[通用]學(xué)習(xí)的方法15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的方法，希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的方法1

　　有許多人都這樣體會，就是對某個事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開朗。有時候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢中突然感悟而得；有時候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時候可能是生活中的意見瑣事，雖與學(xué)習(xí)或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對人生、對學(xué)習(xí)卻有了不一樣的感悟。其實，“機(jī)遇總是青睞那些頭腦有準(zhǔn)備的人”，“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人”�？傊�，這個轉(zhuǎn)折和頓悟來的突如其來，出人意料，但又是那么理所當(dāng)然。對于有心人來說當(dāng)然是終究會來。我無意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機(jī)，本節(jié)的內(nèi)容如能在功課的學(xué)習(xí)上給你一點點啟示，我就很知足了。

　　當(dāng)然這一切是由于我確信一點，一件事情，無論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對它，并要處理好它的話，我想對這個事物如果有個深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識，并且能成為屬于自己的理解的話，我想對它的`頓悟會早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺得自己缺乏這個細(xì)胞，所以你也許付出努力，或者沒有努力過，但你能確認(rèn)的就是，你希望學(xué)好，但確實目前學(xué)的不算好，那么本節(jié)關(guān)于各個科目的說明或許對你有點幫助�？茖W(xué)研究其實分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎(chǔ)文化知識訓(xùn)練的時期，主要還是以確定性研究的內(nèi)容為主。所以請家長和學(xué)生注意幾個概念和一個符號，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個符號就是“=”。

　　把這些概念哲學(xué)地樹立在你的大腦里，沒有什么問題不好理解。

學(xué)習(xí)的方法2

　　我這次期中考試成績優(yōu)異，得益于老師的教育、家長和同學(xué)的鼓勵和支持。為了取得好成績，正常的學(xué)習(xí)一定要有效率，高效率的背后一定有好的方法。下面，我將分享我的一些想法：

　　第一，勤奮的態(tài)度。勤奮，是我學(xué)習(xí)的重點，也是我學(xué)習(xí)中最重要的因素。我們經(jīng)常聽人說怎么學(xué)語文，怎么學(xué)數(shù)學(xué)等等。，但是今天沒有講不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，因為我有一個普遍的秘密興趣。興趣是最好的老師。只要你有興趣，遇到問題就會潛心挖掘，遇到疑惑就迫不及待的問老師。技巧和方法只是這個過程中的中間量。只要你感興趣，它們就會在你不斷的學(xué)習(xí)、探索和質(zhì)疑中浮出水面。以及如何培養(yǎng)興趣？這個誰都不好說。學(xué)習(xí)是一件簡單的事情，只要用簡單的頭腦去做，自然會發(fā)現(xiàn)有樂趣。

　　第二，態(tài)度好�，F(xiàn)在我們處于學(xué)習(xí)過程中最緊張、壓力最大的時期，容易出現(xiàn)高原反應(yīng)（尤其是成績好的同學(xué)）。這時候要從最簡單最基本的事情（比如上課聽課、整理筆記）出發(fā)，制定計劃，一步一步的實施，一步一步的'進(jìn)行，而不是一味的做夢，前后思考，擔(dān)心害怕嘲笑。如果我們?nèi)狈��?wù)實精神，我們很容易消耗自己。

　　說到心態(tài)，大部分同學(xué)可能會很苦惱，因為我也是你們中的一員。每一次考試，無論大小，都會對心態(tài)產(chǎn)生很大的影響。這時，考試的態(tài)度和分析就顯得尤為重要。每當(dāng)你想做一個小測試的時候，這只是對你平時態(tài)度的一個考驗。落實知識點，大考是對你綜合能力的考驗。有了這種心態(tài)，你就能看清分?jǐn)?shù)背后的真相，形成正確的態(tài)度，讓每一次小考都能為大考服務(wù)，你就不會被分?jǐn)?shù)迷惑，白日夢，消耗。

　　第三，整理的習(xí)慣，這也是學(xué)生最容易忽略的問題。沒有干凈的環(huán)境怎么靜下心來學(xué)習(xí)？沒有干凈的桌面怎么坐下來看書？所以在學(xué)習(xí)之前，先把作業(yè)堆砌、整理、編碼，按照一定的順序安排好各科的任務(wù)，整理出線索，編制一個計劃表，按照由易到難的順序把當(dāng)天需要處理的事情寫在上面，比如先處理困難，先處理容易的，再處理程序。這樣，所有困難和棘手的問題都會迎刃而解。其次，你要把所有的厚、薄、長、寬的書分門別類的放好，這樣你在學(xué)習(xí)的時候會覺得很舒服（因為所有的物品都放好了），需要東西的時候可以盡快找到，不要東翻西找。

　　我失去了一切。這樣一切都會井然有序，有利有弊。

　　以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。希望大家取其精華，去其糟粕，結(jié)合自己的實際，形成一套自己的學(xué)習(xí)方法！祝大家下一首曲子都有滿意的結(jié)果！

　　我的報告寫完了，謝謝！

學(xué)習(xí)的方法3

　　【入門】

　　第一、課前預(yù)習(xí)

　　在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

　　第二、上課要認(rèn)真聽講

　　凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

　　因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。

　　第三、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

　　課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的.同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。

　　除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時，要注意以下幾點：

　　1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡"過度復(fù)習(xí)"。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。"過度復(fù)習(xí)"是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫"過度復(fù)習(xí)"�；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。

　　3、復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　在每一節(jié)課之前，一定要快速的預(yù)習(xí)，這是一個好學(xué)生的普遍的做法，預(yù)習(xí)可以讓你在課堂上面抓住自己不會的地方有所突破，課下你就會覺得比較的輕松和愉快，合理的安排，預(yù)習(xí)的方法是因人而異的，不用太強(qiáng)求和別人一樣，有的學(xué)生是邊讀書邊思考，對于新的內(nèi)容會產(chǎn)生一定的興趣，有的學(xué)生是在預(yù)習(xí)的時候讀畫，圈點，在自己不理解的問題上面畫上記號，以便上課的時候更加的注意。

　　凡是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正的學(xué)生，在課堂上面一定會全神貫注，目不斜視，高度的集中精力認(rèn)真的聽講。盡管新的課程提倡的就是自主的學(xué)習(xí)，探究的學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)在的課程理念提倡的就是民主自由，學(xué)習(xí)的活動，應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂的教學(xué)，應(yīng)該要認(rèn)真的聽講放在首位，特別是老師在講一些比較，細(xì)致的地方的時候，認(rèn)真的聽課是取得成功的第一步。

　　在課后，大家一定要好好的復(fù)習(xí)，而且一定要循環(huán)的復(fù)習(xí)每一個人大腦的儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分只有循環(huán)的記憶，反復(fù)的復(fù)習(xí)才能夠把知識學(xué)習(xí)得更加的扎實和牢固，復(fù)習(xí)的方法一定要多樣化，復(fù)習(xí)不等同于簡單的重復(fù)，而是需要適當(dāng)?shù)淖兓�形式，力求生動形象有趣和有效果，可以在運用知識過程里面復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法4

　　班會主題:

　　1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識到溝通與合作在成長中的作用。

　　班會重點:

　　交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

　　班會形式:

　　學(xué)生自我組織，積極交流

　　班會地點:

　　高中一年級七班

　　班會時間:

　　(周一下午第三節(jié))

　　班會流程:

　　主持人(方林):

　　上學(xué)期，通過全班的努力，我們班取得了優(yōu)異的成績。但是每個學(xué)生的情況不一樣，有的學(xué)生付出了，得到了豐碩的回報；有些學(xué)生付錢了，但沒有像預(yù)期的那樣成功。這里是學(xué)習(xí)方法的問題。今天，根據(jù)我們班的情況，我們選擇了一些學(xué)生作為代表，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法。也許這些學(xué)生的方法并不完美，希望能起到吸引寶貴建議的作用。

　　讓我們先請王曉慶發(fā)言。歡迎光臨！

　　發(fā)言人(王曉慶):

　　自信是成功的基礎(chǔ)。

　　站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前給全班同學(xué)做演講。

　　也許這次考試我考得真的很好，但是我還沒有達(dá)到我的目標(biāo)。我會繼續(xù)努力，相信你也會努力。努力是絕對必要的，但對我來說，取得這一成就最重要的因素不是努力的結(jié)果，而是我自信的回報。因為期中考試沒考好，所以沒有因為考試沒考好而放棄。因為我相信我有能力在考試中做得更好，我不僅沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信在座的各位都有能力取得更好的成績。不管你這次考試考得有多差，只要你不放棄，充滿信心，一定能考出好成績�？赡苡行┤瞬恍牛�那我就請你聽一個故事。

　　加拿大有一位長跑教練，以在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾名長跑冠軍而聞名。他成功的秘訣在于他有一個神奇的陪練，陪練的不是人，而是一只兇猛的狼。他這么做是有原因的。他訓(xùn)練長跑運動員，每天第一課就是在家跑步。有一個玩家每天都是最后一個，他的家也不是最遠(yuǎn)的。教練甚至叫他換個職業(yè)，干點別的。但是突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間。教練粗略估計了一下，驚訝地發(fā)現(xiàn)這位選手的速度幾乎可以超過今天的世界紀(jì)錄。這名球員氣喘吁吁地描述了今天發(fā)生在他身上的事情:他在離開家后不久穿過一條五公里長的野地時遇到了一只狼。狼用盡全力追他，他用盡全力向前跑，但是狼被他甩了。

　　聽到這里，我們可能已經(jīng)明白，我們很多人在日常生活中都犯了這樣一個致命的錯誤:總是咒罵我們的敵人，或者總是慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為遇到了敵人而失去理智。這是不對的。我們應(yīng)該慶幸我們有一個敵人或者強(qiáng)大的敵人，并且我們處于困難的境地，因為這是你脫穎而出的機(jī)會。

　　自信的重要作用是扔掉對挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力在每種情況下找到積極的因素。

　　其實站在這里，我覺得有點愧疚，因為這個位置是給優(yōu)秀學(xué)生的，但我并不優(yōu)秀。我經(jīng)常犯錯并受到批評。也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，找到擺脫困境的方法。我不會放棄的我有信心好好學(xué)習(xí)，也希望類似情況的同學(xué)永遠(yuǎn)不要灰心，不要放棄。

　　至于學(xué)習(xí)方法，每個人都有自己量身定制的學(xué)習(xí)方法。別人的.學(xué)習(xí)方法不一定比你的好，也不一定適合你。所以，相信自己的方法，堅持不懈的努力，就能成功。

　　主持人(方林):

　　學(xué)習(xí)期間，需要補(bǔ)充一些課外資料，但要注意“滋養(yǎng)度”不能盲目補(bǔ)充，最好不要“營養(yǎng)過�！薄�換句話說，我們不能沉浸在大量的人海戰(zhàn)術(shù)中而忽略了書本的重要性。俗話說:“沒有它，一切都無法改變。”書籍是最重要的教科書�，F(xiàn)在請聽楊露璐的書。

　　發(fā)言人(楊露璐):

　　以書籍為主，材料為輔

　　上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我堅持了“以書為主，材料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不應(yīng)該盲目熱衷于參考書，忽視教科書的重要性。而是要把課本和材料結(jié)合起來，加深對基礎(chǔ)知識和技能的理解和運用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科不同的思維方法，學(xué)會舉一反三，融會貫通，從一個點做零星的聯(lián)想。

　　課外工作對我們的學(xué)習(xí)也很重要。課后，我們要反復(fù)反思、分析和理解一些關(guān)鍵話題。從基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)到發(fā)散思維能力的延伸，要總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過長期的知識整理，最終形成自己的學(xué)習(xí)方法。

　　主持人(方林):

　　興趣是人生第一老師。如果你有興趣，你不怕失敗。而且興趣培養(yǎng)的比較慢，利用起來也不急。希望下面一位同學(xué)的介紹能讓你有所收獲。

　　發(fā)言人(吳曉輝):

　　珍惜時間+興趣

　　我很榮幸這次考試取得了優(yōu)異的成績。下面我就給大家介紹一些學(xué)習(xí)方法:

　　1.俗話說:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。意思是讓人們珍惜時間的珍貴。現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜時間。這里的時間是指學(xué)習(xí)的時間，也就是從上課到下課。只要你在這段時間里真的把精力投入到學(xué)習(xí)中，后果一定會是豐碩的。

　　2.有些學(xué)生對某些科目不感興趣，所以學(xué)習(xí)效率不是很高。所以希望大家選擇合適的時間閱讀，調(diào)整學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.注重日常學(xué)習(xí)。有些學(xué)生喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的效果，但效果并不大。所以平日里多讀書，多練習(xí)，多鞏固知識，最終會事半功倍，從而達(dá)到好的效果。祝同學(xué)們這學(xué)期成績優(yōu)異。謝謝大家！

學(xué)習(xí)的方法5

　　一、聽力部分。

　　1、堅持每天聽半小時的聽力，內(nèi)容不要太難，應(yīng)以自己能聽懂為標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、聽寫是另外一個提高聽力的途徑，可以花時間把自己的聽力材料給默寫出來，這樣對聽力理解有極大幫助。

　　3、學(xué)習(xí)英語首先要背好單詞，這是基礎(chǔ)，盡量做到每天都記單詞，并且要反復(fù)記憶，強(qiáng)化記憶。

　　4、上課時注意老師說的重點句型，記下筆記，經(jīng)常整理。

　　5、多做練習(xí)題，買幾本輔導(dǎo)資料，扎實基礎(chǔ)。總之，一定要堅持住，堅持是最重要的。

　　二、閱讀理解

　　1、做題前首先讀懂問題，帶著問題來閱讀文章，這樣一定會事半功倍。

　　2、在平時的聯(lián)系中就要學(xué)會定時做題，比如說規(guī)定自己在15分鐘內(nèi)必須完成這篇閱讀理解，如果速度練不出來的話，考試中你根本就完成不了所有的題目。這樣練習(xí)前期可能有點吃力，但是你要相信當(dāng)你有了大量的詞匯積累和練習(xí)基礎(chǔ)時，你就一定會完成得又快又準(zhǔn)。

　　3、要培養(yǎng)一個心平氣和的心態(tài)來完成閱讀理解，如果心態(tài)浮躁，那么你就會越做越煩，時間長了就會徹底崩潰。所以要保證自己有一顆平穩(wěn)的心，這樣就不至于在考試中驚慌失措。

　　4、力求每篇文章都做出水平，就是要求每篇文章都做出質(zhì)量，爭取每個題目在文章中找到答案，而不是胡亂瞎猜。

　　5、大量的詞匯基礎(chǔ)才是王道，閱讀理解中往往會出現(xiàn)大量的生詞，試想一篇文章中你又60%的單詞不認(rèn)識，那你還指望能夠理解這篇文章的大體意思嗎?所以平時要學(xué)會多積累自己做的閱讀理解中出現(xiàn)的生詞。

　　三、 寫作和翻譯

　　1、找一些優(yōu)秀的、�？嫉奈恼卤痴b，有些句型和單詞就在你背誦時潛移默化地植入了你的大腦，下次在你寫作的時候，這些句型就會自然地從你的腦海中跳出來，這對你文章的內(nèi)容是大有裨益的。

　　2、堅持每天寫英語日記，無論寫什么，寫多少，總之是培養(yǎng)自己的毅力和加強(qiáng)對英語的.熟悉感。如果你長時間不寫英語，那么你一定會覺得別扭。

　　3、有條件的可以選擇一本英語簡單名著閱讀來增強(qiáng)自己的閱讀能力和對英語語法的掌握能力。

　　4、多積累名人名言，好詞好句。這對英語作文的豐富度有極大的幫助。

學(xué)習(xí)的方法6

　　一、小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要作用

　　所謂的“自主學(xué)習(xí)能力”.本質(zhì)就是學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、掌握與運用知識的能力，通過這項能力，學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)知識和思維能力。同時，自主學(xué)習(xí)能力也是一種可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)生獲得該能力后，能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握與積累知識，做到學(xué)以致用，將所習(xí)得的知識成功地運用到實踐中。同其他學(xué)習(xí)能力相比，自主學(xué)習(xí)能力的培育具有以下特征。

　　(一)獨立性

　　自主學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生自主探究和獨立學(xué)習(xí)的過程.獨立性是自主學(xué)習(xí)能力培育的首要特征。在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)過程中，學(xué)生要想自主、獨立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，首先要依據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、基本情況和學(xué)習(xí)需求等，確定有針對性的學(xué)習(xí)體系。同時，教師制訂的學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)與之契合，從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與求知興趣。

　　(二)自為性

　　在自主學(xué)習(xí)活動中，每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，對所學(xué)知識有獨立的認(rèn)知和感受.學(xué)習(xí)效果也有所不同。教師在對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)過程中.要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)他們開展自我探索、自我實踐、自我選擇與自我構(gòu)建，進(jìn)而從根本上提高其學(xué)習(xí)效益。貫串此過程最重要的特征是發(fā)揮學(xué)生的自為性。簡單地說，就是在學(xué)生進(jìn)行自我探索過程中，按照他們自身的認(rèn)知與學(xué)習(xí)欲望，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行挖掘，在自我實踐的過程中.將所學(xué)知識與實踐運用有機(jī)結(jié)合起來。在自我選擇的過程中，要依據(jù)實際學(xué)習(xí)情況，選擇有意義、有價值的內(nèi)容。在自我構(gòu)建過程中，將所學(xué)知識進(jìn)行重新組合.形成新的知識體系，實現(xiàn)知識的更新與拓展。

　　(三)自律性

　　在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力過程中，自律性也是必不可少的一個重要特征。自主學(xué)習(xí)意味著自覺學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)過程最重要的是學(xué)生的自律和自我約束。這種學(xué)習(xí)最終能否取得成效，主要是依托學(xué)生的自我約束、自我規(guī)范與自我覺悟，是建立在學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求以及學(xué)習(xí)意義等基礎(chǔ)上形成的學(xué)習(xí)路徑.取決于學(xué)生能否依照自主學(xué)習(xí)計劃完成所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而實現(xiàn)自我提升。

　　二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略探究

　　(一)提高閱讀能力，提升自主學(xué)習(xí)效率

　　對于小學(xué)階段的學(xué)生開展數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力鍛煉.首先要對學(xué)生閱讀能力進(jìn)行把握和提升。教師要在實際教學(xué)中積極采取各種手段激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使其在閱讀過程中激發(fā)自主學(xué)習(xí)意識，提高自主學(xué)習(xí)能力。具體而言，可以先培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過小學(xué)生感興趣的生活常識、數(shù)學(xué)小故事等激發(fā)他們自主閱讀的興趣，使其自覺參與閱讀活動。接著，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀體系構(gòu)建，不斷挖掘閱讀內(nèi)容，拓寬閱讀視野，形成富有深度和層次的閱讀體系，從而逐漸積累起數(shù)學(xué)知識和自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師要對學(xué)生的閱讀成果給予積極的評價，多鼓勵學(xué)生閱讀，提高他們閱讀的信心，從而在不斷閱讀和學(xué)習(xí)過程中獲得進(jìn)步，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

　　(二)把握知識脈絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

　　在引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)過程中.教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歸納整理知識能力的重要性，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠有效地梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識體系.從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師要重點做好兩方面工作：一是對照教學(xué)任務(wù)和教材內(nèi)容.引導(dǎo)學(xué)生深入思考，把握知識脈絡(luò)并進(jìn)行有序串聯(lián)，同時對各知識架構(gòu)進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析，進(jìn)而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的縱橫交叉.達(dá)到全面把握知識內(nèi)容的`目的：二是拓展課外知識內(nèi)容，在課堂知識的基礎(chǔ)上.對相關(guān)知識脈絡(luò)進(jìn)行拓展和完善，從而提高學(xué)生的知識水平。

　　(三)獨立思考，拓展思維

　　在開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)過程中.教師還要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考，鼓勵他們積極探索.并養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要把握好問題的設(shè)置，特別是在教學(xué)中，要注重滲透探究理念，通過潛移默化的影響，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識和獨立思考能力。例如，在進(jìn)行反比例函數(shù)教學(xué)中.教師可以設(shè)置“正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的圖像區(qū)別”問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考和小組討論.幫助學(xué)生實現(xiàn)思維、能力的有效拓展。

　　(四)加強(qiáng)實踐，遷移總結(jié)

　　此外，教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，還要注重結(jié)合實踐，讓學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)效益。同時，教師還要做好知識的遷移和總結(jié)，幫助學(xué)生提高知識與能力水平。在此過程中.教師要注意引導(dǎo)學(xué)生尋找知識問的共性，使其在學(xué)習(xí)過程中對知識進(jìn)行遷移、再造，從而達(dá)到事半功倍之效。最后，教師還要鼓勵學(xué)生對知識進(jìn)行及時的梳理和總結(jié)，探索出適合自己的、系統(tǒng)科學(xué)的自主學(xué)習(xí)路徑.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)的方法7

　　我是一個熱愛學(xué)習(xí)的小女孩。也許你會說，學(xué)習(xí)有多煩，不僅要背英語單詞，還要背課文，還要做大腦應(yīng)用題。是的，我以前的想法和你一樣，但現(xiàn)在我的想法和你完全不同。你想問我為什么嗎？這很簡單，因為我可以用各種快樂的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)方法是作文。最后幾科，我知道最困擾我的是背英語單詞。有些英語單詞太長了，你記不住。沒關(guān)系。既然你來找我，我一定會告訴你一個背英語單詞的好方法。

　　首先，我教你一招。你可以把內(nèi)容變成小品、唱歌等各種形式的幾個英文單詞字母，然后和朋友或親戚一起玩、聊天，用這種方式脫口而出英文單詞。有一次，我背不出西瓜的英語單詞，要么是背S，要么是留t，看了一晚上，第二天就背不出來了，很著急。突然靈機(jī)一動:我和媽媽為什么不編一首和西瓜這個詞有關(guān)的歌？動手吧。我會打電話給我媽媽。經(jīng)過5分鐘的'作曲和5分鐘的練歌。

　　對了，我再教你一個笨方法。背之前可以把這個單詞的字母和單詞大聲讀10遍，我保證你能順利背出來。我用了這個方法。記得那天老師讓我們背“貴”的英語。一開始沒看，但是背不下來。后來我大聲讀了10遍，不知怎么就背下來了。

　　我希望我的好方法可以用在你身上。

學(xué)習(xí)的方法8

　　對于思想和觀念方面

　　1、此刻提倡歡樂學(xué)習(xí)，老話也說好學(xué)不如樂學(xué)，于是我們會對當(dāng)今令學(xué)生勞苦的教育存在怨言，但樂學(xué)不必須是學(xué)得簡便，而是內(nèi)心的歡樂，即使學(xué)的身體勞累而卻能體會到學(xué)習(xí)的樂趣即為歡樂學(xué)習(xí)，樂學(xué)在于內(nèi)心。

　　2、方法一次找不到，必須自我多次實驗創(chuàng)新。有些同學(xué)在書上看過狀元的學(xué)習(xí)方法后就進(jìn)行使用，卻只是邯鄲學(xué)步，沒有什么效果，還打亂了自我原本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。殊不知狀元的學(xué)習(xí)方法并不適合自我，原因是不一樣的人適應(yīng)不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的學(xué)習(xí)階段、不一樣的學(xué)習(xí)本事，都適應(yīng)不一樣的方法，最適合自我的方法是經(jīng)自我多次實驗并在這一過程中不斷創(chuàng)新得到的，他人的方法也許不適合自我。另外在這一過程中必須有耐心，有勇氣，有創(chuàng)新意識。我的方法也是從七年級開始到此刻經(jīng)歷四年才逐漸構(gòu)成一套較為完整的理論。

　　3、必須要培養(yǎng)出一種學(xué)習(xí)的職責(zé)心。即幾天不學(xué)習(xí)就有一種空落落的感覺，像缺了什么一樣。有了這種感覺就說明自我已有了熱愛學(xué)習(xí)的心，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就更易堅持。

　　4、態(tài)度必須認(rèn)真，不能有糊弄的心態(tài)。認(rèn)真的做作業(yè)能夠使自我從作業(yè)中學(xué)到更多，也使自我有更多時間對從作業(yè)中想到的拓展資料有更多思考時間。

　　5、本事大都是后天培養(yǎng)，先天的智商影響很少。我就是一個不太聰明的人，從小到大一向到九年級，教師、家人都說我的學(xué)習(xí)主要靠努力，而不是靠聰明的腦袋，我也一向這樣認(rèn)為。但到了高中后班主任卻說我很聰明，理解本事很強(qiáng)，這對我來說可真是破天荒的頭一次。如今我想，智商也是能夠經(jīng)過后天的培養(yǎng)來提高的，我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外本事要有目的.的培養(yǎng)，如培養(yǎng)邏輯思考本事，能夠多做些此類的題目。

　　6、我認(rèn)為理解記憶就是指自我能夠推出來的程度，比如一個公式當(dāng)你能推出來時你才是真正的記住了。這樣你就能明白它的來龍去脈，記得也更牢固，知識也能構(gòu)成密不可分的網(wǎng)絡(luò)。

　　對于日常方法方面

　　1、當(dāng)今學(xué)習(xí)知識量大，要背誦的東西很多，記憶力好是一方面，還必須做的是進(jìn)行有選擇的背誦。人的腦袋是有限的，能存的東西也有限，在學(xué)習(xí)中僅選擇最重要的知識點背誦，對于較容易、記憶要求不高的知識點進(jìn)行理解記憶即可，在考試時能回答出大致意思即可，這樣也不至于思維混亂。

　　2、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于聽課，聽課時應(yīng)注重聽教師的講課思路，而不是一個題的結(jié)果。很多同學(xué)一味的聽教師講，從不細(xì)細(xì)揣摩，當(dāng)教師講到結(jié)果時，就匆匆的把黑板上的過程和結(jié)果抄下來以完成任務(wù)。當(dāng)考試中再遇到類似的題目時僅有望題興嘆。其實聽了思路才有可能舉一反三。

　　3、在知識網(wǎng)絡(luò)不清晰時必須進(jìn)行整理。如列提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖。甚至僅將所有的知識點列在一張紙上也會有很大的好處。

　　4、記憶的方法。我在記憶單詞時常會先在一番朗讀后，感覺記得差不多了，就把英語部分蓋住，看著漢語釋義，憑自我的記憶復(fù)述出英語單詞的拼寫，然后再將漢語部分蓋住復(fù)述漢語釋義。在這一過程中將自我沒有記住的詞標(biāo)上，著重記憶。之后在一本書中見到類似的方法，被稱為試圖回憶法，即在看完要記的資料后合上書本，在腦中回憶一遍，我試了多次，效果還不錯。

　　5、對自我的學(xué)習(xí)要有“自知之明”。自我的強(qiáng)項、弱項、強(qiáng)科、弱科、各科的學(xué)得較好的知識點、較差的知識點都要了如指掌，再對弱項進(jìn)行補(bǔ)充，就能夠使自我不至于偏科，更均衡，協(xié)調(diào)提高。

　　6、學(xué)會放松。高中是很苦的，心理壓力也較大，體力消耗也很厲害，必須學(xué)會放松，能夠鍛煉、聽音樂等。但也絕不能追本逐末，聽音樂而忘了學(xué)習(xí)。

　　各科方法簡述

　　語文：多讀多背多積累。僅有自我讀得多了，記得多了，寫作文時才能想得到，拿得出來，閱讀時才能想到其情感、其寫作方法。讀得多語文才能學(xué)好。

　　數(shù)學(xué)：理解定理后多做題，在題中繼續(xù)理解。題不在多，不再難，在典型。最好能分知識點、出題點做題。

　　英語：對于記單詞方面，見第二章第四條。另外在詞性的記憶不清晰時，能夠?qū)�單詞表上所有同一詞性的詞寫在一張紙上。記憶印象將會更深刻。

　　學(xué)過短語單詞后要立即進(jìn)行運用，自我造句。寫作文時更要大膽運用剛學(xué)到的短語語法。

　　歷史：總結(jié)理解一個時代的特點，如古代是重農(nóng)抑商、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，近代是民族經(jīng)濟(jì)坎坷發(fā)展、半殖民地半封建社會。

　　構(gòu)成腦中的時間線。先要對某一世紀(jì)里所發(fā)生的事件有大致了解，然后記住在哪一年代，最終落實到哪一年。

　　高中歷史，理解很重要。

　　地理：學(xué)會記圖，能夠描圖、摹圖、做模型等。

　　知識點條理化，能夠列提綱等。

　　政治：僅背重要的問題、�？嫉膯栴}，其余理解。

　　條理化，能夠列提綱。

　　物理：理解定理后多做題，在題中繼續(xù)理解。定理必須要理解透。

　　化學(xué)：弄懂化學(xué)原理，重在理解，其次記憶。如原電池加快反應(yīng)速率，要理解其原理才能在考試中應(yīng)用。

　　生物：比較記憶。如蛋白質(zhì)、核糖、糖類、脂質(zhì)的元素組成能夠放在一齊記憶。

　　看動態(tài)圖像，還原生物過程。能夠看課件，也能夠自我畫。

　　總述：方法還要靠自我總結(jié)實驗，從其他地方看到的只能作為參考。期望讀者在學(xué)習(xí)過程中能找到自我的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的方法9

　　雅思閱讀：掌握閱讀技巧

　　雅思的閱讀量大，生詞多，學(xué)術(shù)類考試有很多專業(yè)詞匯。但這并不是說需要你狂背單詞，而是要掌握一定的閱讀技巧。首先要熟悉各種題型，弄清文章是搭配標(biāo)題型還是尋找細(xì)節(jié)型，才可動眼尋覓。其次，要廣泛閱讀，訓(xùn)練閱讀速度和捕捉信息量的能力。雅思的閱讀多是考察綜合的閱讀能力，不是很短時間內(nèi)的技巧訓(xùn)練可以解決的。閱讀的訓(xùn)練可以從語法、詞匯和閱讀量三個方面入手。

　　認(rèn)為雅思沒有專項的語法題就不用學(xué)語法的想法是不可取的，考生可以先全面的將語法過一下，找出自己的弱點，針對性的做一些練習(xí)，語法過關(guān)了，再進(jìn)行其它的項目就會事半功倍了。詞匯量是在日常學(xué)習(xí)中一點點積累起來的，把自己在閱讀中遇到的生詞寫下來集中記憶也是個好辦法。重要的是要找到適合自己的方法并持之以恒，也許你今天吃飯時學(xué)會的一個單詞可以在考試時幫你一把呢!最后是閱讀量。相對來說，雅思的閱讀已經(jīng)不算枯燥了，但要天天看也是很煩的。

　　建議：考生在平時多接觸一些閱讀材料，一定要是自己感興趣的東西，比如小說、故事等。每天爭取時間多看，記不記得住沒有關(guān)系，但當(dāng)時一定要看懂，并保證一定數(shù)量。當(dāng)然，雅思的閱讀訓(xùn)練也不能放棄。開始時可做分類的訓(xùn)練題，對題型有一定了解�？荚嚂r才會更得心應(yīng)手。即使具備了一定的英語基礎(chǔ)，一般至少要安排三個月以上的時間來準(zhǔn)備閱讀，才能取得較為理想的成績。

　　雅思聽力：利用材料反復(fù)精聽

　　聽力訓(xùn)練的最好方法是堅持不懈地聽，與各種雅思聽力材料親密接觸。不論是走路還是課間休息，抓住一切零碎時間(15分鐘-30分鐘)練耳，并把不懂的單詞、句子、段落記下來，晚上總結(jié)。只要反復(fù)聽，就會越聽越順耳，不知不覺就大有提高。同時，聽力訓(xùn)練也是為提高口語打基礎(chǔ)。一方面，聽得多了，語音方面自然會更純正。另一方面，雅思聽力材料的內(nèi)容與在國外的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，聽完后會增長不少知識，談話也會言之有物。

　　雅思口語：創(chuàng)設(shè)語境積累話題

　　雅思口語涉及的范圍很廣，話題包羅萬象，而且可以向很多方面延伸。它要求你交談的信息量大、邏輯性強(qiáng)，語速流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)。因此，在準(zhǔn)備口語考試時，需要廣泛的知識和思考問題的能力。準(zhǔn)備時，要多關(guān)注身邊發(fā)生的事，對于一些有爭議的問題和社會關(guān)注的事件要多去了解。

　　建議：多看書、讀報，與人交流辯論，以增長知識，培養(yǎng)思辯能力。同時，還需要創(chuàng)造英語環(huán)境來練習(xí)英語對話。有外教自然是近水樓臺先得月，沒有的話，可以與同伴組成學(xué)習(xí)小組，每天抽出一個小時的時間進(jìn)行話題訓(xùn)練。如果連同伴

　　也沒有，可以自己想一個話題，每天對著鏡子試著從各種角度去練習(xí)。另外，口語的第一部分是基本固定的一些內(nèi)容，可以提前準(zhǔn)備好，將它背熟。這樣在考試時可以給考官留下一個比較好的第一印象，而且也可以緩解自己的緊張情緒。

　　雅思寫作：對照范文加強(qiáng)速度

　　雅思的綜合能力最終體現(xiàn)在寫作上。它要求你的語法-功底、詞匯應(yīng)用、邏輯思維在250個單詞中展現(xiàn)，是雅思考試中花費時間最長、精力最多的一個方面。剛開始的時候，要先對英文寫作有一個總體的了解，特別是基本的東西不要忽視，如大小寫、標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞、基本結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾段的寫法等。訓(xùn)練時，可以自己按題目要求先寫，寫完后對照范文，比較兩篇文章的好壞。然后分析文章的用詞、句子結(jié)構(gòu)和邏輯順序，將好的詞匯、句子記下來，作為以后的參考。同時，也要訓(xùn)練寫作速度。自己寫的時候，盡量把寫大文章得時間控制在35分鐘內(nèi)、小文章的時間控制在25分鐘內(nèi)。

　　另外還需要把英文字練好，要寫得清楚醒目，又要適當(dāng)?shù)倪B筆，以爭取良好的紙上印象。

　　首先是前期準(zhǔn)備：

　　很多人會在想要不要去上各種各樣的強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班,就我個人意見覺得,如果你不是牛人的話去上上還是幫助滿大,我之前覺得自己底子不錯就不準(zhǔn)備去上,然后閱讀和聽力都是完全能看懂聽懂但是作題經(jīng)常錯,去上了補(bǔ)習(xí)班之后就有效果多了,成績提升滿大的,中國學(xué)生想要口語和寫作拿很高分幾乎是8可能的,所以只有靠前面的2門拉成績,而這2門方法非常重要,但是去補(bǔ)習(xí)班的話前提是你英語得有一定的基礎(chǔ),老師是不會幫你補(bǔ)基礎(chǔ)的,教你的只可能是方法.

　　獨立復(fù)習(xí)

　　最好是在考試前差不多1個月的時候參加補(bǔ)習(xí)班,然后留點時間自己復(fù)習(xí),在考前1個星期應(yīng)該堅持每天早上8點起來,9點開始做聽力和閱讀,調(diào)整狀態(tài)非常重要!下午就要反復(fù)精聽和研究閱讀中的生詞,雅思文章選擇的范圍經(jīng)常雷同,所以其實不需要背很多的詞匯,就把聽力和閱讀中的生詞記好就夠了,我覺得我詞匯最多就5000左右,完全夠了.晚上就寫寫作文練練口語,不用很認(rèn)真,這2項保6分就可以了,而且保6分很容易.

　　做題技巧

　　聽力: 雅思聽力不算快,而且話題很貼近生活,場景無非就是學(xué)校圖書館銀行中介醫(yī)院與機(jī)場等等,可以說實用性非常的高,能猜測答案的程度也很高,最好是有一本場景對話的書,我當(dāng)時就是準(zhǔn)備了一本專門講這些場景對話的書來看著玩,又可以練口語又練了聽力,看多了之后你一看到題目就知道場景,然后馬上回憶場景所對應(yīng)的對話,鎖定關(guān)鍵詞,就很容易把填空題變成選擇題,選擇題就可以縮小范圍,有些人說要邊聽邊走這些,其實我覺得效果不好,聽力一定要很集中精神的.聽,把它轉(zhuǎn)換成休息時就拿出場景書看看 效果會好很多.

　　閱讀: 閱讀可能才接觸的時候會覺得很難,但是只要把握住一條,雅思閱讀所有答案都能在原文中找到,最多換個同義詞,而且看到生詞千萬不要怕,越是生僻的詞越是關(guān)鍵詞,越是不可能換,至于很多人感覺頭痛的T/F/NG的話其實就是個范圍問題,找到題目所對應(yīng)的句子,可能就是1-3句,用關(guān)鍵詞定位的方法很容易就找到了,然后精讀這幾句,范圍完全相同就是T,范圍被縮小或者夸大就是NG,范圍完全不同才是F,其實英國人很注重邏輯,而不是他們的邏輯怪,是很嚴(yán)謹(jǐn).

　　寫作: 保6分很容易,只要意思表達(dá)清楚,無很多的語法很拼寫錯誤,再套2句模版里的話拿6分應(yīng)該沒問題,要上7分就非常困難了...那要下很大功夫,對于作文不好的同學(xué),可以參考下模版,但是千萬不要背別人的,可以找身邊英語比較好的幫自己寫一個簡單的,然后要堅持3個原則,1:中心句一定要放在段落開頭,點明主題 2:學(xué)會單詞替換,例如文章中就不要出現(xiàn) a lot of而換substantial之類的 3:從句不要太多太長,倒裝和虛擬語氣一個就好.

　　口語: 大家考場最好選西部地區(qū) -0- 這樣口語保6分比較好,而且西部地區(qū)考場口試監(jiān)考都不會很嚴(yán),都是可以問卡片的,常見的卡片就那8張-16張,而且很多話可以套用好幾張卡片,說的時候要也要堅持幾個原則 1: 聲音要大,感覺底氣很足 2:千萬不要自我糾錯,說錯還是要繼續(xù)說 3:不要有停頓 饒都可以 就是不要停,如果饒遠(yuǎn)了考官會提醒你饒回來 這樣都比悶著不說好 4:要多用語氣詞 例如WELL UMM之類的,不要用en...也不要說 how to say, you know 等等 這些讓人覺得你很爛~~

學(xué)習(xí)的方法10

　　一、想要學(xué)好語文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣

　　1、熟讀、背誦的習(xí)慣。

　　2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

　　3、推敲語言文字的習(xí)慣。

　　4、積累語言材料的習(xí)慣。

　　5、記日記的習(xí)慣。

　　6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

　　7、專注地聽人說話的習(xí)慣。

　　8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。

　　9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　10、勤查工具書的習(xí)慣。

　　二、課文預(yù)讀“兩步法”

　　學(xué)習(xí)語文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語文的.能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。

　　三、做預(yù)讀課文的好方法

　　第一步，粗讀——掃除障礙

　　預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對課文的理解。例如：《岳陽樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯，當(dāng)“水流大而急”講，這樣就容易理解了。

　　第二步，細(xì)讀——找出問題。

　　細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個“?”號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。當(dāng)然，預(yù)習(xí)時，千萬別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起學(xué)生的思考，不要求回答，同時提出一些字詞，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂，上課時，老師提問，同學(xué)們也能對答如流了。

　　四、課文背誦“六法”

　　1、線索法

　　是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

　　2、串連法

　　(1)層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。

　　(2)詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦。

　　3、支點法

　　即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦。

　　4、欣賞法

　　有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。

　　5、圖畫法

　　就是背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境，自己動手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

　　6、比較法

　　即比較句式的特點進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚，先否定，再肯定，最后是四個排比反問句的句式特點。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

學(xué)習(xí)的方法11

　　轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時間里，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法，具體如下：

　　一，課堂與課后的習(xí)慣

　　1。上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，教師講的都是重點，因此上課都要認(rèn)真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。

　　2。上初中后，不能僅限于教師布置的基本作業(yè)，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天教師所講過的內(nèi)容，認(rèn)真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能更透徹的'理解教師講授的知識。

　　3。按照教師上課的要求認(rèn)真做好筆記，教師板書的內(nèi)容大多是重中之重。其他教師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補(bǔ)充，還是以聽講為重。

　　二，語數(shù)英學(xué)習(xí)方法

　　1，數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣，看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，養(yǎng)成這個習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多。

　　2。語文

　　語文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎(chǔ)知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。

　　3。英語：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的一個不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。

　　三，史地生的學(xué)習(xí)方法

　　上學(xué)期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太理想。所以，我認(rèn)為這種方法不可取。平時上課時，只要做到認(rèn)真聽講，不走神，就算課下復(fù)習(xí)時間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣，就能學(xué)好小三科。

　　最后，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心��！

學(xué)習(xí)的方法12

　　關(guān)于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說，應(yīng)該是先簡單地通讀全文，然后再回頭細(xì)細(xì)地精讀，尤其是對一些英語小短文。

　　可能是因為怕有太多的生詞，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進(jìn)度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。

　　這個并不算太好的習(xí)慣，在我最近讀一篇英文的時候，劣根性就顯示出來了。

　　記得文章開頭，因為是有音頻的演講稿，我聽音頻的時候，對于作者講演的時候，只是很普通的'一個問候詞，可臺下觀眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺得是不是有什么俚語或者是什么英文小典故所以才會這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網(wǎng)頁，也并沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處。

　　這個疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結(jié)尾的時候才了解到，原來是作者開頭問候的“那個人“是之前和他有過算是“淵源”的“過節(jié)"的，但時間已經(jīng)把那些小誤會都沖淡了，但了解內(nèi)幕的聽到還是會會心一笑就是了。

　　我原本的疑惑就這樣解開了，而我后知后覺才了解到這個”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會有原先那么多的困惑了吧。

　　這算是在學(xué)習(xí)中，漸漸地了解了點正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的方法13

　　首先，一定要寫下班級、姓名和學(xué)號。然后花幾分鐘看問題，找單元“1”。

　　先說數(shù)學(xué):先數(shù)，不要一直看，全部數(shù)一遍，然后簡單算一下。第一步是÷變化×，第二步是看有沒有兩個數(shù)字= 1。如果不先算括號，(如果有大括號，再算大括號)。還有方程的解，先被x改變，然后依次計算

　　填空:比如，誰是誰的零頭。比如誰的百分比是誰。而矩形的長度是圓周長的一半，矩形的寬度是圓的半徑。

　　選擇:商品減少20%，增加20%，回到原價(×)

　　語文:要取得語文高分，必須熟練掌握基礎(chǔ)知識。俗話說，好記性勝過爛文筆。一定要背古詩，段落要背，日積月累。

　　課外閱讀:課外閱讀有表層意義和深層意義。一定要把他給你的東西看2-3遍，直到你看懂為止。然后把每個問題讀2-4遍。

　　:改變他給你的開頭，然后話題一定要有趣。字?jǐn)?shù)不能少于650。結(jié)局一定要有趣好玩。分?jǐn)?shù)會更高。

　　這是我的學(xué)習(xí)方法。我們已經(jīng)開始了。寒假生活一定要超越自己。

　　走吧。

　　我的學(xué)習(xí)方法作文第三篇學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下原則:循序漸進(jìn)，熟悉精進(jìn)思維和自我滿足。

　　1.“循序漸進(jìn)”——即人們根據(jù)學(xué)科的知識體系和自身的智能狀況，系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。它要求人們重視基礎(chǔ)，避免把目標(biāo)定得太高，渴望成功。循序漸進(jìn)的原則是:一要打好基礎(chǔ)。二、由易到難。第三，我們必須盡我們所能。

　　2.“細(xì)讀細(xì)思”——根據(jù)記憶與理解的辯證關(guān)系，記憶與理解要緊密結(jié)合，二者不可偏廢。我們知道記憶和理解密切相關(guān)，相輔相成。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，才能理解透徹；另一方面，只有在理解的參與下，記憶才會牢固，“熟悉”應(yīng)該是“三到”:心、眼、口�！八紤]周全”就是善于提出和解決問題。

　　3.“自我滿足”——即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我固有的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)和提高自我學(xué)習(xí)能力。自我滿足原則要求不是為了讀書而學(xué)習(xí)，而是消化吸收所學(xué)，化為己有。

　　比如我學(xué)語文，課前一定要做好準(zhǔn)備，知道下節(jié)課要學(xué)什么。在課堂上，除了非常重要的內(nèi)容，你不必做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著做筆記，聽課的效率就不高，也不能保證課后會看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。當(dāng)我做作業(yè)的時候，我會給自己設(shè)定一些時間限制。長時間連續(xù)學(xué)習(xí)很容易無聊。這時可以把作業(yè)分成幾個部分，每個部分限定時間，比如一小時內(nèi)完成練習(xí)，八點前完成測試等。，這不僅有助于提高效率，而且不會產(chǎn)生疲勞。如果可能的話，逐漸縮短時間，很快你就會發(fā)現(xiàn)一個小時都完成不了的作業(yè)，40分鐘就完成了。同時，你不能在學(xué)習(xí)的同時做其他事情或想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。也許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，這樣你就可以專心學(xué)習(xí)一個小時，然后再聽一刻鐘的音樂，這比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。復(fù)習(xí)時，不要通宵復(fù)習(xí)語文課。前一天晚上我經(jīng)�？粗形摹�實踐證明，不僅容易疲勞，而且效果差。后來我安排每天晚上復(fù)習(xí)兩三節(jié)課，情況好多了。學(xué)習(xí)中文，最重要的是如何寫好日記。比如我們的老師，她會讓我們每天寫日記。這將極大地幫助我提高文學(xué)素養(yǎng)，提高文學(xué)基礎(chǔ)，寫好漢字。

　　這是我個人的學(xué)習(xí)方法。我不知道我的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的。我覺得也適合其他科目。我們應(yīng)該多交流，這有利于我們的學(xué)習(xí)。

　　我的學(xué)習(xí)方法作文第四篇我背書的一個好方法:如果要背的'內(nèi)容比較長，當(dāng)晚不熟悉，第二天干了5-10分鐘后再背，會比前一天晚上熟悉很多。如果第二天晚上花幾分鐘背一遍，就能背得很好。

　　我寫作文的好方法是寫一些真實的東西。

　　寫作文一定要參考生活，而不是“作文之王”和優(yōu)秀作文的評選。生活是我最好的作文參考書。生活中不起眼的事，就是我作文的素材。我在電視上看到梅花遍地開花。在上學(xué)的路上，我看到柳枝上的綠芽；在我去美術(shù)館過人民公園的雨天，小青蛙從池塘跳到石頭路上；當(dāng)天氣晴朗時，天空中到處都是風(fēng)箏...我把這些早春的景色一一列舉出來，然后按照老師說的順序連接起來，作文《春天來了》的框架就出來了。

　　也許是我眼中的早春太過簡單單調(diào)。沒關(guān)系。我想長大，眼里的春天也會長大。但是長大了，寫作文的時候還是會寫真實的東西。

　　這是我背書和寫作文的方法�？赡懿惶�好，但是比較適合我，但是我還是愿意和大家分享，因為我想和大家分享一下你們好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的方法14

　　常言道：書山有路勤為徑。但是我認(rèn)為，在現(xiàn)在這個信息爆炸的21世紀(jì)，僅憑勤奮，一頭鉆入書山，那無疑對我們當(dāng)代的學(xué)生來說不是一個明智的選擇。做什么事都要講什么方法，讀書也不例外。

　　首先，對于我們當(dāng)代的學(xué)生來說，要選擇合理的閱讀范圍�，F(xiàn)在世面上的圖書名目繁多。不必說上海書城，也不必說長寧書店，單是大人們時常光顧的樂購、易初蓮花等購物商場，林林總總的圖書也總是執(zhí)拗地偏占一隅。面對偌大的圖書市場，有些同學(xué)不免會有些困惑：我應(yīng)該買哪些書呢？其實很簡單，只要注意兩個原則就可以了：第一，必須要是健康向上，符合我們當(dāng)代學(xué)生風(fēng)貌的讀物。這是最重要的一條，因為現(xiàn)在，有許多書并不適合我們閱讀，如果我們想真正地通過課外閱讀使自己有所收獲的話，首先就必須遵守這條原則。第二，挑選自己感興趣的讀物。“興趣是最好的老師”，課外閱讀是為了自己，當(dāng)然首先要挑自己感興趣的讀物了。當(dāng)然，有一些世界名著是非讀不可的，那也只好勉強(qiáng)自己了。一般來說，低年級同學(xué)適合閱讀一些富有教育意義的少兒讀物，而高年級同學(xué)則應(yīng)多接觸世界名著。

　　其次，挑選好了自己愛看的書，那么下一步就是閱讀了。閱讀分好幾種方法，應(yīng)視書而定。有些書需精讀，有些書需瀏覽一遍，有些書只需看看內(nèi)容概要、目錄和后記就可以了。需要精讀的書，在閱讀時應(yīng)該準(zhǔn)備一個筆記本和筆，讀到精彩的章節(jié)，可在旁邊用筆圈劃，并可在旁邊注上自己的.感想，也可以將這些章節(jié)記錄到筆記本上。千萬別嫌麻煩，只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣才能讓你收獲更多。字典也是在閱讀時的必不可缺之物，碰見不認(rèn)識的生字詞，勤查字典是唯一的解決方法。

　　最后，閱讀也講究效率。為此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀時，我們應(yīng)該坐在光線充足的地方，這樣可以預(yù)防近視。閱讀時，我們切勿用手指指著文字，口中也不要默念出文字，因為這些都是不好的閱讀習(xí)慣，會大大降低你的閱讀效率。讀完一本書后，最好再寫幾篇心得和讀后感，這樣更能使你加深對這本書的領(lǐng)悟。

　　浩瀚書海，茫茫無邊，只有正確的讀書方法，才能讓你事半功倍。同學(xué)們，讓我們共同掌握正確的讀書方法，駕駛自己的一頁扁舟在書海里盡情地遨游吧！

學(xué)習(xí)的方法15

　　小學(xué)的英語學(xué)習(xí)多以聽和讀為主，比較直觀，考察點大多數(shù)都是圍繞書本展開，聽力范文與誦讀文章都是取自于書本原文。初中的英語學(xué)習(xí)兼顧聽、說、讀、寫四大方面，聽———抓住文中的keywords，一邊聽一邊總領(lǐng)文章大概，注意時間地點人物的信息以及事態(tài)的變化。說———句式的搭配、句子的時態(tài)語態(tài)的正確使用，語言文化語言背景的了解都要到位。讀———單詞的重音，詞與詞之間的連讀，句式的語音語調(diào)都是中考口語考試的考察點。寫———文章的基本格式要求嚴(yán)謹(jǐn)，時態(tài)語態(tài)運用正確，書寫美觀大方，語言連貫簡練，緊扣文章主題。

　　初中的英語學(xué)習(xí)有幾大難點：

　　第一、音標(biāo)的掌握。音標(biāo)的.學(xué)習(xí)比較抽象，但是確實英語學(xué)習(xí)的重中之重。音標(biāo)掌握可以提高學(xué)生的自學(xué)單詞能力，而單詞的學(xué)習(xí)又是學(xué)好英語的奠基石。學(xué)習(xí)方法：辨別好其發(fā)音規(guī)律，正確識記書寫形式，帶入單詞加以練習(xí)。

　　第二、時態(tài)和語態(tài)的運用。初中英語學(xué)習(xí)八大時態(tài)，但是重點考察五大時態(tài)———一般將來時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時。語態(tài)分為主動語態(tài)與被動語態(tài)，難點在于被動語態(tài)的學(xué)習(xí)。中考主要考察一般現(xiàn)在時、一般將來時、一般過去時和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。學(xué)習(xí)方法：理解概念，牢記公式，熟記標(biāo)志，準(zhǔn)確運用。

　　第三、閱讀能力的提高。中考總分120分，聽力口語30分，筆答90分，其中閱讀占30分。所以初中的英語學(xué)習(xí)要極為重視閱讀能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方法：擴(kuò)大單詞量，文中抓線索，統(tǒng)觀上下文，理解要全面。

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