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師生情優(yōu)秀作文六年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的師生情優(yōu)秀作文六年級(jí)，歡迎大家分享。
師生情優(yōu)秀作文六年級(jí)1
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的`驛站。您把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒。
我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功將不復(fù)存在。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不認(rèn)為您很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
師生情優(yōu)秀作文六年級(jí)2
汶川8·0大地震，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。大災(zāi)更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22時(shí)12分，當(dāng)救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時(shí)，他已經(jīng)“走”了。但眼前的一幕讓在場(chǎng)的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開。原來(lái)，在他身下有四名毫發(fā)無(wú)傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護(hù)那四名學(xué)生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛。這時(shí)，有誰(shuí)能不流下感動(dòng)的熱淚呢? 這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的.品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開秀老師說(shuō)，譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有塊小石頭，也會(huì)走上前去撿起，生怕學(xué)生玩耍時(shí)受傷。
這是一名英雄教師!是一名愛學(xué)生如愛子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場(chǎng)地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛你!還有一名五年級(jí)的學(xué)生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動(dòng)的還是那段師生情。
如果我是其中一名學(xué)生，我會(huì)對(duì)譚老師說(shuō)：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛孩子的心。雖然您走了，但您舍己為人的品質(zhì)留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!我愛你，一路走好，譚老師”
地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂(lè)章，唱出了一首《愛的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師，在學(xué)生心中一定少不了您!
師生情優(yōu)秀作文六年級(jí)3
在我的學(xué)生生活中，有許多老師讓我成長(zhǎng)，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。但是，最使我難忘的是與我相處了四年多的數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師的個(gè)子不算太高，卻有著一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)。每到她的課，只要她的身影出現(xiàn)在教室門口，鬧哄哄的教室就可以瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見;她的課上得生動(dòng)有趣，就連平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的`孩子在上她的課時(shí)也十分認(rèn)真，原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)在她的手中變得豐富多彩，40分鐘總是很快就過(guò)去了;她平時(shí)雖然和藹可親，但同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，賞罰分明，絕不含糊。她上課時(shí)十分認(rèn)真、盡職，放假時(shí)卻總能在她的微信朋友圈中看到美美的人和美美的景……
也許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不錯(cuò)，也許是因?yàn)槲覀兊男障嗤�，也許是因?yàn)辄S老師在我身上看到了她小時(shí)候的影子……黃老師十分關(guān)愛我，照顧我。
有一次我和另外同學(xué)犯了錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我哭的很厲害，黃老師心疼我，安慰了一會(huì)兒就放了我，卻把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，還懲罰了她。
還有一次，黃老師讓我給大家講學(xué)習(xí)的方法。我那時(shí)很害羞，開始不肯講，黃老師便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們要做好鼓勵(lì)一下她�！弊屚瑢W(xué)們鼓勵(lì)了三次掌，他們個(gè)個(gè)都做得比平時(shí)上課還要端正，認(rèn)真的準(zhǔn)備傾聽。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，給大家分享了方法。講完后，黃老師摟著我的肩膀，讓同學(xué)們都要向我學(xué)習(xí)，欣賞我的學(xué)習(xí)方法。她贊許地看了我一眼，拍了拍我的肩膀，欣慰的笑了。
可惜黃老師因?yàn)橛辛藗�(gè)小寶寶，沒有在繼續(xù)教我們。但她還在這個(gè)學(xué)校，只要一有空我就會(huì)和一些同學(xué)一起去他的辦公室找她。
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