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政治畢業(yè)論文

高中的政治課堂教學(xué)的思考論文

時間:2022-10-09 10:53:21 政治畢業(yè)論文 我要投稿
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高中的政治課堂教學(xué)的思考論文

  摘要:高中的政治作為一門非常重要的必修課,對于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、能力的成長、人格的完善、價值觀的形成等多方面的培養(yǎng)都有著無比重要的意義。特別是在素質(zhì)教育改革逐漸深入的情況之下,如何提升高中的政治課堂教學(xué)的有效性成為值得探討的話題。這不僅僅是教學(xué)目標(biāo)的必然要求,同時也是學(xué)生成長的需要。本文就以如何提升高中的政治課堂教學(xué)有效性來進(jìn)行深入地探討和分析。

高中的政治課堂教學(xué)的思考論文

  關(guān)鍵詞:高中的政治;課堂教學(xué);有效性;主體地位

  高中的政治課堂教學(xué)的有效性,是衡量政治教學(xué)改革成果的關(guān)鍵所在。實現(xiàn)有效教學(xué),必須要以實現(xiàn)學(xué)生實踐能力的提升為根本,不斷強化其對于知識的運用能力。對于思想政治教學(xué)來說,它與現(xiàn)實生活有很多交集,對于不斷地解決實際問題有著很大的幫助作用。只有提升高中的政治教學(xué)的有效性,才能夠?qū)崿F(xiàn)課堂知識的有效整合,不斷提升學(xué)生對于知識運用能力,以此來推進(jìn)素質(zhì)教育改革的順利實現(xiàn)。

  1、高中的政治課堂教學(xué)有效性的原則

  第一,尊重學(xué)生的主體性。實現(xiàn)高中的政治課堂教學(xué)有效性,必須要以尊重學(xué)生主體性為重要原則。學(xué)生是教學(xué)的主體,是一切教學(xué)活動的核心環(huán)節(jié),因此對于高中的政治課堂教學(xué)來說,必須要充分地保證學(xué)生的主體性。通過轉(zhuǎn)換師生角色、增加師生互動、課堂教學(xué)活動等多種方式來實現(xiàn)教學(xué),不斷鼓勵學(xué)生主體性的發(fā)揮,從而為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣打下良好的基礎(chǔ)。第二,保證知識的系統(tǒng)性。保證高中的政治教學(xué)知識的系統(tǒng)性,是實現(xiàn)教學(xué)有效性的關(guān)鍵。知識是教學(xué)的重要載體,要想從根本上提升高中的政治教學(xué)效果,就必須要從根本上實現(xiàn)知識的網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)性。作為教師,要從知識體系的完善、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、教學(xué)過程等諸多方面來進(jìn)行完善,從而力求為學(xué)生的成長提供豐盛的知識體驗,讓他們在教學(xué)中收獲更多,不斷提升個人的能力?傊WC教學(xué)知識的系統(tǒng)性,是實現(xiàn)高中的政治課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在。第三,促進(jìn)實踐的有效性。對于高中的政治教學(xué)來說,實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,從根本上提升學(xué)生的知識運用能力和實踐能力,是提升教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在。因此,在高中的政治教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上,要時刻以實踐能力的提升作為衡量教學(xué)有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)生對于知識的運用水平、實踐能力等諸多方面的能力來衡量教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)與否,從而保證教學(xué)效果。

  2、如何提升高中的政治課堂教學(xué)有效性

  其一,合理選擇教學(xué)內(nèi)容。合理選擇教學(xué)內(nèi)容,是提升高中的政治課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在。合理選擇高中的政治課堂教學(xué)內(nèi)容,必須要保證教學(xué)內(nèi)容的豐富性、多元性,掌控好教材的難度,同時準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理特點、興趣喜好等要素,來進(jìn)行有效的課堂教材設(shè)置。首先,實現(xiàn)多元化的教學(xué)。從、現(xiàn)實生活案例等方面出發(fā),與課堂教學(xué)結(jié)合起來,從而保證教學(xué)的科學(xué)化,為從根本上提升學(xué)生的知識掌握情況打下堅實的基礎(chǔ)。其次,還要善于從廣播、新聞、媒體、報刊等多種形式中選取合理化的教學(xué)資料來作為教學(xué)材料,從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)?傊,只有合理選擇教學(xué)內(nèi)容,才能夠從根本上保證高中的政治課堂教學(xué)的有效性。其二,情境教學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步地提升高中的政治課堂教學(xué)的有效性,可以通過情境教學(xué)的方式來創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境,從而引領(lǐng)學(xué)生參與其中,實現(xiàn)教學(xué)效果。第一,善于截取現(xiàn)實情境作為教學(xué)導(dǎo)入,用以引出教材教學(xué)內(nèi)容,以此來實現(xiàn)教學(xué)的有效性。第二,根據(jù)教材的內(nèi)容來安排學(xué)生構(gòu)思故事、小品等活動形式,從而來提升教學(xué)的趣味性,讓學(xué)生融入到教學(xué)環(huán)境中去,以此從根本上保證教學(xué)活動的順利實現(xiàn)。其三,借助于現(xiàn)代媒體手段教學(xué)。善于借助于現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行教學(xué),將抽象的理論知識具體化、形象化,為加深學(xué)生對于知識的理解創(chuàng)造條件。第一,現(xiàn)代多媒體手段的運用,從根本上實現(xiàn)了圖像、音頻、動畫等多種形式的綜合,這種較為直觀、生動的載體形式,從根本上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為保證高中的政治教學(xué)有效性創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。第二,根據(jù)教材的具體內(nèi)容來選擇合適的媒體形式,還可以開辟學(xué)校思政網(wǎng)站、高中的政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等,保證教學(xué)的順利實現(xiàn)。其四,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。提升高中的政治課堂教學(xué)有效性,必須要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在課堂上,除了教會學(xué)生基本的知識之外,必須要教會他們分析能力的方式和方法,比如在遇到問題的時候,從哪幾個角度進(jìn)行分析和思考,在分析問題的時候應(yīng)該結(jié)合哪些方面來思考,不斷地鍛煉他們的理性思維和綜合素質(zhì),不斷提升高中的政治課堂教學(xué)的效果。其五,知行合一,增加實踐教學(xué)。實現(xiàn)知行合一,增加實踐教學(xué),從而保證學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的提升。增加高中的政治教學(xué)實踐環(huán)節(jié),可以通過校園實踐和社會實踐兩種方式來實現(xiàn)。第一,在校園實踐中,可以通過校園文化塑造、校園廣播、校園微信公眾平臺等方式來進(jìn)行政治教學(xué)任務(wù)延伸,提升教學(xué)質(zhì)量。第二,增設(shè)社會實踐環(huán)節(jié)。在高中的政治教學(xué)課堂中,教師可以布置相關(guān)的社會調(diào)研作業(yè),從而不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)向綜合能力的轉(zhuǎn)化,以此從根本上保證高中的政治課堂教學(xué)的有效性。

  3、結(jié)語

  隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深入,實現(xiàn)高中的政治課堂教學(xué)的有效性成為了一項重要的內(nèi)容。實現(xiàn)高中的政治教學(xué)的有效性,必須要以學(xué)生主體性、知識系統(tǒng)性、實踐有效性為主要原則,從而不斷實現(xiàn)政治課堂教學(xué)的有效性。具體到教學(xué)實踐中,應(yīng)該合理選擇教學(xué)內(nèi)容、通過情境教學(xué)帶動學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、增加實踐教學(xué)等,只有通過這幾種方式來進(jìn)行教學(xué)實踐,才能夠從根本上保證教學(xué)的有效性,為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn):

  [1]羅詠然.關(guān)于高中思想政治課堂教學(xué)有效性的探索[J].成功(教育),2009,(3):96-97.

  [2]吳素素.高中的政治課堂教學(xué)有效性的實踐與思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版),2008,(6):42.

  [3]楊友梅.新課改背景下高中的政治課堂教學(xué)的有效性[J].現(xiàn)代閱讀(教育版),2013,(2):150.

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