神筆馬良心得體會(huì)（通用15篇）

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的神筆馬良心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇1

　　偉人毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。"暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間，我又讀了許多書(shū)，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。

　　馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒，從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂(lè)和財(cái)富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來(lái)，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫(huà)了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。

　　《神筆馬良》雖然是神話故事，但從中給了我許多啟示。

　　如今我們的生活條件越來(lái)越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開(kāi)始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的夢(mèng)想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫(huà)畫(huà)，他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F，被常常有錢人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫(huà)畫(huà)?然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，還能畫(huà)得很好。從他的行動(dòng)中，我看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹(shù)起了勵(lì)志的`榜樣。

　　相比之下，書(shū)中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號(hào)，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的走自己的路。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇2

　　今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。

　　不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子�！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。

　　我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的.精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫(huà)車，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇3

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!

　　有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的`大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹(shù)。皇帝心急便讓馬良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

　　讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

　　寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書(shū)。我覺(jué)得給我?guī)��?lái)了深刻印象。

　　這本書(shū)主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫(huà)畫(huà)，村民們看了覺(jué)得這些畫(huà)很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆。”說(shuō)完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見(jiàn)了。

　　自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來(lái)了安居樂(lè)業(yè)的生活，不管誰(shuí)家遇到困難他就用這支神筆來(lái)解決。

　　我喜歡馬良見(jiàn)義勇為的行為、樂(lè)于助人的精神，膽大過(guò)人的機(jī)智。當(dāng)畫(huà)師和皇帝把他抓起來(lái)偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。

　　要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫(huà)一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學(xué)了;我還要用這支神筆來(lái)為農(nóng)民伯伯們灌溉田地，收割莊稼……

　　所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇4

　　我聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事，喜歡里面的主人公——馬良：他是個(gè)善良，勇敢的好孩子。現(xiàn)在有了動(dòng)畫(huà)版的3D電影神筆馬良。首映這天，我和大姐姐，小姐姐還有妹妹一起，早早的來(lái)到了電影院。

　　電影開(kāi)始了，當(dāng)我看到馬良和村民們就要被一個(gè)大將軍趕出村子的時(shí)候，潑墨仙人幫助了他們，等村民散開(kāi)只剩馬良一個(gè)人的時(shí)候，潑墨仙人又出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆。馬良用這支神筆畫(huà)了很多東西：

　　貓，老鼠，水壺，�！�…，他畫(huà)的東西幫助了村民�？墒谴髮④娭�道后，就命人搶了神筆，他想給自己畫(huà)一座金山，最后貪得無(wú)厭的大將軍在搬金山的時(shí)候摔死了，從此百姓們過(guò)上了幸福的生活。

　　故事結(jié)束了，我多想擁有一支和馬良一樣的.神筆。假如我有一支神筆，我想畫(huà)一座豪華的避災(zāi)所，為那些災(zāi)區(qū)的人民遮風(fēng)擋雨。假如我有一支神筆，我想畫(huà)一張神奇的弓，對(duì)付經(jīng)常欺負(fù)別人的壞蛋。假如我有一支神筆，我也想畫(huà)很多很多的錢，但不是畫(huà)給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇5

　　我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

　　在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的，滾!”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

　　這個(gè)故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的'孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

　　如果我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū)，把書(shū)分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇6

　　這幾天，我一直都在看洪汛濤爺爺寫(xiě)的童話作品《神筆馬良正傳》，好看極了!你們想聽(tīng)嗎?那就全神貫注地聽(tīng)我講吧!

　　從前，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可他哪有錢買筆呢?!馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是侮辱、欺負(fù)他，他還是堅(jiān)持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動(dòng)了。就在一個(gè)平靜的夜晚，這位神仙露面了:又長(zhǎng)又白的胡子，樣子很嚴(yán)肅，但又給人一種溫和的感覺(jué)。這位神仙給馬良一支神筆，馬良看了欣喜若狂。這以后，馬良天天給窮苦人畫(huà)一些種地的.農(nóng)具和生活上的用具。但他從不幫助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫(huà)金銀財(cái)寶。呼呼的西北風(fēng)緊緊地吹著，將馬良有支神筆的消息傳到了村外，愈傳愈遠(yuǎn)，很快傳到了遠(yuǎn)處那個(gè)財(cái)主的莊園里。財(cái)主聽(tīng)了，以馬良偷了本店的鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來(lái)。馬良不服，乘半夜三更逃了出去。財(cái)主知道了，命人追捕馬良。馬良逃到這里，這里在緝拿他;馬良逃到那里，那里在捉拿他馬良到過(guò)哪里，那里的人就一定會(huì)想后人說(shuō)馬良的故事。

　　因?yàn)轳R良看到有苦難的人一定會(huì)停下向前逃跑的腳步，來(lái)幫助需要幫助的人……就這樣，馬良逃過(guò)了一劫又一劫的災(zāi)難，幫助了一個(gè)又一個(gè)的苦難人……

　　讀了這本書(shū)，聽(tīng)了這個(gè)故事，我心中百感交集。但更多的是討厭和擔(dān)心。我討厭那些無(wú)惡不作的官人、財(cái)主、千頭戶……他們仗著自己有靠山就胡作非為;我擔(dān)心窮人會(huì)被餓死、凍死……

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇7

　　暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個(gè)少年叫馬良，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買不起畫(huà)筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫(huà)什么馬上就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，馬良就用這只神筆為窮人畫(huà)他們需要的東西的故事。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章我從馬良的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，

　　1.他喜歡畫(huà)畫(huà)但他家里很窮他依然堅(jiān)持到底，毫不放棄。

　　2.他家里買不起畫(huà)筆就用樹(shù)枝代替，還堅(jiān)持刻苦認(rèn)真的`學(xué)習(xí)。

　　3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫(huà)了好多的東西，給他們解決了好多難題。

　　4.大官讓他畫(huà)金山，元寶，等財(cái)物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我認(rèn)為我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，但我也要從小就要學(xué)習(xí)馬良那種高尚的品德，堅(jiān)持不懈的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，和樂(lè)于助人的精神。我從今以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇8

　　讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書(shū)，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。

　　記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！贝蠊俸彤�(huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)�！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫(huà)什么像什么。

　　馬良刻苦鉆研的.精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ�，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇9

　　如果我有一支神筆，我會(huì)給窮人畫(huà)一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我會(huì)給沒(méi)有腿的人畫(huà)上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來(lái)。不用再做輪椅。如果我有一支神筆，我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的孩子們畫(huà)一座房子，再畫(huà)一座學(xué)校，讓他們既有學(xué)校，又有一個(gè)溫暖的家。

　　如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，幫助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會(huì)給失明的人畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見(jiàn)天日。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)好老師一模一樣的'老師，讓老師也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會(huì)給每個(gè)田地之間畫(huà)一個(gè)水車，讓農(nóng)夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，減少一下疲勞。

　　如果我有一支神筆，我會(huì)給不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，畫(huà)一個(gè)和藹可親的老師好好教他們，讓他們長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)有用的人。如果我有一支神筆，我會(huì)給被洪水淹沒(méi)的地方畫(huà)一個(gè)防水墻，在墻后面畫(huà)一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被淹沒(méi)，過(guò)上幸福的生活。如果我有一支神筆。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇10

　　今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢買畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的'畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。

　　他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了。可他畫(huà)的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。

　　看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇11

　　今天我讀了《神筆馬良》，覺(jué)得寫(xiě)的非常好，于是寫(xiě)下自己讀后心得。我讀完之后知道馬良是個(gè)可憐的孩子，從小父母就死了，但他有一個(gè)夢(mèng)想就是成為畫(huà)家。

　　馬良努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天，上天就想送一支神筆給馬良。一天晚上，馬良因砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái)，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里拿著一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫(huà)了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà)，想要什么就畫(huà)什么。這件事情傳到了商店主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)�部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫(huà)畫(huà)了。從這個(gè)故事中我學(xué)到了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理。

　　我羨慕故事中的馬良，因?yàn)樗�有一支神筆，可以幫助許多窮苦人，假如我有一支神筆，我要把沙漠變成綠洲；假如我有一支神筆我要把世界變得沒(méi)有疫情；不讓人們活在失去親人的痛苦中；假如我有一支神筆，我要把人們所有的苦難變成愉悅，讓世界所有人都可以快快樂(lè)樂(lè)的.生活；假如……

　　雖然這些假如都是我的夢(mèng)想，但我相信只要我們用真誠(chéng)的愛(ài)心去幫助別人，總有一天我們每個(gè)人都會(huì)沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇12

　　最近我讀了一本叫《神筆馬良》的故事，講的是有個(gè)叫馬良的窮孩子，他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但是由于家里很窮，他連只筆也買不起，于是只在打柴的時(shí)候用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，河邊割草的時(shí)候用草根蘸著河水畫(huà)畫(huà)，馬良經(jīng)常會(huì)想：要是自己有一只畫(huà)筆該多好��！

　　一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老人送了他一只金光閃閃的神筆。他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)是夢(mèng)，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟然活了過(guò)來(lái)，展翅飛走了，他又畫(huà)了一只魚(yú)，魚(yú)也活了。

　　人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來(lái)給他畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良揮起神筆，在無(wú)邊的大海中間畫(huà)了一個(gè)小島，島上畫(huà)了搖錢樹(shù)，接著他又畫(huà)了一只巨大的木船。皇帝帶人上了船，馬良幾筆畫(huà)出了風(fēng)，木船順風(fēng)而行，馬良不停畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。

　　后來(lái)馬良就消失不見(jiàn)了，有人說(shuō)他回到了家鄉(xiāng)，也有人說(shuō)他四處流浪，專門(mén)給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。

　　讀了這個(gè)故事，讓我感慨萬(wàn)分，不僅僅是對(duì)馬良的善良所感動(dòng)，還對(duì)他最后的機(jī)智所折服。

　　1、馬良的善良。馬良善良是無(wú)疑的，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫(huà)筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動(dòng)中得到快樂(lè)。

　　2、壞人的丑惡。無(wú)論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的心態(tài)，在搶到畫(huà)筆不能妙筆生花之后，強(qiáng)行拘禁馬良，逼其做畫(huà)，其行為之不端，思想之齷齪可見(jiàn)一斑。

　　3、馬良的.機(jī)智。馬良深知，壞人是不可救藥的，消滅才是解決的辦法，如果任其發(fā)展，受害的只有好人。最后他畫(huà)金山，畫(huà)大海，騙其上船，然后畫(huà)颶風(fēng)，讓大海埋葬這些貪婪的人。

　　4、馬良的歸隱。馬良?xì)w隱是無(wú)奈的，人心本是貪婪，若有人知道你有能力，而你又不肯幫忙，必將恩將仇報(bào)。幫助需要的人是悲天憫人，而讓貪婪的人心死心又是一場(chǎng)對(duì)人心的救贖。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇13

　　這學(xué)期，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《神筆馬良》。

　　剛開(kāi)始，我第一眼看到封皮上的那四個(gè)大字——“神筆馬良”時(shí)，我還以為有一支神筆的名字叫馬良！但是當(dāng)我翻進(jìn)去讀了五六篇時(shí)候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。

　　馬良是一個(gè)人名，因?yàn)樗�想要一支筆而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動(dòng)了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個(gè)神話故事就誕生了。

　　令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因?yàn)椋厚R良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來(lái)，把大家也都叫了起來(lái)：“我有一支筆了！”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來(lái)了。有人帶了油燈，但是，卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫(huà)一個(gè)風(fēng)吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫(huà)了，沒(méi)想到當(dāng)馬良畫(huà)出最后一筆的時(shí)候，大紅燈籠竟然“活”了起來(lái)。大家把這支筆稱為“神筆”。

　　后來(lái)，馬良用神筆為這個(gè)世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財(cái)想要一棵搖錢樹(shù)，馬良把搖錢樹(shù)畫(huà)在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫(huà)了幾筆風(fēng)，一直畫(huà)，一直畫(huà)······等船被淹沒(méi)了才停了下來(lái)。

　　我認(rèn)為，馬良是一個(gè)正直、一心為民、樂(lè)于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了：善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。

　　如果馬良來(lái)到我們生活的時(shí)代，我相信，他一定會(huì)用這個(gè)神筆畫(huà)出許多學(xué)習(xí)用品，送給那些上不起學(xué)的'孩子，還會(huì)畫(huà)出許多糧食，送給那些受饑的人。

　　我也想做一個(gè)像馬良一樣的人，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力為別人帶來(lái)幫助。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇14

　　假如書(shū)是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書(shū)籍，于是我在天空中飄來(lái)飄去飄到了一個(gè)童話故事里，那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。

　　故事講的是在很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過(guò)日子。他從小就喜歡學(xué)畫(huà)�？墒�，他沒(méi)有筆。一天，他路過(guò)學(xué)館門(mén)口，看到畫(huà)師正在畫(huà)畫(huà)。他情不自禁地走了進(jìn)去，想要跟畫(huà)師借筆�？僧�(huà)師不但不借給他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫(huà)畫(huà)，做夢(mèng)吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)。從此以后，馬良下定決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練，他想：“沒(méi)有筆，我照樣能畫(huà)畫(huà)�！庇谑�，他用生活中的草、石頭、樹(shù)根做畫(huà)畫(huà)用品。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動(dòng)了，在現(xiàn)在的社會(huì)中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。

　　后來(lái)，馬良的精神感動(dòng)了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫(huà)出來(lái)的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心，專門(mén)幫助窮人畫(huà)他們需要的'東西�？蛇@件事被財(cái)主知道了，便馬良畫(huà)金銀財(cái)寶。馬良不畏財(cái)主，不做這些傷天害理的事�？吹竭@里，我被馬良的不貪心、不貪財(cái)、幫助窮人的舉動(dòng)感染了。

　　最后，一個(gè)貪財(cái)?shù)幕实圩岏R良畫(huà)出搖錢樹(shù)，機(jī)靈的馬良設(shè)了一個(gè)陷阱，害死了這個(gè)貪財(cái)?shù)幕实�，后�?lái)馬良也不知去向了……

　　讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會(huì)得到自己所想擁有的一切。

　　神筆馬良心得體會(huì) 篇15

　　暑假期間，我讀了很多課外書(shū)，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書(shū)，給我?guī)��?lái)了很多的啟發(fā)。

　　《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他又買不起畫(huà)筆，只能用樹(shù)枝當(dāng)作畫(huà)筆在地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫(huà)金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫(huà)出來(lái)的`大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)，為鄉(xiāng)親們做好事。

　　《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫(huà)：他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上描飛鳥(niǎo)；他到河邊割草時(shí)，就用草根在石頭上描游魚(yú)；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過(guò)的畫(huà)一幅一幅地再畫(huà)一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn)，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫(huà)作，成為一個(gè)偉大的畫(huà)家。

　　以前學(xué)習(xí)時(shí)，碰到困難和難題時(shí)我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時(shí)候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗�的努力和�?jiān)持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想，不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？

　　是呀，我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個(gè)善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！

【神筆馬良心得體會(huì)】相關(guān)文章：

馬良的神筆作文06-10

神筆馬良作文01-05

神筆馬良的教案02-07

神筆馬良心得體會(huì)04-18

神筆馬良作文15篇03-03

如果我是神筆馬良作文03-25

讀神筆馬良心得12-06

《神筆馬良》教學(xué)教案（精選12篇）03-22

如果我是神筆馬良作文7篇05-06