輞川的秋色如此美麗動人，似乎春天還未走遠。貴族子弟們都愿意留在這里。王維看到這美麗的景色，不由詩性大發(fā)，揮筆寫下了一首詩：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
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