7S管理在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用論文

　　隨著生活水平的不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)臨床護(hù)士的素質(zhì)要求也在不斷提高。而高素質(zhì)臨床護(hù)士要靠平時(shí)的不斷積累，不是一朝一夕就能培養(yǎng)出的。我們學(xué)校為了適應(yīng)社會(huì)的需求，在新生入校以后就從各個(gè)方面實(shí)行“7S”管理，以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。特別是護(hù)理試驗(yàn)室實(shí)行“7S”管理，培養(yǎng)了護(hù)生良好的管理能力，對(duì)護(hù)生以后更好地適應(yīng)醫(yī)院的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。護(hù)理試驗(yàn)室實(shí)行“7S”管理后，不但實(shí)驗(yàn)室的面貌有了明顯的改觀，給培養(yǎng)高素質(zhì)要求的護(hù)士提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也強(qiáng)化了護(hù)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。學(xué)校開(kāi)展了“7S”管理與臨床工作相結(jié)合的活動(dòng)，讓每一位專(zhuān)業(yè)課的老師結(jié)合自己所教學(xué)科，與護(hù)士臨床工作相結(jié)合，讓“7S”活動(dòng)融入到以后的臨床工作中去，提升了“7S”的功能與實(shí)效。

　　1S（整理）：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)所中將所有物品區(qū)分為必需品和非必需品，定期處置非必需品。

　　通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)，學(xué)生養(yǎng)成了定時(shí)整理的良好習(xí)慣，為學(xué)生走上臨床工作打下了基礎(chǔ)。在臨床工作中總是伴隨著整理，如當(dāng)我們接到醫(yī)囑時(shí)，整理二字也伴隨著開(kāi)始了：1.處理醫(yī)囑時(shí)我們要隨時(shí)整理好治療單、飲食單、注射單等與醫(yī)囑有關(guān)的所有文件，包括桌面的整理。2.當(dāng)在治療室開(kāi)始加藥時(shí)，包括操作前、操作中、操作后，隨時(shí)都要進(jìn)行整理。3.在病房中給病人進(jìn)行治療時(shí)，操作前后都要整理治療盤(pán)，操作后要對(duì)病人的床位進(jìn)行精心的整理，給病人舒適的環(huán)境。

　　2S（整頓）：將需要的物品按照規(guī)定定位、定量和定容，且擺放整齊、明確標(biāo)識(shí)。

　　整頓工作在臨床工作中的應(yīng)用范圍比較廣泛，包括病房、庫(kù)房、治療室、辦公室等，特別是治療室及搶救室關(guān)系最為密切。治療室和搶救室是病人接受治療的重地，病人治療的所有藥品都在其中，關(guān)系到病人的生命安全。通過(guò)物品定位擺放，我們臨床工作的每一位護(hù)士都可以明確藥品的擺放位置，節(jié)約尋找藥品的時(shí)間，提高工作效率，同時(shí)也可以降低操作過(guò)程中的差錯(cuò)，給病人提供安全的治療環(huán)境。定量及定容，可以一目了然地發(fā)現(xiàn)治療室及搶救室的藥品是否齊全，必要時(shí)予以及時(shí)補(bǔ)充，可以給管理者節(jié)約時(shí)間，同時(shí)也給我們護(hù)士節(jié)約統(tǒng)計(jì)藥物的時(shí)間，減輕我們的工作壓力。明確標(biāo)識(shí)，護(hù)士在操作過(guò)程中明確藥品及物品的擺放位置，可以節(jié)約時(shí)間，同時(shí)減少操作差錯(cuò)。

　　3S（清掃）：就是去除所有的灰塵、污物和油漬，讓整理、整頓的東西處于整潔的狀態(tài)。

　　在病區(qū)的管理中，隨時(shí)要去除病室、操作室、辦公室等地方的灰塵、污物和油漬，使病室、操作室等地方一塵不染。病區(qū)要有固定的包干區(qū)，并責(zé)任到人，在平常的工作中隨時(shí)注意清掃，定期大掃除，給病人提供一個(gè)潔凈的就醫(yī)環(huán)境，讓病人在舒適的環(huán)境中盡快地恢復(fù)健康。整潔的環(huán)境也能體現(xiàn)病區(qū)工作人員的素質(zhì)及整個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)。

　　4S（清潔）：就是將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，持之以恒，維持前3S成果，并使之標(biāo)準(zhǔn)化、持久化和制度化。

　　保持病區(qū)清潔，是每個(gè)護(hù)理人員的工作職責(zé)，清潔的環(huán)境能夠給人（病人、家屬、探視人員、工作人員）以舒適感。在管理中，病區(qū)制定了相應(yīng)的制度，使各位員工自覺(jué)遵守，培養(yǎng)了護(hù)士的素質(zhì)，在執(zhí)行過(guò)程中要不斷改善，使之制度化、持久化和制度化。 5S（素養(yǎng)）：認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，養(yǎng)成文明禮儀。

　　護(hù)士首先要遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度；其次應(yīng)遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，要認(rèn)真執(zhí)行操作的規(guī)程，不得隨意更改操作程序，操作過(guò)程應(yīng)遵循操作前準(zhǔn)備（自身準(zhǔn)備、用物準(zhǔn)備、病人準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備）、操作中要求（操作過(guò)程）、操作后要求（操作后各用物的相關(guān)處理）。與病人接觸的過(guò)程中，要有一定的文明禮儀，尊重患者的習(xí)慣，體現(xiàn)人文關(guān)懷。在做每一樣操作之前應(yīng)與病人及家屬解釋?zhuān)�取得病人及家屬的理解及配合，以提高患者的滿(mǎn)意度，和諧護(hù)患關(guān)系。

　　6S（安全）：預(yù)防、消除一切不安全因素和現(xiàn)象。

　　護(hù)理工作是與人接觸，安全問(wèn)題是重中之重，是容不下一點(diǎn)點(diǎn)安全的隱患，不能與生命開(kāi)玩笑。有時(shí)在病人眼里簡(jiǎn)單的一句話，在我們護(hù)士的眼里就能避免一些不必要的醫(yī)患糾紛，如做皮試之前問(wèn)一下有無(wú)過(guò)敏史、在靜脈滴注之前問(wèn)一下以前有無(wú)用過(guò)相同的藥物，簡(jiǎn)單了解之后就能消除一些不安全的因素。在與患者接觸時(shí)，也要避免語(yǔ)言的刺激。語(yǔ)言也存在不安全的因素，刺激的言語(yǔ)能加劇病情的惡化，而激勵(lì)的語(yǔ)言能給病人戰(zhàn)勝疾病的信心，有利于病人早日康復(fù)。在護(hù)理工作中要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記安全二字，預(yù)防和消除一切不安全的因素和現(xiàn)象的發(fā)生。

　　7S（節(jié)約）：合理利用時(shí)間、空間和能源，發(fā)揮其最大能效。

　　1、合理利用時(shí)間是每個(gè)人應(yīng)該做到的，作為中職生更應(yīng)如此。護(hù)理工作辛苦而繁瑣，但作為我們只有中專(zhuān)文憑的中職生來(lái)說(shuō)，工作之余應(yīng)更加合理地利用休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的理論知識(shí)、操作能力，加強(qiáng)學(xué)歷教育，提升檔次。2.合理利用空間。護(hù)士在臨床工作中能合理利用空間，有利于提高空間的利用率，還能讓空間放置合理化。3.合理利用能源。臨床工作中合理利用資源比較重要，特別是在醫(yī)療設(shè)備及藥物上至關(guān)重要。如合理利用醫(yī)療設(shè)備及藥物，可以減少醫(yī)療資源及藥物的浪費(fèi)，提高醫(yī)療資源及藥物的利用率，可以緩解醫(yī)療資源及藥物的匱乏。通過(guò)此次教育活動(dòng)，提高了護(hù)生的學(xué)習(xí)效率，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)了護(hù)生的理論知識(shí)，強(qiáng)化了操作技能，同時(shí)也強(qiáng)化了“7S”管理的作用及實(shí)效，使護(hù)生明確了良好的習(xí)慣可以受益終生�！�7S”管理不僅能貫穿于日常生活，也能為我們?nèi)蘸蟮淖o(hù)理工作服務(wù)；不僅有利于我們的護(hù)理工作，也能服務(wù)于病人，提高病人的滿(mǎn)意度，有利于緩解護(hù)患關(guān)系，提升社會(huì)對(duì)學(xué)校及醫(yī)院的滿(mǎn)意度。

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