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我們的班主任作文（通用36篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班主任作文 篇1
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過去了。李老師中等的個子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因為喜歡李老師，到堂上課的時候，我特別專心聽著。每堂語文，我總能精神抖擻的聽講，李老師上課很特別：一接就下來，我是班上文靜、內(nèi)向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的.問我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來……然而，四年級下學(xué)期我竟然當(dāng)上了大隊委員。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時候，我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來越大。上課時我不在害怕舉手了，班級活動時我也樂于融入其中。李老師不以關(guān)愛我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得有一次年級比賽時，剛聽姐我也能比賽，我真是又驚喜又開心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場上，聽老校長在臺上念到二等獎“李成”兩個字時，我的眼神不直覺的移到了李老師身上，我想說“李老師謝謝你�！�
李老師雖然是一個溫柔，更是一個嚴(yán)肅的老師，有一次上教學(xué)課時，我偷偷的在桌底下看故事書，可是被張老師看見了。一下課，張老師就把一個教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過打了一下，我的眼淚就掉下來了，我的手板疼，但我的心更疼，我準(zhǔn)備向李老師解釋的時候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開我的手掌，望著我說：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
我們的班主任作文 篇2
‘老師’是一個多么讓人敬佩的名稱，而我們班的班主任。是第一個讓我感到敬佩的老師。這五年里老師陪伴著我們經(jīng)歷過多少個日夜，老師交給了我們知識，就是想讓我們能有一個好的未來。
每到集體活動覃老師都會辛苦的排練，比如：六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，親子運動會……這樣的`節(jié)目老師都會精心的排練，而讓我印象最深刻的就是五年級的六一兒童節(jié)了。
老師收到通知后立刻尋找了歌曲，當(dāng)我們還在玩耍時，全然不知覃老師還在為節(jié)目做準(zhǔn)備呢，當(dāng)覃老師全部準(zhǔn)備好時我們才正式的開始排練。覃老師又一次為了我們把自已好不容易養(yǎng)好的嗓子喊啞了，可是我們怎么唱也唱不好，覃老師才厚著臉皮把梁老師請來，覃老師告訴我們梁老師現(xiàn)在可是在家里休息，可是把自已的休息時間拿來幫我們排練的，我還聽老師說梁老師的音樂唱得可好啦，讓我們好好的配合呢。果然被梁老師指點后我們的音樂還是長進(jìn)了不少，可是，還是有不少的同學(xué)在排練時搗亂……
時間過得飛快，終于到了六一兒童節(jié)當(dāng)天，但是覃老師還是很擔(dān)心我們的節(jié)目能不能獲得好的成績，我們登上舞臺站好，音樂響起，這一次我們正正經(jīng)經(jīng)的把音樂唱了一遍，這也是我們和覃老師這么多天的辛苦換來的成就吧……
哈哈哈哈哈哈哈，這一次我們又獲得了一等獎呢。
覃老師，你這么多年的辛苦終于沒有白費，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們的班主任作文 篇3
提起我們班主任李老師，在我們學(xué)校那是相當(dāng)出名。別看她已經(jīng)50歲了，看上去卻朝氣蓬勃，活力四射。李老師中等身材，衣著樸素大方，一張胖乎乎的圓臉上戴著一副金絲邊眼鏡，別看眼睛不大，但是很有神，看上去充滿智慧。
我覺得我們這位老師可以用四個字來形容，那就是“精、靈、古、怪”。李老師是相當(dāng)精明的人。我們班共有23名男同學(xué)，12名女同學(xué)。由于特殊原因，在我們學(xué)校，我們班可是很出名的，那是因為我們太淘氣了。于是學(xué)校就降天兵天將到我們班，那就是李老師�！皼]有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？”就這樣李老師開始了和我們的較量。體育課她出現(xiàn)在操場上；音樂課她出現(xiàn)在音樂教室里；科學(xué)課她又出現(xiàn)在科學(xué)教室里，就這樣我們的紀(jì)律越來越好。
李老師身上仿佛有一股靈氣，無論哪一位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都逃不過她的法眼。一次，我們班一位同學(xué)在吃飯時拿著本書放在位子里看，李老師發(fā)現(xiàn)就說：“吃飯的時候不要看書，什么時候干什么事，要專時專用�！痹诶罾蠋煹墓芾硐掳嗉壘挥行�。
李老師在一些方面有些“古板”，從教我們開始，我們每天都要求預(yù)習(xí)，雖然每天只花30分鐘，但大家都感覺很煩了，沒想到一年365天，兩年下來收獲可真多呀！我現(xiàn)在預(yù)習(xí)水平越來越高，預(yù)習(xí)效果一次比一次好，這都是李老師的監(jiān)督和教導(dǎo)�。�
說起李老師的“怪”也是相當(dāng)?shù)墓�。李老師平時像媽媽一樣照顧我們，而我們卻不知道要怎么回報，就只能在教師節(jié)送禮物，可是李老師卻不收，這是怎么回事呢？原來李老師覺得做的.一切都是應(yīng)該的，不需要回報。
這就是我的班主任李老師。
我們的班主任作文 篇4
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的'耳朵就像數(shù)字“3”，連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴(yán)格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴(yán)厲地批評了他。還有一次，有人調(diào)皮搗蛋，沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴(yán)厲的老師。
譚老師不僅嚴(yán)厲，而且可愛。她對同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫(yī)院治療。
譚老師不僅嚴(yán)厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠(yuǎn)記得她！
我們的班主任作文 篇5
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時間不長，但是她卻教會了我不少道理。
初見劉柳老師，我就認(rèn)為她肯定是個溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。
語文課開始了，這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短。”劉老師立即佯裝不開心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說：“你看！我的腿都到云抒的'胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來，如果她叫的是個高個子，那情況就截然不同啦！
說到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會課上，我們都非常期待她的講說。有一次，她教授了我們時間管理四象限法則，去應(yīng)對“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷，更對時間有了深刻的認(rèn)識和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識，還教會我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長，所以我們不能辜負(fù)劉老師對我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長，長成參天棟梁報效祖國！
我們的班主任作文 篇6
我的班主任是位語文老師。她有著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，還常常架著一副明亮的眼鏡。別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動聽！只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽。遇到難記的詞語時，她總是千方百計地設(shè)法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說：編個有趣的順口溜，讓猜測的謎語，或者說……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的.句子時，她總是先教我們用心去體會，然后帶著感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經(jīng)歷過的感覺。陳老師費了不少心血教我們知識，伴我們成長，我愛我們的班主任語文老師——陳老師。
我的語文老師是鄧?yán)蠋�，我特別敬愛她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時很親切，有時很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的時候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時，她也會很嚴(yán)肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個嚴(yán)厲的人。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
我們的班主任作文 篇7
老師是這個世界最關(guān)心學(xué)生的人，老師的無私奉獻(xiàn)已經(jīng)感染了你們。這篇開頭點題恰到好處，讀者能迅速抓到重點；結(jié)構(gòu)清晰明了，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝；結(jié)尾短小精悍，突出中心，深化主題，文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，值得表揚。文章的感情比較充沛，讀了你的文章，可以感受到你對老師的尊敬與喜愛，也能看出老師對你們的愛護(hù)。全文語句較為通順，但是個別詞的'使用還是要推敲一下，這樣才能讓語言更具有感染力。希望你堅持寫作，不斷寫出更好的作品，加油！
楊老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會讓我們學(xué)到一些課外知識。她對我們也好，對我們班的每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識，還有做人的道理，帶給我們關(guān)懷。
記得在一次班級聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了，看到自己代表的班級輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時，楊老師安慰道：輸了沒關(guān)系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了。頓時，他們臉上的光彩天氣由陰轉(zhuǎn)晴。果然，在下一場足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！
楊老師對我們的照顧是無微不至，就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學(xué)，跑到第二圈時，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當(dāng)時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔(dān)心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。
這就是我們的楊老師，她對我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯�，正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國的棟梁！
我們的班主任作文 篇8
我的班主任姓董。她的眼睛很大，鼻子很高，頭發(fā)又長又黑，很漂亮。董小姐性格外向。她經(jīng)常講笑話讓我們放松，還帶我們玩游戲。學(xué)生們非常喜歡她。
有一次上語文課，董老師在講課，我在書桌口袋里玩橡皮擦。正當(dāng)我玩得開心的時候，董先生的聲音突然停止了。我以為她要批評別人，就一直玩。等了一會，老師還是沒有講課，我趕緊收起橡皮擦，坐直了。我很困惑。老師怎么會發(fā)現(xiàn)藏在書桌口袋里的手？董先生有一雙“銳利的眼睛”能看穿桌子嗎？我經(jīng)常惹老師生氣。在這里我對你說“對不起”。我會努力學(xué)習(xí)，再也不會讓你生氣。我們每個人都有老師，但我的老師是不同的老師。她像兔子一樣溫柔，像狐貍一樣狡猾，像老鼠一樣聰明。她不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。
每個假期，只要她有時間，她都會陪我們出去看看——看看，逛逛什么的。最不能忘記的是今年四月的春游。 ——上周五上午，我們一班的同學(xué)開始了一次難忘的春游。當(dāng)我們坐在車?yán)锏?時候，老師給我們講了有趣的故事，我們猜到了文字游戲的粉絲。我和同學(xué)們聽得入迷。不知不覺，我們到了植植園的目的地，同學(xué)們和老師開始一起玩。我們滿是氣喘吁吁的大個子。有一個繩索鎖木橋的游戲。有些學(xué)生太害怕了，不敢穿過去，所以他們徑直往回走，而另一些學(xué)生則站著不動。我們班主任看到后，對大家說:“同學(xué)們，大膽一點，超越自己，堅持就是最好的”！在老師的鼓勵下，我們都咬緊牙關(guān)，終于成功玩到了木橋游戲。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我有如此大的毅力。
我們的班主任作文 篇9
每天中午，當(dāng)我和同學(xué)們踏進(jìn)教室門口，我們總會看到一位老師。他的背有點彎，像一棵樹被風(fēng)吹彎了。他坐在講臺桌旁，埋頭批改我們的英語作業(yè)《教與學(xué)》。一本書，一支筆，一個正確的“A+”，積累在他的手中。他就這樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，重復(fù)著同樣的動作。我抬頭看了看教室里的鐘:1點15分，學(xué)校大門剛剛打開。
教室空無一人，只有幾個早起的同學(xué)在認(rèn)真做作業(yè)。他抬頭看著我，輕聲叫我“黎明”。然后，他遞給我一本滿是紅筆字跡的《教與學(xué)》的書，上面夾雜著大大小小的紅圈，讓人眼花繚亂。
“這里清楚了嗎？”他指著一個問題。我盯著作業(yè)本看了很久，茫然地?fù)u了搖頭。他拿出紅筆，點燃了那一頁。“應(yīng)該是這樣的.……”他小心翼翼地告訴我答案的想法。因為近距離的接觸，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他的臉憔悴了很多，一定是為班級傷透了心。
下午第一節(jié)課，科學(xué)易老師在講臺上，給我們講鹽酸的性質(zhì)。此刻，我只是看著窗外，天空是藍(lán)色的。我的心就像一只自由的鳥，很長一段時間我不知道它在哪里飛翔。突然，一個黑影擋住了部分藍(lán)天。仔細(xì)看，嚇得我像老鼠看見貓一樣，縮回了頭。熟悉的身影，他又來了！
課間休息時，我和同學(xué)們聊得很開心。當(dāng)我回頭看時，我又在門口看到了那個又高又瘦的身影。我看見他背著手站在門口，用銳利的目光盯著我們。我相信你已經(jīng)猜到他是誰了。是的，他是姚老師，我們87班的班主任。他的存在無處不在，無論是上課還是課間休息。我知道，他在默默為我們付出！謝謝你，我的好老師！
我們的班主任作文 篇10
我的班主任真是一個盡職盡責(zé)的班主任。
我又一次半夜感冒，他背著我去醫(yī)院。
當(dāng)時我半夜感冒了，就從宿舍出來了，把頭靠在走廊門口，期待我爸媽現(xiàn)在過來送我去醫(yī)院。可是現(xiàn)在半夜，他們怎么可能過去了，也沒人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒！
突然，在昏暗的燈光下，我看到一個人影在我眼前晃來晃去。我吃了一驚，突然身體一跳，差點哭出來。但是等我搞清楚了，原來是他，我的班主任。這么晚了，他出來巡邏。當(dāng)時有點感動�！澳阍趺催�起得這么晚？你為什么靠在這里？”他蹲下來和藹地問我。不知道為什么，因為感冒了，頭很難受，也可能是因為看到了他，覺得很親切，就猛撞了他一下，眼淚忍不住流了下來。淚水直接浸濕了他的衣服，我看到他的嘴唇似乎在動，但我無法停止說話。讓我抓緊它。突然，他好像注意到了什么，摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳�！昂⒆樱愫孟窀忻傲�！”我紅著眼睛，點了點頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥，往我嘴里塞了些藥丸�！斑@是感冒藥，吃吧！吃了就好！”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了，把藥吞下去了。
然后他沒問我，也不管什么，把我背在背上，把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿，好像害怕我會從大腿上掉下來。而我軟弱，所以對他，有一種熟悉的感覺。在他身上，似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時我趴在他背上，感覺特別溫暖舒服，甚至放松，以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅定的靠在他身上，沒有倒下的`跡象。
我不知道他抱了我多久。我只覺得他的背很暖。我突然睡著了。醒來的時候，我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的床上了。他躺在我的床上，眼睛紅紅的，布滿血絲。
這是我的班主任。我生病的時候，他很照顧我。他是一個認(rèn)真的班主任。
我們的班主任作文 篇11
老師是火種，點燃學(xué)生的心；老師是石級的，承載著學(xué)生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。
在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，33，354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理，但也有善良的一面。上課開始，走進(jìn)教室，走上講臺“好，同學(xué)們”“站起來”“好老師”。這種班級形式對每個班級都一樣，從不改變。
我記得剛來這個學(xué)校的時候，是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點的十字路口，是你教會了我做人做事。我記得那節(jié)課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無關(guān)的話題。你看我的時候，我不懂你的意思，就不理你，繼續(xù)說我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對我說：“我覺得你變了，和上學(xué)期不一樣了，可以說話了�！蔽液懿唤猓f：“說話不好嗎？”“可以說是好，但要看說什么。你說的時候，上課說話就不聽了。你不會做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎？”“可是我的學(xué)習(xí)沒有下去�！崩蠋熣f：“你的學(xué)習(xí)沒有退步，但是考高職就不行了。”“我這樣，沒事的�！崩蠋熡悬c生氣�！澳阍敢庾屪约郝浜髥幔磕愕某煽円恢焙芎�，但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們，成績會更差。你彌補他們還來得及�！甭犃酥螅孟袷沁@樣的。上課一定要講話嗎？這就是我的長相嗎？這簡直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強大。
在這里，我要感謝張老師的鼓勵和批評。沒有你的鼓勵，我不會對自己有信心。沒有你的.批評，我永遠(yuǎn)看不到我的錯誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！老師，您無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！
我們的班主任作文 篇12
“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
說起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間里，雷老師就像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經(jīng)常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的溫暖。我們班的.班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時，常常為我們批改作業(yè)；下午放學(xué)后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，她操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們，而且對我們要求十分嚴(yán)格。對違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為，對班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出，所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學(xué)生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來說：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什么好方法？”班里沒有一個同學(xué)舉手。
于是，雷老師對我們說：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什么特點，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”�！肮�！”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。
我們的班主任作文 篇13
回首初中三年，往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當(dāng)了我兩年班主任的老師——付老師。
付老師對我們非常嚴(yán)厲，作為班主任，她總是坐在教室后面，監(jiān)督我們的一舉一動。每個同學(xué)來到班級中，坐到座位上，不說一句話，“入班即靜，入座即學(xué)"這條班規(guī)總是遵守的十分準(zhǔn)確，所以我的成績總是名列前茅。在他的悉心教導(dǎo)下，我們甚至進(jìn)入了18中的前40，是多么不容易啊。
但相比較高中而言，高中就比較寬松了，每天幾乎有四節(jié)的自習(xí)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學(xué)能力，才能獲得提高自己的成績。
在初二的時候，由于我沉迷手機無法自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑，從前200跑了出來，付老師見我的成績直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問我，我只能對她說以實情。聽罷，她原先臉上親切的表情消失了，瞬間變得嚴(yán)肅起來，對我說，初中的學(xué)習(xí)就有幾大忌諱，就是打游戲、看小說，對學(xué)習(xí)影響程度非常大。你是一個聰明的孩子，不能被手機所影響。我傾聽良久，恍然大悟，便下定決心用心學(xué)習(xí)。
之后，心中便豎起了一堵墻，將自己的`手機隔離起來。起初不玩手機的我十分難受，就像缺少了什么。到后來玩手機，上癮的程度減輕了許多，到最后幾周不玩手機也無痛感。自己的成績在逐步地上升，有時甚至超過了以前的水平。
這便是我的班主任，她雖然對我們十分嚴(yán)厲，在我們的眼里是個刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內(nèi)心是柔軟的豆腐心，她為我們的初中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑒。
謝謝您，付老師！
我們的班主任作文 篇14
從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因為要中考。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗。
因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當(dāng)真�？衫蠋熣f，選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的.地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學(xué)其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學(xué)。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。
老師，我愛你，我不會辜負(fù)你對我的期望，一定會考上那所高中的！
我們的班主任作文 篇15
一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀(jì)不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù)，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的.手機不見了�！壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我說：“錢瑾慧，我的手機在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去復(fù)命�？哨w老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學(xué)，李同學(xué)改對了，我們也都學(xué)會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活已經(jīng)過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關(guān)愛，教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
我們的班主任作文 篇16
上課鈴剛響，班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。
她個子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。
“請同學(xué)們把書打開到19課，《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們，過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴(yán)嚴(yán)實實，躲在里面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準(zhǔn)備足夠的食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。
下課鈴響了，夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運動，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是下了課她就不嚴(yán)了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次，我的'字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個標(biāo)點也沒有放過。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。
記得，有一次我和其他8名同學(xué)，代表班級參加歌頌比賽，結(jié)果我回家后，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認(rèn)識對待，那一個晚上，我下了功夫，結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心啊！
每天放學(xué)后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。
這就是我的班主任，是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識她嗎？那就跟我來吧！
我們的班主任作文 篇17
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進(jìn)了我們的初中，我們的新學(xué)�！靼�。
在9月1日開學(xué)那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數(shù)的時候還是很慈祥的。
她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們，為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理，她有的時候會引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來教導(dǎo)我們，由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考，成為我們學(xué)習(xí)的動力！在她講這些的'時候，同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認(rèn)真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴(yán)厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負(fù)責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學(xué)生一塊比，有時候會和一個同學(xué)比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲，可是全班同學(xué)沒有一個不喜歡她的�？傊乙o何老師點一個大大的贊！
我們的班主任作文 篇18
她，是一個時常嚴(yán)肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節(jié)課上，她都在后面觀察每一節(jié)課并且認(rèn)真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經(jīng)時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫(yī)院里看我，正在要出院上學(xué)的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的.身影，趁老師還沒有發(fā)現(xiàn)我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進(jìn)來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學(xué)習(xí)情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學(xué)要來醫(yī)院看我，但老師都不敢讓他們來，擔(dān)心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學(xué)們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學(xué)的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學(xué)們的祝福，第二天我就可以出院了。
我愛我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。
我們的班主任作文 篇19
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的`眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。
星期五，我們正在在上數(shù)學(xué)課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內(nèi)容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了�！蔽乙换�，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴(yán)厲地批評我，有可能還會請家長到學(xué)校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去�！毕抡n了，我走到了辦公室門口，走了進(jìn)去。沒想到老師只批評了我?guī)拙洌缓髮ξ艺f：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學(xué)校來。以后要好好上課，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起�！蓖澜邮芪业牡狼�，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
我們的班主任作文 篇20
她，是我們上課時嚴(yán)厲的好老師，是我們游戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍，同時會嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，不過即便如此，也會有同學(xué)在課堂上開小差。開小差的同學(xué)每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見劉老師眼里射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天說不出話來。當(dāng)然，這還不是最厲害的，最厲害的`是她命令的話語，雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，但難免也有幾個調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語氣，“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開導(dǎo)我們，幫我們解決問題，時刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護(hù)著我們的成長。
這就是我的百變班主任：既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！
我們的班主任作文 篇21
當(dāng)風(fēng)輕拂過柳條，當(dāng)風(fēng)鈴再一次響起，我的思念是否已經(jīng)送達(dá)了您的身邊?
和她相處不過幾周，但卻在她不在的時間里愈發(fā)想她，她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事，早已在不知不覺中牽動著自己的心緒。有時候，連自己都會感到奇妙，原來，她早早地出現(xiàn)在我的生命里，也早早地在我的心里種下了一株太陽花。
還記得開學(xué)第二周，她就把我請去了辦公室，同行的，還有其他幾位同學(xué)。她說，我像個小月亮，笑起來靦腆;她說，她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽;她說，她希望我可以勇敢一點，不要因為害怕失敗，就放棄嘗試;她還說：“你要悄悄的努力，然后驚艷所有人。”
顧城曾寫過這樣一句話：你害怕結(jié)束，所以你不愿開始。過去，我活得與他文章詩句中的女孩一般無二，現(xiàn)在卻被她慢慢拉起，泥濘的道路還在腳下，卻已然有了滿天的星光。也許，我暫時沒有辦法成為你的小太陽，但我愿做那顆能夠不經(jīng)意間給別送去關(guān)懷的小星星。
這，是一位班主任，一位普通的班主任。她沒有令人驚艷的外表，也沒有高嬥的身姿，卻用細(xì)心和耐心，執(zhí)著與堅持，一點一點地糾正了我們錯誤，一次一次地往返于教室和辦公室，時刻關(guān)注著我們，時刻等待著我們。
這，是一位班主任，一位特別的.班主任。她教我們班政治課，但卻心系我們的薄弱學(xué)科，在繁忙的工作中看書學(xué)習(xí)，教起了我們數(shù)學(xué)�！安粫虜�(shù)學(xué)的政治老師，不是好的班主任”這句玩笑話，一時之間在我們班同學(xué)們中間傳開了。她反復(fù)叮囑我們說：“不要被別人知道了，影響不好�！笔獠恢@事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學(xué)們看到了。
吾愛吾師，吾師為吾種下向陽花;吾思吾師，吾為吾師許下千萬愿望，惟愿吾師安好!
我們的班主任作文 篇22
在多姿多彩的校園里，在我們四年級255班，我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。
王老師留著長長的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面有一張有趣生動的嘴，只要老師的嘴角微微上揚，我們就知道王老師要表揚我們了，如果嘴往下一撇，我們可就：遭殃了！我們王老師的衣著可時尚啦！一個星期沒見過她穿同一套衣服。王老師走起路來昂首挺胸，做起事來雷厲風(fēng)行。她可是我們心中的女王。
王老師非常嚴(yán)厲，記得有一次，我們班出了名的：搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門，事后，表情嚴(yán)厲的王老師把丁俊沅請上了講臺，開始，丁俊沅還狡辯，老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著他，好像在說：這么多罪證面前你還在狡辯？丁俊沅看著老師嚴(yán)厲的.眼神漲紅了臉，王老師又嚴(yán)厲而語重心長的對他說：人犯了錯誤沒關(guān)系，可要敢于承認(rèn)錯誤、知錯能改才是好孩子…。聽完老師的話，丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴(yán)厲，才讓我們不僅努力學(xué)習(xí)，而且都努力做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
王老師也有溫柔的一面，有一回我做作業(yè)時，正被一道難題困住，緊鎖眉頭思索著，突然一雙溫暖的手輕輕摸了一下我的頭發(fā)，我抬頭一看，是老師望著我，會說話的眼睛好像在說：子亮，仔細(xì)理清題意，題目做起來就容易多了，老師相信你……，正是老師溫柔鼓勵的眼神，讓我一下就有一股自信的力量，難題一下就解開了。
尊敬的老師，我無法用筆來描繪您，是您讓我們四年級255班成為了一個充滿愛和陽光，積極努力進(jìn)取的集體，是您陪伴了我們少年最快樂的時光，我從心底里感謝您，尊敬您！
我們的班主任作文 篇23
在我的小學(xué)生涯當(dāng)中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場，然后分出勝負(fù)，而我，一般都是一敗涂地的那一個。小學(xué)時，每次考完語文，我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業(yè)做得也挺好，筆記做得也挺好，怎么分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。
上了初中，本以為語文還要走小學(xué)的“老路”，卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非�；钴S的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師制造出來的'。按理說，新班主任第一節(jié)課應(yīng)該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節(jié)課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結(jié)果老師說，紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應(yīng)一帶而過的知識點詳細(xì)地介紹給我們，實在是佩服。
李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗戶邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。
李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學(xué)回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那么開心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至于老師在笑啥，我們就不清楚了。
我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴(yán)厲又可愛，你喜歡她嗎？
我們的班主任作文 篇24
看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的'時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學(xué)問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說�！备杏X隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！
我們的班主任作文 篇25
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍(lán)色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的.授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
我們的班主任作文 篇26
我們的老師非常愛美，美到……俺一會再給你講。
我們的老師姓王，她非常愛臭美，有時也有點煩人。
有一次，老師在講臺上講課，忽然下課鈴聲響了，可老師就是不下課，我們心里不平衡起來，王老師剛要說下課，可上課鈴偏偏又響起來了，王老師繼續(xù)上她的課――剛說了一個字，就看見一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子，老師問他怎么了，他說他想上WC，王老師有自知之明，所以只好讓他上WC。這時，又一位同學(xué)把手高高舉起，他說他也要上WC，老師只好說：“那你們?nèi)グ�！”我想：哎！誰要老師占了我們的課間時間，我們也要占你的語文課！真是的，誰怕誰呀！
現(xiàn)在我再來講講老師愛美之經(jīng)典吧！
有一次，老師一上課就神采飛揚，原來脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項鏈，這條項鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析，我認(rèn)為這是一條假項鏈，什么！這么著急了解，別吵，別吵，聽我說嘛！作為一般老師的`薪水是比較少的，一顆鉆石有時間就幾十萬，何況是一串呢？那不要幾百萬才怪呢，這幾百萬可不是鬧著玩的呢，你說呢？再者說，現(xiàn)在社會上有點不穩(wěn)定因素，那么大把的鉆石帶在脖子上，不是降低自己的安全系數(shù)，把自己推向危險的邊緣嗎？嘿嘿，我把這件事情告訴了我的同桌，同桌又告訴了另一個同學(xué)，就這樣，不一會兒的工夫，我們?nèi)喽贾缽埨蠋煷鞯氖羌夙楁�。但是大家都不揭穿這個秘密，老師還以為很美，天天穿低領(lǐng)上衣，顯露自己的項鏈，哎！“皇帝的新裝”到今天誰也沒有敢揭穿！呵呵！
王老師也不知道咋了，她從來都沒有對我們笑過，要是她對我們笑一笑，會不會比“張娜拉”還要可愛呢？
我們的班主任作文 篇27
他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長著一頭烏發(fā)，說話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。
一年級，當(dāng)我剛進(jìn)入一（7）班的門時，就看見朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺上。說實話，當(dāng)我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴(yán)格，一定要謹(jǐn)慎，千萬不要干壞事！但是當(dāng)我聽到朱老師說第一句話時，我松了一口氣，因為他不是在用那種嚴(yán)厲的口氣說話，而是用和藹的口氣說：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師�！�
在后面正式上課的幾天里，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學(xué)，但這都是因為他們自己遲到了，作業(yè)沒寫完造成的.。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。
如果要說，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。
從前，媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學(xué)校開設(shè)了“社團(tuán)活動”，單周的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點……”說著，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我?guī)退鼜臅埳霞袅讼聛�，藏在我的秘密盒里�?/p>
十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
我們的班主任作文 篇28
每次說起班主任的時候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習(xí)慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認(rèn)真聽講，那么她準(zhǔn)會發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認(rèn)真的，她親自監(jiān)督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶�；耐瑢W(xué)，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的'外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀(jì)律越來越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此，這就是我們的班主任。
我們的班主任作文 篇29
我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。
記得有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的`便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當(dāng)然，每當(dāng)我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔(dān)當(dāng)，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細(xì)回味這番話：是��！我不做“真人”，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我經(jīng)常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什么�？偸欠磸�(fù)思考改進(jìn)。所以，我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進(jìn)；我也學(xué)會了賀老師的好方法，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。
我們的班主任作文 篇30
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。
朱老師對我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的'像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。
朱老師平時學(xué)習(xí)時對我們非常嚴(yán)格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業(yè)，因為書包里有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災(zāi)難”�！澳銈冞@是怎么考的，才考這么點分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺……"
朱老師雖然對我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進(jìn)。
我們的班主任作文 篇31
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
——題記
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
自從分到了“奮斗向上”的班級里，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。
班主任這三個字對于我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒有任課上的合作。但是她會關(guān)心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。
今天我要介紹的'這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而她最大的特點莫過于他的愛笑，她總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。
我們都在背后親切的叫她的本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。
她不僅對我們十分的親，而且對我們特別負(fù)責(zé)任。
我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發(fā)到家長群里，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當(dāng)學(xué)校、班級有什么事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……
她當(dāng)班主任是當(dāng)之無愧的。
當(dāng)看到她所教出來的學(xué)子的成就，我心里就十分欣慰，因為這也呈現(xiàn)出了她的點點辛苦。
我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。
我們的班主任作文 篇32
我有一個慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在（五年級），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕�！彼普T，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級的下學(xué)期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經(jīng)來到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵、期盼的`目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語重心長地說：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個字。之后，我不斷的努力，終于寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對我們的嚴(yán)格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！
我們的班主任作文 篇33
我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們?nèi)切侠蠋熒鷼猓强傮w而言邢老師像一位慈祥的母親。
我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的.腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說了我的情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的幾個同學(xué)就幫幫他。我聽了非常感動。
下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個同學(xué)馬上過來扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。
那天上午只要我一離開座位，幾個同學(xué)就過來扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。
放學(xué)的時候幾個同學(xué)來扶我，我感覺腿好像不疼了，于是便說：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了�！彼麄兟犃擞谑亲呦铝藰牵艺酒饋硗却_實沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那里便關(guān)心的問道：“腿還疼嗎？”我如實回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。
經(jīng)過這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發(fā)點火，那也是我們犯了錯誤后，其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。
我們的班主任作文 篇34
瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數(shù)學(xué)老師且是我的班主任——邵老師。
邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責(zé)，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴(yán)格，每天督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數(shù)學(xué)考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向，每次在數(shù)學(xué)課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。
有一次，我的數(shù)學(xué)考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當(dāng)我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細(xì)心認(rèn)真，持之以恒。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的'關(guān)愛，讓我至今難以忘懷。
邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個同學(xué)，她對大家一視同仁，同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學(xué)們對他心服口服。邵老師經(jīng)常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關(guān)愛！”
是的，應(yīng)該感謝緣分，讓我們在最美好的時光里遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學(xué)習(xí)道路上，我將更加勤奮，更加努力！
我們的班主任作文 篇35
我是一個膽小內(nèi)向，不善于與人交流的女生。記得剛進(jìn)小學(xué)的時候，我沒說話。同學(xué)總覺得我不會說話。有一天，我突然說話了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛說話。上中學(xué)的時候更慘，因為改期讓我進(jìn)入了一個陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動。每天下課后，我都要呆在教室里吃早飯，看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友，也沒有人關(guān)心我的孤獨。
在做小組報告或者表演的時候，不知道加入哪個小組，也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上，我終于受不了了，哭著告訴媽媽，我不想上學(xué)了。我媽跟我說，我再忍一段時間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的心情，我有沒有想象過自己會有不一樣的生活？
我的高年級班主任，一個高大的男老師，看起來很威武，但是老師關(guān)心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團(tuán)隊精神，不要搞小團(tuán)體，經(jīng)常幫我們分組，調(diào)整座位，所以我們盡量去了解每個學(xué)生，互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好，老師就會給我們各種驚喜的獎勵，但是我們調(diào)皮搗蛋的時候，就會被無情的懲罰。他總是一視同仁，不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時候，大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵我要有自信，表演的時候要大方，說話唱歌要大聲，課后不要一直呆在教室里，要在操場上跑才能有健康的身體�，F(xiàn)在，我有很多好朋友，我長高了，我跑得更快了，我變得快樂了，我喜歡上學(xué)了！
老師就像我的加油站。當(dāng)我對學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的.時候，他們給我能量和希望，鼓勵我改變內(nèi)向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動力去學(xué)習(xí)和玩耍，有可以互相鼓勵的知心朋友，所以每天都可以開開心心的去上學(xué)！
我們的班主任作文 篇36
我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。
有時候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會很好，日復(fù)一日的上學(xué)會很無聊，這樣日復(fù)一日，總會生��！就算別人不要，我想我會的，因為如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結(jié)果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說話，說話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經(jīng)常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的.感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個好老師！
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