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分析女研究生群職業(yè)生涯規(guī)劃中的問題探討論文
摘要：近年來中國社會就業(yè)問題日益突出嚴(yán)重, 教育部數(shù)據(jù)顯示, 2017屆全國普通高校畢業(yè)生795萬人, 比2016年多出30萬。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下, 女研究生的就業(yè)問題就更加凸顯。本文主要從個人、家庭和社會角度分析女研究生這一高質(zhì)量人才群體職業(yè)生涯規(guī)劃所面臨的問題以及如何更加科學(xué)有效地規(guī)劃個人職業(yè)生涯, 為女性研究生提供參考。
關(guān)鍵詞：女研究生; 職業(yè)生涯規(guī)劃; 問題及應(yīng)對措施;
根據(jù)《2009-2010年:中國女性生活狀況報(bào)告 (NO.4) 》中關(guān)于女性學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示, 約有57%的女學(xué)生表示在求職過程中感到機(jī)會較男生偏少。實(shí)際上, 從高考后填報(bào)志愿時就可以發(fā)現(xiàn)有院校和有些專業(yè)就對性別做出了要求, 一直到畢業(yè)進(jìn)入社會工作環(huán)境中, 勞動力市場中存在著許多以性別作為篩選條件的工作崗位。女性研究生作為未來國家人才儲備中的重要組成部分, 將發(fā)揮著不容小覷的作用, 如何更好的發(fā)揮個人優(yōu)勢, 規(guī)劃出更好的職業(yè)生涯, 不僅對女研究生自身來說是極為重要的, 對社會進(jìn)步而言也是有很大作用的。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃這一概念最早由諾斯維爾提出, 他認(rèn)為是人本身結(jié)合自身實(shí)際情況以及制約因素, 為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、時間和方案。職業(yè)生涯規(guī)劃過程中, 需要將個人的興趣愛好和能力特點(diǎn)結(jié)合職業(yè)生涯的環(huán)境條件進(jìn)行綜合分析, 確定最適合自身的職業(yè), 并為之奮斗, 成就個人事業(yè)。簡單來說確定職業(yè)的方法就是“喜歡、適合、能”。職業(yè)生涯的決策不僅要基于過去的經(jīng)驗(yàn), 心中還要有對未來的藍(lán)圖。
二、女研究生在職業(yè)生涯規(guī)劃中面臨的問題
職業(yè)生涯規(guī)劃本應(yīng)是一項(xiàng)個性化的“定制”項(xiàng)目, 但現(xiàn)今大多高校采取千篇一律的教育指導(dǎo)模式。實(shí)際上, 女性研究生無論是在心理性格還是所處的社會條件下, 都需要有針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。她們在就業(yè)時面臨的主要有個人認(rèn)識不足、缺乏工作經(jīng)驗(yàn), 和就業(yè)壓力大等問題。以下將從個人、家庭和社會三個方面展開分析女研究生職業(yè)生涯規(guī)劃面臨的問題。
(一) 個人認(rèn)識不足, 家庭觀念傳統(tǒng)
在傳統(tǒng)的觀念中, 女性地位總是低于男性, 究其原因, 是女性的生理特質(zhì)造成的, 一些耗費(fèi)體力大的活動的確有很多女性不勝任, 久而久之, 社會就出現(xiàn)了對女性的歧視現(xiàn)象。在家庭生活中, 也有“男主外, 女主內(nèi)”, 女性應(yīng)該“相夫教子”的觀念。在這樣的環(huán)境下, 一些女性也有了缺乏自信, 依賴性強(qiáng)的表現(xiàn)。但這樣的想法在女性研究生中存在的較少, 她們的價(jià)值觀也多是現(xiàn)代社會的價(jià)值觀, 受傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響多是源自家庭內(nèi)部, 因?yàn)榕宰罴训纳挲g在25-30歲, 而研究生畢業(yè)年齡普遍就處在25~28歲之間, “畢業(yè)就婚”甚至在讀研期間就生孩子的情況也時有發(fā)生。很多女研究生為了追求穩(wěn)定的生活, 不顧自己的興趣能力就盲目選擇公務(wù)員或者其他的事業(yè)單位, 或者是不管個人能力是非能夠勝任這類工作, 這在一定程度上也是對自己研修的專業(yè)和耗費(fèi)的時間的一種浪費(fèi)。研究生是社會的高知識分子, 思維方式以及觀念都與新時代接軌, 受傳統(tǒng)觀念的影響不多, 但隨大流讀研的女研究生也不是少數(shù), 對職業(yè)生涯沒有十分清晰理性的看法與規(guī)劃;對年齡的擔(dān)憂;不對職業(yè)生涯抱有太多的想法, 憂心婚姻問題等等。由于缺乏對個人性格和能力的全面認(rèn)識, 女性研究生的職業(yè)生涯的整體規(guī)劃受到了很大的影響。
(二) 學(xué)校開展針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)不足
當(dāng)下大多數(shù)高校采取的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)仍是傳統(tǒng)的舊模式, 教學(xué)內(nèi)容不能實(shí)時更新, 與時俱進(jìn), 甚至很多學(xué)校對研究生階段并沒有開展此類的課程, 僅在本科階段開設(shè), 但實(shí)際上研究生階段與本科階段還是有相當(dāng)大程度的不同。其次, 很多內(nèi)容都停留在書本, 很少開展實(shí)踐指導(dǎo), 而職業(yè)生涯規(guī)劃這樣一個與實(shí)際緊密聯(lián)系的內(nèi)容僅靠書本知識的傳授很難對學(xué)生有真正的指導(dǎo)意義。此外, 相比男同學(xué)很多女同學(xué)把學(xué)習(xí)成績看看的太過重要, 忽略了能力對個人成長與就業(yè)的重要性, 這也與學(xué)校在評估或者獎學(xué)金評比時將學(xué)習(xí)成績設(shè)置比例過多有關(guān), 對女性研究生來說更是如此, 現(xiàn)在的模式缺乏針對性的指導(dǎo), 沒有將女研究生的特點(diǎn)與實(shí)踐結(jié)合, 不能幫助女研究生發(fā)掘個人優(yōu)勢, 也不能將其與適合的職業(yè)相匹配進(jìn)而加強(qiáng)完善, 沒有形成具有特色的針對女研究生這一特殊群體的完善體系。
(三) 社會勞動力市場歧視
受傳統(tǒng)觀念的影響, 社會對于女性的歧視問題由來已久。首先是在應(yīng)聘過程中, 很多職業(yè)對性別做出或直接或隱性的要求, 有些用人單位面試時還會問是否單身, 是否已生育的問題, 擔(dān)心在工作不久后女研究生就開始結(jié)婚生子, 不能將重心放在工作上, 對用人單位的業(yè)績產(chǎn)生影響, 這樣的門檻讓不少具有很高能力水平的女研究生屢屢碰壁。雖然國家在法律上規(guī)定禁止性別歧視, 但由于取證難, 這樣的問題還時常發(fā)生, 以種種理由拒絕女性研究生。在就業(yè)條件上設(shè)置也較為苛刻, 更多關(guān)注女研究生的外表、特長, 而不是內(nèi)在的涵養(yǎng)及真實(shí)能力。此外, 在職業(yè)發(fā)展過程中, 男性晉升、受提拔的機(jī)會也多于女性。制度上的不平等和勞動力市場的職業(yè)性別歧視導(dǎo)致女研究生就業(yè)難度加大。此外, 社會對某些職業(yè)的“性別化”的刻板定性也是女研究生就業(yè)的阻礙, 比如護(hù)士、幼師等。
三、女研究生應(yīng)對職業(yè)生涯規(guī)劃問題的措施
(一) 全面認(rèn)識個人, 樹立正確職業(yè)價(jià)值觀
首先, 正確的職業(yè)價(jià)值觀的對于個人在求職就業(yè)的整個過程起著統(tǒng)帥作用, 對高學(xué)歷的女研究生而言, 樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀更加重要, 自食其力, 自力更生, 用自己的辛苦奮斗贏得美好的人生。其次, 女研究生要從心理和能力兩方面全面認(rèn)識自我與提升自我。在分析好個人的優(yōu)勢劣勢之后, 選擇適合自己的職業(yè)類型, 多方面提升技能, 提高心理素質(zhì), 提升抗壓能力。很多學(xué)生在剛步入社會時都有因?yàn)樾睦碓蚨艞壒ぷ鞯? 提高抗壓能力也是對自己人格的豐滿。女大學(xué)生具有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力, 較強(qiáng)的適應(yīng)能力, 良好的親和力和人際交往能力 (下轉(zhuǎn)第47頁) (上接第45頁) 以及心細(xì)等相對優(yōu)勢, 有針對性的強(qiáng)化和充分利用這些優(yōu)勢, 也是女研究生提高競爭實(shí)力的籌碼。
(二) 學(xué)校進(jìn)行個性化教育指導(dǎo)
學(xué)校應(yīng)改變傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)模式, 與時俱進(jìn), 授課內(nèi)容應(yīng)與國家就業(yè)政策動態(tài)緊密相連。對女研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)是一個全程幫助的課程, 在不同階段有不同的針對點(diǎn), 如何在科研和工作之間有著明確的目標(biāo)去奮進(jìn);增加在讀女研究生與畢業(yè)生之間的交流, 尤其是女性畢業(yè)生的就業(yè)方向與技能, 對在讀生來說有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。學(xué)校還應(yīng)關(guān)注女研究生的心理健康。由于女研究生的年齡與家庭因素, 很多人的壓力不止于學(xué)業(yè)和就壓壓力, 還有婚姻和經(jīng)濟(jì)壓力, 幫助女研究生調(diào)整不良心態(tài), 緩解壓力, 準(zhǔn)確定位, 認(rèn)清自身優(yōu)勢, 規(guī)劃好職業(yè)生涯。
(三) 構(gòu)建平等就業(yè)的大環(huán)境
我國《勞動法》和《婦女權(quán)益保障法》中都明確指出不得存在性別歧視, 而損害婦女公平競爭的權(quán)利。在監(jiān)督和查處性別歧視問題時應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律, 保護(hù)女研究生公正平等求職的權(quán)利, 政府在當(dāng)中起著重要的作用, 監(jiān)督法律的執(zhí)行情況與監(jiān)管懲處力度, 并對失職瀆職的行為嚴(yán)格懲處。社會應(yīng)當(dāng)糾正消除女性地位低下, 能力弱的消極意識和不良社會風(fēng)氣, 營造符合社會主義核心價(jià)值觀——公正、法制的社會氛圍。用人單位應(yīng)摘掉對女性的“有色眼睛”, 改變選人時對女性的差別對待, 充分認(rèn)識并利用女性優(yōu)勢創(chuàng)造價(jià)值。只有社會、政府、用人單位共同為消除性別歧視做出努力和改變時, 女研究生的就業(yè)環(huán)境才更得到改善。當(dāng)整個社會風(fēng)氣風(fēng)氣及文化導(dǎo)向都得到改善時, 女性獨(dú)立自強(qiáng)的形象才會更多的出現(xiàn)在社會舞臺, 女研究生的就業(yè)才會有扎實(shí)的社會基礎(chǔ)和保障。
女研究生對于社會發(fā)展進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用, 新生代的成功女性也是女研究生奮發(fā)向上, 勇攀高峰的標(biāo)榜, 從自身、學(xué)校和社會三個角度出發(fā)共同發(fā)力, 提升女研究生個人綜合能力, 強(qiáng)化學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo), 消除性別歧視, 為社會健康發(fā)展進(jìn)步作出努力。
參考文獻(xiàn)
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