- 相關(guān)推薦
孔子學(xué)說(shuō)正在成為世界哲學(xué)的論文
早在二十世紀(jì)九十年代末，我在圖書(shū)館好奇于兩個(gè)美國(guó)人對(duì)中國(guó)古老文化的熱愛(ài)，先后借閱過(guò)郝大維、安樂(lè)哲著，蔣弋為、李志林譯的《孔子哲學(xué)思微》(江蘇人民出版社1996年9月)，安樂(lè)哲著，滕復(fù)譯的《主術(shù)——中國(guó)古代政治藝術(shù)之研究》(北京大學(xué)出版社1995年6月)和郝大維、安樂(lè)哲著，施忠連譯的《漢哲學(xué)思維的文化探源》(江蘇人民出版社1999年9月)。這三本書(shū)就像一塊敲門(mén)磚，使我有幸徜徉在郝大維和安樂(lè)哲的中西比較哲學(xué)世界里，并為他們推動(dòng)中西文化交流作出的卓越貢獻(xiàn)而深深感動(dòng)和欽佩。
那時(shí)候中國(guó)大陸還沒(méi)有掀起“讀經(jīng)熱”、“祭孔熱”、“儒教熱”，更沒(méi)有央視“百家講壇”掀起的“讀孔熱”。有關(guān)孔子哲學(xué)研究著作，我在偌大的浙江圖書(shū)館只找到了郝大維、安樂(lè)哲著的《孔子哲學(xué)思微》這一本，可見(jiàn)那時(shí)候我們的學(xué)者對(duì)孔子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠重視。《孔子哲學(xué)思微》一書(shū)，英文原名為T(mén)hinkingThroughConfucius，1987年在美國(guó)首版。這部杰出的著作，是20世紀(jì)80年代以來(lái)中西比較哲學(xué)最重要的著作之一，在當(dāng)時(shí)學(xué)界產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。該書(shū)在中西思想對(duì)話(huà)基礎(chǔ)上，不僅對(duì)孔子哲學(xué)作出了新解，更在哲學(xué)史的意義上，發(fā)孔子思想之微，以孔子的思想，來(lái)拓展對(duì)思想的理解。故而既展開(kāi)哲學(xué)思辨?zhèn)鹘y(tǒng)與漢學(xué)考辨?zhèn)鹘y(tǒng)之間的中西圣哲懇談，又穿梭在中西兩種文化空間進(jìn)行文化比較研究。其所涉及的課題和方面，既多且廣。
美國(guó)哲學(xué)家郝大維、安樂(lè)哲的名字，就是當(dāng)年閱讀《孔子哲學(xué)思微》后，進(jìn)入了我的心靈深處。真沒(méi)想到，若干年后我竟能在北大課堂里見(jiàn)到安樂(lè)哲教授。這真是一種緣分。事情是這樣，去年我女兒選修了一門(mén)外國(guó)教授的課，當(dāng)我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那個(gè)外國(guó)教授是夏威夷大學(xué)來(lái)的，便產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲以谙耐拇髮W(xué)東亞系做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，待過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間。于是我問(wèn)女兒道：“你老師叫什么名字？”她說(shuō)：“安樂(lè)哲�！蔽艺f(shuō)：“安樂(lè)哲這名字很熟悉，他是研究孔子的吧？”女兒說(shuō)：“是呀，他是夏威夷大學(xué)哲學(xué)系教授，你怎么知道？”
我知道女兒的老師安樂(lè)哲，就是“孔子哲學(xué)思微》的作者后，心里便想著去北京看望他。那時(shí)正是2006年12月初，我剛從德國(guó)萊比錫回來(lái)不久。8月完成的《陳思和評(píng)傳》，也以最快的速度在11月的《芳草》雜志上發(fā)表了出來(lái)。而此時(shí)，我與女兒也有近半年沒(méi)有見(jiàn)面了，自費(fèi)去北京就有了名正言順的理由。于是，我從女兒這里要來(lái)安樂(lè)哲教授的郵箱，給他發(fā)了一封請(qǐng)求見(jiàn)面的信。他很快給我回了信。但我并沒(méi)有告訴他我曾經(jīng)讀過(guò)他的著作，我怕我淺顯的理解不甚到位。
我們約好2006年12月19日晚上，他課后見(jiàn)面。我一直在等待那個(gè)時(shí)光，以致于這天黃昏時(shí)分，Ⅸ世界文學(xué)》副主編高興先生來(lái)北大看我，我們一起在“師生緣”進(jìn)晚餐時(shí)，我生怕誤了時(shí)間，不時(shí)地偷偷看表。其實(shí)時(shí)間很從容，飯后我送高興先生出北大東門(mén)，才晚上七點(diǎn)零幾分。這時(shí)離安教授下課，還有一個(gè)多小時(shí)呢!我突然想如此好機(jī)會(huì)，何不去聽(tīng)聽(tīng)安教授的課？于是在女兒解芳的引領(lǐng)下，我走進(jìn)了安樂(lè)哲教授的課堂。
安樂(lè)哲教授個(gè)子很高，長(zhǎng)得很帥，雖然年近花甲，卻目光炯炯，精神抖擻，給人以年輕人般朝氣蓬勃的感覺(jué)。12月寒冷的天氣，他穿著紫色襯衣，紅光滿(mǎn)面地上課，讓穿著羽絨服的我如沐春風(fēng)。我坐在圓形的課堂里，英語(yǔ)語(yǔ)境氛圍很快籠罩著我，讓我仿佛回到了夏威夷大學(xué)的課堂上，一種親切感油然而生。
這堂課，安樂(lè)哲教授講授《論語(yǔ)》。同學(xué)們手頭都有一本綠色封面的英語(yǔ)《論語(yǔ)》打印稿。安樂(lè)哲教授舉止瀟灑，伴隨著抑揚(yáng)頓挫的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，在講臺(tái)上顯得很有風(fēng)采和魅力。尤其在他微微的笑容里，折射出一種哲人的親切和深邃之光。他不時(shí)地把閱讀材料中的重點(diǎn)和難點(diǎn)以直觀、獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)；對(duì)一些重大哲學(xué)問(wèn)題的解說(shuō)，也是具體而微。同學(xué)們經(jīng)他指點(diǎn)，似乎有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。課堂的氣氛是輕松、快樂(lè)的。老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答，都妙趣橫生，時(shí)不時(shí)會(huì)引來(lái)一片歡樂(lè)的笑聲。然而，安樂(lè)哲教授很?chē)?yán)格。每堂課前，學(xué)生都必須完成一篇。雖然有些同學(xué)會(huì)感到疲憊，但得到了很好的英語(yǔ)訓(xùn)練，便充滿(mǎn)自信。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他們不僅英語(yǔ)水平提高很快，更重要的是受到了安樂(lè)哲教授學(xué)術(shù)精神的影響。那些在哲學(xué)上有追求的學(xué)生，看著安教授中、英、日文如此流利，對(duì)中國(guó)哲學(xué)有如此精深和獨(dú)特的見(jiàn)解，除了欽佩和景仰，便知道在博大精深的中西哲學(xué)傳統(tǒng)面前，只有付出汗水才是最最重要的。
不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間。課后仍然有不少同學(xué)圍著安樂(lè)哲教授探討一些哲學(xué)問(wèn)題。而我卻沉浸在安樂(lè)哲教授幽默風(fēng)趣、別具一格的課堂風(fēng)格里，體味著美好的感覺(jué)。同學(xué)們散去一些后，我走上前去與安樂(lè)哲教授打招呼。自然，他老早就發(fā)現(xiàn)我坐在課堂里了。我們就在教室里聊天，身邊圍著的同學(xué)又多了起來(lái)。那些同學(xué)與安教授真是依依不合呢!這讓我親眼目睹安樂(lè)哲教授對(duì)每個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，都是那么耐心細(xì)致地逐一解答。
我捧上我的拙著《到莫干山看老別墅》和《陳思和評(píng)傳》贈(zèng)給安樂(lè)哲教授，而他亦贈(zèng)我一部他與郝大維合著，何金俐譯的《通過(guò)孔子而思》(北京大學(xué)出版社2005年8月)。我捧著這部設(shè)計(jì)大氣而厚重的書(shū)，心里想這就是九十年代末我閱讀過(guò)的《孔子哲學(xué)思微》的另一個(gè)版本吧!
與安樂(lè)哲教授聊天，是非�？鞓�(lè)的。他雖然是當(dāng)代中西比較哲學(xué)界響當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人物，亦是當(dāng)代西方著名哲學(xué)家、西方思想界中國(guó)哲學(xué)研究權(quán)威、西方漢學(xué)權(quán)威和全球比較哲學(xué)研究的巨擘，但你絲毫不會(huì)因?yàn)樗心敲炊囝^銜，而惶恐膽怯。因?yàn)樗悄敲吹赜H切和平易近人。他渾身散發(fā)出來(lái)的哲人氣息和中國(guó)古典情懷，使你不得不對(duì)他產(chǎn)生一種濃厚的興趣。當(dāng)然要真正走近他，深入到他的哲學(xué)世界中去并不容易。他的世界，就像一片哲學(xué)的海洋。在那片海洋里，他與郝大維關(guān)于中國(guó)哲學(xué)合著的三部曲：《孔子哲學(xué)思微》(ThinkingthroughConfucius)、《漢哲學(xué)思維的文化探源》(ThinkingfromtheHan)、《期望中國(guó)：中西哲學(xué)文化比較》(AnticipatingChina：ThinkingthroughtheNarrativesOfChineseandWesternCulture)，最為著名。
時(shí)光就像流水一樣。短暫的見(jiàn)面、聽(tīng)課、聊天，讓我度過(guò)了一個(gè)非常豐富愉快的晚上。告別時(shí)，我們?cè)谡n堂里合影留念，那感覺(jué)就像認(rèn)識(shí)了多年的老朋友一樣�；氐奖贝�48樓招待所后，我迫不及待地閱讀了《通過(guò)孔子而思》書(shū)中附錄的對(duì)話(huà)。安樂(lè)哲在與譯者何金俐的對(duì)話(huà)中說(shuō)：“如果你一直往前走，你最終就會(huì)很自然地到達(dá)某個(gè)地方。我的秘密就是，堅(jiān)持做一件事情，不要不停地?fù)Q馬。我是始終騎著一匹馬走路的�！边@是作者幾十年的經(jīng)驗(yàn)之談。我想無(wú)論什么行業(yè)的人，只要思索都能從中受到啟發(fā)。接著安樂(lè)哲又說(shuō)：“我是一個(gè)過(guò)程性思維的堅(jiān)決維護(hù)者。過(guò)程性思維是沒(méi)有國(guó)界的。懷特海是過(guò)程性思維，杜威是過(guò)程性思維，孔子是過(guò)程性思維，《道德經(jīng)》也是過(guò)程性思維�！虼�，讓中國(guó)哲學(xué)與美國(guó)實(shí)用主義進(jìn)行某種程度的結(jié)合，就會(huì)自然而然地形成籌劃中國(guó)哲學(xué)獲得更好傳播機(jī)遇的可能性�！泵绹�(guó)哲學(xué)傳統(tǒng)與中國(guó)儒學(xué)，有異曲同工之處。安樂(lè)哲覺(jué)得中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)有著巨大的價(jià)值，自己作為一個(gè)外國(guó)人可以將其介紹到西方，從而提升西方文化。事實(shí)上這項(xiàng)傳播工作，安樂(lè)哲已經(jīng)做了幾十年。他早年翻譯的中國(guó)哲學(xué)經(jīng)典有：《論語(yǔ)》《孫子兵法》《孫臏兵法》《淮南子》《道德經(jīng)》《中庸》等。其對(duì)中國(guó)哲學(xué)獨(dú)特的理解和翻譯方法，改變了一代西方人對(duì)中國(guó)哲學(xué)的看法，從而使中國(guó)經(jīng)典哲學(xué)的深刻含義，逐漸被西方人所接受。
回到杭州，我從書(shū)櫥里找出《期望中國(guó)》和《漢哲學(xué)思維的文化探源》，加上安教授饋贈(zèng)的《通過(guò)孔子而思》，我就有了他和郝大維合著的這三部著作。于是我在寫(xiě)小說(shuō)的空隙，開(kāi)始重溫和閱讀。也許與安樂(lè)哲教授見(jiàn)過(guò)面了，我在字里行間能更加正確地呼吸到作者的精神氣味。當(dāng)然我不是搞哲學(xué)研究的，但我非常喜歡哲學(xué)。我知道安樂(lè)哲是倫敦大學(xué)的博士，他帶有英國(guó)中國(guó)思想史專(zhuān)家葛瑞漢一派強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言特性的風(fēng)格；而已故的郝大維是耶魯和芝加哥訓(xùn)練出來(lái)的哲學(xué)家，熟悉分析傳統(tǒng)和當(dāng)代哲學(xué)。他們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證了比較哲學(xué)研究和孔子概念討論的嚴(yán)謹(jǐn)。在《通過(guò)孔子而思》一書(shū)中，他們提出了三個(gè)預(yù)設(shè)——即“內(nèi)在論的宇宙”、概念的兩極性和以“傳統(tǒng)”作為闡釋問(wèn)題的背景。他們認(rèn)為孔子的思想不依賴(lài)嚴(yán)格的超越性原則，沒(méi)有神與世界、存在與非存在、主體與客體、心與物、本質(zhì)與現(xiàn)象等方面的二元對(duì)立�？鬃觾A向于把問(wèn)題放在語(yǔ)境和傳統(tǒng)的背景中，以相互依存的兩極性概念來(lái)進(jìn)行說(shuō)明和表達(dá)。
在書(shū)中作者強(qiáng)調(diào)道：“我們面臨的是最耐人尋味的兩難處境：該書(shū)的寫(xiě)作源于認(rèn)識(shí)到盎格魯一一歐洲文化急需孔子思想所體現(xiàn)的這種賦值性哲學(xué)。另外，孔子思想確然有助于鼓舞西方哲學(xué)家創(chuàng)造新的思維模式。”因此我想該書(shū)思考的問(wèn)題，是作者面對(duì)各種問(wèn)題之一。作者努力從西方文化背景中，找出一些問(wèn)題，然后嘗試以孔子思想作為一種手段，闡明這些問(wèn)題的關(guān)鍵所在，提出解決這些問(wèn)題的可能途徑。而該書(shū)實(shí)際上還包含兩個(gè)方面：一、力圖證明孔子對(duì)西方哲學(xué)反思重構(gòu)的價(jià)值。二、進(jìn)一步探求對(duì)孔子思想作出新的闡釋。其次，同樣重要的是，作者提供了一個(gè)以孔子為媒介的思想演練。正如美國(guó)儒學(xué)家南樂(lè)山在英文版編者前言中對(duì)該書(shū)評(píng)價(jià)道：“誰(shuí)都不能忽視，它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)經(jīng)驗(yàn)世界所具有的如此銳敏的關(guān)注�！�
我非常喜歡ThinkingThroughconfucius這部結(jié)構(gòu)復(fù)雜精妙、思考深邃的書(shū)。它跳出了中西哲學(xué)的地域框架，真正以一種匯通東西方的獨(dú)特眼光研究比較哲學(xué)。而無(wú)論我早年閱讀的《孔子哲學(xué)思微》，抑或是今日閱讀的《通過(guò)孔子而思》，這兩個(gè)中譯版本都讓我在作者對(duì)孔子思想的闡釋下，尋求能開(kāi)啟我在創(chuàng)作上產(chǎn)生新思維的東西。
《期望中國(guó)：中西哲學(xué)文化比較》，是我的朋友學(xué)林出版社曹堅(jiān)平先生責(zé)編的書(shū)。2005年5月出版時(shí)，曹先生就贈(zèng)我一本。然而該書(shū)對(duì)我而言讀起來(lái)比較吃力，有些地方一知半解，但我還是斷斷續(xù)續(xù)地把它弄懂讀完了。該書(shū)對(duì)哲學(xué)思維，提出了新的圓形與方形框架理論，并且分別介紹了“從混沌到宇宙”、“靜止和永恒”、“從靜觀到理論”、“人性和上帝的意象”、“理性精神的執(zhí)著”、“中國(guó)與第一問(wèn)題框架”等內(nèi)容。作者認(rèn)為，中西哲學(xué)之間的交流和理解，最重要的一步是要明白中西哲學(xué)在基本“前提預(yù)設(shè)”方面的差異。他們提出兩種思維模式：即第一問(wèn)題框架思維和第二問(wèn)題框架思維。第一問(wèn)題框架思維，即因果思維，它是西方哲學(xué)的“前提預(yù)設(shè)”；而第二問(wèn)題框架思維，即類(lèi)比的、關(guān)聯(lián)的思維，它是中國(guó)哲學(xué)的“前提預(yù)設(shè)”。當(dāng)然安樂(lè)哲和郝大維的“思維”，不僅是知識(shí)論意義上的，它有更為寬廣的內(nèi)容。也就是說(shuō)，在他們視野中的“思維”，與宇宙論、本體論、知識(shí)論、語(yǔ)義學(xué)甚至政治社會(huì)洞見(jiàn)，緊密相關(guān)。
郝大維、安樂(lè)哲的第三部重要著作《漢哲學(xué)思維的文化探源》，也是我九十年代末讀過(guò)的書(shū)。這次重溫，我對(duì)“西方思想中的自我問(wèn)題框架”和“超越性與內(nèi)在性：文化的關(guān)鍵”等篇章，仍然頗有興趣。書(shū)中圍繞自我、真理和超越這三個(gè)核心問(wèn)題，逐個(gè)透徹分析中西雙方的不同認(rèn)識(shí)，展示各自的價(jià)值和不足，及其在文化發(fā)展中的重大不同后果。作者在兩個(gè)不同的傳統(tǒng)中，既以中國(guó)傳統(tǒng)的眼光審視西方文化的基本假定，又借西學(xué)的精深素養(yǎng)對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行犀利的分析，并將中西哲學(xué)的區(qū)別，歸結(jié)為三個(gè)范疇：自我、真理、超越。
讀完郝大維、安樂(lè)哲著的以上三部書(shū)，前些日子我又去圖書(shū)館借來(lái)了郝大維、安樂(lè)哲著，何剛強(qiáng)、劉冬譯的《先賢的民主——杜威、孔子與中國(guó)民主之希望》(江蘇人民出版社，2004年5月)。這是一部非常好的、給人以思考的書(shū)。它賦予歷史人物以哲學(xué)風(fēng)度，賦予哲學(xué)問(wèn)題以跨文化解讀，賦予中國(guó)問(wèn)題以中西融會(huì)式的智慧闡釋?zhuān)欢性屏魉愕臄⑹稣Z(yǔ)言，仿佛太極云手般翩翩起舞。當(dāng)然全書(shū)最關(guān)鍵的是，它挑戰(zhàn)了以往有關(guān)中國(guó)與西方之關(guān)系的思考，更具體入微地從杜威的“individuahty”和孔子的“仁”，這兩個(gè)概念加以分析，指出了它們的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，即：人不是先天完整的人物，而是參加豐富的社群生活關(guān)系而成的“仁物”；人因溝通而成其為人。
中國(guó)古代是一個(gè)集權(quán)專(zhuān)制的時(shí)代，沒(méi)有民主氣息。這似乎是毫無(wú)疑問(wèn)的。但在該書(shū)中，美國(guó)的杜威十分推重孔子的民主。也就是說(shuō)，中國(guó)古代曾經(jīng)是有民主的，但后來(lái)漸漸衰退了。所以作者進(jìn)一步闡釋道：“杜威的實(shí)用主義無(wú)疑是民主的，讓人驚訝的是儒家思想中，也包含著與杜威的民主有著驚人相似的民主思想�！比欢髡哂植粺o(wú)憂(yōu)慮地認(rèn)為，中國(guó)在當(dāng)前的民主化進(jìn)程中，不應(yīng)該拋棄自己的傳統(tǒng)把洋人的民主包上一塊布拿到中國(guó)來(lái)。換言之，不向美國(guó)式的自由民主轉(zhuǎn)型，中國(guó)才有增進(jìn)人權(quán)和自由的希望。
《先賢的民主》給了我許多思考，這使我有信心面對(duì)未來(lái)世界的文化沖擊。正如安樂(lè)哲教授在一次訪談中說(shuō)的：“中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)，隨之而來(lái)的是中國(guó)作為一個(gè)文化大國(guó)的重要地位將更加凸顯�？鬃拥膶W(xué)說(shuō)正在走向全世界，從中國(guó)的哲學(xué)變?yōu)槭澜绲恼軐W(xué)。這就像當(dāng)人們提到貝多芬的時(shí)候，他們所想到的不是德國(guó)音樂(lè)，而是音樂(lè)。當(dāng)前，世界正處在一個(gè)轉(zhuǎn)折期，孔子的哲學(xué)正在像康德、休謨和其他一些著名哲學(xué)家的學(xué)說(shuō)一樣，成為世界的哲學(xué)�！�
安樂(lè)哲教授現(xiàn)為美國(guó)夏威夷大學(xué)哲學(xué)系教授、美國(guó)東西文化交流中心亞洲發(fā)展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、國(guó)際Ⅸ東西方哲學(xué)》雜志主編、英文《中國(guó)書(shū)評(píng)》雜志主編，曾長(zhǎng)期擔(dān)任夏威夷大學(xué)中國(guó)研究中心主任，并為北京大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、香港中文大學(xué)、武漢大學(xué)客座教授。這位世界一流的漢學(xué)家，有著充沛的精力和良好的學(xué)術(shù)狀態(tài)，還將會(huì)挖掘到中國(guó)最有價(jià)值的傳統(tǒng)成分，產(chǎn)生更多的新思想促進(jìn)中西文化交流。因?yàn)樵谒磥?lái)，如今只有中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在健康持續(xù)地增長(zhǎng)，這必然會(huì)給儒家?guī)?lái)一個(gè)機(jī)會(huì)，讓世人注意到中國(guó)的發(fā)展。這就是安樂(lè)哲教授的眼光和洞見(jiàn)。我相信安樂(lè)哲教授還將繼續(xù)在中西比較哲學(xué)上，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
【孔子學(xué)說(shuō)正在成為世界哲學(xué)的論文】相關(guān)文章：
當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的發(fā)展訴求哲學(xué)論文10-13
論悔恨哲學(xué)論文10-12
哲學(xué)論文2000字11-14
哲學(xué)論文怎么寫(xiě)10-19
哲學(xué)與生活:校園生活中的哲學(xué)論文10-13