決定學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度的在于學(xué)習(xí)方法的使用，好的學(xué)習(xí)方法能幫助您更好的進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，下面就一起來了解一下決定學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)方法有哪些，知道了這些后，你是不是也一樣能提高學(xué)習(xí)成績呢?

　　1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問

　　考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識的遷移性。

　　同時避開社會上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。

　　知識就散落在我們生活的周圍。

　　無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。

　　身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。

　　而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。

　　越是臨近考試，越要花一點時間去觀察生活。

　　說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。

　　長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。

　　到街上跑幾家書店，看看書報雜志，了解當下時事，積累知識，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。

　　各類活動交替展開，有利于消除疲勞，增強記憶。

　　2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。

　　當認真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識。

　　更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。

　　若已經(jīng)掌握了扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實沒有壞處。

　　以更好地理解和消化知識點，但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學(xué)生的認知。

　　故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。

　　3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。

　　想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動力的根本做法。

　　學(xué)生自己當然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。

　　對孩子過早進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。

　　縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。

　　4、學(xué)習(xí)動力需要合理的物質(zhì)刺激。

　　能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵，效果或許會更好。

　　只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動起來。

　　“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時回報。

　　譬如，完成一個階段性的目標，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個懶覺。

　　只要是自己渴望的，都可以作為一種獎勵方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。

　　記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。

　　5、上課要集中精力聽講

　　學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。

　　聽不懂則更不集中。

　　如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。

　　知識是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。

　　要定期檢查自己知識知識是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補救。

　　6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。

　　在同一場考試后，比名次，而不是看分數(shù)。

　　班級比，全校比，全市比，這個比較方法能真實的反映考生的水平。

　　全市考試后，讓學(xué)生做三個比較：自己的成績在班里的位置，班級在全校的位置。

　　非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。

　　7、克服弱項的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。

　　回到剛學(xué)這門課程的起點，從零開始復(fù)習(xí)，認真去看。

　　懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細琢磨。

　　或詢問老師或同學(xué)。

　　其實就是重新理一遍。

　　就連簡單的知識點也不放過，做到扎扎實實，穩(wěn)步前進，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進度一致為止。

　　高考三輪復(fù)習(xí)。

　　都是從頭開始，每一輪逐步精練。

　　這種學(xué)習(xí)就是再認和回憶的過程。

　　但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。

　　8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。

　　盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。

　　9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。

　　大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。

　　只有細嚼慢咽才可深得其中之味。

　　課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。

　　首先，一定要有個安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。

　　其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進入閱讀角色。

　　接下來，才是真正的快速閱讀。

　　跳躍式進行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。

　　能在最短時間內(nèi)了解大致內(nèi)容。

　　10、上課如何認真聽講，集中思想、認真筆記，積極思考。

　　一是帶著任務(wù)聽課。

　　堅持課前預(yù)習(xí)，只瀏覽課本內(nèi)容，不解之處，小記號標志一下。

　　上課時，對事先產(chǎn)生疑問的知識，小心謹慎，仔細聆聽。

　　二是帶著疑問聽課，多問幾個為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣。

　　三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實驗課，課堂上不能當場實驗，可心中實驗，默念實驗步驟，強化“讓我去做”意識，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。

　　提高課堂效率，又減輕課后負擔。

　　11、自言自語是 集中注意力的十分簡便易行的方法。

　　心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。

　　自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。

　　不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。

　　12、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比只提供物質(zhì)條件更重要

　　即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀)未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。

　　13、讓孩子獨立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙

　　陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當孩子遇到問題時候，再過來輔導(dǎo)孩子。

　　輔導(dǎo)時的態(tài)度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關(guān)鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。

　　14、父母要做好榜樣

　　父母對孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

　　15、不斷鼓勵和啟發(fā)孩子

　　不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。孩子在學(xué)習(xí)上的進步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。

　　16、堅持親子閱讀

　　孩子7歲左右若能有良好的閱讀習(xí)慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學(xué)低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習(xí)慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經(jīng)很好了，最好也堅持下去。

　　17、不要把你的孩子和別人家孩子比

　　每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼里放出的光芒”。

　　18、陪孩子找到自己的真正興趣所在

　　你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。

　　切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會，孩子總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。

　　19、讓孩子好好睡覺

　　孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響�，F(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。

　　20、讓孩子瘋玩

　　孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以及協(xié)調(diào)等等。這些能力其實都和項目執(zhí)行有直接關(guān)系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預(yù)算、評估風(fēng)險、快樂執(zhí)行。讓孩子在玩的過程明白什么是項目管理。

　　當然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。

　　21、保護你的家庭時間

　　現(xiàn)在的孩子沒幾個沒有手機或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子里玩游戲，家長在客廳看電視，結(jié)果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長，關(guān)上電視，限制孩子玩游戲或看手機的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯后一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。

　　22、強調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù)

　　孩子越小，家長越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那么著急讓孩子做多余的閱讀或研究更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

　　至于孩子參與家務(wù)活的好處，就更多了。

　　23、了解孩子的一天

　　孩子回家，家長都會問，“今天都干嘛了?”家長這么問，孩子容易回答說“上課、下課、回家�！焙⒆舆@么回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰一起吃飯了?”

　　認真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子，你們一起散步、飯后休閑時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。

　　24、不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望

　　不少父母本身讀書時候就偏科。比如很多父母會在上學(xué)時候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話：“學(xué)不明白數(shù)沒問題，找錢不找錯就可以了�！�

　　如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。

　　25、關(guān)上電視

　　我們不少人都自認為有一邊看電視一邊工作的能力。其實，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬不能讓他有你的壞毛病�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒問題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點扯淡了。

　　26、發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，迅速行動并糾正

　　別等壞消息來了才著急。通常在孩子出現(xiàn)問題前，一些苗頭已經(jīng)開始出現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)有什么不對或讓你不安，你趕緊去見老師。孩子上小學(xué)的時候，沒事就翻翻孩子的書本或筆記，你能發(fā)現(xiàn)不少問題的端倪�？吹嚼蠋�，你可以禮貌并直接了當?shù)膯枺�“他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎?”

　　27、練習(xí)寫作

　　現(xiàn)在孩子在學(xué)校里進行寫作練習(xí)的機會越來越少，這對他們未來的成長有很大障礙。如果一個孩子寫東西很慢，這說明他們頭腦處理信息和表達的能力有一定問題。在孩子低年級的時候，你一定要鼓勵孩子多寫東西，寫什么都行，故事、詩歌、或者是普通的說明文字都可以。

　　28、給孩子的大腦補充營養(yǎng)

　　食物對孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對孩子非常非常必要，因為低血糖會降低孩子的注意力。喝水也很重要，如果孩子因為飲水少而脫水1%-2%，孩子的算數(shù)能力就開始下降。就算孩子不覺得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門之前，保證要讓他們喝一大杯水。

　　29、關(guān)于運動

　　運動對腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒人能說清楚為什么�？茖W(xué)家估計，運動促進血液循環(huán)，血液循環(huán)促進了神經(jīng)細胞的發(fā)育和增進神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。

　　30、讓孩子學(xué)一門樂器

　　有一項研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學(xué)習(xí)樂器，孩子通常擁有很強的記憶能力，他們在閱讀、語言、數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)速度比一般孩子要快很多。掌握一門樂器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學(xué)習(xí)樂器，越早越好。不過就算孩子超過7歲，讓孩子學(xué)樂器也不晚。另外，選擇讓孩子學(xué)什么樂器，這不是太重要，關(guān)鍵是孩子喜歡。

　　31、積極和老師溝通

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題，作為家長，你要做的第一件事情就是去學(xué)校見老師。見校長沒什么用處，直接去見孩子的主管老師。如果能和老師建立友誼，這最好不過。不要和老師爭執(zhí)或辯論，學(xué)會用最恰當?shù)姆绞胶屠蠋煖贤āＨ绻�孩子在學(xué)校一切進展順利，也不要對老師不聞不問，而是恰當?shù)谋磉_你的感激。

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