有關中學作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中學作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學作文 篇1
生命如果不承認有完美，那么它就會多一道悲傷。完美并等于十全十美，認識完美，感悟完美，成就完美，來源于一種積極樂觀的生活態(tài)度。
天空是完美的，雖然湛藍的它有時也會陰云密布；大海是完美的，雖然廣闊的它有時也會驚濤拍岸；花朵是完美的，雖然嬌嫩的它也會枯萎；白雪是完美的，雖然高潔的它不能鑄就生命的永恒。誰說陰云不美，誰說驚濤不美，誰說凋凌不美，誰說短暫不美，只是美的表現(xiàn)形式不同而已，世界上，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
完美不等于十全十美，一個人如果活出了自我，活出了一種獨特的風格，那么我想這個人就是完美的。
喜歡李白，喜歡他“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；喜歡他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的誓言；喜歡他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡男拍�，李白官場失意，借酒消愁，豁達中卻又有幾分頹然，李白詩傳萬口，名垂千古，輝煌中帶有幾分沉重；李白是完美的，詩美，酒美，人生美！
喜歡李清照，喜歡她“梧桐又兼細雨，到黃昏點點滴滴”的凄愁；喜歡她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思，喜歡她“沉醉不知歸路”的迷茫；喜歡她“輕解羅裳，獨上蘭舟”的遙望。李清照有橫世才情，卻不能與丈夫朝夕相對；李清照低泣世事滄桑，留詩篇給后人誦讀，李清照是完美的，詞美，人美，愁情美！
一個人如果是樂觀的人，他就看樹樹美，看天天美，看大海一望無際，俯瞰九州心曠神怡；一個人如果是消極的人，他就看花花不盛，看草草不豐，看東流水她悲傷，看夕陽西下她憔悴。什么是完美，積極的人與消極的'人有著截然不同的體會。
請帶上積極樂觀的心態(tài)上路，一路上鳥語花香，一路上凱歌激昂。成就一路上的完美吧!堅信有完美的人生，只因為我們與眾不同；成就一路上的完美吧!堅信有完美人生，只因為我們走的從容！
中學作文 篇2
多彩的中學生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的中學生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
中學生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，中學生活很甜。中學生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
中學生活很苦。為了最終的.目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。中學生活，真累！
中學生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的中學生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的中學生活，再見！
中學作文 篇3
童年是夢境，當我們度過了金色的童年后，再掀開班駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人懷念的事接踵而來。
童年里的我總是向往初中的生活。能吃好，玩好，騎著嶄新的自行車。終于，六年的小學結(jié)束了。升入了初中。我既興奮又有猜疑。聽說初中老師十分嚴肅，從不嬉皮笑臉。當我已成為初中的一員。在那里生活一段時間后。我覺察到了，我們的老師和藹可親，對工作極其認真負責。
他們青春十足，不去暢游世界，而甘愿在這平凡的工作崗位上付出自己畢生的精力。老師“不愧為人類的工程師”。在學習上，我有許多問題不懂，老師總是耐心的一遍一遍的講給我聽，直到我弄懂為止。特別是我們的語文老師，老師怕我們知識積累的不夠，一有時間就來輔導我們。老師，您在平凡的工作崗位上，為社會孜孜不倦的培育著人才。你燃燒自己，照亮著我們。
班上，有幾個與我共同度過小學的伙伴。我有朋友的陪伴，當然日子就過的充實多了。我們一起努力的學習，積極進��；一起探討著學習上的各種問題。我們一起快樂地學習著。閱讀了大量的`文學書籍。我從中領悟到了很多道理�！疤觳旁谟谇趭^”。世上沒有十足的神童。既使有，如果不去不斷儲存知識營養(yǎng)，也會變笨的。
我們都有美好的理想。我們應為理想而奮斗。然而初中是我們的一個新起點，我們應當好好把握，初中生活是我們最寶貴的學習時間。如果理想遠大，就應該大膽嘗試，只有這樣，才能取得成功。
同學們，初中是寶貴的資源，好好支配吧！初中是五彩繽紛的，請細細品味吧！
中學作文 篇4
小溪奔流不息，因為浩瀚碧海是它的希望；鮮花爭奇斗艷，因為姹紫嫣紅是它的希望；蜜蜂忍耐勞作，因為采擷甜蜜是它的希望。
自古以來，諸多不朽的巨作曾閃耀在歷史的天空，沉淀為千年的哲理，然而這璀璨奪目之明珠不正是希望之神燈所照亮的嗎？
諸葛亮忠貞不二，他希望“攘除奸兇，興復漢室”，所以有了“鞠躬盡瘁，死而后已”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，所以躬耕隴畝在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸，因為他希望“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，以悲智才思拯救蒼生，所以“人間疾苦，波底悲斕”，以悲愴獨憂國家的詩圣，譽滿千古。
以上桂影斑駁，種種凄美悲恨不正在昭示我們：以希望之燈照亮人生，讓自己活出無限精彩嗎？若沒有希望的'種子，哪有梵高--向日葵展開花蕾的期盼？哪有俞伯樂常奏高山流水的希冀？哪有茫茫黑夜中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀向上？
叩亮希望之燈，夢想閃著，前途亮著，縱使前方崎嶇坎坷，有陡崖、刺林和沼澤，又何懼之有？叩亮希望之燈吧，那里有“遲日江山麗，春風花草香”的秀美風光，那里有“水何澹澹，山島竦峙”的壯偉奇觀！
絕美的風景在絕陡的險峰上，絕美的人生在絕險的攀登上，人來人往，潮起潮落，心中永存一份信念，永亮希望之燈，即使在險峰上攀登，心中的力量足以讓你振翅遠行。
叩亮希望之燈，燈亮著，心不悔。
中學作文 篇5
“酒徒蕭索，不是去年時。”
終于，還是忍不住了，紅葉黃花秋意晚，千里念行客。黑色的夜里滿是秋風吹動你長長的劉海的畫面，在我的眼前若隱若現(xiàn)，縹緲虛無。
繁雜的鬧街被一棵棵光彩照人的圣誕樹點亮，我望著街上的人來人往，紙醉金迷，心中卻如翻江倒海般酸味直涌�？靸赡炅税�！應該是在兩年前的圣誕節(jié)夜晚，在那個燈火通明的晚上，我們結(jié)識的吧！
記得那天，你穿著白色微薄的冬衣，飄逸的烏發(fā)在夜中不羈地舞動，遮住了你眉心凌綴的一股凌氣，雙眼卻掩蓋不住迷人的光彩，在霓虹的輝映下，如三月流水澄澈清亮，白色的球鞋配上前衛(wèi)的牛仔長褲，修長的身影足以點綴整條人潮奔涌的街。
我站在你身后，看寒風撥動你的發(fā)絲，你卻淡定地將手放進口袋中任其逍遙。我看著你修長的身影和那張俊秀得讓人感覺相距千里的臉，覺著好像似曾相識，。如果說我的記憶不曾有差錯，那么上次讓球砸到我的，該是你吧！你，就是隔壁班那個叫顧安陽的家伙。顧安陽，不是小說里才見得著的名字嗎？想著想著，嘴角便有了一絲弧線，眼前的你更讓我感覺有小說般的.氣息。
你手中提著一個袋子，應該是回學校去的。于是，我們剛好同路。踏上同一輛車，在同一站下車，我踩著你的腳印走過同一條街，在離學校不遠的那條小路上，我停了下來。手中拎著的大包小包已讓我精疲力竭，我坐在路邊，雙手托著腦袋看著你慢慢走向?qū)W校。突然，你停下來，仿佛是感覺到了我的存在，你轉(zhuǎn)過身，看我一眼，便徑直向我走來。
你輕輕地彎腰，拎起我放在路邊的包裹，然后望著我說：“是你啊。上次讓球砸到你，不好意思��！嗯，現(xiàn)在應該不疼了吧！可以走了么？”我錯愕地望著你：“如果你愿意幫我把這堆沉得要死的東西扛回學校算作賠罪的話，那么可以走了�！蹦愕匦α艘幌�，拍拍我的肩膀，“你小子報復心挺強的么。今天遇見你算我倒霉。好了，走吧！”然后，你拎著那一堆極具重量極的包裹走向?qū)W校，我在后面抱著你那一包質(zhì)量可以不忽略的東西悠哉游哉，漫步輕行。我望著你的白衣在月色中閃動，心想，如果我有這么一個哥哥的話，那么，我就永遠不用提這么沉的包裹了吧！
好不容易挪到了學校，你將那堆包裹重重地摔到我的床上，長舒了一口氣。
我看著你氣喘吁吁的樣子，啼笑皆非。“你可別怨我啊，是你自愿要幫我提的啊�！蔽疫f給坐在床邊的你一杯熱的奶茶，你白了我一眼，接過去：“我可沒叫累��！再說了，我可是給你拎的包耶，沒良心的家伙……”“……”你在寢室里坐了會兒，便起身離開。過了好一會兒，我才想起你的包還在我這兒，才匆忙奔向你消逝的夜中。在宿舍樓的拐角處，我看見你捂著肚子彎著腰，看上去很痛苦的樣子。一絲寒風掠過，你的發(fā)絲被撩起，我仿佛看到你額頭上如珍珠的汗水。上次你好像是因為突然胃不舒服才讓那該死的球砸到我的吧！難道，這次，是胃又不舒服？
學校里的圣誕樹還在閃亮，你的輪廓在夜中時隱時現(xiàn)。我慌忙沖上去，將你背往醫(yī)院，可是沒想到你小子居然比那堆包沉幾倍。等到了醫(yī)院，已是深夜。病房中的蒼白色燈光映著你蒼白略顯消瘦的臉，竟是讓人揪心。你握住我的手，說聲謝謝，然后沉沉地睡去。我望著點滴瓶中的藥水一滴一滴清脆作響，慢慢地，合上了雙眼……
第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，你卻好像什么都沒發(fā)生過一樣坐在床邊望著窗外發(fā)呆。我拿手在你眼前晃了晃，你才回過神，“醒了啊，快回學校吧……”看來你已經(jīng)沒事了，我也便放心了，乖乖地跟著你回了學校。在把我送回教室后，你告訴我說你叫顧安陽，你也知道我的名字。你說你就在我隔壁那個班，叫我有事可以叫你。然后，你轉(zhuǎn)身離去，我目送你離開直至你的背影消逝在昨夜燈火燃盡的圣誕樹邊。
其實，你不用自我介紹的了。自打上次你害我頭上長了一個包，顧安陽這個名字已在我頭腦中烙下了深深的印痕。那時，我下決心，一定要讓你小子也嘗一嘗被球砸的滋味�？墒乾F(xiàn)在，好像沒有這個必要了。畢竟你也不是故意的，更不是那種蠻不講理，一看就知道欠揍的家伙。念在你幫我拎包的份上，本少爺就饒了你這一次，下次若敢再犯，哼，可別怪我翻臉不認人，把你……。后來，每當我提到這，你總會應一聲：“遵命！”然后看我沒心沒肺的笑，等我笑到直不起腰再把我給拎起來……
自打那晚的邂逅后，我們經(jīng)常在飯廳碰面。你總是嘆一口氣，丟給我兩個字：“倒霉（啦）！”因為語氣詞時常變化，干脆就略去不談吧！然后，我會很生氣很生氣地纏著你，直到讓你抓狂。不過我并不是真正的生氣，只是不愿讓你小子給占了便宜。但是好像你兩次遇到我兩次都胃不舒服，也算是倒霉吧！可我就更遭殃了。每天都得把胃藥揣在口袋里以防你小子又不舒服，再后來，我干脆把它交給你叫你自己記得吃藥就算了事了。我媽常說我是個需要被照顧的粗心的孩子，可是在你顧大少爺?shù)恼{(diào)養(yǎng)下，我竟成了需要關心別人的心思細膩的人，你說你該當何罪？
你說你喜歡臘梅，因為它的幽香能讓你忘卻所有的煩惱；你喜歡仰望星空，去窺探藍騎士深邃的眼睛；你更喜歡在某個月光傾城的晚上，手捧一枝臘梅，看皎潔的月光灑遍人間的每個角落，然后你倚在臘梅樹下，任花香撲鼻……
所以啊，在每天晚上我會等你，看你在朦朧的月色中敞開心懷享受著月光浴，你唱著月光傾城，靜靜地凝視著天邊那只玉盤，冷月無聲將你的輪廓勾勒，撩過發(fā)絲，滲透身體的每個關節(jié)，直到你的身影在氤氳月色中朦朧融去。我默默地佇立在你的旁邊，仰望素月，沉默，靜靜聆聽那美妙的旋律，直到倦了才話別月色，然后在公寓大門即將關閉的一刻沖進去，發(fā)間還殘留著月下的露珠。
因為彼時已臨近畢業(yè)考試，就連一向生性頑劣的你也投入了緊張的復習備考。你說你的英語極爛，爛到幾乎連單詞也不會寫。所以每天放學后，我會給你惡補一通，你也會認真很認真地學。有一次，我好奇地問你：“為什么你突然就來了180度大轉(zhuǎn)變，想要學習了呢？”你淡淡地一笑，咬著我的耳朵說：“是為了跟你考上同一所高中，然后就又可以做三年的朋友了啊……”我聽著這話，雞皮疙瘩掉了一地，這是兩個男生之間能產(chǎn)生的對話么？不過，心里還是很高興的，于是就逼你把三冊英語書上的單詞全部背了下來。
學習累了，你便拉我去放松。有時候會一整個下午呆在某個角落聽聽音樂，彼此說笑以舒緩心情，或是到球場上瘋狂地打球，然后兩個人抱著可樂背靠背讓夕陽把身影拉長，等待黃昏、日落……
于是就這樣，嘻嘻哈哈打打鬧鬧過了一年，過了整個人生中第一個轉(zhuǎn)折點。再后來，卻沒有后來。盡管彼此都努力過，但是事實竟是讓人難以接受。你說去K歌，好，我奉陪。你點了一首千里之外，你唱周杰倫的，我唱費玉清的，然后我們一個勁兒的狂唱，唱到撕心裂肺，唱到淚流成河，唱到曲終人散。我送你離開，千里之外，你無聲黑白。你笑著離開，我明白，青春，要么留下，要么離去。我低頭看著已經(jīng)僵硬的食指的指紋，覺得過去就像不平的水紋，而現(xiàn)在已是連漪散去，一切又歸于平靜，顧安陽，已然成為過去，你的身影隨花香一縷飄散，去到了，我到不了的地方。
夜漏清寒空嘆塵緣錯，舊年恩仇怎看破？春花秋月任寂寞空鎖，羨浮云淡泊。往事如夢已成空，咫尺天涯芳華葬,糾織細雨澆愁腸，經(jīng)年此去透昏黃。暮垂庭院離人傷，眉心凌氣綴殘陽，此情斜倚流光，等閑紅塵枉……
一年了，學校的臘梅花開了，清香撲鼻，可你卻不在身邊。少年游，花香依舊，可是誰還會在花下唱一樣月光，唱到往事成空，唱到笑嘆詞窮，唱到白雪紛飛終成空……
少年游，游出了我的視野，游向了更遠的遠方。飛云過盡，歸鴻無信，唯有暗香浮動，臘梅花香的樹下仿佛是你的身影掠過卻又散去，留下碎月空照。
月光下的城，城下的燈下的人在等。
人群里的風，風里的歌里的歲月聲。
誰不知不覺嘆息，嘆不知不覺年紀
誰還傾聽，一葉知秋的美麗。
早晨你來過留下過彌漫過臘梅香，
窗開過門未掩人問我怎么說。
你曾唱一樣月光，
曾陪我落葉悲傷，
曾在那個落滿雪的窗前畫我的模樣。
那個飄滿雪的冬天，
那個不帶傘的少年，
那句被擋在門外的誓言，
那串被雪覆蓋的再見……
顧安陽，你是否能聽得到呢？踏歌揚塵微動漣漪誰把流年銘記，絢爛凋零散落滿地譜華章一曲。今晚的花香依舊，天地間的月光傾城，你是不是也會依在臘梅樹下，千里共蟬娟，盡管缺月未圓？
窗外，秋風又起，花香散去，我拾起一朵零落的臘梅，放飛，懸浮的夜空，月光傾城……
中學作文 篇6
小時候，總有那么個照顧我的人，在我哭泣的時候，跑來安慰我；在我摔倒的時候，跑過來扶起我；在我開學的時候，跑過來和我分享喜悅。這人就是我的奶奶。
在不斷的艱苦中，我長大了，這讓人很高興，可是奶奶，她卻已經(jīng)有兩條彎彎的皺紋垂在嘴巴兩邊，在那個時候，我的眼淚滴答滴答的流了下來，而且是不停的、不停的流淚……
為了報答奶奶，我想幫助奶奶每一件事情，可是奶奶還是說我很小，幫不了的，力氣又不足，所以幫都沒幫到。
不過有三四次，奶奶罵了我，說我無能，很沒用。那時我真的好想哭好想哭，我忍住了一會兒，眼淚又滴答滴答的流了下來！要知道，被人罵的感覺是最最最最最最不好的！我很想讓奶奶知道，我不是無能的，我是有用的.。雖然奶奶很慈祥，但她也有不好的一面，有一次，我不小心把花瓶打碎了，心里老不踏實，我想把它補回來，可我的能力根本做不到，我只好告訴了奶奶，奶奶罵了我?guī)拙�，我又哭了。不過，我還是覺得，奶奶是慈祥的，永遠不會有不好的一面，除非你把她氣壞了。
我真的好像對奶奶說：“奶奶，我不是無能，也不是沒用，你只是看不到我真實的一面而已，我相信總有一天你會看到一個孝順又聽話又長進的孫子兒，還有，我還想對你說，你不可以這么罵我，要給我自信和信心，不要一點小事情就搞成大事情，這樣還不好啦，如果我是奶奶，假如我的孫子打碎了花瓶，我會對我的孫子說：孩子，做錯事不許哭，重要的是改過就可以了！我并不會因為一點小事就對孫女發(fā)脾氣。所以，奶奶，你也要改過你的錯，我相信你，總有一天你會用慈祥的臉對著我笑的！
奶奶，聽到我的心聲嗎，我希望你在那遙遠的地方過得安好！
中學作文 篇7
時間飛逝，如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼又是一年。夏天的尾巴已經(jīng)悄悄溜走了，蕭瑟的秋風已經(jīng)到了，帶來一片衰敗的枯黃。
開學了。
熟悉的地點，熟悉的時間，熟悉的夜晚，連那些空氣中流動的香味都是熟悉的，但是卻再也沒有了那些熟悉的人。我坐在寫著我名字的椅子上這樣想。心中沒由來地不舒服，對那些坐在我同學位子上的人很抗拒，甚至有些厭惡，心中總覺得是那些人強搶了他們的.位子，讓他們再也回不到這個我們熟悉的班。雖然我知道這想法是錯誤的。
一想到那些或巧笑嫣然，或清秀木訥，或活潑開朗，或可愛狡黠的人兒，我的心中就充滿了悲傷和不解。為什么要趕走他們？為什么一些破分數(shù)比那些可愛又勤勞的人更重要？成績好就能成功一輩子？
我討厭這個殘酷的社會和時光。
我迷茫地度過幾天，心中的想法使我漸漸變得憂郁。看著窗外原本蒼翠的樹葉也帶上了一點枯黃，心中多了一些悲涼。
夜空漆黑如墨，不見一顆星星閃耀。
我走出校門，看著那長長的街道，盡頭黑黑的，什么也望不到。那些筆直的路燈向周圍灑下柔和的黃光。一束光照射的地方顏色，由淺到深，又漸漸變淺。幾束光把筆直的路分成了幾段，讓人莫名生出了些許落寞和孤獨。
我站在燈光下，突然想起又一次夜很深了，我和朋友走上一座高山，在山上的公路上俯瞰整個小鎮(zhèn)的夜景。我記得那些五顏六色的光點分布在各處，將小鎮(zhèn)點綴得美輪美奐。在我高度近視的眼中，那些光點散發(fā)著迷離的光線，像一朵朵曲線優(yōu)美的花朵綻放著。
想著記憶中的光線，我突然明白了：其實社會和時光都不殘酷，殘酷的是人。
人們讓我們學習知識，再把學習好和學習壞的孩子分開培養(yǎng)。學習壞的孩子就讓他們在普通班自生自滅，學習好的孩子放在尖子班，用盡一切辦法從他們身上榨出每一點價值。我們都沒有選擇的余地，從來沒有，只有默默忍受一切。人們規(guī)定的事，我們都照做了，但那些特定的規(guī)則卻像一根繩子，越掙扎越累得緊，在我們的心靈上勒出一道道深可見骨的血痕。我們從來沒有自由。因為這個國度只有應試教育，只有分數(shù)。為了能夠靠知識改變命運，鯉魚跳龍門，我們只有順從。我們?yōu)榱朔謹?shù)犧牲了分數(shù)，為了分數(shù)犧牲了健康，為了分數(shù)犧牲了青春，為了分數(shù)犧牲了多姿多彩的生活。
因為應試教育，我們犧牲了很多。不要跟我說什么以后，將來，現(xiàn)在都過不好，拿什么來談以后將來？
我突然覺得我很像那顆樹和那些燈，看似鮮活，卻沒有自由，被規(guī)定好在哪里存在，該怎樣生長，按照別人的軌跡走在我人生的路上。
這就是我生而為人的悲哀。
中學作文 篇8
一天晚上，我做了一個美夢，夢見我走進中學校園，是和弟弟一起去的，本來，是他自己，后來我也去啦，真開心，老師也特別好。第一天放學，我倆回家，媽媽卻哭了，說，害怕我不適應，又說了些，關于我上一年級的，到教室就哭，真是可笑。
一個多星期，媽媽去找老師，一進辦公室，就說謝謝，還說，謝謝老師，每次留作業(yè)時，給我女兒留的'最少，老師說，沒事，你女兒不能壓力太大，真的好奇怪。
在學校里，一次，不知怎么，是水管崩了，還是什么原因，水流了很多，卻都沒人管。老師見到我說，讓我回家，這幾天先不要來上課了，我同意了，但我弟弟怎么辦，我沒問老師，他就走了。下樓時，根本不能下，水特別冰涼�？墒牵覅s玩了起來，在那跑過來跑去，等我累啦，才準備回去。媽媽在門口等我，很開心，學校大門是開著，也沒一個管理員。
我站在學校門口，發(fā)現(xiàn)學校，就是一個大酒店改造的，又添了兩個大柱子，我扭過頭，發(fā)現(xiàn)媽媽又哭了。
不知不覺，我醒了，媽媽走進來，我笑了笑。當我再書桌看書時，又想了起來，再次躺在床上，又想起。
它，真的很美。
中學作文 篇9
“四月戊申，有日夜出�！痹摼湟馑际窃谖焐晁脑碌囊雇碛蓄愃铺柕奈矬w在夜間出沒。你覺得這是什么呢?在古代，不可能有人造飛行物體，海市蜃樓?也不可能，因為海市蜃樓得原理是把其它地區(qū)的景色反射過來，請問在古代有什么地區(qū)十分明亮，孔老先生的時代會用電燈，海市蜃樓形成還是有嚴格的要求，一是氣溫必須要高，二是地形要平緩開闊，所以最有可能的就是UFO。
UFO是指不明飛行物，歷史上的發(fā)現(xiàn)是少之又少，所以研究這一類的人也是少之又少，同樣有許多人否認其存在，那我們先從目擊者的語言當中尋找線索：賈米莫斯：“發(fā)光的物體像是金屬底下還有黑色的陰影，目擊者報告說是發(fā)光的物體，UFO不會無緣無故發(fā)光，外星科學家不會覺得好玩而讓飛碟發(fā)光，難不成是為了彰顯自已的存在?在未知的星球上沒有那個不怕死的會這樣做。
物體發(fā)光有兩種一是反射光，二是本身發(fā)光，前者被暫時排除，黑色的陰影說明用以部分是不同材料做出來的，因為如此明亮的光在下半部分卻消失的無影無蹤，個人認為下半部的硬度比上半剖分更硬，由于飛碟的結(jié)構(gòu)，很難想象如何停放，不可能直接放在地上吧!所以應該有類似凹槽的停機產(chǎn)，為了讓飛碟不出現(xiàn)降落時的意外，凹形槽應具有緩沖裝置，還有個人認為設計成飛碟是與環(huán)境有關，至少我們都知道圓形更省材料。
馬里奧拉米雷斯：“我在巖石那里看見了一個物體，它在空中懸浮了幾分鐘�！痹S多科學家都難以置信，但是個人我認為很好解釋，大家都知道直升氣機吧，直升飛機的原理是加快上方空氣流動，導致上方壓強小，直升飛機就飛起來了。
我們不妨把飛碟看作飛行裝置，這樣完全解決了這些疑問，還有一個問題，我們不知道這UFO是一開始就這樣發(fā)射出去還是有推進器連接，所以說，離真相還是很遙遠的。對了，比方說UFO以S形路線前進，這不難解釋(僅僅只需要在飛碟高速旋轉(zhuǎn)下在飛碟兩側(cè)加上控制氣流方向的.擋板就可以了)所以說沒有違反任何物理定理。威涵說：“我們獲得一批由美國海軍攝影官員拍攝的外星人尸體的照片。照片的底片經(jīng)兩家有聲譽的攝影實驗所用和學的方法檢驗，證實不是贗品，年代確實，沒有涂改、疊影、縮影等情況。”軍官還作證說：“墜落的宇宙飛船爆炸焚燒，剩下的殘骸和兩具外太空星球人的尸體均被送往俄亥俄州的賴特派遜美國空軍基地檢驗�！蓖f：“失事燒死的外星人，身穿太空裝，頭戴太空盔，身高僅四英尺六英寸，男性，腦袋比常人的大�！�
另一位UFO研究專家史稱飛說：“美國政府及軍方從1950年至今已經(jīng)收集了三十多具外星人的遺骸，進行秘密解剖研究”。他搜集了很多目擊報告，一般常見的外星人的形狀是身高三至五英尺，如同未發(fā)育的少年。腦袋特別大，呈梨狀。眼睛特別大，好像戴了防風鏡，沒有眉毛和上眼皮，因為戴了面具，看不見眼珠。他們好像沒有鼻子，只有鼻孔。他們?nèi)頍o毛，頭上也沒有頭發(fā)。他們臂長過膝，手有五指，但有像鴨蹼似的薄膜。因為穿著太空裝，皮膚呈灰白色。他不張口講話，可能用傳心術(shù)溝通意念。他們通常喜歡穿銀灰色太空衣，看不見拉鏈或扣子。他們?nèi)悄行裕酉嗤�，象是從實驗室用細胞培養(yǎng)出來的。從這些目擊報告中我們可以大概知道外星人的生活環(huán)境，身材原因也許與進化有關，例如，某行星體積大，質(zhì)量卻小，那么在其行星上土生土長的生物必然體積甚大。為什么要研究外星人?沒有研究價值?當古人看見現(xiàn)代的火箭升空時，難道不會熱血沸騰?
借用一位登山者的話：為什么要登山?因為它就在那里。
中學作文 篇10
讀了《趕花》一文后，我有感觸。
《趕花》一文通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人�！钡牡览�，啟示我們在學習、工作上也要有“趕”的精神。趕了就會有收獲，而“等”，今天等明天，明天等后天，任時光流逝，終將一事無成。
我對“趕了就會有收獲，而等，今天等明天，明天等后天，任時光流逝，終將一事無成。”這句話感受挺深的。眾所周知，驕傲的同學總覺得自己學得差不多了，所以就“�！绷讼聛恚蝗ハ蚯啊摆s”。比如我們班的班長溫子琪同學，在一年級到四年級學習成績都是名列前茅，他就驕傲起來，停留在原地，不去向前“趕”，結(jié)果到了五年級就落后于很多同學了。這次期中檢測他就只居中等水平了。他在學習上退步了，其它方面表現(xiàn)也跟著就差了許多。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷地穩(wěn)步上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才采到了更多的花蜜。我自己在學習上就有向前“趕”的勁頭，每天提前預習課文，提前自學數(shù)學書上的知識，因此，到了五年級，我的學習成績在穩(wěn)步上升，每次單元測試都是優(yōu)秀等級，尤其是這次期中測試我在全年級就是最優(yōu)秀的'等級。自從讀了這篇文章后，我還會用養(yǎng)蜂工的那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高，也使自己在其它方面的能力得以提高。
我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，個人與個人之間不停地“趕”，組與組之間不停地“趕”，在其它方面也要像養(yǎng)蜂工那樣有不停地“趕”的精神。
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