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高中的政治課堂教學(xué)的思考論文
摘要：高中的政治作為一門非常重要的必修課，對于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、能力的成長、人格的完善、價值觀的形成等多方面的培養(yǎng)都有著無比重要的意義。特別是在素質(zhì)教育改革逐漸深入的情況之下，如何提升高中的政治課堂教學(xué)的有效性成為值得探討的話題。這不僅僅是教學(xué)目標(biāo)的必然要求，同時也是學(xué)生成長的需要。本文就以如何提升高中的政治課堂教學(xué)有效性來進(jìn)行深入地探討和分析。
關(guān)鍵詞：高中的政治；課堂教學(xué)；有效性；主體地位
高中的政治課堂教學(xué)的有效性，是衡量政治教學(xué)改革成果的關(guān)鍵所在。實現(xiàn)有效教學(xué)，必須要以實現(xiàn)學(xué)生實踐能力的提升為根本，不斷強化其對于知識的運用能力。對于思想政治教學(xué)來說，它與現(xiàn)實生活有很多交集，對于不斷地解決實際問題有著很大的幫助作用。只有提升高中的政治教學(xué)的有效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)課堂知識的有效整合，不斷提升學(xué)生對于知識運用能力，以此來推進(jìn)素質(zhì)教育改革的順利實現(xiàn)。
1、高中的政治課堂教學(xué)有效性的原則
第一，尊重學(xué)生的主體性。實現(xiàn)高中的政治課堂教學(xué)有效性，必須要以尊重學(xué)生主體性為重要原則。學(xué)生是教學(xué)的主體，是一切教學(xué)活動的核心環(huán)節(jié)，因此對于高中的政治課堂教學(xué)來說，必須要充分地保證學(xué)生的主體性。通過轉(zhuǎn)換師生角色、增加師生互動、課堂教學(xué)活動等多種方式來實現(xiàn)教學(xué)，不斷鼓勵學(xué)生主體性的發(fā)揮，從而為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣打下良好的基礎(chǔ)。第二，保證知識的系統(tǒng)性。保證高中的政治教學(xué)知識的系統(tǒng)性，是實現(xiàn)教學(xué)有效性的關(guān)鍵。知識是教學(xué)的重要載體，要想從根本上提升高中的政治教學(xué)效果，就必須要從根本上實現(xiàn)知識的網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)性。作為教師，要從知識體系的完善、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、教學(xué)過程等諸多方面來進(jìn)行完善，從而力求為學(xué)生的成長提供豐盛的知識體驗，讓他們在教學(xué)中收獲更多，不斷提升個人的能力�？傊ＷC教學(xué)知識的系統(tǒng)性，是實現(xiàn)高中的政治課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在。第三，促進(jìn)實踐的有效性。對于高中的政治教學(xué)來說，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，從根本上提升學(xué)生的知識運用能力和實踐能力，是提升教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在。因此，在高中的政治教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，要時刻以實踐能力的提升作為衡量教學(xué)有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)生對于知識的運用水平、實踐能力等諸多方面的能力來衡量教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)與否，從而保證教學(xué)效果。
2、如何提升高中的政治課堂教學(xué)有效性
其一，合理選擇教學(xué)內(nèi)容。合理選擇教學(xué)內(nèi)容，是提升高中的政治課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在。合理選擇高中的政治課堂教學(xué)內(nèi)容，必須要保證教學(xué)內(nèi)容的豐富性、多元性，掌控好教材的難度，同時準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理特點、興趣喜好等要素，來進(jìn)行有效的課堂教材設(shè)置。首先，實現(xiàn)多元化的教學(xué)。從、現(xiàn)實生活案例等方面出發(fā)，與課堂教學(xué)結(jié)合起來，從而保證教學(xué)的科學(xué)化，為從根本上提升學(xué)生的知識掌握情況打下堅實的基礎(chǔ)。其次，還要善于從廣播、新聞、媒體、報刊等多種形式中選取合理化的教學(xué)資料來作為教學(xué)材料，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)�？傊�，只有合理選擇教學(xué)內(nèi)容，才能夠從根本上保證高中的政治課堂教學(xué)的有效性。其二，情境教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步地提升高中的政治課堂教學(xué)的有效性，可以通過情境教學(xué)的方式來創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，從而引領(lǐng)學(xué)生參與其中，實現(xiàn)教學(xué)效果。第一，善于截取現(xiàn)實情境作為教學(xué)導(dǎo)入，用以引出教材教學(xué)內(nèi)容，以此來實現(xiàn)教學(xué)的有效性。第二，根據(jù)教材的內(nèi)容來安排學(xué)生構(gòu)思故事、小品等活動形式，從而來提升教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生融入到教學(xué)環(huán)境中去，以此從根本上保證教學(xué)活動的順利實現(xiàn)。其三，借助于現(xiàn)代媒體手段教學(xué)。善于借助于現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行教學(xué)，將抽象的理論知識具體化、形象化，為加深學(xué)生對于知識的理解創(chuàng)造條件。第一，現(xiàn)代多媒體手段的運用，從根本上實現(xiàn)了圖像、音頻、動畫等多種形式的綜合，這種較為直觀、生動的載體形式，從根本上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為保證高中的政治教學(xué)有效性創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。第二，根據(jù)教材的具體內(nèi)容來選擇合適的媒體形式，還可以開辟學(xué)校思政網(wǎng)站、高中的政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等，保證教學(xué)的順利實現(xiàn)。其四，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。提升高中的政治課堂教學(xué)有效性，必須要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在課堂上，除了教會學(xué)生基本的知識之外，必須要教會他們分析能力的方式和方法，比如在遇到問題的時候，從哪幾個角度進(jìn)行分析和思考，在分析問題的時候應(yīng)該結(jié)合哪些方面來思考，不斷地鍛煉他們的理性思維和綜合素質(zhì)，不斷提升高中的政治課堂教學(xué)的效果。其五，知行合一，增加實踐教學(xué)。實現(xiàn)知行合一，增加實踐教學(xué)，從而保證學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的提升。增加高中的政治教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，可以通過校園實踐和社會實踐兩種方式來實現(xiàn)。第一，在校園實踐中，可以通過校園文化塑造、校園廣播、校園微信公眾平臺等方式來進(jìn)行政治教學(xué)任務(wù)延伸，提升教學(xué)質(zhì)量。第二，增設(shè)社會實踐環(huán)節(jié)。在高中的政治教學(xué)課堂中，教師可以布置相關(guān)的社會調(diào)研作業(yè)，從而不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)向綜合能力的轉(zhuǎn)化，以此從根本上保證高中的政治課堂教學(xué)的有效性。
3、結(jié)語
隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深入，實現(xiàn)高中的政治課堂教學(xué)的有效性成為了一項重要的內(nèi)容。實現(xiàn)高中的政治教學(xué)的有效性，必須要以學(xué)生主體性、知識系統(tǒng)性、實踐有效性為主要原則，從而不斷實現(xiàn)政治課堂教學(xué)的有效性。具體到教學(xué)實踐中，應(yīng)該合理選擇教學(xué)內(nèi)容、通過情境教學(xué)帶動學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、增加實踐教學(xué)等，只有通過這幾種方式來進(jìn)行教學(xué)實踐，才能夠從根本上保證教學(xué)的有效性，為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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