喜歡自然課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的喜歡自然課作文，歡迎閱讀與收藏。

喜歡自然課作文1

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多，沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開(kāi)闊；有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開(kāi)眼界……總之，這些課都給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡的是白老師那節(jié)自然課了。

　　那天，教自然的白老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道白老師葫蘆里賣的是什么藥。白老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今天，我為大家?guī)��?lái)了一瓶‘魔幻液體’�！贝蠹叶疾徽f(shuō)話了，專心致志地盯著講臺(tái)。

　　只見(jiàn)白老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色！白老師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的事發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，白老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了，但我卻還沉寂在白老師的`精彩講演和神奇的實(shí)驗(yàn)中，白老師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心的好奇之門，太神奇了！自然科學(xué)中原來(lái)有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

喜歡自然課作文2

　　學(xué)校的課程豐富多元、各有特色，我喜歡上有趣的語(yǔ)文課、奇妙的數(shù)學(xué)課、新奇的社會(huì)課……等科目，而其中我最喜歡上蘊(yùn)藏著各種奧妙原理的自然課。

　　為什么我喜歡上自然課呢？我迫不及待想一五一十和你們分享。自然課老師如果只是照本宣科的講解，其實(shí)是很枯燥乏味的，但這門科目憑著老師的巧思與活力，加入了許多活潑的課程設(shè)計(jì)，讓我們能夠沈浸在一個(gè)充滿趣味與歡笑的課程中學(xué)習(xí)。

　　前陣子，自然課老師上到了關(guān)于磁鐵的奧妙時(shí)，課程中我專心并認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，還把重點(diǎn)一一詳實(shí)的.寫在本子上；接著，當(dāng)老師準(zhǔn)備要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)游戲時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵，聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師說(shuō)明，深怕等一下會(huì)做錯(cuò)。游戲終于開(kāi)始啰！我們拿出兩塊磁鐵和一把尺，把一塊磁鐵放在尺的表面，另一塊則是用來(lái)推動(dòng)尺上的磁鐵。

　　咦？奇怪，為什么兩塊磁鐵好像貓捉老鼠似的，一個(gè)追著另一個(gè)跑呢？哈！原來(lái)是利用磁鐵同極相斥的原理所做成的效果��！真有意思！ 接著我們又玩了另一個(gè)游戲，我們把兩塊磁鐵慢慢靠近，到了一定距離后，它竟“啪！”的一聲，緊緊吸在一起， 就好像海底下的鯊魚(yú)慢慢游向小魚(yú)，然后出奇不意的一口將小魚(yú)咬住一般，其實(shí)這就是磁鐵異極相吸的原理，真新奇有趣！

　　我好喜歡老師能從游戲中教我們自然原理，我們和各種自然現(xiàn)象、原理成為好朋友；同時(shí)我也期待爸爸、媽媽帶我去體驗(yàn)“大自然教室”的課程。你最喜歡上的一門課是什么呢？你是不是也和我一樣喜歡上自然課呢？

喜歡自然課作文3

　　今年我五年級(jí)，已經(jīng)上小學(xué)四年多了，在這段時(shí)間里，我上過(guò)許多多堂課，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育其中，我最喜歡的是一節(jié)自然課

　　這天，自然老師要做實(shí)驗(yàn)，大家紛紛從家里帶來(lái)了器材，我?guī)��?lái)了家里砸蒜的容器及木棒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍(lán)放幾片進(jìn)去，然后想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)?yè)v，而“臺(tái)”下的同學(xué)們也早已躍躍欲試了，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，老師選了一位上來(lái)全班第一次這么靜，沒(méi)有任何一個(gè)人竊竊私語(yǔ)，連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)很快，紫甘藍(lán)便被搗成了一團(tuán)菜泥，老師用紗布將紫甘藍(lán)泥包起來(lái)，找來(lái)“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來(lái)水緩緩倒入，全班凝神注視著杯子，不知會(huì)讓他們驚喜交加還是大失所望，只見(jiàn)水沒(méi)什么變化，可觀察仔細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，水的`顏色變淺了！全班高興極了，好像發(fā)現(xiàn)了什么世界奇跡呢！沒(méi)辦法，這畢竟是大家第一次課堂實(shí)驗(yàn)，有些小激動(dòng)也是應(yīng)該的很快，老師也用同樣的方法造出了一些新的菜汁，分別加了白醋，沾了學(xué)校的肥皂，分別變成了粉色和藍(lán)綠色原來(lái)，是菜汁中的淀粉在作怪，淀粉遇到肥皂中的碘結(jié)合，便變成了藍(lán)綠色

　　自然課既能做有趣的小實(shí)驗(yàn)，又能學(xué)到豐富的知識(shí)，我最喜歡自然課了。

喜歡自然課作文4

　　在我們的小學(xué)生活中，上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課。他們就像一艘大船，載著我在只是的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識(shí)，使我視野開(kāi)闊；有的教育了我作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的`知識(shí)，令我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的，那還得是這學(xué)期的那節(jié)自然常識(shí)課了。

　　那天，教自然的高老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)她的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道高老師葫蘆里賣的是什么藥。高老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今天，我為大家?guī)��?lái)了一瓶‘魔幻液體’�！薄班�！”大家都不說(shuō)話了，專心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。

　　只見(jiàn)高老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色！高老師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“雪碧”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：雪碧一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，高老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是紅甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了，但大家意猶未盡，仍在思，議論著剛才的實(shí)驗(yàn)。

喜歡自然課作文5

　　自然課，每個(gè)星期都有，可是有一節(jié)，卻令我非常喜歡。

　　有一次，上自然課時(shí)，我看見(jiàn)老師手里拿著個(gè)怪家伙——三棱鏡，走進(jìn)了教室。開(kāi)始上課時(shí)，老師就神秘地問(wèn)：“你們知道彩虹的七種顏色各是神秘什么嗎？”我們都很奇怪，心想：老師讓我們回答那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題干嘛？大家都搶著回答：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫！”老師笑了笑，把三棱鏡放在陽(yáng)光下，這時(shí)墻上頓時(shí)出現(xiàn)了一道彩虹，老師對(duì)著彩虹說(shuō)道：“同學(xué)們，我們來(lái)仔細(xì)看看這美麗的七色光吧：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。所謂靛，便是藍(lán)和紫的混合色。”“哦，原來(lái)是這樣�。　蔽覀兌蓟腥淮笪�。當(dāng)我們都沉醉在這美麗的七色光中時(shí)，又聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想自己制作七色光呀？”“想！想！”我們都跳了起來(lái)。

　　老師把我們帶到操場(chǎng)上，拿出鋁制飯盒，將其中灌滿了水，接著，又拿出一面鏡子，正面對(duì)著太陽(yáng)斜靠在飯盒邊緣，最后拿出一張白紙對(duì)著鏡子，嗬！紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一道美麗的七色光！

　　這節(jié)課使我學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，彩虹是由于太陽(yáng)光反射形成的，并不是仙女的.杰作。這是我最喜歡的一堂課。

喜歡自然課作文6

　　在學(xué)校中，我最最最喜歡的課就是科學(xué)課了！因?yàn)榭茖W(xué)課的實(shí)驗(yàn)又有趣又多樣化，而且，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，就感覺(jué)自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。

　　在科學(xué)課當(dāng)中，我喜歡的.實(shí)驗(yàn)有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運(yùn)用在哪些地方，使我的知識(shí)又?jǐn)U充許多。我也喜歡三年級(jí)學(xué)的空氣，老師敎我們不論是水、泥土、樹(shù)都是有空氣的，老師讓我們?cè)嚳纯幢餁猓�我憋了還不到十秒，就受不了了。在剎那間，我領(lǐng)悟到了空氣對(duì)我們的重要性，老師也教導(dǎo)我們不要亂砍伐樹(shù)木，不然世界上的空氣會(huì)逐漸減少，造成人類和動(dòng)物大量死亡，一聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，全班都起雞皮疙瘩了，我覺(jué)得我愛(ài)護(hù)大自然的觀念又更進(jìn)一層了。

　　上個(gè)禮拜三我們做“虹吸現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，剛開(kāi)始，先用連通管把水引下來(lái)，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結(jié)果不但沒(méi)有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來(lái)我們?cè)俳釉賲�，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實(shí)驗(yàn)不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！

　　科學(xué)課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，讓我來(lái)認(rèn)識(shí)它、學(xué)習(xí)它，使我的學(xué)習(xí)世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！

喜歡自然課作文7

　　我喜歡引人入勝的語(yǔ)文課，喜歡奧秘重重的數(shù)學(xué)課，但我更喜歡有趣的自然課。

　　“丁零零”上課了，我們走進(jìn)自然實(shí)驗(yàn)室，就看見(jiàn)每組桌上擺放著一些實(shí)驗(yàn)工具和材料，有∶硬卡紙、燒瓶、白醋、氣球、小蘇打和藥匙。同學(xué)們都疑惑了：程老師到底要干什么呢？這時(shí)，程老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘會(huì)吹氣球的燒瓶’為什么燒瓶能吹氣球呢？想想看吧。”說(shuō)完便簡(jiǎn)單的介紹了實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程，接著組長(zhǎng)小譚給我們分配任務(wù)了，她分配的任務(wù)十分合理。我眼疾手快，套上氣球，這份任務(wù)正和我意。任務(wù)很快就分配完了，之后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　首先，由我把氣球吹大，再把里邊的氣放掉，把口子拉拉大，放在一旁備用。然后小許把硬卡紙折成槽狀，用藥匙把小蘇打舀到硬卡紙里，接著將硬卡紙塞到燒瓶中，再將燒瓶豎起來(lái)，這樣小蘇打就一點(diǎn)不剩地倒進(jìn)了燒瓶?jī)?nèi)。一勺，兩勺，三勺……終于把15勺小蘇打倒入了燒瓶。到好后，小王趕緊把試管內(nèi)的白醋快速地倒進(jìn)燒瓶里，我在一旁不注地說(shuō)：“小心那，不然會(huì)前功盡棄的。”他到完了白醋，我快速的把氣球的口張大，套上瓶口，哇！奇跡出現(xiàn)了：氣球在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，真奇怪，難道里面有什么氫氣嗎？正當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，程老師微笑著說(shuō)：“小蘇打和白醋單獨(dú)用，它們都不會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，可它們一旦用在一起必然會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成了我們常呼出地二氧化碳�！迸�，原來(lái)是這樣啊，程老師的那一番話讓我恍然大悟。

　　我真喜歡這堂有趣的自然課呀！

喜歡自然課作文8

　　隨一陣優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)隨著，好不好？”夏老師神秘兮兮地說(shuō)�！昂�！”同學(xué)們都不約而同地回答道。我聽(tīng)了，也高興極了：Yes！又要做實(shí)驗(yàn)了，太棒了！“現(xiàn)在請(qǐng)大家把手張開(kāi)，呈八字形放在耳朵后面�！毕睦蠋熞贿呎f(shuō)，一邊作者示范�！斑�？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語(yǔ)道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我們的雙耳�！笨晌疫�是有些疑惑不解，學(xué)習(xí)我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關(guān)系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時(shí)，夏老師突然出其不意的拍了拍手�！巴坂�，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語(yǔ)道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手�！斑祝�怎么聲音變輕了？”我一個(gè)人抓耳撓腮地小聲說(shuō)著，呆呆地望著夏老師。

　　“我們每個(gè)人的雙耳里有一個(gè)耳道�！闭f(shuō)著，夏老師指了指耳道的地方。又對(duì)我們笑了笑：“這個(gè)耳道里有一個(gè)鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽(tīng)小骨，而聲音就是從這兒穿進(jìn)大腦的'。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽(tīng)小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽(tīng)到的聲音才會(huì)變響�！甭�(tīng)了夏老師的話，我才恍然大悟。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實(shí)驗(yàn)里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！

喜歡自然課作文9

　　今年我五年級(jí)，已經(jīng)上小學(xué)四年多了，在這段時(shí)間里，我上過(guò)許多多堂課，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育。。。。。。其中，我最喜歡的是一節(jié)自然課。

　　這天，自然老師要做實(shí)驗(yàn)，大家紛紛從家里帶來(lái)了器材，我?guī)��?lái)了家里砸蒜的容器及木棒。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍(lán)放幾片進(jìn)去，然后想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)?yè)v，而“臺(tái)”下的同學(xué)們也早已躍躍欲試了，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，老師選了一位上來(lái)。全班第一次這么靜，沒(méi)有任何一個(gè)人竊竊私語(yǔ)，連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)。很快，紫甘藍(lán)便被搗成了一團(tuán)菜泥，老師用紗布將紫甘藍(lán)泥包起來(lái)，找來(lái)“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來(lái)水緩緩倒入，全班凝神注視著杯子，不知會(huì)讓他們驚喜交加還是大失所望，只見(jiàn)水沒(méi)什么變化，可觀察仔細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，水的'顏色變淺了！全班高興極了，好像發(fā)現(xiàn)了什么世界奇跡呢！沒(méi)辦法，這畢竟是大家第一次課堂實(shí)驗(yàn)，有些小激動(dòng)也是應(yīng)該的。很快，老師也用同樣的方法造出了一些新的菜汁，分別加了白醋，沾了學(xué)校的肥皂，分別變成了粉色和藍(lán)綠色。原來(lái)，是菜汁中的淀粉在作怪，淀粉遇到肥皂中的碘結(jié)合，便變成了藍(lán)綠色。

　　自然課既能做有趣的小實(shí)驗(yàn)，又能學(xué)到豐富的知識(shí)，我最喜歡自然課了。

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