經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-11-18 16:48:45 活動(dòng)方案我要投稿

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經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案優(yōu)選15篇

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經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案優(yōu)選15篇

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1

　　為豐富班級(jí)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái)，四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。

　　誦讀內(nèi)容：

　　蘇教版四年上下兩冊(cè)語(yǔ)文課文（詩(shī)歌除外）作為參賽內(nèi)容。

　　誦讀形式：

　　個(gè)人誦讀

　　誦讀要求：

　　1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）

　　2、使用普通話，語(yǔ)速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）

　　3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）

　　4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）

　　比賽時(shí)間：

　　第2周—第4周

　　比賽對(duì)象：

　　四年2班全體學(xué)生

　　比賽方式：

　　1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長(zhǎng)組織評(píng)選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。

　　2、第二階段（第三周）：班級(jí)復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級(jí)決賽。

　　3、第三階段（第四周）：班級(jí)決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。

　　評(píng)委組成：

　　初賽階段由組長(zhǎng)選聘評(píng)委，復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組，決賽階段由老師組成評(píng)委組。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。

　　人員分工：

　　1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初賽的組織工作。

　　2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。

　　3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買。

　　4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的'編排。

　　5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。

　　6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

　　7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2

　　《新課標(biāo)》指出：朗讀是閱讀教學(xué)中最重要的訓(xùn)練，各年級(jí)都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、發(fā)展語(yǔ)言、陶冶情感的作用。朗讀，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中有著特殊的功能，它既有吸收課文語(yǔ)言、內(nèi)容的功能，又有發(fā)展語(yǔ)言、發(fā)展思維、激發(fā)朗讀者情感的功能，除此之外，小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重要的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累和注重字、詞、句的掌握，要提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平，不斷提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫作能力，并為學(xué)習(xí)課外知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、要提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平，包括他的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養(yǎng)和提高。

　　2、大量地讀書和背誦課文，是小學(xué)階段的學(xué)生積累知識(shí)和掌握字、詞、句的一個(gè)重要的方面。

　　3、通過(guò)背誦語(yǔ)文課文，可以使小學(xué)生熟記課文內(nèi)容，進(jìn)而深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，發(fā)揮課文內(nèi)容的模仿和借鑒功能，不斷提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫作能力。

　　4、為學(xué)習(xí)課外知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、方法措施

　　誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面，因此就這兩方面分別談一下：

　�。ㄒ唬┯懈星榈睦首x課文

　　要想讓學(xué)生有感情地朗讀課文，首先應(yīng)該做到讓學(xué)生正確流利地朗讀課文，只有正確流利地朗讀課文，學(xué)生才能有語(yǔ)氣、有感情地讀好課文，如果字音還讀不準(zhǔn)，還不知道在哪里斷句，學(xué)生就不會(huì)讀出自己的感情、自己的體會(huì)。

　　在訓(xùn)練學(xué)生正確流利地讀課文時(shí)，對(duì)于學(xué)生要注意。

　�。�1）停頓。朗讀中的停頓主要分語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓，即知道各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表示的不同時(shí)間的停頓，還要使學(xué)生掌握沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一句話之間的短暫停頓。

　�。�2）重音。一句話的'表意重點(diǎn)在朗讀上要作重音處理，以示強(qiáng)調(diào)。

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有以下幾種方法。

　　1、教師范讀。

　　教師范讀不僅能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，而且為學(xué)生樹立了樣板，對(duì)于課文中難理解的句段，教師可以分析，講解，但對(duì)于朗讀時(shí)語(yǔ)言的輕重緩息，光靠講解，學(xué)生仍不明白，而范讀則可把兩者結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生聽到了正確的聲音形象，學(xué)生就可在理解的基礎(chǔ)上朗讀出來(lái)。范讀，最好是在課堂上面對(duì)面地使學(xué)生聽到聲音，看到神情，較之聽錄音效果強(qiáng)得多了。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)共鳴。

　　指導(dǎo)有感情地朗讀要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容所需要的情境。引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，調(diào)動(dòng)起他們的想象，借助他們已有的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)感受來(lái)理解體會(huì)課文的內(nèi)容，可以用教師的語(yǔ)言描繪情境，用圖畫展示情境，用表演模擬情境，用音樂烘托渲染情境……學(xué)生進(jìn)入情境，甚至進(jìn)入角色，便容易"情動(dòng)辭發(fā)"而讀出情感。

　　3、品讀與評(píng)讀結(jié)合。

　　自讀品味，聽讀評(píng)議。自讀時(shí)，品味意境，找到感覺從而讀出感情；聽別人朗讀時(shí)，可以與自己的體會(huì)相比較，指出理解上的正誤與表達(dá)上的得失，從而找到朗讀的正確形象。

　　4、注重教師的評(píng)價(jià)。

　　教師在學(xué)生朗讀時(shí)給予適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是很重要的，一句肯定可以建立學(xué)生的信心，一句鼓勵(lì)可以讓學(xué)生讀的更好，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生學(xué)到他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

　　5、指導(dǎo)讀好重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　課文中一些優(yōu)美的句子中有含義較深的詞語(yǔ)，讀懂并讀好這些詞語(yǔ)才能讀好整句話。

　　6、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種現(xiàn)代化媒體，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀效果。

　　總之，只有在讀正確的基礎(chǔ)上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復(fù)練習(xí)，才可能深入理解、體會(huì)課文的思想感情，進(jìn)而有感情地朗讀課文。

　�。ǘ┯懈星檫M(jìn)行背誦課文

　　啟發(fā)與激勵(lì)并用，幫助學(xué)生樹立信心。引導(dǎo)與輔佐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文，首先要把課文背熟練，這樣才能更好地發(fā)揮情感。在指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文時(shí)，我是這樣做的：

　�。�1）發(fā)揮教師以身作則的示范作用。小學(xué)生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。在這個(gè)時(shí)候，老師就應(yīng)該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學(xué)生覺得，在師生共學(xué)的氛圍中，可以找到背書的樂趣。

　　（2）榜樣的力量是無(wú)窮的。我在課堂上經(jīng)常請(qǐng)背書背得快、背得好的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們背誦課文，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。這樣做，使同學(xué)們身邊有了學(xué)習(xí)的樣板，有利于同學(xué)們相互交流，共同進(jìn)步。

　�。�3）把監(jiān)督檢查與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合。小學(xué)生一般具有學(xué)習(xí)興趣時(shí)冷時(shí)熱、學(xué)習(xí)自覺性時(shí)續(xù)時(shí)斷的特點(diǎn)，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步幅度得到了提升，在全班營(yíng)造了一個(gè)爭(zhēng)先恐后、你追我趕、在學(xué)習(xí)上互相攀比的可喜氛圍。

　�。�4）堅(jiān)持家長(zhǎng)教育相結(jié)合，形成教育的合力。

　　家庭教育和家長(zhǎng)參與教育，是小學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，也要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，履行他們應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。我布置的家庭作業(yè)中，每天都有讀書一個(gè)小時(shí)（包括看課外書籍）的要求，其中硬性規(guī)定必須由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生背誦課文的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查（由家長(zhǎng)簽署“已背”），彈性規(guī)定就是要閱讀一定數(shù)量的課外書籍（由家長(zhǎng)簽署“已讀書一小時(shí)”）。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

　　二、誦讀內(nèi)容：

　　誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

　　三、參賽人員：

　　1—6年級(jí)全體學(xué)生

　　四、比賽時(shí)間：

　　12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知

　　五、活動(dòng)形式：

　　1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　　2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

　　3、以抽簽確定參賽順序。

　　六、活動(dòng)步驟

　　1、初賽階段：

　　以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的.前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

　　2、決賽階段：

　　各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。

　　七、后勤工作安排：

　　(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：

　　(2)獎(jiǎng)狀書寫：

　　八、活動(dòng)要求

　　1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

　　2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

　　3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@qxxxo.com 。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的

　　為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤(rùn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。

　�。ǘ┍荣悤r(shí)間

　　12月27日中午12：20

　　（三）比賽地點(diǎn)

　　a樓三樓會(huì)議室。

　　（四）比賽內(nèi)容和形式

　　參賽選手任意選擇一首古詩(shī)文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩(shī)詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。

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　　各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。

　　（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　比賽分低年級(jí)組（一、二年級(jí)）和中高年級(jí)組（三、四、五、六年級(jí)），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。

　　本次比賽，班級(jí)成績(jī)分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書香班級(jí)評(píng)估中。

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　　褚婧雯、邵鈺翔。

　　（八）主持詞

　　王曉群

　�。ň牛┰u(píng)委

　　劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗

　�。ㄊ┯�(jì)分

　　徐田田、孫玉清

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　　楊雪、劉暢

　�。ㄊ⿺z影

　　紀(jì)尊義

　　（十三）舞臺(tái)背景

　　紀(jì)尊義、王瑞芳

　�。ㄊ模┥舷聢�(chǎng)安排

　　王洪芳

　�。ㄊ澹┳鶇^(qū)安排

　　陳曉

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　　1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩(shī)詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的'圓凳，于12：10分由班主任或語(yǔ)文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)（做好上臺(tái)準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不說(shuō)話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。

　　2、參賽選手朗誦配樂請(qǐng)各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對(duì)于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。

　　本次比賽希望各班級(jí)班主任和語(yǔ)文老師高度重視，精誠(chéng)協(xié)作，積極準(zhǔn)備。

　　未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。

　　臨沂杏園小學(xué)

　　xx年12月12日

　　附：臨沂杏園小學(xué)“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽比賽規(guī)則與評(píng)分細(xì)則

　　一、比賽規(guī)則

　　1、比賽采用10分制。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。

　　2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。

　　二、評(píng)分細(xì)則

　　1、所選古詩(shī)文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）

　　2、使用普通話，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)言流暢。（2分）

　　3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）

　　4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

　　(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)要求

　　(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的'意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

　　(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。

　　(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

　　(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

　　四、組織開展全校“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

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　　1.初賽

　　初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。

　　2.決賽

　　決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20

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　　1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

　　5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

　　d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

　　五、評(píng)委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。

　　總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

　　政教處

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)主題：

　　祖國(guó)在我心中，讀書伴我成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)流程：

　　（一）時(shí)間：20xx年9月30日

　　比賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)

　�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　（三）流程：

　　1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

　　2、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）

　　3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

　　參賽形式：集體賽（人人參與）

　　參賽要求及安排：

　　1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛國(guó)主義篇目。

　　2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強(qiáng)的`感染力和人文精神。

　　3、比賽分組：

　　低年級(jí)（一、二年段）

　　中年級(jí)（三、四年段）

　　高年級(jí)（五、六年段）

　　4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。

　　評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。

　　評(píng)委安排：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX

　　低年級(jí)（一、二年段）：

　　中年級(jí)（三、四年段）：

　　高年級(jí)（五、六年段）：

　�。ㄋ模┖笄诠ぷ靼才牛篨X

　　（五）場(chǎng)地安全：XX、XX

　�。┮繇懀篨X

　�。ㄆ撸┡臄z：XX

　　（八）統(tǒng)計(jì)：XX、XX、XX

　�。ň牛┰u(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：XX、XX、XX

　�。ㄊ┘�(duì)、整隊(duì)：XX

　　主持稿：XX

　　主持人：XX、XXX

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　a、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）

　　b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）

　　c、普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）

　　e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）

　　f、衣著統(tǒng)一（5分）

　　g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）

　　h、口令響亮（2分）

　　i、臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好（15分）。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)等方式，吟誦、傳唱屈原詩(shī)歌、中華歷代愛國(guó)主義詩(shī)篇等，讓全體學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)，受到愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)美德教育，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

　　二、活動(dòng)主題：

　　誦中華經(jīng)典，做有德少年

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　4 4 ——6 6 月

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　一至六年級(jí)學(xué)生

　　五、活動(dòng)安排：

　　開展“端午”愛國(guó)中華經(jīng)典詩(shī)篇誦讀活動(dòng)

　　1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩(shī)詞，班會(huì)課、午會(huì)課內(nèi)廣泛誦讀。通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛國(guó)主義詩(shī)篇，掀起緬懷屈原愛國(guó)主義精神，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

　　2、挑選其中一首詩(shī)詞，班級(jí)內(nèi)排演，以此紀(jì)念愛國(guó)主義詩(shī)人屈原，傳承愛國(guó)主義精神。

　　3、參加校級(jí)“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩(shī)歌朗誦會(huì)比賽，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體，增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的'吸引力、感染力，努力增強(qiáng)中學(xué)生過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。

　　2、請(qǐng)各班將活動(dòng)開展的相關(guān)圖文信息資料做好保存，活動(dòng)結(jié)束后交學(xué)校保管

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案8

　　為深入貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)，按照《教育部等八部門關(guān)于開展第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（教語(yǔ)用函〔20xx〕1號(hào)）有關(guān)要求，擬開展“同講普通話，攜手進(jìn)小康”經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)。

　　一、主辦單位：大慶師范學(xué)院教務(wù)處

　　承辦單位：大慶師范學(xué)院體育學(xué)院、博看數(shù)據(jù)庫(kù)

　　二、活動(dòng)主題：

　　同講普通話，攜手進(jìn)小康

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　大慶師范學(xué)院、安達(dá)任民鎮(zhèn)中學(xué)、肇源古恰中心校

　　四、作品要求：

　　內(nèi)容健康，積極向上，形式不限，朗讀、朗誦、講故事、配音等都可，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。可以示謳歌、贊美抗擊疫情的.英雄、白衣天使、小人物的個(gè)人事跡或者關(guān)于愛國(guó)、守護(hù)、奉獻(xiàn)、陪伴、珍惜、團(tuán)結(jié)等詩(shī)詞或散文；也可是經(jīng)典配音片段。作品時(shí)長(zhǎng)要求1-5分鐘。

　　五、作品提交時(shí)間：

　　20xx年9月18日――20xx年9月23日

　　六、參賽方式

　　1.參賽者通過(guò)微信打開鏈接：

　　識(shí)別二維碼，進(jìn)入朗讀程序后點(diǎn)擊“報(bào)名參賽”，參加“同講普通話，攜手進(jìn)小康”朗讀大賽，務(wù)必準(zhǔn)確填寫學(xué)校、姓名、年級(jí)（組別）、聯(lián)系方式，在手機(jī)上錄制作品。素材建議選自博看朗讀資源庫(kù)專題庫(kù)，或直接點(diǎn)擊“錄制”按鈕使用自帶讀本進(jìn)行朗讀�；顒�(dòng)期間每名讀者最多可選擇一部作品參賽。最后將參賽作品通過(guò)“留聲卡”分享到微信朋友圈或直接分享給好友，邀請(qǐng)好友收聽并投票。

　　2.評(píng)比規(guī)則

　　根據(jù)朗讀作品“點(diǎn)贊數(shù)+專業(yè)老師聽審”等排名，綜合評(píng)選名次。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)高校組、初中組、小學(xué)組各10名；

　　二等獎(jiǎng)高校組、初中組、小學(xué)組各20名；

　　三等獎(jiǎng)高校組、初中組、小學(xué)組各30名。

　　八、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸大慶師范學(xué)院教務(wù)處和大慶師范學(xué)院體育學(xué)院。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案9

　　為了提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的.讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

　　2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、誦讀內(nèi)容

　　四年級(jí)：《秋天》

　　五年級(jí)：《去打開大自然綠色的課本》

　　六年級(jí)：《我們愛你啊，中國(guó)》

　　三、參賽對(duì)象：

　　小學(xué)4—6年級(jí)各班學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月28日下午夕會(huì)課

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：各教室

　　六、活動(dòng)形式：

　　年級(jí)段按班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽。

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。

　　2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。

　　3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）

　　4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（30分）

　　5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）

　　6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）

　　八、評(píng)獎(jiǎng)方式：

　　1、每個(gè)年級(jí)組共設(shè)評(píng)委2人，采取平均計(jì)分。

　　2、評(píng)委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

　　3、每一個(gè)年級(jí)組共評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。

　　九、評(píng)委：

　　四年級(jí)組：周黎洪、陸品玉

　　五年級(jí)組：陳映華、許秋月

　　六年級(jí)組：吳文明、趙敏華

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的`人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

　　二、活動(dòng)主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、參賽對(duì)象：三至五年級(jí)學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

　　2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對(duì)韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等）。

　　3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請(qǐng)控制在6分鐘內(nèi)，超時(shí)者取消參賽資格。

　　4、比賽時(shí)間：（待定）

　　5、比賽地點(diǎn)：（待定）

　　四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、邀請(qǐng)教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（每個(gè)節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　五、相關(guān)事宜

　　1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、參賽時(shí)，必須有專人帶隊(duì)，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

　　3、未盡事宜，另行通知。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)目的

　　為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的.成果，特舉行本次活動(dòng)。

　　二、參加對(duì)象

　　嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、學(xué)生

　　三、誦讀內(nèi)容

　　誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺(tái)演出。

　　四、作品形式與要求

　　每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，參加人數(shù)不超過(guò)30人；參賽節(jié)目可以配樂，服裝、隊(duì)形等根據(jù)各級(jí)部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級(jí)部特色。

　　五、作品選拔

　　各級(jí)部推選兩個(gè)節(jié)目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案12

　　為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書香校園

　　二、競(jìng)賽時(shí)間：

　　20xx年4月20日

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　顧問(wèn)：xx

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx（負(fù)責(zé)評(píng)分）xx（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）xx（負(fù)責(zé)主持）xx（負(fù)責(zé)音響）

　　xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù)）xx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）xx（負(fù)責(zé)攝像、制片）

　　四、參賽對(duì)象：

　　一至六年級(jí)學(xué)生

　　五、競(jìng)賽要求：

　　1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

　　2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。

　　3、比賽分低段組（一、二年級(jí)組）、中段（三、四年級(jí)組）、高段（五、六年級(jí)組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。

　　4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。

　　5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

　　六、競(jìng)賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、集體獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

　　2、個(gè)人獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　八、比賽評(píng)委

　　低段組

　　評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

　　評(píng)委：

　　中段組

　　評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

　　評(píng)委：

　　高段組：

　　評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

　　評(píng)委：

　　九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的'篇目。10分

　　2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

　　3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

　　4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

　　5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

　　6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

　　7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

　　十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

　　1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

　　2、評(píng)委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

　　3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

　　4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

　　5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案13

　　本學(xué)期是我校探索以頌《弟子規(guī)》、孝行天下教育作為德育教育的重要內(nèi)容開展活動(dòng)的第三個(gè)學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)把孝行天下教育與學(xué)�？ㄍㄐ蜗蟠笫梗ㄅ菖�、朵朵）有機(jī)結(jié)合，并深入開展以“頌《弟子規(guī)》、孝行天下”為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確交友和讀書學(xué)習(xí)方法，更深刻地懂得處世、親近仁者、求學(xué)的重要意義，從而構(gòu)建“以德立人，師生德行共勉”的德育途徑。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。

　　2、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社會(huì)，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。

　　3、通過(guò)孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

　　4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和讀書習(xí)慣，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　辦公室：團(tuán)隊(duì)室

　　活動(dòng)實(shí)施

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（3月1日――3月15日）

　　公布和組織學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)等，全方位地進(jìn)行頌《弟子規(guī)》、孝行天下教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班更換張貼《頌〈弟子規(guī)〉孝行天下主題教育活動(dòng)倡議書》，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。

　�。ǘ┤鎸�(shí)施（3月16日――4月15日）

　　1、“學(xué)孝”（3月16日――3月31日）

　�、倮^續(xù)背誦《弟子規(guī)――泛愛眾、親仁、余力學(xué)文》篇

　　②理解“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”的含義。

　�、劾冒鄷�(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)交友、處世故事和閱讀有益書籍。

　�、艹鲆黄谝苑簮郾�、親仁、余力學(xué)文為主要內(nèi)容的板報(bào)。

　�、菰诎嗉�(jí)張貼更換后的“頌《弟子規(guī)》、孝行天下”倡議書（各班制定）

　　2、“傳孝”（4月1日――4月15日）

　�、贂�(huì)講一個(gè)關(guān)于“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”方面的故事。

　　②組織學(xué)生參加孝行天下行為承諾書簽名活動(dòng)。

　�、坶_展“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)德行高尚、親近仁者，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣。

　　3、踐行“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”（4月16日――5月15日）

　�、俳M織開展“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”征文活動(dòng)。結(jié)合自己的經(jīng)歷、反思、感想表達(dá)出來(lái)，寫一篇以“余力學(xué)文”為主題的作文。以班級(jí)為單位，組織全體學(xué)生全員參與。每班選送五篇優(yōu)秀習(xí)作送交教導(dǎo)處。學(xué)校組織評(píng)比頒獎(jiǎng)。

　�、诮M織開展手抄報(bào)比賽。全員參與，每班擇優(yōu)選取兩張上報(bào)團(tuán)隊(duì)室處，評(píng)選出優(yōu)秀者予以表彰。

　�、垡粍t短信表決心。以班級(jí)為單位組織學(xué)生給父母寫一則關(guān)于“余力學(xué)文”方面的短信，把短信內(nèi)容抄寫在心形卡紙上，張貼在教室“頌《弟子規(guī)》、孝行天下”墻面上。

　�、懿贾脨坌募彝プ鳂I(yè)，“一周一行”。從小事做起，開展“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”系列實(shí)踐活動(dòng)，即：團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)別人，善于正確指出他人缺點(diǎn)；禮讓他人，對(duì)待身邊人仁慈；公正無(wú)私，直言不諱學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)讀書方法，制定自己的讀書計(jì)劃養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班級(jí)把學(xué)生踐行“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”的行為以表格的形式統(tǒng)計(jì)，并送交教導(dǎo)處吳迪主任。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰（5月20日――6月15日）

　　學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。學(xué)校評(píng)選頌《弟子規(guī)》、孝行天下主題教育活動(dòng)示范班低中高各1個(gè)，評(píng)選星級(jí)少年每個(gè)班級(jí)10名，進(jìn)行全校表彰。

　　活動(dòng)要求

　　1、要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)孝行天下主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本班實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展工作，確保孝行天下主題教育活動(dòng)收到積極、良好的社會(huì)效果。要嚴(yán)防搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)。

　　2、各班級(jí)建立學(xué)生孝行天下教育活動(dòng)記錄簿，安排專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄班級(jí)開展活動(dòng)的落實(shí)情況。班主任要及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)樹立榜樣，積極創(chuàng)建孝行天下主題教育活動(dòng)示范班級(jí)。

　　3、教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)室會(huì)加大檢查力度，及時(shí)通報(bào)孝行天下主題教育活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的各方面典型人物和事跡，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累影像資料，將活動(dòng)向縱深發(fā)展。各班級(jí)活動(dòng)落實(shí)情況納入班級(jí)考核。

　　具體活動(dòng)安排

　　時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人檢查人

　　三月份制定本中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃班主任團(tuán)隊(duì)室

　　制定倡議書班主任教導(dǎo)處

　　黑板報(bào)內(nèi)容有宣傳記載班主任團(tuán)隊(duì)室

　　背誦《弟子規(guī)――泛愛眾、親仁、余力學(xué)文》班主任教導(dǎo)處

　　開展“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”班會(huì)班主任團(tuán)隊(duì)室

　　四月份講一個(gè)“泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”方面的故事班主任教導(dǎo)處

　　頌《弟子規(guī)》孝行天下承諾簽活動(dòng)團(tuán)隊(duì)教導(dǎo)處

　　一周一行作業(yè)檢查班主任教導(dǎo)處

　　五月份開展“余力學(xué)文”征文活動(dòng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)室

　　“頌《弟子規(guī)》、孝行天下”手抄報(bào)比賽班主任團(tuán)隊(duì)室

　　一周一行作業(yè)檢查班主任教導(dǎo)處

　　“余力學(xué)文”征文評(píng)選團(tuán)隊(duì)教導(dǎo)處

　　六月份一周一行作業(yè)檢查班主任教導(dǎo)處

　　孝行天下主題教育活動(dòng)總結(jié)評(píng)選班主任教導(dǎo)處

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)目的.：

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　二、比賽時(shí)間：

　　比賽地點(diǎn)：待定

　　三、參賽對(duì)象：全校各班

　　四、比賽形式：一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演，五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽

　　1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

　　2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）

　　五、比賽要求：

　　1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

　　2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。

　　3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請(qǐng)自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

　　4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

　　5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）

　　6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。

　　八、評(píng)委安排

　　評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)目的

　　為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，增加學(xué)生課外積累，營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文、使用語(yǔ)文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，迎接20xx新年的到來(lái)的到來(lái)；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的精神面貌，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的工作安排，五年級(jí)計(jì)劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩(shī)文誦讀比賽

　　二、主題

　　在完成必背篇目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自選篇目的.背誦。

　　三、比賽形式

　　團(tuán)體表演

　　四、時(shí) 間

　　表演時(shí)間不得低于4分鐘。

　　比賽時(shí)間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）

　　五、地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

　　六、參賽對(duì)象

　　五年級(jí)全體學(xué)生

　　七、組織形式

　　采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。