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中國(guó)作文初中600
初中滿分作文600字【1】
每個(gè)人的記憶中,都有一段美好的時(shí)光。
對(duì)這段時(shí)光的回訪只能在深夜看書時(shí)的冥想中,只能在甜美的夢(mèng)境里。
如果有時(shí)光隧道存在,很想穿梭回到童年。
因?yàn),那是我一生中最美好的時(shí)光。
那些日子,充滿了玩的快樂。
無論在學(xué)校還是在家門前的院子里,我的小朋友總是一呼百應(yīng)。
我們玩普通的游戲,比如跳皮筋。
是這樣的玩法:若有八個(gè)人,分兩組,各出一人撐著皮筋,從腳踝開始,一點(diǎn)一點(diǎn)向上升,看哪組跳得最高。
那種情形有點(diǎn)象兩隊(duì)PK升級(jí),最后,我總是能跳到最高。
這時(shí),兩組基本上就只有兩個(gè)人了,大家睜大眼睛看誰能跳得過了“小舉”,一般過“小舉”就得有高水平了,還得助跑。
若都過了“小舉”,我們最后就比拼“大舉”這個(gè)級(jí)別了。
我先快速助跑,然后雙腳背身跳起,用腳尖去勾皮筋,成功時(shí)大家高興得歡呼,失敗時(shí)只能一聲長(zhǎng)嘆,常常玩得不知天黑。
有時(shí),我的姐姐也加入我們玩的隊(duì)伍,她來主要是為我們排練節(jié)目,當(dāng)大院里的人無聊得發(fā)慌時(shí),我們這個(gè)小小演出隊(duì)會(huì)出場(chǎng)為他們演出。
記得有一次快過年了,大院里的人真的集合在禮堂里,等待我們的表演時(shí),我非常興奮,也很緊張。
我獨(dú)唱《映山紅》,記得是上臺(tái)了,小小的我唱出的歌聲是顫動(dòng)著的,但唱完了,聽到了“如雷鳴般”的掌聲,幸福的感覺,快樂的感覺,溫暖了我的童年。
那些日子里,充滿了吃的快樂。
我生長(zhǎng)在南方,小時(shí)候吃過的東西,到了成人后,好多已成為記憶。
那時(shí)常常竄到同學(xué)家的甘蔗地里去吃甘蔗,吃得嘴角裂開;吃那些紅紅的水水的甜甜的櫻桃,但吃不多,因?yàn)閶寢屬I得不多,可能有些貴吧;不過,沒水果吃的時(shí)候,我還會(huì)和小朋友們吃生地瓜,吃生紅薯,在放學(xué)的路上跑到水田里去挖荸薺吃,有時(shí)在水里里涮涮擦擦啃了皮兒就吃了,不管衛(wèi)生不衛(wèi)生,真甜到心里。
秋天來臨的時(shí)候,還和同學(xué)上拐棗樹,勾拐棗吃,是一種軟軟的清甜記憶。
那時(shí),奶奶還會(huì)在夏天給我們烙槐花餅吃,上樹摘槐花的活兒我包了,我從沒摔過。
槐花餅很香,但現(xiàn)在我怎么做卻也做不出童年那種味道了。
童年的時(shí)光是一首小詩(shī),似水流年中,很多事情很多人已漸漸淡出我的記記,但童年那段時(shí)光的美好如一幅美麗圖畫,如一首動(dòng)聽的歌謠,讓我溫暖,讓我寬厚,讓我樂觀地面對(duì)人生。
初中滿分作文【2】
微笑有味道嗎?還真有的。
看!他來了,帶著招牌式的微笑。
他的身后,就是陽光,陽光照亮了他,他又照亮了教室。
“好一個(gè)帥哥啊!”我們這些女生都尖叫起來了。
陽光老師,帥哥老師。
從此,教室里有了陽光的味道——因?yàn)橛兴肋h(yuǎn)不褪去的微笑。
原以為,教數(shù)學(xué)的人,是很理性的,是不茍言笑的。
可是我錯(cuò)了。
那微笑似乎是長(zhǎng)在他臉上的,無論什么時(shí)候、什么地方,那微笑都定格在他的面龐上,他整個(gè)人顯得精神抖擻。
于是我特別期待他的課,期待他陽光般的笑臉。
其實(shí)我是不太喜歡數(shù)學(xué)的,但我慢慢發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)也蠻有趣味的!那節(jié)課上,他微笑著說:“有人說,學(xué)習(xí)靠的是興趣。
我覺得這話不對(duì),比如有的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)就是沒興趣。
那怎么辦?是不是就放棄了呢?要我說,學(xué)習(xí)靠的是需要,數(shù)學(xué)這門課呢,生活中需要,中考更需要,是吧?所以,需要比興趣更重要!”他眼里溢滿笑意,似乎特意看了我一眼。
我心里稱是,不禁頷首。
那微笑的味道,是春風(fēng)的味道,帶著泥土和青草的氣息。
他也有嚴(yán)肅的時(shí)候。
一次測(cè)試,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。
他鄭重地要求我課后認(rèn)真反思,說這話時(shí),他臉上的笑容凝固了。
事后,他找到我,讓我上課記筆記,認(rèn)真看例題,還送我一個(gè)“改錯(cuò)本”,專門讓我糾正做錯(cuò)的題目,并且要定時(shí)交給他看。
我滿口答應(yīng),于是,我又看到了他臉上洋溢著微笑。
那微笑的味道,是花兒的味道,我分明看到心底的花兒在開放,聽到了花開的聲音。
慢慢地,我們的成績(jī)不斷提高,他的笑容越來越燦爛,給我們的獎(jiǎng)勵(lì)也越來越多,有時(shí)候帶我們?nèi)ヅ郎,有時(shí)候利用教室里的多媒體放電影。
這個(gè)時(shí)候,我們沒大沒小,成了好哥們兒。
慢慢地,我發(fā)現(xiàn)微笑是他的有力武器,他微笑著帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)殿堂。
我終于讀懂了他微笑背后的內(nèi)涵,這微笑是一種無聲的語言,是一種樂觀的生活態(tài)度,是一種教育的智慧,是生活里永遠(yuǎn)燦爛的陽光。
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