【必備】大班健康教案模板集錦七篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動目標:
1、激發(fā)從小熱愛勞動的品質(zhì)和體驗勞動的辛苦。
2、學會相互傳遞的搬運方法。
3、培養(yǎng)相互合作的能力。
活動準備:
1、課件:“各種各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。
2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶,動物胸卡若干。
3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。
活動過程:
一、熱身
教師帶幼兒開汽車進入活動室,隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。
師:孩子們,我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?
幼:好!
(隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)
二、引發(fā)興趣,自由討論
1、請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。
師:剛才我們活動了身體,是不是感覺身上暖暖的?
幼:是。
師:接下來該活動一下我們的小腦筋了,老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”
幼:我家是平房。
幼:我家住在樓房里。
幼:我的`家也是樓房。
……
師:是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外,還有許多各式各樣的房屋,你們想不想看看?
幼:想!
師:老師給你們帶來了一段關于各種房屋的錄像,在看之前,我有小要求“看的時候要安靜,不說話,否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋,一會兒告訴老師!
2、提問,幼兒自由談話
師:你在錄象里看到了什么樣的房屋?
幼:我看到了樓房。
幼:我看到了尖房子。
幼:我看到了石頭房子。
幼:我看到了大高塔。
幼:我看到了草房子。
……
師:是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建筑師,你想建造什么樣的房子?
幼:我想建大樓房。
幼:我想蓋平平的房子。
幼:我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>
幼:我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>
……
三、創(chuàng)設情景,嘗試搬運
1、出示材料,引發(fā)興趣
師:你們的想法真是不錯,瞧,這是什么?
(幼兒觀察)
幼:茶葉罐
幼:小藥盒
幼:酒盒
幼:奶箱
……
師:還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料,今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋,好不好?
幼:好!
2、幼兒分組并討論如何搬運磚塊
師:這就是我們的建筑工地,我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員,我們來分成兩隊,“老虎隊”和“飛馬隊”,分別負責運送工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地,在運送之前,先來討論一下你們各自的方法。
(幼兒分組討論,教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)
3、教師提出要求,幼兒嘗試搬運
師:你們剛才都說了好多辦法,一會兒我們要行動了,不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮,哨聲響起,就馬上停止工作,等待命令。還有一定要輕拿輕放,并擺放整齊。好,隊員們,開始行動吧!
大班健康教案 篇2
活動目標:
1、練習立定跳過 20~30厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。
2、在探索立定跳高的高度過程中,了解自己的彈跳能力,勇于挑戰(zhàn)自我。
3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性,增進團隊榮譽感。
重難點:練習立定跳過 20~30厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。
活動準備:每人一塊泡沫墊子,花球若干,背景音樂,錄音機。
活動過程:
1、幼兒集體跑步進場。
2、準備操:泡沫墊操。
3、游戲"跳龍門"教師:今天,我們都來做小鯉魚,小鯉魚游呀游,游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎?請你們用自己的方法去練習吧!
●幼兒單獨練習跳龍門(跳泡沫墊)。
教師:我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴的游戲方法。
●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。
●請幼兒示范自己的跳躍方法(重點介紹立定跳高動作):站在龍門前,雙腳同時用力蹬地,跳過龍門,兩腳同時輕輕落地。
●幼兒再次結(jié)伴練習跳龍門(兩塊泡沫墊拼搭的龍門)。
●請幼兒結(jié)隊再次自由練習:兩人結(jié)隊練習、黃隊和紅隊分組練習。
●游戲:小鯉魚跳龍門。
幼兒兩人一組,分成兩隊,搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門,并跳過第一個龍門,再雙手搭龍門。大家依次進行,知道對面,再依次排隊完成。
4、集體游戲
●在跳龍門的基礎上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的'方式游戲一次。
●競賽游戲一次。
5、放松
●聽音樂,自由放松,伸拉,呼吸。
活動反思:
小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
大班健康教案 篇3
設計背景:
班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃,有的甚至不買就不來上學;周末要吃肯德基、麥當勞等洋快餐娃娃也不少。因為吃零食,不少幼兒不愛吃主食, 身體需要的營養(yǎng)跟不上,影響了幼兒的健康成長。因此,我上了這一課------這些東西要少吃。
活動目標:
1、知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類,并清楚這些東西吃多了對身體不好。
2、培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力。
3、激發(fā)幼兒少吃零食,多吃主食和水果蔬菜的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點:
教學重點:三類食品對身體的`危害。
教學難點:合理飲食習慣的養(yǎng)成。
活動準備:
糖果類、油炸食品、膨化類食品若干袋
活動過程:
1、摸一摸,出示裝有食品的大袋子,讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西,摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個口袋真奇妙,里面裝的全是寶。小朋友來摸一摸,仔細看看就知道。
2、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。
a、讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標后面。(糖果類圖標是蜜糖罐,油炸類是油壺,膨化類是膨大的米粒。)b、對幼兒分類中放錯的東西重新歸類,對油炸類、膨化類食品簡單說明,并舉一些常見的例子。
3、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了危害身體。
a、讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后該怎么辦?(吃多了對牙齒不好,會不愛吃飯,不能天天吃,要少吃,睡覺前不能吃甜的,平時吃過要及時刷牙或漱口。)
b、講故事:小貝貝變了
小貝貝是月亮幼兒園大班的一個小朋友。到星期六了,早上一起床,小貝貝就打開電視機看動畫片,還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食,什么洋蔥卷、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視,還對媽媽說,我明天還要吃油條,再給我做點油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃,貝貝說不餓不想吃飯。下午,貝貝喊頭暈、惡心,難受得不行。媽媽帶他去醫(yī)院,大夫問貝貝你中午都吃了什么?貝貝說:“我中午什么飯也沒吃。”大夫問:“那早飯呢?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食,媽媽也告訴醫(yī)生,我這孩 子平時就愛吃零食,到吃飯時間飽著,只 吃一點,不愛吃蔬菜,吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的原因了,你吃的油炸食品和膨化食品太多了,這些東西吃多了就 會消化不好,老不想吃飯,時間長了,還會長成小胖墩,這些東西里含鉛高,吃的了會得高血壓等病。有的娃娃因為吃這些東西太多,智力受到影響,沒有其他小朋友聰明, 學東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說,這病沒有做好的藥,這藥要自己做,管住嘴巴,少吃零食,及時吃飯,多吃蔬菜和水果,過一段時間這病自然就好了。小貝貝回家后,告訴媽媽,以后他要按醫(yī)生說得做,請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食,當他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行,要么就吃點水果。小貝貝真 的做到了,媽媽夸他是個意志力強的好孩子,他的身體也變得棒棒的。
4、讓幼兒說說以后自己在吃飯時,哪些東西要少吃,哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。
5、說說你在肯德基、麥當勞里面吃哪些吃的,這些東西是怎么做出來的,常吃對身體好嗎?
活動反思:
這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,衘接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。幼兒在對食品分類時,對膨化食品不 太清楚,如果以常見膨化食品為例,說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解,主要是行為習慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計劃,讓家長監(jiān)督,幫 助幼兒養(yǎng)成好的飲食習慣。
大班健康教案 篇4
活動目標
1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。
2.能有秩序上洗手間,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的.圖片若干。
活動過程
一、交流講述,知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險
1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?
2.為什么會摔倒?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?
4.小結(jié):走廊和洗手間都是公共場所,地面比較滑,而且空間有限,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,(www.dakao8.com)或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應該怎樣做
1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?
2.小結(jié):在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。
三、學唱兒歌
走廊內(nèi)不擁擠,一個一個跟得齊,
不打鬧不喧嘩,安安靜靜來排隊。
洗手間
不跑不跳,不追不趕,
不推不擠,安全第一。
四、玩游戲,強化幼兒良好行為習慣
出示畫有許多幼兒不同行為的圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。
大班健康教案 篇5
目標:
1、知道每個人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達自己的情緒。
準備:
1、三個情緒面具(快樂、悲傷、憤怒)。
2、每組一個情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。
3、自制電視機三臺。
過程:
一、引導幼兒了解幾種基本的情緒。
1、請幼兒欣賞表演《變臉》。
。1) 請配班老師(或自己也行)表演變臉。
。2) 請幼兒說說剛才看到了什么?
。3) 觀察臉譜的各種表情,并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的'?
。4) 請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外,人還有哪些情緒?
2、游戲:玩轉(zhuǎn)盤。
。1) 請個別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤,背對著小朋友,轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應的表情,讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。
。2) 請小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤,一個人轉(zhuǎn)動指針,指針指到一處情緒時,其他小朋友就要試著做出這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。
二、記錄自己的情緒。
1、我們的情緒就像氣溫一樣,有時好有時不好,天氣的好壞我們是怎么知道的呢?(天氣預報)
2、(出示電視機)今天我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目,小朋友可以坐在電視機后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,還要說出為什么會有這種心情,這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。
4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。
三、聽故事,了解情緒對人身心健康的影響。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,有的小朋友說自己今天很生氣,那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢?下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、教師講故事。
2、討論:
(1) 小熊快樂怎么會躺在床上起不來的?它真的得了很重的病嗎?
。2) 后來它的病是怎樣變好的?
。3) 教師小結(jié):悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好,有時候會使自己生病,起不了床,而快樂能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽了故事都知道,傷心、生氣都會影響自己的身體健康,那么,當我們有這些壞心情的時候,我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
6、出示事先準備好的圖片,然后請幼兒自由的看一看,說一說。
7、請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。
四、活動結(jié)束。
大班健康教案 篇6
教學目標
了解菠蘿的生長習性。
菠蘿的外形與營養(yǎng)。
教學準備
菠蘿兩個(實物其中一個去皮)
菠蘿生長圖片
教學過程
一、出示菠蘿看外形
——看老師拿來的是什么?
——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。
——小朋友你們看菠蘿,上半部分是綠色葉,葉的形狀是不是像劍形,下半部分像松球形,沒成熟時上部紫紅色,下部白色。成熟時就變成金黃色。
——我們那菠蘿的`時候一定要小心的拿,以免扎壞手。
二、菠蘿的生長習性
——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎?
——菠蘿其實長在根上,我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!
——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?
——因為菠蘿是熱帶水果,生長在南方。
三、菠蘿的營養(yǎng)
——我們平常吃菠蘿時,是不都吃里面的果肉啊!
——現(xiàn)在夏天了,我們吃菠蘿可以清暑解渴。
——我們現(xiàn)在正是長身體的時候,多吃水果對身體好。
四、
——我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識,大家一起來吃菠蘿吧!
教學延伸
在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。
大班健康教案 篇7
活動目標
1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。
2.初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。
3.培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。
活動準備
半圓型座位,輕音樂,相關課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。
活動過程
1.跟隨音樂表演《表情歌》。
導語:寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?
2.引導幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。
導語:寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,仔細觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。
(1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。
(毛毛)喜:媽媽告訴毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。
(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。
(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。
(安安)愁:上幼兒園的時間到了,安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。
小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,都會有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。
(2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達感受過的'喜、怒、哀、愁。
、俳淮螒蛲娣:聽到手鼓響,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。
②幼兒游戲,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語言或動作表達心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。
(3)操作活動:給心情配色。
導語:我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請大家給不同的心情配色,好嗎?
①請幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)
、谡堄變喊醋约旱囊庠笧楸砬榭ㄏ病⑴、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。
3.引導幼兒為自己的心情做主。
導語:你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?
(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。
小結(jié):“喜”是一種好心情,好心情利于我們健康成長,還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,壞心情不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們在心情不好的時候,會吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時還會妨礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個快樂的人!
(2)說說自己不同心情時候的做法。
、佼斈阈那楹芎玫臅r候你會怎么樣?
②心情不好時你會用什么方式讓自己心情好起來?
(3)學習處理生活中的不愉快。
觀看多媒體課件2
①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲,瑤瑤因為心情不好而粗暴拒絕,這群小朋友也變得很不開心。
②佳佳過生日收到很多玩具,他將玩具帶到幼兒園,和小朋友一起分享他的快樂。
提問1:誰做得對,為什么?(重點引導幼兒去理解瑤瑤——心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒?但不能對同伴發(fā)脾氣,否則就會影響別人的情緒。)
提問2:如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,你會怎么做?(重點引導幼兒體察他人心情,學會寬容。)
方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過一會兒再說”。
方法二:告訴小朋友“我心情不好,只想去情緒角唱歌”。
方法三:愉快地接受邀請,因為和小朋友一起玩一定會讓自己快樂起來。
提問3:你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)
(4)討論如何做自己心情的主人。
導語1:你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友,別人卻不愿意,你會開心嗎?那么當你不開心的時候.你將會用什么辦法調(diào)整情緒?
導語2:當別人心情不好時,如何幫助別人有一個好心情?
4.游戲“心情碰碰碰”。
玩法:兩名幼兒一組,手拉手對站.當聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對方的手指尖;ハ嗖滦那(根據(jù)表情判別)。并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事,就要想辦法幫助對方心情好起來。
小結(jié):心情是藏在我們心中的小精靈,每個人都能做自己心情的主人,要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣,多關心別人、幫助別人,這樣你的快樂就會變成大家的快樂,我們的身邊就會充滿快樂!當然我們每個人都有壞心情的時候。這時,你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視,或者找朋友傾述,這樣你就能讓自己的心情快樂起來。
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