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如何復習才能更有效果
在大大小小的數(shù)學考試后，很多同學會大呼小叫：明明很多題目會做，但是做的時候總因為粗心大意而出錯，更有同學在考試過程中，對“難題”百思不得其解，但是一旦交卷之后，便馬上想到了解題方法，到底我們應該如何面對上述這些現(xiàn)象，爭取不走或少走彎路?對此，向大家提出以下幾點建議：
1、鉆研課本，打好基礎
在數(shù)學復習中，首先應將課本中的基本概念、法則、公式、性質、公理、定理及解答問題中常用的一些基本數(shù)學思想方法進行梳理，注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習題的潛在功能，歸納整理基礎知識、基本技能。
2、練習重效率，切忌好高騖遠
做練習題若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會勞而無功。復習時，一要落實課本中練習、習題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內容，二要精選近年來各地中考試題中的優(yōu)秀試題，進行強化訓練，不能貪多求快，要注意練習的效率。
3、注重反思解題的思維過程，提高思維能力
平時做練習時，注重反思解題的思維過程、探索過程、自己出錯的原因和思維的斷層。解題時，要注意觀察已知條件和需解決的問題的特點、挖掘其背后隱含信
息、聯(lián)想有關的已學知識、尋求解決問題的突破口;解題后應反思，此題的解法自己是怎么想出來的，通過解題自己受到了什么啟發(fā)，特別是在解答時曾感困難的問題，更應思考在什么地方遇到了困難，造成困難的原因是什么，由此又可吸取什么經驗、教訓等等。
4、樹立自信，保持好心態(tài)
良好的心態(tài)對理科考試尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會導致思路不清，計算錯誤或做不出題。學會自我調控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對考試。
如何復習才能不走或少走彎路
第一，目標主要由孩子自己設置。
身邊不乏有的家長全盤規(guī)劃自己的孩子，上什么大學和專業(yè)都要聽父母的。其實，大到報志愿，小到制定學習計劃，這些最終都是孩子自己的事情。如果您引導孩子自己制定目標，那么他在朝目標努力的整個學習過程中是有主動支配權的，對整個目標有很好的控制能力，這樣學習過程是快樂的，并且成功的機率會很大。
第二，設置的目標既要有挑戰(zhàn)性又要有可實現(xiàn)性，以孩子最好成績?yōu)閰⒖肌?/strong>
一個合理的目標應該是在孩子最好成績的基礎上稍微高一些。必須保證孩子通過努力能夠實現(xiàn)，至少是離目標相差不遠。這樣能夠保證孩子努力后的成就感，從而提升自信心水平。對于成績不是特別好的學生，不要把目標大學設置的過高。如果把目標設置的過于高，很可能使孩子喪失信心和學習的動力導致懷疑自己并焦慮水平提高。
第三，每次考試后要反思成績。
鼓勵孩子將現(xiàn)有的成績與既定的目標相比較，這樣有利于目標的調整和動機的激發(fā)。它告訴我們兩個方面的信息：一方面，目標設置得是否合適，是否有必要進行修改;另一方面，對學生努力的程度進行評價，看是否達到了實現(xiàn)目標的要求。
第四，設置多極化目標。
家長要引導孩子設立多級目標。因為高考的形勢復雜、競爭十分激烈，為減輕心理壓力，建議設立多級目標。但是所謂多級，一般也不超過如下三級：
(1)最理想目標：超水平發(fā)揮時應達到的目標。
(2)最現(xiàn)實目標：正常發(fā)揮時應達到的目標。
(3)最低限目標：無論出現(xiàn)什么意外情況，也應奮力達到的目標。
這樣做避免了那些“不成功便成仁”式的單一目標所造成的心理負擔，更有利于現(xiàn)實目標的實現(xiàn)。但是，如果目標級數(shù)太多，目標本身也就失去了動機作用。
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