關(guān)于告別死記硬背且高效得分的學(xué)習(xí)方法

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，同時，越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于告別死記硬背且高效得分的學(xué)習(xí)方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　告別死記硬背 高效得分的學(xué)習(xí)方法

　　Penny老師，人稱“潘神”，英語教研組專職教學(xué)教研資深名師，畢業(yè)于上海師范大學(xué)，主修英語師范專業(yè)，英語專業(yè)八級，具有8年中高考英語教學(xué)經(jīng)驗，對中高考命題及趨勢有著深入研究，并總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，在語法，完形，閱讀部分有獨到見解，擅長化繁為簡，旨在讓學(xué)生以不變應(yīng)萬變，所帶學(xué)生考取各大知名示范性高中、211，985高校，如：上海中學(xué)，華師大二附中，復(fù)旦大學(xué)，交通大學(xué)等知名學(xué)府。低沉性感的嗓音，和嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的授課方式，受到廣大學(xué)生及家長的好評。

　　【背景介紹】這些年的教學(xué)過程中許多家長和同學(xué)都會提出以下這些問題：

　　我想說的是，首先家長和學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)有一個錯誤的概念，那便是，英語不好就是因為平時不背而造成的。但是，有些家長會說，“我也看到他（自己的孩子）攤著本詞匯手冊在背啊，為什么老記不住呢？”，這說明表面上看，學(xué)生背單詞的這一動作行為存在了，那效果不佳的原因就在于自身的方法不當(dāng)了。

　　【不當(dāng)?shù)挠洃浄绞健?/strong>

　　（1）想到背就背

　　記憶單詞本身應(yīng)該是一個長期的過程，很多學(xué)生背單詞僅憑心情，今天被老師鼓勵了，就如同打了雞血一般，被十幾甚至幾十個單詞，明天作業(yè)多了，后天沒空了，就堅持不下去了，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是無法獲取成功的，尤其在英語學(xué)習(xí)上。

　�。�2）課堂上幾乎沒有記憶過

　　程在與學(xué)生和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都把背單詞這件事當(dāng)成一個作業(yè)或者一項任務(wù)在課后去完成，但其實，真正地所謂“學(xué)霸”們，并不是因為記憶里超群或者聰明絕頂，而是在課堂中，利用老師講解的過程中就產(chǎn)生了對于新單詞的第一次記憶過程，因此課堂效率十分重要。

　�。�3）背誦過程“默不做聲”

　　這一點十分嚴(yán)重，我都十分佩服那些不開口，不知道單詞讀音的學(xué)生們是如何記住這些單詞的拼寫和釋義的，哪怕記住了一時，這樣的記憶方式所導(dǎo)致的遺忘率也是不言而喻的。

　　告別死記硬背且高效得分的學(xué)習(xí)方法

　　首先，理解是記憶之母。相較于單純的背誦，理解知識背后的邏輯與原理，能夠讓我們在腦海中構(gòu)建起知識的框架，使記憶變得有條理且深刻。比如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時，通過推導(dǎo)過程理解其來源，遠(yuǎn)比死記硬背來得更為牢固；學(xué)習(xí)歷史事件時，理清時間線、分析因果關(guān)系，能讓歷史的長河在腦海中清晰流淌。理解，讓知識不再是孤立無援的碎片，而是相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，大大提高了記憶的效率與持久性。

　　其次，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識若不與實踐相結(jié)合，就如同空中樓閣，雖美卻難以觸及。通過做題、實驗、討論等方式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決中，不僅能夠加深理解，還能在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。比如，學(xué)習(xí)英語時，通過大量閱讀、聽力練習(xí)和口語交流，能夠讓我們在實際情境中自然而然地掌握詞匯與語法，遠(yuǎn)比單純背誦單詞表來得更加有效。

　　再者，利用多樣化的學(xué)習(xí)資源與工具也是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。互聯(lián)網(wǎng)時代，我們擁有了前所未有的學(xué)習(xí)資源，從在線課程到教育APP，從專業(yè)論壇到知識分享平臺，都能成為我們學(xué)習(xí)的得力助手。同時，掌握一些高效的學(xué)習(xí)技巧，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖、快速閱讀等，也能幫助我們更好地管理時間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　最后，保持好奇心與持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是持續(xù)進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了拓寬視野，豐富自我。當(dāng)我們對知識充滿好奇，愿意主動探索未知領(lǐng)域時，學(xué)習(xí)就不再是一項枯燥的任務(wù)，而是一種享受。在探索的過程中，我們可能會遇到挫折，但正是這些挑戰(zhàn)，促使我們不斷反思、調(diào)整方法，最終實現(xiàn)自我超越。

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