實(shí)施方案

時(shí)間：2024-01-24 12:59:04 方案我要投稿

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實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家分享。

實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

各村、企事業(yè)單位：

　　為切實(shí)鞏固違法建筑專項(xiàng)整治的成果，進(jìn)一步加大違法建筑的查處力度，有效遏制新違法建筑的產(chǎn)生，真正在全街道范圍內(nèi)建立起“防違、控違、拆違”的長(zhǎng)效管理措施。根據(jù)市政府第13次常務(wù)會(huì)議和富政函[20xx]11號(hào)文件精神，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，制定xx街道違法建筑長(zhǎng)效管理機(jī)制實(shí)施方案。

　　一、建立網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)

　　1、成立拆違辦

　　辦公地點(diǎn)設(shè)在城市管理科，由辦事處副主任徐雪峰任主任，城市管理科和轄區(qū)執(zhí)法、國(guó)土、公安等部門抽調(diào)的同志組成拆違辦。

　　具體組成：主任：徐雪峰

　　副主任：俞煥

　　成員：魏小標(biāo)、吳學(xué)軍、吳春松、錢江、董曉峰、張志平、陸利華、張正龍、費(fèi)學(xué)峰、馬國(guó)娟。負(fù)責(zé)本轄區(qū)防違、控違、拆違工作的組織實(shí)施，著重做好違法建筑的巡查、及時(shí)制止、自拆強(qiáng)拆、信息上報(bào)等工作。

　　拆違辦下設(shè)巡查組，由城市管理科科長(zhǎng)俞煥任組長(zhǎng)，成員為科室人員、xx執(zhí)法中隊(duì)和土管員。

　　具體組成：組長(zhǎng)：俞煥

　　副組長(zhǎng)：魏小標(biāo)吳學(xué)軍

　　成員：吳春松、陸利華、張正龍、張志平、費(fèi)學(xué)峰

　　負(fù)責(zé)本轄區(qū)違法建筑的巡查工作﹙每月不少于2次﹚，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法建筑應(yīng)及時(shí)制止，認(rèn)真填寫(xiě)好巡查日志，并對(duì)村級(jí)巡查組的工作進(jìn)行督促落實(shí)。

　　2、設(shè)立村級(jí)違法建筑巡查組和信息員

　�、糯寮�(jí)巡查組組長(zhǎng)由各村農(nóng)村工作指導(dǎo)員擔(dān)任，各村書(shū)記、主任、分管城建、土管的村干部和農(nóng)村工作指導(dǎo)員為成員。具體負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)在建私房的日常巡查工作，并對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違法建筑做好及時(shí)制止、重點(diǎn)監(jiān)管，督促自拆工作。

　　⑵村級(jí)信息員由各村分管城建、土管工作的村干部擔(dān)任。負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)在建私房和違法建筑每日信息的定時(shí)報(bào)送，落實(shí)私房掛牌施工等工作。

　　二、明確目標(biāo)，落實(shí)舉措

　　1、新違建零控制

　�。�1）與各村簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。明確各村支兩委會(huì)正職為第一責(zé)任人，分管城建工作的村干部為直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，下派各村的農(nóng)村工作指導(dǎo)員負(fù)總責(zé)。

　�。�2）對(duì)產(chǎn)生新違法建筑的村，在新違法建筑未拆除期間，該村私房審批一律停批。

　�、钱a(chǎn)生新的違法建筑產(chǎn)生未及時(shí)上報(bào)，讓街道拆違辦發(fā)現(xiàn)或有民舉報(bào)的，涉及主房類的，村信息員和農(nóng)村工作指導(dǎo)員扣除當(dāng)月考核獎(jiǎng)的50％；涉及附房類的，扣除考核獎(jiǎng)的20%。

　�、泉�(jiǎng)懲措施。年終考核對(duì)工作積極、措施到位、成效顯著的村和相關(guān)人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)產(chǎn)生新違法建筑年內(nèi)未拆除的村實(shí)行“一票否決制”，對(duì)街道辦和村相關(guān)人員，將采取效能問(wèn)責(zé)措施給予處分，相關(guān)人員遇到下列情形的，予以問(wèn)責(zé)：

　　產(chǎn)生新違法建筑的村原則應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)予以拆除。

　�、佼a(chǎn)生一處新違法建筑。一個(gè)月內(nèi)未拆除的，涉及主房類的.，村信息員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除一個(gè)月考核獎(jiǎng)；涉及附房類的，扣除半個(gè)月考核獎(jiǎng)。并給予以上責(zé)任人及村書(shū)記、主任批評(píng)教育或通報(bào)批評(píng)處理。

　�、诋a(chǎn)生二處新違法建筑。一個(gè)月內(nèi)未能拆除的，涉及主房類的，村信息員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除一個(gè)季度考核獎(jiǎng)；涉及附房類的，扣除一個(gè)月考核獎(jiǎng)。并給予以上責(zé)任人及村書(shū)記、主任通報(bào)批評(píng)或告戒。

　�、郛a(chǎn)生三處以上新違法建筑。一個(gè)月內(nèi)未能拆除的，涉及主房類的，村信息員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除半年度考核獎(jiǎng)；涉及附房類的，扣除一個(gè)季度考核獎(jiǎng)。并給予以上責(zé)任人及村書(shū)記、主任待崗或停職處分。

　　2、老違建負(fù)增長(zhǎng)

　　為扎實(shí)開(kāi)展“拆違”工作，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，街道辦事處財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，在建新拆舊的工作基礎(chǔ)上專門對(duì)各村“空心村”整治實(shí)施“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的獎(jiǎng)勵(lì)措施，并在年終的“拆違”工作中捆綁考核。具體如下：

　�、艑�(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)助政策。街道對(duì)各村拆除的建筑物實(shí)行補(bǔ)助政策，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：①主房類，磚混結(jié)構(gòu)補(bǔ)助120元∕平方米、泥木結(jié)構(gòu)補(bǔ)助80元∕平方米。②附房類，磚混結(jié)構(gòu)補(bǔ)助80元∕平方米、泥木結(jié)構(gòu)補(bǔ)助50元∕平方米。③簡(jiǎn)易房補(bǔ)助30元∕平方米。對(duì)拆除當(dāng)年審批宅基地總面積的150%以上的，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)予以上浮30%。

　�、蒲a(bǔ)助面積的計(jì)算和拆違面積的認(rèn)定。補(bǔ)助面積為拆除總面積減去當(dāng)年審批總面積（無(wú)房戶審批的面積除外）的差。拆違面積的認(rèn)定以各村農(nóng)村工作指導(dǎo)員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人確認(rèn)為準(zhǔn)，否則不予認(rèn)可。面積計(jì)算按建筑物的落地面積為準(zhǔn)。

　�、菍�(shí)行“一拆一檔”。對(duì)拆除的建筑物要健全照片、通知書(shū)、名冊(cè)、面積等檔案資料，作為拆除建筑物的依據(jù)，并及時(shí)報(bào)送街道城市管理科備案。

　　三、抓好宣教，提高意識(shí)

　　街道將切實(shí)抓好村級(jí)巡查隊(duì)伍和信息員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高工作能力。進(jìn)一步做好國(guó)土、城建、規(guī)劃等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，不斷提高干部群眾學(xué)法、守法、依法建房的自覺(jué)性。建立三項(xiàng)制度：

　　1、例會(huì)制度。每月定期召開(kāi)村信息員會(huì)議，及時(shí)分析和解決問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、培訓(xùn)制度。對(duì)街道、村兩級(jí)城管土地工作隊(duì)伍每半年不少于1次的定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力。

　　3、宣傳制度。廣泛運(yùn)用新聞媒體、宣傳車等載體抓好法律法規(guī)等知識(shí)的宣傳，街道宣傳車每季度不少于1次在街道轄區(qū)開(kāi)展廣泛宣傳，營(yíng)造良好的建房氛圍。

　　四、有獎(jiǎng)舉報(bào)，全民監(jiān)管

　　為深入開(kāi)展“拆違”工作，發(fā)揮廣大群眾對(duì)違法建筑監(jiān)管的積極性和主動(dòng)性，街道辦對(duì)新產(chǎn)生的違法建筑設(shè)立個(gè)人違法建筑行為有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，舉報(bào)電話：63485035 63485082。

　　1、舉報(bào)的類別和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。①舉報(bào)的違法建筑是主房類的，經(jīng)查實(shí)后給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)300元。②舉報(bào)的違法建筑是附房類的，經(jīng)查實(shí)后給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)程序。

　　⑴ 舉報(bào)核實(shí)

　　街道拆違辦接到舉報(bào)受理后，在24小時(shí)內(nèi)指派責(zé)任人調(diào)查核實(shí)。同時(shí)符合下列三個(gè)條件的，舉報(bào)有效：

　　① 舉報(bào)受理前，該違法建筑未被有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)的；

　�、� 同一違法建筑屬于首次舉報(bào)的；

　�、� 所舉報(bào)的違法建筑經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。

　�、� 獎(jiǎng)金的領(lǐng)取

　�、� 舉報(bào)人有獎(jiǎng)勵(lì)要求的，由街道拆違辦具體承辦人員填寫(xiě)《違法建筑舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》，并按照“一案一檔”要求，整理好舉報(bào)調(diào)查的相關(guān)依據(jù)、資料，經(jīng)拆違辦負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)同意報(bào)街道辦主任批準(zhǔn)。

　�、� 審核批準(zhǔn)后發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)通知，要求舉報(bào)人憑有效證件到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)金。如果通知發(fā)出后2個(gè)月內(nèi)無(wú)人領(lǐng)取的，視為自動(dòng)放棄。

實(shí)施方案篇2

　　為了探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，規(guī)范課堂教學(xué)行為，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，提升課堂育人質(zhì)量，構(gòu)建適合當(dāng)前教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的高效課堂模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才和建設(shè)者，辦人民滿意學(xué)校。結(jié)合我校教情、學(xué)情，科學(xué)構(gòu)建適合我校課堂教學(xué)的高效課堂，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《夏郢二中構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化教育改革、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，針對(duì)目前課堂教學(xué)方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，為了充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，學(xué)習(xí)、借鑒“杜郎口教學(xué)模式”和兄弟學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以“三環(huán)六步教學(xué)”教學(xué)模式為抓手，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，聚集課堂

　　1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“構(gòu)建高效課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施小組，包科領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)工作的落實(shí) 使學(xué)校的教學(xué)工作全面聚集課堂。

　　關(guān)簽名交陳俊賢登記后統(tǒng)一安排印刷。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂”有關(guān)理論和文件要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體落實(shí)操作過(guò)程，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本組“構(gòu)建高效課堂”的相關(guān)工作。

　　3、把實(shí)施“構(gòu)建高效課堂”作為提升學(xué)校辦學(xué)層次的一個(gè)抓手，引導(dǎo)教師加深對(duì)“高效課堂”意義的理解，圍繞“高效”開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐反思活動(dòng)。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)需重點(diǎn)“改進(jìn)”的教師跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找“亮點(diǎn)”，及時(shí)反饋、評(píng)析，幫助他們看清自己的長(zhǎng)處與不足，不斷調(diào)整改進(jìn)策略，爭(zhēng)取真正達(dá)到改進(jìn)提高的目的。

　　5、教研處每學(xué)期對(duì)教師的“構(gòu)建高效課堂”進(jìn)行檢查，結(jié)合月考、期中、期末考試成績(jī)

　　認(rèn)真分析教師的課堂教學(xué)情況，并進(jìn)行考核。

　　三、思路、目標(biāo)、措施

　　思路：促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

　　目標(biāo)：1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提，課前預(yù)習(xí)可以掃除學(xué)習(xí)新課的知識(shí)障礙；可以提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和“質(zhì)疑”和“創(chuàng)新”能力。

　　2、努力構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系和高效課堂，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程。和諧民主是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，主動(dòng)是構(gòu)建高效課堂的主體。

　　3、力求全員課堂達(dá)標(biāo)。

　　具體措施：

　　1、結(jié)合電子備課，加強(qiáng)備課質(zhì)量，做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　2、結(jié)合推門課、系列課、校級(jí)展示課等聽(tīng)課形式，抓好課堂教學(xué)的研究和質(zhì)量。

　　3、結(jié)合學(xué)期市、城區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，組織好教師校外聽(tīng)課、校內(nèi)反思。

　　4、結(jié)合師徒結(jié)對(duì)，做好師徒備課、聽(tīng)課、評(píng)課的共進(jìn)工作。

　　5、加強(qiáng)常規(guī)檢查，如作業(yè)批改、單元卷使用，認(rèn)真分析課堂教學(xué)的得失。

　　6、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各層面的先進(jìn)理念、方法。

　　7、積極參加各級(jí)論文、課件評(píng)選，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　8、制定《夏郢二中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)

　　我�！皹�(gòu)建高效課堂”活動(dòng)按照如下四個(gè)層面、十四個(gè)步驟和要求進(jìn)行實(shí)施：

　　第一層面：領(lǐng)導(dǎo)層面

　　第一步：合理分工。

　　學(xué)習(xí)、借鑒試點(diǎn)學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各部門工作實(shí)際，進(jìn)行大致分工：

　　劉狀校長(zhǎng)：整體負(fù)責(zé)、調(diào)控；

　　聶鎮(zhèn)源副校長(zhǎng)：實(shí)施方案的制定，實(shí)施工作中的制度建設(shè)、協(xié)調(diào)管理；

　　蘇振輝主任：課堂上如何具體操作，課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，師生評(píng)價(jià)問(wèn)題等；

　　陳俊賢副主任：導(dǎo)學(xué)案編制，“師師、師生、生生結(jié)對(duì)幫扶”實(shí)施方案；

　　陳意霞副主任：合作學(xué)習(xí)小組如何打造，小組長(zhǎng)培訓(xùn)方案；

　　聶海強(qiáng) 副主任：“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”實(shí)施方案；

　　陳桂生主任：學(xué)生、班級(jí)成長(zhǎng)記錄、常規(guī)檢查方案，行為規(guī)范建設(shè)等。

　　第二步：外出學(xué)習(xí)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員到課改試點(diǎn)學(xué)校（先后到新圩中學(xué)）調(diào)研學(xué)習(xí)，結(jié)合事先分工，各人重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，如導(dǎo)學(xué)案編制、教學(xué)流程、合作學(xué)習(xí)小組分配、評(píng)價(jià)機(jī)制確立、制度建立和實(shí)施高效課堂的管理、咨詢研究等。

　　第三步：個(gè)人反思。

　　赴課改試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)后，在認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套適合我們學(xué)校的高效課堂教學(xué)模式。

　　第二層面：教師層面

　　第四步：全校動(dòng)員。

　　利用全體教職工大會(huì)，分析目前我校存在現(xiàn)狀、目前教育改革大的背景等客觀事實(shí)，對(duì)比傳統(tǒng)課堂與高效課堂利弊，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳“杜郎口課堂教學(xué)模式” ，觀看有關(guān)“高效課堂”視頻等等。

　　第五步：采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、聽(tīng)專題講座、開(kāi)展培訓(xùn)等方式，讓所有一線教師傾聽(tīng)、觀看和親身感受、體會(huì)“高效課堂”。

　　第六步：課堂實(shí)踐。

　　每位教師根據(jù)外出學(xué)習(xí)、自我反思、課堂中實(shí)踐，逐步摸索出符合我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐；在教學(xué)中摸索、改進(jìn)、提高。

　　第三層面：班主任和教研組長(zhǎng)層面

　　第七步：班主任會(huì)。

　　各班級(jí)的6---8個(gè)小組如何合理分配、評(píng)價(jià)制度如何建立、組長(zhǎng)如何確定、高效課堂與班集體建設(shè)如何統(tǒng)一，還有學(xué)生培訓(xùn)、小組長(zhǎng)培訓(xùn)和指導(dǎo)等。

　　第八步：教研組長(zhǎng)會(huì)。如何編制導(dǎo)學(xué)案、如何使用導(dǎo)學(xué)案等。

　　第九步：組內(nèi)交流。

　　通過(guò)一段時(shí)間的自我課堂實(shí)踐，以教研組長(zhǎng)為主，讓每位教師上一節(jié)自我感覺(jué)蠻好的.課，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本組所有成員都要參加聽(tīng)課、評(píng)課、探討、修訂，全期內(nèi)聽(tīng)完其他教師的課，讓每位教師都有自己的課堂亮點(diǎn)。

　　第十步：形成模式。

　　在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，教研組長(zhǎng)組織召開(kāi)本組會(huì)議，專題研究本學(xué)科新的課堂教學(xué)模式，制定出本學(xué)科的新的、高效的課堂教學(xué)模式，并重新進(jìn)入課堂實(shí)踐、修訂，最后形成學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

　　第四層面：學(xué)生層面

　　第十一步：大會(huì)動(dòng)員。

　　大會(huì)、班會(huì)分布進(jìn)行。小組劃分好、明確分工，各負(fù)其職。

　　第十二步：組長(zhǎng)培訓(xùn)。

　　各班所有小組長(zhǎng)（不同層面）集中培訓(xùn)。如何自主學(xué)習(xí)，如何上臺(tái)展示，如何指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)困生，如何維持小組紀(jì)律等。

　　第十三步：推廣實(shí)施。

　　在各學(xué)科形成自己的學(xué)科課堂教學(xué)模式后（下半學(xué)期），各教研組推選1～2名素質(zhì)高的教師報(bào)教導(dǎo)處，執(zhí)教一節(jié)本學(xué)科的“學(xué)科高效課堂示范課”，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定時(shí)間，組織全體教師參加“學(xué)科高效課堂示范課”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)評(píng)價(jià)、推廣，形成學(xué)校相對(duì)統(tǒng)一的高效課堂教學(xué)模式。

　　第十四步：總結(jié)提高。

　　各學(xué)科在前面試點(diǎn)、推廣基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)過(guò)程中材料進(jìn)行修改、收集和匯總，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)多思考、多研討，采取積極措施，不斷提高、不斷完善。

　�。ㄎ澹┓猪�(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破

　　1、以團(tuán)隊(duì)研討導(dǎo)學(xué)案為主

　�。�1）基本要求：加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，努力構(gòu)建“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的校本教研模式。

　�。�2）具體過(guò)程：

　�、賯€(gè)人備課：教師提前兩周研究課標(biāo)、教材、導(dǎo)學(xué)案以及其他參考材料，依據(jù)實(shí)際情況修訂導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法提示，修訂導(dǎo)學(xué)案中的不恰當(dāng)環(huán)節(jié)，增減相關(guān)的內(nèi)容等，將具體的指導(dǎo)、啟發(fā)與點(diǎn)撥的方式方法寫(xiě)入自己使用的“導(dǎo)學(xué)案”。

　�、诩w備課：中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課，備課組集體討論，提出修改意見(jiàn)，教師按集體意見(jiàn)對(duì)自己的“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改。

　　③二次備課：個(gè)人根據(jù)集體備課的要求對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”再次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致修改（二次備課時(shí)要求用雙色筆修改）。

　�。�3）主要措施：

　　教務(wù)處加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，及時(shí)查看各教研組上傳電子稿，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽和評(píng)選等舉措，全面提高教師備課質(zhì)量。

　　2、構(gòu)建合理的合作學(xué)習(xí)小組

　�。�1）基本要求：

　　每個(gè)班級(jí)在構(gòu)建合作小組時(shí)，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。

　　一是小組人數(shù)要合理，分工要明確，一般以6人為宜。人數(shù)太多不利于學(xué)生間的交流和個(gè)人才能的充分展示，人數(shù)太少也不利于學(xué)生間的交流和互助；

　　二是分組應(yīng)遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則。

　　教師應(yīng)按照學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)的差異進(jìn)行分組，讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合，使每個(gè)小組都有不同編號(hào)的A、B、C三個(gè)層次的學(xué)生。這樣分組不但有利于學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，而且為全班各小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)；

　　三是小組成員應(yīng)是一定范圍內(nèi)動(dòng)態(tài)的�？梢允墙M與組之間男女生的互換或流動(dòng)，也可以

　　是組與組之間某些角色的互換或輪換，還可以按活動(dòng)主題的需要讓學(xué)生進(jìn)行自由組合。這不僅使學(xué)生有新鮮感，提高合作學(xué)習(xí)的興趣，而且還可以改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　再進(jìn)行組內(nèi)成員選舉，選拔具有威信、群眾基礎(chǔ)、知識(shí)水平和管理水平的綜合能力的同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)，還有選出每門學(xué)科的小組長(zhǎng)，盡可能讓每個(gè)小組6個(gè)人都有具體分工，都有事做，并對(duì)各組不同層面的組長(zhǎng)進(jìn)行理念、工作方法、組織協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)。

　　主要措施：通過(guò)測(cè)試成績(jī)的分析和評(píng)比，學(xué)習(xí)先進(jìn)年級(jí)和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)，建立激烈機(jī)制，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)和交流，在學(xué)校建立起高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，形成相對(duì)固定、有一定特色的合作學(xué)習(xí)小組。

　　3、構(gòu)建合理的師生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制

　　⑴基本要求：

　　建立一個(gè)高效課堂教學(xué)的師生評(píng)價(jià)機(jī)制，其目的是追求課堂教學(xué)的高效性和師生的共同進(jìn)步與發(fā)展。

　�、賹�(duì)教師的評(píng)價(jià)。

　　班級(jí)層面，每天由學(xué)生針對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)選出“幸福之星”（課堂）；每周由學(xué)生評(píng)出本班一周“幸福之星”（學(xué)科）。

　　年級(jí)組層面，根據(jù)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)評(píng)出年級(jí)每周、每月“幸福之星”（學(xué)科）。

　�、趯�(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　每節(jié)課教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出“四星”：小組之星、管理之星、參與之星、精彩之星。每天學(xué)生依據(jù)教師評(píng)出的“四星”再評(píng)出班級(jí)每日“四星”，每周由學(xué)生根據(jù)班級(jí)每日“四星”評(píng)比結(jié)果再評(píng)選出每周“四星”，年級(jí)組依據(jù)上述評(píng)比結(jié)果再評(píng)選出年級(jí)學(xué)生每周、每月“四星”。

　　如此評(píng)比，把學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)情況記入成長(zhǎng)記錄，改變過(guò)去對(duì)學(xué)生單一的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　期中或期末結(jié)束，通過(guò)每日四星、每周四星、每日記錄本、聽(tīng)課記錄、常規(guī)考核記錄和平時(shí)巡課情況反饋記錄等材料評(píng)選出“課改班級(jí)之星”（班級(jí)）、年級(jí)組幸福之星（學(xué)科）、“年級(jí)組課改之星”（教師）。受表彰的教師和學(xué)生名單，學(xué)校均將做出展板，在校內(nèi)公示。

　　⑵主要措施：

　　德育處加強(qiáng)每日常規(guī)檢查力度，做好記錄和資料收集、整理工作。通過(guò)層層評(píng)選，真實(shí)的選出投身第一線課改的教師和學(xué)生，以此推動(dòng)學(xué)校課改的發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、構(gòu)建高效課堂基本模式

　�。�1）步驟

　　課前

　　1、預(yù)習(xí)自學(xué)，探究問(wèn)題

　　2、完成學(xué)案，訓(xùn)練運(yùn)用

　　課中

　　1、導(dǎo)入課題，明確目標(biāo) (3分鐘)

　　2、分組合作，討論解疑 (7分鐘)

　　3、展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華 (26分鐘)

　　4、清理過(guò)關(guān) (4分鐘)

　　5、當(dāng)堂檢測(cè) (5分鐘)

　　課后

　　訓(xùn)練學(xué)案

　�。�2）基本要求：

　　一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　堅(jiān)持“四凡四不”，即凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教；凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo)；凡是學(xué)生能做出的教師不啟；凡是學(xué)生自己能說(shuō)出的，教師不引。

　　二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。

　　提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。閑則生非，課堂不允許一個(gè)學(xué)生閑，忙了，紀(jì)律就好，成績(jī)就好。學(xué)校最大的浪費(fèi)是課堂時(shí)間的浪費(fèi)。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。

　　三是具體課堂教學(xué)程序：

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)課本知識(shí)，小組交流互助。

　�、挪僮鳎簩W(xué)習(xí)學(xué)案上學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材文本知識(shí)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)案上知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行討論、解答。時(shí)間約10分鐘。

　　⑵步驟：

　�、俳處熆陕�(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，介紹本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)；

　�、趯W(xué)案可提前發(fā)給學(xué)生，讓自覺(jué)的學(xué)生可以對(duì)課本知識(shí)提前有所了解；

　�、劭呻A段性對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣；

　�、軐W(xué)生對(duì)學(xué)案上知識(shí)都要進(jìn)行學(xué)習(xí)和解答，對(duì)于不明白的問(wèn)題，要在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解答，教師巡視指導(dǎo)、解答疑惑。注意事項(xiàng)：要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行縱向延伸和橫向聯(lián)系，初步形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)技巧和討論學(xué)習(xí)程序，逐步形成“兵教兵、兵學(xué)兵、兵強(qiáng)兵”的良好局面。

　　2、課堂分組展示，實(shí)現(xiàn)思維對(duì)話。

　�、挪僮鳎簩W(xué)生分組輪流展示，互相糾正，歸納總結(jié)，教師可適時(shí)補(bǔ)充。時(shí)間約15分鐘。 ⑵步驟：

　�、賹W(xué)生分組展示，查找錯(cuò)誤、更正結(jié)論；

　�、诮處熯m當(dāng)講解、提問(wèn)。注意事項(xiàng)：讓學(xué)生自由討論，充分展示所學(xué)知識(shí)，盡可能暴露學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生積極討論，找出原因，更正答案；教師講解點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確規(guī)范，注重以下問(wèn)題：面上都不會(huì)的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)聯(lián)知識(shí)串聯(lián)成線、成體系，對(duì)知識(shí)適當(dāng)延伸和聯(lián)系實(shí)際。

　　3、總結(jié)與反思評(píng)價(jià)。

　�、挪僮鳎�

　　當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)情況，總結(jié)、反思本節(jié)學(xué)習(xí)成果。時(shí)間約10分鐘。

　　⑵步驟：

　　出示或發(fā)放檢測(cè)題，學(xué)生做教師巡視，當(dāng)堂反饋。注意事項(xiàng)：習(xí)題要典型，數(shù)量要適中，題型合理搭配，兼顧不同層次學(xué)生；學(xué)生要對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果反思與歸納。

　　主要措施：開(kāi)展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上示范課等活動(dòng)。開(kāi)展全員性的高效課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聆聽(tīng)專家課堂。

　　五、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略（對(duì)象主要為七、八年級(jí)）

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)階段（20xx 年05月—20xx 年 11 月）

　　學(xué)校召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，到課改試點(diǎn)學(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)，旨在動(dòng)員、討論形成共識(shí)；召開(kāi)全體教職工大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。

　　2、試點(diǎn)探索階段：改進(jìn)、充實(shí)階段（20xx 年 02 月---20xx 年 07 月）。

　　在全校開(kāi)展以提高課堂效益為主旨的“三環(huán)六步教學(xué)”課堂模式的完善活動(dòng)。

　　活動(dòng)瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；

　　貫穿一條主線——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位；

　　實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為三維并重；

　　摒棄三個(gè)無(wú)效的訓(xùn)練——無(wú)效的提問(wèn)、無(wú)效的討論（互動(dòng)）、無(wú)效的訓(xùn)練。

　　具體要求：

　　課任教師全員參與，人人展示，組中推優(yōu)，重點(diǎn)發(fā)展。所有教學(xué)人員繼續(xù)必須展示，從中選取優(yōu)秀者，學(xué)校安排專門時(shí)間集中展示，優(yōu)勝者在評(píng)先晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮，并搭建平臺(tái)，推薦參加市級(jí)以上公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

實(shí)施方案篇3

　　為全面推進(jìn)工商部門內(nèi)部控制建設(shè)工作，根據(jù)《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（財(cái)會(huì)〔20xx〕24號(hào)）,按照《寧德市財(cái)政局轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》（寧財(cái)會(huì)〔20xx〕7號(hào)）要求，結(jié)合本部門實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　內(nèi)部控制建設(shè)工作是以全面執(zhí)行《行政單位內(nèi)部控制規(guī)范》為抓手，以規(guī)范單位經(jīng)濟(jì)和業(yè)務(wù)活動(dòng)有序運(yùn)行為主線，以內(nèi)部控制量化評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以信息系統(tǒng)為支撐，突出規(guī)范重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的經(jīng)濟(jì)和業(yè)務(wù)活動(dòng)運(yùn)行流程、制約措施，逐步將控制對(duì)象從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)層面拓展到全部業(yè)務(wù)活動(dòng)和內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行，到20xx年，基本建成權(quán)責(zé)一致、制衡有效、運(yùn)行順暢、執(zhí)行有力、管理科學(xué)的內(nèi)部控制體系，更好發(fā)揮內(nèi)部控制在提升內(nèi)部治理水平、規(guī)范內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行、促進(jìn)依法行政、推進(jìn)廉政建設(shè)中的重要作用。

　　二、基本要求

　　（一）全面覆蓋。內(nèi)部控制建設(shè)是對(duì)所有行政事業(yè)單位提出的總要求，貫穿權(quán)力運(yùn)行全過(guò)程，要按照單位全覆蓋、權(quán)力全覆蓋、流程全覆蓋的要求，有序推進(jìn)內(nèi)部控制建設(shè)工作。

　　（二）突出重點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，針對(duì)重要崗位、重要事項(xiàng)，通過(guò)規(guī)范的業(yè)務(wù)流程和科學(xué)的控制方法，強(qiáng)化內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行制約，防止權(quán)力濫用。

　�。ㄈ┳⒅亟Y(jié)合。做好合理內(nèi)控與依法行政的結(jié)合、權(quán)力制衡與提質(zhì)增效的結(jié)合、流程控制和風(fēng)險(xiǎn)管理的結(jié)合、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的結(jié)合，既制約權(quán)力，又要發(fā)揮出權(quán)力應(yīng)有的管理效率與服務(wù)效能。

　　（四）持續(xù)完善。加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)是項(xiàng)持久工程、系統(tǒng)工程，要隨著外部環(huán)境的變化、單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)整和管理要求的提高，不斷修訂和完善，逐步提高單位內(nèi)部控制能力和水平。

　　三、主要任務(wù)

　　（一）界定權(quán)力事項(xiàng)。按照“職權(quán)法定、權(quán)責(zé)一致”的要求，對(duì)權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行全面清理確認(rèn)，明確權(quán)力行使的依據(jù)、權(quán)力運(yùn)行的規(guī)則和范圍。（牽頭科室：政策法規(guī)科）

　�。ǘ┮�(guī)范崗位設(shè)置。按照分權(quán)制衡的原則，規(guī)范崗位設(shè)置，分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán)，并定期輪崗，確保崗位設(shè)置、崗位分工的合理性和科學(xué)性，發(fā)揮內(nèi)部控制的作用。（牽頭科室：人教科）

　�。ㄈ﹥�(yōu)化權(quán)力流程。對(duì)權(quán)力運(yùn)行流程按事項(xiàng)和崗位進(jìn)行細(xì)化和分類，制定作業(yè)規(guī)范，合理分解權(quán)力。（牽頭科室：政策法規(guī)科）

　�。ㄋ模┙∪刂企w系。圍繞權(quán)力流程中的崗位職責(zé)和權(quán)力風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，依據(jù)法律法規(guī)、政策規(guī)定、廉政要求、工作職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)，制定內(nèi)部控制措施，形成操作性強(qiáng)、具體管用、切實(shí)可行的內(nèi)部控制體系，重要措施以制度形式固化。（牽頭科室：財(cái)裝科）

　�。ㄎ澹┩七M(jìn)信息公開(kāi)。權(quán)力事項(xiàng)、運(yùn)行流程等內(nèi)容在一定范圍內(nèi)公開(kāi)。每年進(jìn)行單位內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)，并將自我評(píng)價(jià)情況報(bào)告作為部門決算報(bào)告和財(cái)務(wù)報(bào)告的重要組成內(nèi)容進(jìn)行報(bào)告。逐步建立內(nèi)部控制信息公開(kāi)機(jī)制，更好的發(fā)揮信息公開(kāi)對(duì)內(nèi)部控制建設(shè)的促進(jìn)和監(jiān)督作用。（牽頭科室: 財(cái)裝科）

　　(六）嚴(yán)格考評(píng)問(wèn)責(zé)。建立健全內(nèi)部控制的監(jiān)督檢查和問(wèn)責(zé)機(jī)制，通過(guò)日常監(jiān)督和專項(xiàng)監(jiān)督，檢查內(nèi)部控制實(shí)施過(guò)程中存在的突出問(wèn)題、管理漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)內(nèi)部控制。將內(nèi)部控制制度實(shí)施情況與干部考核、追責(zé)問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，全面提升管理成效。（牽頭科室：監(jiān)察室）

　　四、工作步驟

　　（一）權(quán)力排查階段（11月）

　　東僑區(qū)工商局及市局機(jī)關(guān)各科室要充分認(rèn)識(shí)內(nèi)部控制建設(shè)的重要性，開(kāi)展“熟悉內(nèi)控、理解內(nèi)控、掌握內(nèi)控”的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全體干部參與內(nèi)部控制建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造內(nèi)部控制建設(shè)的良好環(huán)境。認(rèn)真對(duì)本單位、本科室權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行全面梳理確認(rèn)，明確權(quán)力行使的'依據(jù)、權(quán)力運(yùn)行的規(guī)則和范圍。

　�。ǘ﹥�(nèi)控建設(shè)階段（11中旬—12月中旬）

　　從規(guī)范崗位設(shè)置、優(yōu)化權(quán)力流程、健全控制體系三個(gè)方面著手，制定具體內(nèi)部控制措施、修訂或新制定的制度清單，明晰內(nèi)部權(quán)力事項(xiàng)、崗位職責(zé)、控制措施等情況，實(shí)現(xiàn)權(quán)力、崗位、責(zé)任、制度的有機(jī)結(jié)合，形成完備的權(quán)責(zé)體系。

　　（三）總結(jié)提升階段（12月下旬）

　　位內(nèi)部控制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織對(duì)各單位、各科室內(nèi)部控制建設(shè)情況的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合要求的，要采取有效措施整改完善。對(duì)好的做法和經(jīng)驗(yàn)組織經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)推廣，加快內(nèi)部控制建設(shè)步伐。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立市工商局內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組成員、副局長(zhǎng)、紀(jì)檢組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室、直屬單位負(fù)責(zé)人為成員的內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在財(cái)裝科，辦公室主任由財(cái)裝科科長(zhǎng)兼任，具體負(fù)責(zé)單位內(nèi)部控制建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督辦和檢查等工作。各科室要充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的重要意義，把制約內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行、強(qiáng)化內(nèi)部控制，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)單位內(nèi)部控制建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同推進(jìn)內(nèi)部控制建設(shè)和監(jiān)督檢查工作。東僑區(qū)工商局要對(duì)照本實(shí)施方案，相應(yīng)制定本單位的工作方案，上報(bào)局內(nèi)部控制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

　�。ǘ┟鞔_職責(zé)。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，各單位、各科室主要負(fù)責(zé)人對(duì)建立與實(shí)施內(nèi)部控制的有效性承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是內(nèi)部控制建設(shè)的第一責(zé)任人，必要高度重視，確保制度健全、執(zhí)行有力、監(jiān)督到位。財(cái)裝科負(fù)責(zé)做好領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的各項(xiàng)工作，制定實(shí)施方案，開(kāi)展專題培訓(xùn)，梳理本部門業(yè)務(wù)流程（包含預(yù)算管理、收入管理、支出管理、資產(chǎn)管理等），明確業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，分析風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立健全相關(guān)制度，開(kāi)展內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。監(jiān)察室負(fù)責(zé)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，每年對(duì)內(nèi)部控制建設(shè)情況開(kāi)展行政督查。辦公室負(fù)責(zé)合同管理制度建設(shè)，加強(qiáng)合同管理控制，梳理合同管理、固定資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程，分析風(fēng)險(xiǎn)隱患，制定風(fēng)險(xiǎn)防控措施。人教科負(fù)責(zé)建立議事決策機(jī)制、崗位責(zé)任制，制定內(nèi)部控制建設(shè)問(wèn)責(zé)機(jī)制。政策法規(guī)科負(fù)責(zé)做好權(quán)力清單梳理和匯總、指導(dǎo)優(yōu)化權(quán)力流程等工作，切實(shí)規(guī)范內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行。其他科室、直屬單位負(fù)責(zé)梳理本部門權(quán)力事項(xiàng)內(nèi)控清單，報(bào)送年度業(yè)務(wù)專項(xiàng)預(yù)算需求、預(yù)算執(zhí)行、績(jī)效目標(biāo)及監(jiān)控情況。

　�。ㄈ┖狭ν七M(jìn)。建立內(nèi)部控制聯(lián)席工作機(jī)制，辦公室、政策法規(guī)、人教、監(jiān)察、財(cái)裝等部門要加強(qiáng)會(huì)商和信息共享，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)部控制落實(shí)到位。定期、不定期開(kāi)展監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制薄弱環(huán)節(jié)，查找原因，堵塞漏洞，完善內(nèi)部控制體系，全面推進(jìn)內(nèi)部控制建設(shè)。