老師的寫作文

時間：2024-03-11 15:31:41 寫作作文我要投稿

老師的寫作文(合集10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師的寫作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的寫作文(合集10篇)

老師的寫作文篇1

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

　　總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的'馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說:"李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

老師的寫作文篇2

　　吾師常樂，鼻子上扛著眼鏡，頭上板寸根根精神，電線桿似的身體更顯其苗條纖弱，只可惜是個男的，不然定把林黛玉賽過。

　　吾師常樂，其樂多多。

　　吾師常樂不分平翹舌音。課堂上打開點名冊：“顧自個? 誰是顧自個?”

　　眾生我看看你，你看看我，各個瞠目結(jié)舌——沒這個人呀!

　　“怎么，這不是顧——自(志)——個(哿)?”

　　“老思(師)，你的`澀(舌)頭太硬了�！�

　　這還沒什么，真正可樂的是他竟叫我們班一女同學(xué)為“師哥”。

　　點名繼續(xù)進行著。

　　“師哥! ”

　　同學(xué)們又一次懵了。

　　“師哥，沒來么? 啊! 知道了，司——歌。”

　　從此，吾師“排骨師哥”的美稱又入了開心花名冊。

　　吾師常樂教幾何。

　　第一節(jié)課他給出習(xí)題一則“三角幾何共八角，三角三角，幾何幾何? ” 眾生底下議論如蜂窩�！芭殴菐煾纭� 高聲斷喝!“don 蒺 tmur——mur，自己做自己的�！� 眾生最終不得要領(lǐng)，求救于“排骨師哥”�！芭殴菐煾纭毖笱笞缘玫亟視源鸢福骸啊度恰贰稁缀巍饭舶私�，《三角》三角，《幾何》幾何? ”。眾生齊曰：“五角，teacher!”轉(zhuǎn)眼下課鈴響了，“下課!”

　　“good bye ,sir(舍)!”

　　“行了，就這么點優(yōu)點，別學(xué)了，趕緊撤�！�

　　吾師常樂，獨具特色。

　　“排骨師哥”怕很多。一怕熱，二怕餓，三怕渴。他自己說是當(dāng)年營養(yǎng)不良的苦果，告誡吾等萬萬莫要重蹈其覆轍。

　　“排骨師哥”愛好也很多，愛飛車，愛爬格，愛唱歌，常常這邊唱來那邊和，深得吾等愛慕，讓他不禁喜形于色。

　　吾師常樂，知足常樂。

　　對學(xué)生像夏天一樣火熱，教導(dǎo)我們莫把學(xué)習(xí)當(dāng)折磨，每一天輕輕松松過，知足常樂好處一大車。

　　吾師常樂，君以為如何?

老師的寫作文篇3

　　今天下午放學(xué)，梁玉林峰的媽媽到校接孩子。談起這兩個曾讓她焦慮的孩子，我們現(xiàn)在都是滿是信心。

　　我說：這學(xué)期幸虧你們做家長的抓緊了。孩子的作業(yè)比以前好了很多啊，你看，老師現(xiàn)在也不會把他們留在教室里改錯了。

　　梁母：不是啊，這學(xué)期我沒怎么管他們�。窟€是老師教育有方。孩子這學(xué)期也聽話多了。

　　老師：奇怪，那是怎么回事？你也沒怎么管，我也沒怎么使勁說他們啊？(看了老師寫的這句話，我傷心的差點沒流下淚來。)

　　談來談去，原來是讀書的緣故。這學(xué)期，兩個孩子開始大量閱讀各種小說�！兜乩讘�(zhàn)》、《太陽照在桑干河上》。<亮劍>……喲，都是一些我也不曾讀過的書呢。問起孩子為什么開始讀書，我才知道，原來是上學(xué)期我在教室門后貼了個表，要統(tǒng)計學(xué)生讀過的書名。讀過了什么書，家長簽個字證明一下，就可以在表上給記錄下來。誰的名字后面跟的書名越多，說明誰讀過的的書越多。

　　這兩個孩子自從開始讀書，這學(xué)期的作文就變得輕松起來。在論壇上，發(fā)表的作文一篇又一篇，甚至當(dāng)上了版主。孩子的媽媽笑著說：我還不會上網(wǎng)呢。我也笑著打趣，你們家里有兩位版主，這可是別人家無法超越的`哦。

　　當(dāng)上了版主，孩子就更愿意學(xué)習(xí)了。開辟了數(shù)學(xué)專欄，可以發(fā)表奧數(shù)題，也可以解答題目，兩個孩子就使勁琢磨著數(shù)學(xué)題。作為版主，要審查同學(xué)們的帖子，糾正錯別字，他們就天天上論壇，看帖子，發(fā)帖子。

　　希望這一切能繼續(xù)進行下去，兩個孩子能繼續(xù)發(fā)揮他們的聰明才智，不斷進步。

　　這就是老師對我們的評價。另：我還有個弟弟，我們是雙胞胎。

老師的寫作文篇4

　　今天是教師節(jié)。首先祝你節(jié)日快樂，平安放松。

　　你休假時，我有幾句話要對你說。你是一個勤奮的園丁，你培育了我們的幼苗，使我們茁壯成長。你為了我們的成長傷透了心，我讓你生氣。

　　周二早上你讓我找?guī)讉€同學(xué)下課帶花，我只帶了兩盆花，一盤沒來，讓你失望了。以后不會這樣了，我會增強責(zé)任感，不會再讓你失望。還有，我經(jīng)常忘記交作業(yè)，所以讓你提醒我，讓你很生氣。我做錯了，以后一定會好好改正，不會再犯同樣的.錯誤。

　　我還想告訴你，周二上午，第三節(jié)課快結(jié)束的時候，我一回到班里，你就說我在跟他們追。我只是在樓梯旁邊看著，而不是和他們一起追。當(dāng)時覺得很委屈，但當(dāng)時不敢說。直到現(xiàn)在我才在作文里告訴你。請理解我。我也知道你批評我們是為了讓我們學(xué)好�，F(xiàn)在我知道你的意圖了，這是為了我們的安全，這樣我們才能安全地學(xué)習(xí)。我會聽話，不會再惹你生氣。

　　最后，再次祝你節(jié)日快樂。

老師的寫作文篇5

　　我已經(jīng)上五年級了，五年級對小學(xué)生來說是學(xué)習(xí)比較緊張的年級了，可我們學(xué)習(xí)卻很快樂，那是因為我們的“張胖胖”老師。

　　我知道這樣稱呼老師是非常不禮貌的，可這也不怪我呀！這是胖胖老師自己命名的。哦，告訴你們，俺的老師大名叫張洪濤，由于長得胖，所以得此雅號。

　　張胖胖上課可是很有特色的。

　　有一次，不知哪位老兄上課調(diào)皮搗亂，被胖胖老師逮了個正著，倒霉的老兄受到了嚴重的懲罰。只見胖胖老師舉起右手，并做成槍樣子，瞄準那同學(xué)，嚴肅地說了一句：“八格呀路！”全班頓時笑翻了天，那同學(xué)還趁勢火上澆油：“別打了，我投降！”整個班級都樂開了花，課堂的'氣氛頓時活躍起來。

　　幽默是胖胖老師最大的特點，我百思不得其解為什么他那么搞笑。他呀還經(jīng)常語出驚人，什么紅燒肉的故事呀，“殺”老師呀等等。

　　由于他胖，大腹便便的，走路像鴨子。（這可不是我說的，是他本人形容的，諸位不要怪罪于我喲�。�

　　經(jīng)過短短的開學(xué)幾天的接觸，我漸漸喜歡上他了，他和藹可親，風(fēng)趣幽默。

　　我愛我的胖胖老師！

老師的寫作文篇6

　　獨自一人坐在石階上，微風(fēng)吹來，回想起我敬愛的班主任共同學(xué)習(xí)生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！

　　給我印象最為深刻的莫過于這幾件事了。

　　那是新學(xué)期的第一個早晨，我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學(xué)喊了起來說是老師來了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。

　　老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“譚捷”兩個既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記于心的`是譚老師在課堂上曾說過的一些話�！皞ト怂_到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的�！崩蠋熕f的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。

　　那是一個臨近期末考試的日子，因為那天下午我與同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：“跟我到走廊上走走。”我低著頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會知道呢？我沒有回應(yīng)，洪老師也并沒有追問發(fā)生了什么事情。而是跟我說了這么一句話“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？”說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風(fēng)雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰是誰非，烏云過后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。

　　和譚老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。

　　桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。老師�。≡龠^半個學(xué)期我就要小學(xué)畢業(yè)了，也就是要離開小學(xué)母校，離開您，感謝您對我的教導(dǎo)與關(guān)心，我一定不會辜負你的良苦用心！

老師的寫作文篇7

　　高挑的身材，漂亮的卷發(fā)，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，一聽，就是我們的班主任兼語文老師—陳老師。

　　她是一位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔，字字句句啟迪著我們的思維，點燃著我們智慧的火花。

　　記得有一次上語文課，我們在寫作業(yè)，陳老師在批改作業(yè)，改著改著，忽然臉色陰沉下來，真可謂“晴轉(zhuǎn)多云”。突然，陳老師高聲呼喊“＊＊＊同學(xué)，到講臺上來！”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺，陳老師望著他，嘆了一口氣，語重心長地說：“說了多少遍了，組詞要在字典上查，你怎們就是不聽呢﹖這個詞在哪查的呀！”那個同學(xué)說：“聽人家說的'�！薄澳孟氯ゲ樽值溆喺�！”我們嚇得大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了，教室里靜得都能聽見自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好，陳老師發(fā)下來讓我們自己訂正，不然又會有許多人“出糗”了。

　　有人說：“老師像園丁一樣澆灌著祖國的花朵；如蠟燭般燃燒著自己，照亮了我們前進的路；似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過……”而我說：“陳老師像一把金鑰匙，打開了我們知識的大門�！痹谶@里，我想說︰“老師，您辛苦了！我們一定不負您所望，好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁！”

老師的寫作文篇8

　　一個星期六的下午，我穿好運動鞋，去籃球場練習(xí)籃球。

　　籃球場上，幾個棕色籃筐站在紅藍相間球場里，像一個石頭人，一動也不動。我順著滿是青草的“草地小路”走進了籃球場。只見幾個高年級的正在打比賽，而我們年級的正在練習(xí)投籃。球場上好不熱鬧。

　　訓(xùn)練開始了，翟老師讓我們先跑十圈再打比賽。我本想跑完，好好打一場比賽，可是一場不幸的事讓我打不成比賽，但讓我深深感受到老師對我們的關(guān)愛。

　　我跑著跑著，突然，不知是鞋打滑，還是地面不好，我一下子甩到了地上，來了個嘴啃泥。我的腳好象打了麻藥，感覺沒有腳一樣，我趴在了地上，起也起不來，眼淚在眶里打著轉(zhuǎn)。眼看就要流下來了。這時，翟老師看我這樣，就急忙跑了過來，問：“小熊，你怎么了！”我的腳突然感到一陣痛感，于是，我慢吞吞說：“我的`腳好痛！”翟老師就把我扶到一旁的座位上，然后對我說：“你就在這兒呆著等我一會兒。”我想：翟老師是去給那些籃球班的上課吧！可是翟老師卻跑出了籃球場不見了。

　　過了一會兒，翟老師拿來了幾個冰杯子，說：“你把這個放在腳上敷著。這些冰杯子可以讓受傷的腳恢復(fù)血液循環(huán)，還可以恢復(fù)毛細血管，不出腫塊呢！”說完才去上課，冰杯子的冰讓我頭皮發(fā)麻，但是這時一陣暖流傳進了我的心，讓我感到溫暖。

　　�。〉岳蠋熤x謝你！

老師的寫作文篇9

　　老師像春蠶，吐盡所學(xué)，教會我們知識；老師像蠟燭，燃燒青春，激勵我們前進。

　　在我得到小升初考試的消息時，心里不由得泛起一絲傷感。我就要和教了我三年數(shù)學(xué)的沈老師分離了嗎？我愛我的沈老師，這三年里，他不但教我課本知識，還教導(dǎo)我怎樣做人，至今很多事情值得我們回憶。

　　沈老師是一位平凡的數(shù)學(xué)老師，不出名也不出眾，快到退休的年齡。他對我的要求，非常的嚴格。

　　記得一次考試，我得了99.5分，我既得意也很驚訝：原本以為的100分，泡湯了。仔細一看，又是粗心惹的禍，一個“答”字寫錯了。不出所料，下午被沈老師叫去辦公室狠狠地訓(xùn)斥了一頓后，意味深長地對我說“朱力辰同學(xué)，你知道考場上的0.5分有多重要嗎？現(xiàn)在的0.5分意味著你可以上升幾十個名次，考大學(xué)時的0.5分，意味著你是否可以去心中理想的大學(xué)讀書。你不要小看這0.5分啊，一定要改掉粗心的壞毛病�！币蛔智Ы穑@些話從此便深深刻在我心中，直到現(xiàn)在我還牢牢記著，時刻提醒自己萬事都不能粗心。

　　可憐天下老師心！

　　有一次，一位心地善良的同學(xué)看見一位老人摔倒在地，連忙上前去扶，結(jié)果被老人家屬劈頭蓋臉一頓臭罵。事后，我們都笑同學(xué)太善良，引火上身，不但沒有美名遠揚，反而被罵得狗血淋頭。當(dāng)沈老師了解這件事情后，他便說“同學(xué)們，這位同學(xué)做得很好，你們不要取笑他。人總有老的一天，等到你們老了的時候，假如有一天你們也摔倒在地上，孤立無助，而周圍的'人卻對你很漠視，你們會怎么想？是不是也很想有人來幫你？”老師循循善誘，告訴了我們做人的道理。

　　可憐天下老師心！

　　夜深人靜，萬家俱暗，唯有一縷燈光透過窗眼，顯得格外亮眼，殊不知，那是沈老師在臺燈下批示著一摞摞的作業(yè)和試卷，一個個顯眼又鮮紅的對勾或紅叉在那里跳動著。燈光下的老師雖萬分疲倦，但他從不說苦，從不說累。從青春到白頭。

　　可憐天下老師心！

　　而我，幸遇如此良師，我感到萬分高興！