中學(xué)作文

時間：2023-04-17 09:44:59 寫作作文我要投稿

【熱門】中學(xué)作文集合10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的中學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】中學(xué)作文集合10篇

中學(xué)作文篇1

　　將門鎖上，離開時的天空仍未清朗。可能會起霧，你說。

　　我們期待澄明透亮的藍(lán)天將日子包扎妥當(dāng)，但是不要炎熱，你追蹤我的話語，呵呵笑著結(jié)論。那有這么好�。课椅罩较虮P往前駛?cè)�，這里是廈門，太久沒回來了嗎？除去慵懶惺忪的霧景，水氣蒸騰的梅雨，沉郁難辨的陰天，是有藍(lán)天，但熱氣總是搶先一步追來，不喜歡天空哭？那么便要你全身濕答答。

　　但是今天的狀況好得出奇，才繞了兩圈便找到停車位，跨出車門時，碧藍(lán)如洗的天色微微笑著，順道帶來一陣清沁的風(fēng)。“你的馬靴沒問題嗎？今天要走很多路�！蔽业缸约簤驁詮�(qiáng)，但是一聲不爭氣的呻吟已經(jīng)逸出。為什么要考慮腿型是否修長？女生一定得把美麗當(dāng)最高指導(dǎo)原則嗎？

　　樹梢的光線神秘迷人，灑落在臉龐身上彷佛有鍍金的光澤。我們在夏大且玩且拍，Scott待我走近時含笑說著：“那個男生在看你喔！”“啊，誰？”“走過去的每一個�。　惫�，與其說感到驕傲，不如說被外國人認(rèn)真的語法逗樂了。他的中文很棒了，單復(fù)數(shù)卻還是掌握不精準(zhǔn)。我們在草坪走過，留下細(xì)碎的聲響，也許是風(fēng)走來，抖落幾枚林間松果。

　　經(jīng)過大排長龍的咸水鴨及洋果子攤位，我們面面相覷，不知等待是否合算？真的不年輕了，對于時間的計較和口腹之欲的滿足，我們輕易便向前者靠攏，年輕時對世界的解釋無疑的更有余裕，總覺得天長地久是站在自己這一邊的.。而現(xiàn)在我們更懂得取舍，更知道放下，即便生活的亮點減弱，我們依舊密謀著一道不褪色的虹影。

　　你寄來的email寫著：朋友親人要相聚共游，應(yīng)非難事，這輩子往后看，大概還是密密麻麻無數(shù)的交會，遂起了輕忽怠慢之心。其實，誰能預(yù)知明天？能手中握著一天一刻的歡愉與溫暖，仍舊最確實�！皾M目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人�！�

　　我怎么能忘？

　　Vanness擔(dān)心我的腳，于是我們在夜市中尋覓一雙合宜的替代品。真不容易啊，穿脫之間，益發(fā)珍惜被收編至生活的什物；都是費了一番心力才在身邊的。最后穿上的是Hush Puppies的夾腳涼鞋，舒服到讓我可以飛奔。

　　飛奔，趕赴碼頭的夕照，在黑夜全面接管前，我們舔著紅艷的糖葫蘆，貪賞醉橙淡紫的美麗對答。沿路買著叮鈴咚隆的小東西，我問為什么呢？你說是為感恩節(jié)預(yù)備禮物，一把抓起貝殼，附耳聽去，海潮聲便低鳴回蕩，像是不厭其煩的反復(fù)嗚咽，別走別走。

　　怎能不走哇，我們要去吃吃喝喝。在老街吃了塞滿粉絲的阿給，QQ的魚丸，酥脆的蝦卷，適口的三媽酸梅湯，買了冬瓜肉餅和咖哩酥給勞苦功高的爸媽后，不忘嘗嘗清香四溢的荔枝桂花冰。最遺憾的便是“許益魚酥”又呈現(xiàn)打烊狀態(tài)，生意也未免太好了吧？

　　多虧Vanness超會認(rèn)路，否則我絕對找不回停車場，更不用和我的愛車相認(rèn)了。嗯，我的不經(jīng)心也得記上一筆，停車費被算上45元居然一聲不吭的給，那個扳著指頭數(shù)數(shù)的管理員真比我強(qiáng)多了，即使錯算都于他有利哩。唉，數(shù)字！

　　晴朗無霧，你知道，小小的失誤并不會遮蔽我的好心情。天光云影還在我心里流動，尤其微風(fēng)吹拂的線條，已經(jīng)攝入鏡頭的眺望中。駛向燈火璀璨的街道上，逍遙的風(fēng)景就要倒退模糊，CD滑出的聲線，聽來有幾分甜美的倦意。

　　我們回家，并期待下一次出發(fā)。

中學(xué)作文篇2

　　秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來了一年一度難忘的日子——教師節(jié)。

　　我該給我們的班主任潘老師送點什么禮物呢？贈賀卡？送鮮花？獻(xiàn)小詩？不，我還是借這個機(jī)會對潘老師說說我的心里話吧。潘老師，盡管您對我們的要求十分嚴(yán)格，但在我的心目中您永遠(yuǎn)和藹可親，無論您穿什么，在我心目中您永遠(yuǎn)是那么美麗大方。兩年多了，我和同學(xué)們與您建立了深厚的感情，您的每一個眼神，每一個動作，說話時的每一種語氣，我都那么熟悉。您是我的`老師，又是我的朋友。語文課上，您抑揚(yáng)頓挫的朗讀，聲音優(yōu)美，娓娓動聽，把我們帶進(jìn)了課文描繪的情景里。一篇陌生的課文，經(jīng)過您的引導(dǎo)、講解，仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

　　潘老師，我記得您剛接我們班的時候，我還是一個極不愛舉手的學(xué)生。上課您每提一個問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，我想舉手，可又不敢，心里還默默祈禱：“別叫我，千萬別叫我�！笨赡辛宋�，我慌張極了，臉發(fā)熱，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次的回答著問題，聲音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那時，我真怕您發(fā)火，可萬萬沒有想到，您不但沒責(zé)怪我一句，反而親切地對我說：“不著急，慢慢說，你說的很不錯，如果聲音更響亮一點就會更棒了�！鳖D時，一股

　　暖流傳遍了我的全身。您親切的話語就像那清澈的泉水，心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵下，我漸漸進(jìn)步了。

　　老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠(yuǎn)深愛您。”

中學(xué)作文篇3

　　時光飛逝，不知不覺中，20xx年已經(jīng)如同小溪一樣流走了，迎接我們的是新的一年——20xx年。

　　回憶往事，有收獲：

　　剛升入初中時，認(rèn)識了很多新朋友。他們在我有困難時幫助我；他們讓我不再孤單；他們給了我學(xué)習(xí)的動力；他們和我一起分享快樂；他們讓我知道了什么是友情……他們就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著我的心田。

　　回憶往事，有快樂：

　　在元旦聯(lián)歡會上，同學(xué)們和老師一起八仙過�！黠@神通，組織了很多的.節(jié)目，讓我們沉浸在快樂中。

　　回憶往事，有痛苦：

　　在一次一次緊張而又激烈的考試后，當(dāng)我們知道了自己的成績，如果比往日考得差了。就會被老師罵上一頓，回家還要吃父母的“好果子”。這并不是最痛苦的，痛苦的是他們并不知道我們已經(jīng)努力了��！

　　回憶往事，有溫暖：

　　有一次，我騎自行車回家，在一個拐彎的地方，我摔倒了。和我同行的孫迎雪趕緊下去把我扶起來，對我噓寒問暖，直到我好一點兒了，才和我一起慢慢地走。這時，一股暖流流到了我的心里。

　　回憶往事，有留戀：

　　當(dāng)我們升入了初中，和我們相處了五年的小學(xué)同學(xué)分開了時，總會有些舍不得。每當(dāng)想起小學(xué)同學(xué)時，我的眼睛就會不爭氣了，眼淚嘩嘩往下掉；還有小學(xué)和小學(xué)老師，每當(dāng)我經(jīng)過小學(xué)門口時，總會情不自禁的看一看小學(xué)是不是變了。我還會尋找著曾經(jīng)教過我們的老師，看看他們是不是退休了。

　　回憶往事，有愿望：

　　升入了初中，我更要嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。做級部第一名，長大了當(dāng)上歌唱家。甚至在夢里，我也會經(jīng)常夢見自己站在舞臺上，把優(yōu)美的歌聲獻(xiàn)給觀眾們的情景。我相信，我一定會夢想成真的。

　　這就是我的20xx年，充滿了酸甜苦辣、五味俱全的20xx年！

中學(xué)作文篇4

　　看著眼前這個新學(xué)校，既漂亮又干凈，校園校風(fēng)也不錯，今天是我第一天到這個學(xué)校，我是這里的新生，看著眼前熟悉又陌生的同學(xué)們，他們跟我一樣都是新生，今天是分班，然而我并不在乎自己分到那班，順其就好。

　　我跟隨著小學(xué)同學(xué)來到操場的盡頭，這個地方是我們學(xué)校的位置，大家都站好了，分班也正式開始了，看著前面那個女的校長，她姓遲，短頭發(fā)，看起來很干練，而且很年輕。她在前面喊著人名和幾班，然而過了很久也沒喊道我，我心里有點著急了，后來喊道七年十班，荷雨，我下意識感覺是在喊我，我就來到了我們班級的隊伍，我們隨著一個男老師，來到了綜合樓的三樓，走進(jìn)了一個叫七年十班的班級，老師給我們講了學(xué)校的校規(guī)，還有軍訓(xùn)的注意事項。

　　第二天我再次來到這個學(xué)校，這個班級，看到教室里坐著幾個陌生的同學(xué)，感到莫名的激動，我跟她們介紹了下我自己，可以說我在這個學(xué)校認(rèn)識的第一個同學(xué)是一個女生，叫王月玲。軍訓(xùn)的第一天開始了，我們的軍訓(xùn)教官是一個帥氣的男教官，很黑，很年輕，長得像只猴子，他叫劉鵬。之后的兩個星期我們重復(fù)著第一天的訓(xùn)練項目。在軍訓(xùn)的結(jié)尾，我們進(jìn)行了一個匯報演練，我班第二名。

　　隨著軍訓(xùn)的.結(jié)束，我們大家都認(rèn)識了，我們也要開始了真正的初中生活。

　　我班的班主任是一名數(shù)學(xué)老師，腦袋很大，而且方方的，我們叫他老方，有時叫方正。我們的英語老師是一個女老師，挺漂亮的，看起來年輕，我是不會告訴你們她都53歲了。我們的語文老師是一個胖小伙，剛畢業(yè)，挺幼稚的。

　　接下來的一個月我們開始了新的學(xué)習(xí)。而且進(jìn)行了第一次月考，我們學(xué)校是一個學(xué)期4次月考，一次期中，一次期末，每個星期一進(jìn)行周考。天天考試，沒意思！

中學(xué)作文篇5

　　國慶期間，一個偶然的機(jī)會，丈夫結(jié)識了回家過節(jié)的河北省衡水中學(xué)的好老師。衡水中學(xué)是全國十大名牌學(xué)校之一，20xx年，有78名學(xué)生考入清華大學(xué)和北京大學(xué)，幾位朋友為這個消息驚嘆不已，決定去衡中參觀一下。

　　20xx年10月3日下午，在好老師的帶領(lǐng)下，我們一行五個家庭，16個人開車踏上了去衡水中學(xué)的路。到達(dá)目的地時，已經(jīng)是晚飯時間，好老師和他的朋友在一家不錯的酒店熱情招待了我們，飯后，我們在衡水市昆侖賓館入祝第二天早晨8：30左右，我們在好老師的帶領(lǐng)下，來到了衡水中學(xué)。

　　衡中位于郊區(qū)的一個村邊，如果沒有校園圍墻上的彩色展板，你很難想象到這里就是赫赫有名的國家十大名牌學(xué)校的衡水中學(xué)。這面圍墻就像公告欄一樣，讓外面的人展示著衡中的近況。其中，最吸引人的是一幅劇照：20xx年考入清華、北大的78名學(xué)生。雖然素不相識，但大家總會在這里駐足很久，細(xì)細(xì)端詳照片上的每一張面孔，好像在尋找一些與眾不同的東西，而我也不例外，我從心底里羨慕他們、佩服他們。

　　衡水中學(xué)始建于1951年，走過近60個春秋，也算得上一座老校了。走進(jìn)校園，我的第一感覺是它雖然缺少現(xiàn)代化學(xué)校所具有的壯觀氣魄，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。校園中心路兩側(cè)的各種櫥窗，展覽著學(xué)校的各種制度，師生的活動圖片。為方便參觀者學(xué)習(xí)，衡中專門設(shè)置了一個展廳，向參觀者講述學(xué)校的發(fā)展。在展廳外的墻壁上，有兩塊巨大的壁板，上面是20xx年高考上線學(xué)生的名字和學(xué)校，從這里，你會看到衡中的實力。好老師告訴我們，衡中能包攬河北省南開大學(xué)的`所有名額�？梢�，20xx年高考，衡水中學(xué)再次以絕對優(yōu)勢名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠，這絕不是偶然。在展廳內(nèi)，我們細(xì)細(xì)觀賞了學(xué)校的各種活動成果和學(xué)校取得的輝煌成就。一所好學(xué)校，必須有一個好校長。張文茂校長帶領(lǐng)衡中人創(chuàng)下了一個又一個的高考記錄，為國家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才，他不愧為全國勞動模范。

　　從展廳出來，正值課間操時間。高三學(xué)生正在跑操，整齊的隊伍，鏗鏘有力的喊隊聲，會讓你的精神為之振奮，會給你一種向上的力量。我們在廣闊干凈的塑膠操場上停留了10幾分鐘，突然一個久違了的鏡頭進(jìn)入我的視線：有的學(xué)生上操整隊前手里拿著書看上幾眼。好老師補(bǔ)充說：他們打飯排隊時也會拿著書看。我想，什么樣的環(huán)境塑造什么樣的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中還能不愛學(xué)習(xí)嗎?怪不得衡中的重點大學(xué)上線2442人，上線率85.3%(以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生)呢!這種學(xué)習(xí)氛圍又是如何形成的呢?相比之下，我們的學(xué)生，我們的孩子是不是太缺乏這種學(xué)習(xí)的動力呢?這很值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長思考。

　　3小時后，我們結(jié)束了衡中之行。經(jīng)過大約4個小時的顛簸我們回到了家中。時間太短，行程太遠(yuǎn)，我疲憊不堪，但收獲蠻多，衡中之行給了我太多驚喜、感嘆，有讓我思考了很多，匆匆記錄點滴，以作紀(jì)念。

中學(xué)作文篇6

　　“姐”一聲銀鈴般的叫聲傳來，轉(zhuǎn)眼間，一個人影便閃了進(jìn)來。我抬起頭一看，唉，又是我那淘氣的妹妹。

　　妹妹生得可愛，眼睛眨呀眨個不停。一張櫻桃小口能說會道，笑的時候臉上還會露出兩個小酒窩，可招人喜愛了。

　　這時她又叫了一聲，我沒好氣地答應(yīng)著，抬起頭來，看看她又要搞什么鬼。只見她一臉壞笑，說：“姐姐你最好了，平日里對我的'照顧就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。�！薄靶欣残欣玻靹e說大話了，說，又有什么事？”我打斷了她的話�！皠e著急嘛，今天我就是特意來感謝你的�！泵妹媒苹匦α诵��！皢�，今兒這太陽打西邊出來了？”我夸張地做了個動作，表示不相信�！罢埧�！”妹妹變戲法般從身后變出一支口香糖，“我買了一包，只剩下最后一支了�！薄肮芩兀蟛涣嗣魈熨I一包還她。”我想都沒想，伸手一抽，只聽“啪”的一聲，我只感覺手上黏乎乎的，一看，媽呀，是蟑螂！誰都知道我天不怕，地不怕，就怕這種小蟲子。我嚇得直叫喚，可又覺得不對勁，仔細(xì)一看，是只假蟲子！我氣得抓起蟲子往地下一扔，大叫：“淘--氣--包！”但妹妹卻早已腳底抹油--溜了。

　　妹妹雖然淘氣，但成績卻是數(shù)一數(shù)二的。有一次是國慶節(jié)，又是她的生日，可把她給樂得，起了一個大早，早晨她寫作業(yè)，大人們在廚房忙活，快到中午，我叫她去挑蛋糕，叫了好幾聲不答應(yīng)，心里疑惑著，推門進(jìn)去看時，她還在書桌前“奮斗”，草紙驗了好幾大張，她臉上卻蕩漾著一絲微笑，原來她解開了一道難題。正是憑著這種刻苦的精神，才使她取得了好成績。

　　妹妹膽子也不小。有一次一個親戚辦喜事，幾個屋子里坐滿了人，席散后，大家都坐在院子里攀談。這時，不知誰喊：“淘氣包，你給大家表演個節(jié)目吧！”她也不推辭，大方地唱了一首歌，頓時，掌聲此起彼伏。

　　這就是我的妹妹，一個可愛的淘氣包！

中學(xué)作文篇7

　　1.（P1）中學(xué)作文，文言白話都可；至于教授國文，我主張仍教文言。因為文言文有幾千年的歷史，有許多很好的文字，教的人很容易選得。白話文還沒有試驗得十分完好，《水滸》、《紅樓夢》固然是好；但要整部地看，拆下來便不成片段。

　　2.（P5——6）一文章的作用，在把自己的思想傳達(dá)給別人。這句話，要分析一下：

　　所謂思想，有兩種要素：

　�。ㄒ唬┳约旱乃枷�

　　一有內(nèi)容。凡是應(yīng)酬考試的文字，多是無內(nèi)容的，是空的，是不能算數(shù)的。

　　二有系統(tǒng)。思想不會單獨發(fā)生，做一篇文章的時候，心中必定有許多的思想；若是沒有系統(tǒng)寫出來，還算是無思想。

　�。ǘ﹤鬟_(dá)給別人

　　1.傳達(dá)給別人的，恰如自己所要說的。作文時，往往心中有要說的話，沒有說出；有時心中本不打算說的話，也說出來了；有時將要說的話，說錯了；這就是手與腦不能一致。作文要不多、不少、不錯才好。

　　2.令讀者恰恰理會得我的原意。文章不好，令讀者如墜五里霧中，自己雖以為傳達(dá)得不錯，人家讀了不能明了我的意思，或錯會了我的意思，失去我的原意，乃至與原意相反。所以傳達(dá)須使自己的意思，一點不含糊，一點不被誤解。

　　3.（P7）孔子論文，只說了一個字，最簡最好。他說“辭達(dá)而已”，“達(dá)”字下面加“而已”兩字，是表明達(dá)字外再沒有別的話說。本來文章不過是將自己的意思，傳達(dá)給別人，能達(dá)便是文章。文章一部分是結(jié)構(gòu)，一部分是修辭，前者名文章結(jié)構(gòu)學(xué)，后者名修辭學(xué)。文章好不好，以及能感人與否，在乎修辭。不過修辭是要有天才，教員只能教學(xué)生做文章，不能教學(xué)生做好文章。

　　4.（P7）所能教人的只有規(guī)矩�，F(xiàn)在教中文的最大的毛病便是不言規(guī)矩，而專言巧。

　　5.（P7）我以為作文必須先將自己的思想整理好，然后將已整理的思想寫出來。

　　6.（P7——8）文章種類，可從思想路徑區(qū)分：1.以客觀的吸進(jìn)來之事物為思想內(nèi)容者，這是五官所見所聞吸收進(jìn)來的。2.以主觀的發(fā)出來之自己意見為思想內(nèi)容者，這是從心里面發(fā)出來的。第一種是記述之文，第二種是論辯之文。世間文字不外這兩種。

　　7.（P8——11）記述之文，可分兩種：一記靜態(tài)，二記動態(tài)。無論記何種狀態(tài)，總要有兩方面都記到：一是外表的狀態(tài)，二是內(nèi)含的狀態(tài)。無論動靜，單純復(fù)雜狀態(tài)，皆有外表及內(nèi)含的精神。如記風(fēng)景專記他的狀態(tài)是外表，觀者的心情是內(nèi)含。記靜態(tài)的文以記空間關(guān)系為主，記時間關(guān)系為輔。記動態(tài)文與之相反，以記時間關(guān)系為主，記空間關(guān)系為輔。

　　8.（P12——16）記靜態(tài)之文，主要的觀察點分五種：鳥瞰、類括、步移、凸聚、臠嘗。

　　9.（P16）記靜態(tài)的文，最好繪圖作表。可以省卻許多廢話，使人易于明了。好的文章雖不用圖表，能使人讀它的文，便可以依據(jù)它的記述，做出詳細(xì)而正確的圖表。例如《史記》寫巨鹿之戰(zhàn)，可以畫一詳圖。

　　10.（P18）記動態(tài)之文分兩種：1.記人。2.記事。

　　11.（P18——26）記人之文是拿一個人為中心，從本人或他人的`動作上，看出他的人格。做這一類文章應(yīng)該注意的有三點：

　�。ㄒ唬┍尘�。寫背景也有兩件事要注意：1.不能寫得太多。最多不過全篇三分之一，普通不過占全篇五分之一，乃至十分之一。2.要和他本人事業(yè)有直接關(guān)系。

　　寫背景不好的，如《屈原列傳》，太史公將屈原的人格看錯了，他最崇拜屈原的文學(xué)；但是他的程度還不能認(rèn)出屈原的文學(xué)的價值，所以這篇列傳，滿紙恭維都弄錯了。

　�。ǘ﹤€性。寫個性是記人之文的主腦。做一傳決不可作一篇無論何人都可適用的文字。一篇傳的好壞，便看能否將本人和別人不同的地方找出來�！端疂G》要寫一百零八位好漢，《水滸》這個計劃不免失敗，因為他們不能寫出一百零八樣，有些相同，有些太不盡情理，這是由于著者計劃太大的緣故。如他的計劃縮小一半，或三分之二，只寫三十余人，的確有三十個人不同。描寫個性的唯一原則，是“凡足以表個性之言動，雖小必敘，凡不足以表個性之言動，雖大必棄�！�

　　（三）他的。記一人的事，有時不能專記本人，須兼記他人來做旁稱。

　　做一篇傳如果能三方面都顧得到，一定是一篇好文字。

　　我以為文章正格是不下議論，不得已時也可夾敘夾議。好文章是不下批評，但忠實地寫出，令讀者自見，最妙是寓批評于敘事之中。

　　12.（P28——29）記事之文的作法重要的原則有四條：

　　第一理法：記事文的通例，記事前最詳，記事后次之，，事際最略。

　　第二理法：凡是足以說明因果關(guān)系的，雖小必敘；凡是不足以說明因果關(guān)系，雖大必棄。

　　第三理法：若以一人為主體，便以一人未中心，兩人便有兩中心，多人便有多中心。

　　第四理法：人的心理時事的原動力，所以記一事不能只看物質(zhì)上的變化，要看做事的人的心理如何，及其影響到別人的心理如何。

　　13.（P34——46）論辯之文分五種：說喻之文，倡導(dǎo)之文，考證之文，批評之文，對辯之文。

　　論辯之文最要條件有二：1.耐駁，2.動聽。耐駁要經(jīng)過思想內(nèi)容之整理，動聽要經(jīng)過技術(shù)上之整理。

　�。ㄒ唬┠婉g

　　論辯是希望人家從我，最好是將他不從我的理由駁倒，使我所說話人不能駁斥。始能達(dá)到這種目的。如要想說出話來人不能駁，必須應(yīng)用論理學(xué)。應(yīng)用論理學(xué)來做論辯文分兩層：

　　一自立：要有妥當(dāng)?shù)男问剑娲_的事實，嚴(yán)密的推理。

　　二應(yīng)敵：說一句話總須準(zhǔn)備駁難，這叫做應(yīng)敵。應(yīng)敵原則有兩條：1.忌隱匿。作文時必須自己先想到種種人家要駁我的話，用難者曰一類的話一一駁去，能用幾要點被我駁倒便好了。2.忌枝節(jié)。要說什么便說什么，切不可枝枝節(jié)節(jié)說到別處去。

　　（二）動聽

　　同一內(nèi)容，寫出來能動人與否，要看各人的記述如何。這規(guī)矩有四：急切——文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易于動人；明晰——條理清楚；注重——作文時遇不注重的理由和人人明白或?qū)γ嫒顺姓J(rèn)的理由，可以輕輕放過，必須找出一二點人不明白的或和常人所見不同的地方，用重筆提起，自能動聽；對機(jī)——見什么人說什么話，叫做對機(jī)，做文時先須看自己所做的文要給何人看。

　　14.教授法（P47——57）

　�。ㄒ唬┙淌谝诸惙制凇抑鲝堃粚W(xué)年有兩學(xué)期，一學(xué)期教記述文，一學(xué)期教論辯文，由簡單而復(fù)雜。

　�。ǘ┟繉W(xué)期開始教以作文理法——教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

　�。ㄈ┝顚W(xué)生閱讀——我主張教學(xué)須啟發(fā)學(xué)生自動在講堂以外預(yù)備，須選文能學(xué)生多看，不能篇篇文章講，須一組一組的講。

　�。ㄋ模┯糜懻撌降闹v授

　　（五）教材選擇——綺靡之文不可選；帶帖括氣之文不可選；矯揉造作之文不可選；

　�。┟繉W(xué)期作文次數(shù)至多兩三次——我主張少做，是做一次必將一種文做通，下次再做一種文，如此做作一篇得一篇的好處，尚有補(bǔ)助法，使學(xué)生在課外隨意做筆記，以為作文的補(bǔ)助，比出題目自然得多。

　　（七）作文的預(yù)備由先生指導(dǎo)——作文要有內(nèi)容，要有許多材料才能做。材料少的時候，先生要供給材料。

　�。ò耍┟}的標(biāo)準(zhǔn)——一題可做數(shù)次。記述文分各種觀點做。論辯文分兩面做。

　�。ň牛┪难园自掚S意——我主張高小以下講白話文，中學(xué)以上講文言文。做得時候文言白話隨意。因為辭達(dá)而已，文之好壞，和白話文言無關(guān)。

　　（十）評改應(yīng)專就理法講，詞句修飾偶一為之。

中學(xué)作文篇8

　　上中學(xué)以來，令我記憶猶新兩點：一個是友誼，一個是學(xué)習(xí)勁頭兒。

　　一、心曠神怡的友誼

　　其實，中學(xué)里最回味無窮的就是那同學(xué)之間心曠神怡的友誼了。如淡雅的茶一般。

　　運動會上，大家要喊破嗓子一般地為每個運動員吶喊助威，使每個運動員都信心大增，用盡全身的力量去比賽，心里總想著：不能辜負(fù)同學(xué)們的對我的期望。

　　呀，作業(yè)不會！無論是去問哪位同學(xué)，只要他（她）會，他（她）就會絞盡腦汁地為你解疑；從來就沒有一個說：走開，我正忙著呢！畢竟大家都是同學(xué)，互相幫助已成為理所當(dāng)然了。

　　這個同學(xué)因為比賽失利而哭了，其他同學(xué)自然不會視而不見，紛紛去安慰：有的讓他明年繼續(xù)努力，打敗對手；有的拿自己的獎品或獎牌去安慰他，仿佛獲獎了一般；有的則用“激將法”，這點兒小困難就把你打倒在地上了，以后該怎么辦呢……五花八門的方法一上，悲傷因子就飛到九霄云外去了。

　　二、麻辣火爆的學(xué)習(xí)勁頭兒

　　為了保住我自己能在一班待得長久一些，大家都是八仙過�！黠@其能。

　　語文才女大展“神速跑”，第一個沖到老師面前，問這問那，直到老師解決了自己所有的疑問，才會心滿意足地回到座位，其他有疑問的同學(xué)也會回到座位，因為——上課鈴打響了。

　　實在搶不到才女之前，只好去問學(xué)習(xí)尖子生。樂于助人的尖子生們只好放下手中的活，耐心地講解，但尖子生一般都是會做不會講題，特別是思考題、附加題之類的，只好留個解題過程，讓自己去猜疑解答題目。

　　所以，大家紛紛把跑步練得很厲害，搶老師大戰(zhàn)總是很有趣，老師左手被拽，右手被拽，不知該先回答誰了。麻辣燙讓人手足無措。

　　麻辣的'學(xué)習(xí)一次又一次地升溫，將爆炸了！

　　三、中學(xué)的味道

　　說實在的，中學(xué)的味道是酸甜苦辣，樣樣齊全，但是只有心曠神怡的淡雅和麻辣火爆的激烈深深地鏤刻在我的內(nèi)心上，以及每個同學(xué)那獨一無二的聲音、天真無邪的笑臉……

　　中學(xué)的味道呀，真是難以忘懷呀！

中學(xué)作文篇9

　　今天我經(jīng)歷了一次尷尬的課堂考試。我早上起晚了，把書包匆匆忙忙地收起來。結(jié)果到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘記帶文具盒了。老師已經(jīng)在發(fā)卷子了，所有人都安安靜靜地坐在座位上。我只好紅著臉對同桌說：“同桌，借我一支圓珠筆”同桌小聲說：“什么？”我又重復(fù)了好幾次，最后我不耐煩了，大聲說：“圓珠筆!”一下子全班人的目光都集中在我身上，我臉上熱辣辣的'。整個人呆在那里，不知道該怎么好。

　　同桌遞給我圓珠筆，老師發(fā)卷子從我身邊走過，沒有批評我。我長長得舒出了一口氣，開始全神貫注地做卷子。

　　老師一直在教室里轉(zhuǎn)，她走到我面前，說：“3，5，6，8，9�！蔽覜]有反應(yīng)過來，抬起頭疑惑地看著她。她又重復(fù)了一遍，然后無奈地說：“還不明白，只做這幾個題�！蔽尹c點頭：“哦是這樣�！庇忠么蠹液逄么笮Γ也蛔栽诘脫狭藫项^發(fā)。

中學(xué)作文篇10

　　都說難得糊涂，有時候想要糊涂，真的很難。很多時候，很多東西，明明是知道的，最好的方式就是裝作不知道。懂與不懂，真的不重要。要知道，人生這樣的事情難以避免，每當(dāng)這時候，調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。有很多這樣的時候，如何宣泄掉那份感覺的擠壓，就成了關(guān)鍵。不是不知道，只是想要用自己的.方式去淡化。

　　這些年，學(xué)會得最多的就是自我保護(hù)，自我放空，內(nèi)心的強(qiáng)大有時候連自己都感覺有些害怕。我究竟是不是正常人，偶爾都會懷疑。在乎，有很多種方式，在處理的時候，方法的不同，結(jié)局就會不同。我不是不明白這個道理，反而是因為太懂，就會理解。普天之下，能被理解是所有人都奢望的事情，我正朝著這個方向前進(jìn)著。

　　人與人相處貴乎坦誠與信任，只有坦誠才會贏得信任，但同時也要有信任才會有坦誠。兩人的感情就像玻璃杯里的水，需要不時添加，小心輕放。什么都不做，水會隨著時間自己蒸發(fā)，感情也是如此。輕放，泛指懂得權(quán)衡當(dāng)中一些問題玻璃杯就如兩個人，當(dāng)破碎過后哪怕細(xì)心粘貼，也無法回到當(dāng)初。因為碎了，就是碎了。

　　母親曾與我談及，誰很聰明，誰太聰明，我只是慢條斯理的告訴她，人不可以太聰明，聰明過頭的人，活得很累�；钤谑郎�，大智若愚的人太少，但是在倫理道德中，哪怕涉及了不該的事情，深層去想當(dāng)中原因，找出可以理解的地方，這樣才會放下。原諒，理解，能做到遠(yuǎn)比計較，在乎難得多。人最不該的就是跟自己過不去，因為緊握眼前不代表一切就是屬于自己，只有做到放下心中包袱才是真的擁有。

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