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高中的政治學(xué)習(xí)中的提高興趣解決辦法探究論文
摘要：政治學(xué)習(xí)是中學(xué)教學(xué)的重要組成部分, 其教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生建立良好的思想素質(zhì), 形成較強(qiáng)的獨(dú)立思維模式, 構(gòu)建敏銳的眼光和政治素養(yǎng)。而政治學(xué)習(xí)的理論性較強(qiáng), 文字內(nèi)容較多, 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)枯燥感, 對(duì)“條條框框”的政治條文無法消化, 最終導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣, 在能動(dòng)性發(fā)揮上受到自我惰性的影響, 難以達(dá)到政治學(xué)習(xí)的根本目的。因此, 提高學(xué)生在高中的政治學(xué)習(xí)中的興趣, 成為目前政治教學(xué)的主要目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：高中; 學(xué)習(xí)興趣; 政治;
解決學(xué)生在高中的政治學(xué)習(xí)中的興趣問題, 將能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性, 提高高中的政治學(xué)習(xí)的效率。
一、借助時(shí)政教學(xué), 增加學(xué)生興趣
傳統(tǒng)高中的政治教學(xué)中, 教師過于注重教科書內(nèi)容, 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的記憶能力, 忽視了時(shí)政教學(xué)。高中的政治學(xué)習(xí)過程中, 時(shí)政是及其重要的一環(huán), 它具有一定的時(shí)效性和新奇性, 能夠有效改善學(xué)生枯燥的、重復(fù)式的政治理論學(xué)習(xí), 提高學(xué)生的政治覺悟和敏銳性, 完善學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu), 優(yōu)化教學(xué)方式, 幫助學(xué)生進(jìn)一步提高政治能力。
例如, 在學(xué)習(xí)《財(cái)政與稅收》一課時(shí), 學(xué)生對(duì)于教科書中的國家財(cái)政、財(cái)政的作用、征稅納稅等都不敢興趣, 著其中涉及的相關(guān)概念學(xué)生比較陌生, 沒有進(jìn)行過深入的了解, 加之從表面上看, 這些內(nèi)容似乎與學(xué)生距離遙遠(yuǎn), 因此學(xué)生對(duì)其缺乏興趣。這就要求教師改善教學(xué)方法, 時(shí)事政治的應(yīng)用, 就是解決這一問題的途徑之一。教師在授課前, 可以整理出一些與財(cái)政、稅收變動(dòng)有關(guān)的時(shí)事政治內(nèi)容, 并將其對(duì)目前居民的生活、消費(fèi)影響也整理出來, 然后通過PPT在課堂上播放, 請(qǐng)學(xué)生深入的、近距離的感受稅收變化給我們的生活帶來的影響, 了解國家財(cái)政的作用, 幫助學(xué)生樹立正確的納稅觀念, 維護(hù)國家的財(cái)政政策。通過這種形式的學(xué)習(xí), 學(xué)生能夠更加清晰的認(rèn)識(shí)到政治內(nèi)容與自己生活的密切關(guān)系, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)政治的興趣和信心, 教師將實(shí)現(xiàn)高中的政治的高效教學(xué)。
二、建立有效的政治情境, 激發(fā)學(xué)生興趣
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊張, 分配給政治教學(xué)的時(shí)間更是十分有限, 因此許多教師采取了灌輸教學(xué), 將教科書內(nèi)容強(qiáng)行的加與學(xué)生, 導(dǎo)致學(xué)生難以及時(shí)消化和理解, 且缺乏真實(shí)性, 學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以留下深刻印象。政治情境的建立, 將幫助學(xué)生感受真實(shí)的政治環(huán)境, 學(xué)習(xí)用教科書中的內(nèi)容處理問題, 從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
例如, 在學(xué)習(xí)《企業(yè)與勞動(dòng)者》一課時(shí), 學(xué)生對(duì)于就業(yè)這個(gè)概念還比較模糊, 對(duì)勞動(dòng)者與企業(yè)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠深刻, 因此很難從本質(zhì)上了解企業(yè)的運(yùn)營過程、公司的類型、勞動(dòng)和就業(yè)需要注意的問題等等。因此教師可以根據(jù)企業(yè)、勞動(dòng)、就業(yè)等相關(guān)內(nèi)容, 編寫一個(gè)小劇本, 其中涉及到一些政治知識(shí)。如勞動(dòng)合同的簽訂、就業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間、合同法中規(guī)定的就業(yè)者的權(quán)利、企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者應(yīng)履行的相關(guān)義務(wù)等等。學(xué)生在教師創(chuàng)建的這個(gè)情境中, 感受到就業(yè)求職過程的艱難, 學(xué)習(xí)應(yīng)用教科書中的政治知識(shí)解決在情境中遇到的問題, 合理處理突發(fā)事件, 發(fā)揮理論知識(shí)的作用。政治情境的建立, 促使學(xué)生感受到真實(shí)的、形象的政治環(huán)境, 幫助學(xué)生以一個(gè)更加積極向上的態(tài)度融入政治教學(xué), 削減學(xué)生的抵觸情緒, 實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué), 幫助學(xué)生更加高效的完成政治學(xué)習(xí), 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的信心、強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、提高實(shí)踐能力。
三、增加實(shí)踐活動(dòng), 激發(fā)學(xué)生興趣
傳統(tǒng)的高中的政治教學(xué)中, 學(xué)生很難有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐探索, 大量的時(shí)間被用于試題訓(xùn)練、概念背誦方面。政治實(shí)踐能夠在增強(qiáng)學(xué)生政治能力的同時(shí), 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 促使學(xué)生更加靈活的掌握正式知識(shí)、應(yīng)用政治知識(shí), 達(dá)到活學(xué)活用的目的, 使政治學(xué)習(xí)不再枯燥乏味, 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其在課后作業(yè)方面, 實(shí)踐活動(dòng)替代試題、背誦, 能夠減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān), 增強(qiáng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性, 改善他們?nèi)狈εd趣的現(xiàn)狀。
例如, 在學(xué)習(xí)完《神奇的貨幣》一課時(shí), 會(huì)學(xué)習(xí)到紙幣、信用卡、支票、外匯等生活中常用的一些支付方法。教師可以給學(xué)生布置一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的課后作業(yè)。要求學(xué)生調(diào)查幾種支付方式的使用情況, 詳細(xì)了解每一種支付方式的作用和使用場(chǎng)合, 將其制作成規(guī)范的表格, 撰寫調(diào)查報(bào)告, 分析未來幾種支付方式的使用情況, 預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生在調(diào)查期間可以充分的接觸不同的支付方式, 了解他們的使用狀況和各自的優(yōu)缺點(diǎn), 真正做到了解“神奇的貨幣”, 把握貨幣的不同表現(xiàn)形式, 深入了解貨幣的實(shí)質(zhì)。調(diào)查報(bào)告的完成過程, 能夠促使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力, 增加學(xué)習(xí)興趣, 減少學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程的枯燥感, 形成多元化的學(xué)習(xí)策略, 全面提高政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
結(jié)語:高中的政治學(xué)習(xí)過程中, 學(xué)生的興趣問題十分重要, 市政教學(xué)的應(yīng)用、政治情境的建立、實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)都能夠從不同的角度和方向增加學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣, 削減學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程中的困難, 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心, 強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)的實(shí)踐性, 促使高中的政治教學(xué)向更加多元、更加輕松、更加有趣的方向轉(zhuǎn)化, 實(shí)現(xiàn)高效率的高中的政治教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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