中班教案

時間：2023-07-25 10:54:27 教案我要投稿

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(熱)中班教案10篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

(熱)中班教案10篇

中班教案篇1

　　設計意圖：

　　拍照對于孩子來說并不陌生，隨著生活水平的提高，大部分家長經(jīng)常帶孩子外出游玩，給孩子拍照留念，并且中班的孩子也特別的喜歡拍照，于是我針對孩子這一年齡特點，借助幼兒已有的經(jīng)驗，結合我園的地方課程，設計了《漢劇三連拍》音樂活動，通過三連拍照相游戲來進一步感受漢劇，并嘗試擺出各種不同的漢劇造型，從而喜歡漢劇！

　　活動目標：

　　1.傾聽漢劇，感受漢劇的唱腔、道白、表演特點。

　　2.能隨著漢劇大膽擺出不同漢劇造型。

　　3.喜歡漢劇，主動參與拍照游戲活動。

　　活動重點：

　　傾聽漢劇，感受漢劇的特點。

　　活動難點：

　　能隨著漢劇大膽擺出不同造型。

　　活動準備：

　　1.知識準備：幼兒平時有觀看過漢劇節(jié)目，了解漢劇的相關知識及漢劇的基本動作。

　　2.音樂、ipad、課件。

　　活動過程：

　　一、開始部分：情景導入。

　　告訴你們一個好消息，今天有很多的小動物來到了我們班，來和他打打招呼吧！他們聽說我們安康的小朋友都在學漢劇，他們特別喜歡漢劇中的造型！也想和你們一起學學！

　　二、基本部分：

　　1. 了解漢劇的基本造型。

　�。�1）那我們請動物朋友和我們一起欣賞一段漢劇吧！

　�。�2）你剛看到了一些什么樣的造型？

　�。�3）幼兒模仿看到的造型。

　　2.嘗試隨著漢劇來擺造型照相。

　　小朋友們很聰明學的真快！小動物們也學會了，他們很高興，想邀請我們一起去他們的照相館玩玩！你們想去嗎？他們的照相館和我們的有點不同喲！現(xiàn)在我們請兔子姐姐和大家介紹吧！

　�。�1）播放漢劇，教師扮演兔子姐姐擺造型拍照。

　　請小朋友仔細看看我是怎么擺造型的？

　�。�2）熟悉漢劇，分析如何來照相。

　　①在擺造型之前做了什么？

　�、谧邘紫拢驇状握泻�？

　　③接下來要擺幾種漢劇造型？（3）我們把它叫做三連拍!

　　④在哪個音樂換下一個造型的'。

　　3.模仿自己喜歡動物去照相館照相，教師扮演攝影師的角色拍照，隨時引導幼兒隨著漢劇換造型。

　　4.播放幼兒的照片。

　　交流：你喜歡誰擺的漢劇造型，一起學學！注意引導幼兒的面部表情！

　　5.兩個人一起三連拍，可以擺哪些漢劇造型？找個小朋友合作！

　　6.播放音樂，兩人合作擺漢劇造型！

　　三、結束部分：

　　1.一起來欣賞照片。

　　2.請幼兒將自己學會的漢劇造型回家后擺給爸爸媽媽看！

中班教案篇2

　　設計思路：

　　《不怕冷的大衣》這個故事來自于學習活動中《寒冷的冬天》主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過程中感受、感悟不怕冷的秘密是運動。

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導入部分，引發(fā)幼兒對于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點，在理解故事的基礎上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請幼兒通過實踐來對于不怕冷的方法進行進一步的鞏固。

　　活動目標：

　　1.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　2.能積極主動的說出自己的見解。

　　3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、設置懸念

　　1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣��？

　　2.冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風吹著，河里結冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導幼兒說出各種取暖方法）

　　3.小朋友有這么多的好辦法，真不錯�？墒切“淄媚兀克吕鋯�？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）

　　4.你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？

　　二、理解故事

　　1.師分段講述故事。

　　2.提問，理解故事

　�。�1）小白兔為什么不肯起床？

　�。�2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

　�。�3）小白兔去姥姥家時穿得什么衣服？

　�。�4）小白兔是怎么去姥姥家的？

　�。�5）小白兔怎么會這么熱的呀？

　�。�6）小白兔拿到不怕冷的`大衣嗎？

　�。�7）不怕冷的大衣是什么？

　　小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！

　　3.再次完整地欣賞故事。

　　三、延伸活動

　　1.你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運動嗎？（幼兒回答）。

　　2.你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運動的好孩子！那我們一起出去做運動吧！

　　活動反思：

　　寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎上知道運動能使身體變得暖和起來�，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因為怕冷睡懶覺而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學習可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

　　本次活動，幼兒還是能運用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學習奶奶的語氣學的惟妙惟肖，目標基本完成。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。

　　通過這次的展示活動，在前期準備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進了一步。

中班教案篇3

　　教學目標：

　　1.學習用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。

　　2.體驗泥工活動的樂趣。

　　3.能大膽的進行捏、搓、壓橡皮泥

　　教學準備：橡皮泥、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實物蘿卜各1個

　　教學過程：

　　1.教師以自編小故事出示實物蘿卜，引起幼兒的興趣。

　　“小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了，兔媽媽拔了個紅蘿卜，紅眼睛拔了個白蘿卜，長耳朵拔了個青蘿卜，短尾巴拔了個水紅蘿卜……大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后……”

　　2.教師請幼兒觀察各種蘿卜，說說蘿卜的外形(錐形)及主要構成(蘿卜的身體和蘿卜葉子)

　　3.教師出示范例，示范制作步驟。

　�、�.先做蘿卜的果實，搓成圓圓的一條。

　　⑵.雙手合成漏斗形搓成錐形。

　�、�.在頂部用食指壓出一個小坑。

　�、�.搓成一個大大的.圓，然后把它壓扁，做成葉子。

　�、�.把“葉子”粘在小坑里。

　�、�.把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。

　　4.幼兒制作，教師重點指導幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。

　　5.制作結束，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評價作品。

　　“第二天早晨，兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿卜了，看到各種顏色的蘿卜可高興了，紅眼睛說：‘我最喜歡……因為……’，長耳朵說：‘我最喜歡……因為……’，短尾巴說……”

　　6.活動結束“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜，真棒，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧!”

中班教案篇4

　　活動時間：20xx年4月15日執(zhí)教：xxx

　　活動目標：

　　1．通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比較輕重的方法并初步學會記錄。

　　2．使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。活動準備：

　　1、動物背景圖：草地一幅；動物圖片：馬、大象、小兔、小狗、小老鼠、蹺蹺板各一；箭頭若干。

　　2、實物：教學書，文具盒及其他能比輕重的食物各一。

　　3、重量相似的蘋果與梨；自制天平稱一個，蘋果，梨，橘子各一，

　　4、。每兩個幼兒一架自制天平稱、一個小籃（筆、紙，記錄單若干，內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等）筆等。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境師：

　　師：星期天，草原可熱鬧了，小朋友們，我們一起來看一看吧。（圖片出示情境圖。）

　　1、動物樂園來了哪些小動物？它們都在干什么？（噢，有馬、大象、小兔，還有小熊和小猴在玩蹺蹺板呢!）

　　2、你知道小熊和小猴誰輕誰重呢？本節(jié)課我們就來學習比輕重。出示課題。

　　二、探究新知

　　1、看一看，猜一猜，比一比：

　　師：（1）草地上有那么多動物，你知道誰輕誰重呢？

　�。�2）你們又是怎么標記的輕重的呢？（箭頭）

　　2、掂一掂，比一比：出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。

　�。�1）數(shù)學書和文具盒你們能看出它們誰輕誰重嗎？（你們都認為不能用眼睛看出來）那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢？

　�。�2）師：現(xiàn)在請一幼兒用掂一掂的方法比較數(shù)學書和文具盒的輕重老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重？（端一端、提一提、掂一掂）

　　(3)有幼兒說，他反復掂了一個蘋果和一個梨，它們的'輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢？（對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。

　　4、稱一稱，比一比

　　（1）（教師示范稱一稱蘋果和梨）師：誰輕誰重呢？你怎么看出來的？（很多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。（這邊是垂、這邊是翹）

　　5、幼兒第一次分組操作活動----比較兩種物體輕重。

　　（1） “要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪流操作。

　�。�2）請幼兒與同伴交流操作結果。

　　6、教師出示三種水果：“老師這兒有三個水果：蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕？老師請一名幼兒用老師的天平稱，共同得出結論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結果。（學習詞語：不輕不重）

　　7、幼兒第二次分組操作活動----比較三種物體的輕重。

　�。�1）請幼兒沒兩人一組從小籃子里拿三樣東西比輕重、一個幼兒記錄，一個幼兒操作。

　�。�2）請幼兒記錄操作結果。

　　8、結束：

　　師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？比較物體的輕重一般用哪些方法？在哪種情況下用哪種方法？

　�。ū容^物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法；當?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候，我們可以用稱一稱的方法.）

中班教案篇5

　　活動目標：

　�。�、在生動活潑的表演性活動中，了解菜的特點。

　　２、讓幼兒學會歌曲并能體會歌曲中的快樂。

　　活動準備：

　�。�、雞蛋、母雞、青菜、魚等歌曲中有關的菜的卡片。２、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲

　�。�、你們?nèi)ミ^菜場嗎？去干什么？（買菜）你最喜歡吃什么菜？有一個孩子今天要去買菜，你們聽！

　�。�、完整欣賞歌曲。

　　二、學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　�。薄W念第一段:

　　Х ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х—∣Х Х∣

　　今天的天氣真呀真正好我和

　　Х Х∣ХХ ХХ∣Х∣

　　奶奶去呀去買菜

　�。ㄟ吪氖诌吥�，幫助幼兒把握節(jié)奏）

　�。病W念第二段:

　　ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣

　　雞蛋圓溜溜呀青菜綠油油呀

　　ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣

　　母雞咯咯叫呀魚兒蹦蹦跳呀

　　ХХ ХХ∣ХХ Х∣ХХ ХХ∣ХХ Х∣

　　蘿卜黃瓜西紅柿蠶豆毛豆小豌豆

　�。�、學念第三段：

　　Х ХХ∣Х ХХ∣ХХ ХХ∣Х—∣

　　哎呀呀哎呀呀菜兒多又多

　　ХХО∣

　　哈哈

　　三、幼兒跟磁帶有節(jié)奏的學唱歌曲。

　　四、請學得好的幼兒到前面表演。

　　內(nèi)容：買菜（２）

　　活動目標：在多聲部的朗誦中學習聲部的配合，初步感受聲部之間的'和聲音。

　　活動準備：磁帶

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《買菜》

　　二、分聲部朗誦。

　�。�、第一段、第三段一起表演。

　　２、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、四句。

　�。�、菜場里或熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹，有時候一口氣介紹幾種。

　　４、嘗試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。

　　５、嘗試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就打架了。

　�。�、引導幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。

中班教案篇6

　　放煙花

　　指導幼兒朗誦兒歌

　　看誰煙花放的高，

　　“六一到，六一到”

　　小朋友們齊歡笑，

　　跳舞唱歌多熱鬧，

　　看誰煙花放的高。

　　游戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。

　　1、一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內(nèi)接。（齊聲朗誦兒歌，當說完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的飄帶好似五顏六色的煙花。）

　　2、一組幼兒與二組幼兒互換位置，游戲反復進行。

　　躲沙包

　　材料：沙包1個

　　玩法：

　　1、由兩人來擔任扔沙包的人，面對面站在兩頭，中間留出適當?shù)木嚯x。

　　2、再由3----5人來擔任躲沙包的人，站在兩個扔沙包的中間，面向其中一個手拿沙包的人。

　　3游戲開始，先由其中一個扔沙包的人，把沙包扔向中間被扔沙包的人。如果中間的其中一個被扔到，那就需要下來。然后把沙包給另一個扔沙包的人，繼續(xù)游戲。游戲過程要扔孩子的'腿部，不能碰上身和頭部。

　　游戲“老鼠過街人人打”

　　游戲規(guī)則：

　　一.2個小朋友拉著畫有老鼠的小推車在起點和終點處來回的跑動。

　　二.其余的孩子站在場地的兩邊向小推車內(nèi)投擲沙包。

　　三.要邊投擲邊喊“老鼠過街人人打”，直到將場地上的沙包投完為止。

　　2、要求孩子們在投擲的時候注意遵守游戲的規(guī)則，花貓在場地的中間跑動，投擲者不隨意的跨過線。

　　3、引導幼兒在遵守游戲規(guī)則的情況下交換角色，反復游戲。注意遵守游戲的規(guī)則，在游戲的過程中練習臂力、目測力和投擲能力

　　炒黃豆

　　1、學習兒歌

　　在游戲之前，我們要先學會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？

　　老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。

　　2、講解游戲方法

　　講解游戲動作要領：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右擺動呼啦圈。兒歌念到最后一句時，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動規(guī)則及要求。

中班教案篇7

　　【活動目標】

　　1、練習曲線跑的動作，提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。

　　2、體驗競賽游戲的樂趣，有初步的競爭意識。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

　　2、布置游戲場地。

　　【活動過程】

　　一、知道八月十五中秋節(jié)，認識各種各樣的月餅。

　　出示月餅圖片若干：小朋友說八月十五什么節(jié)日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

　　二、聽音樂做熱身運動。

　　這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧！（聽音樂《爺爺為我打月餅》帶領幼兒隨意做動作）

　　三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。

　　我們打了這么多的月餅，要送給誰呢？（請幼兒自由說說）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠，要經(jīng)過小橋，還要繞過一片樹林，小朋友要小心��！咱們先練習一下吧！

　　1、教師講解動作要領，幼兒練習。

　　教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側；腳前掌外蹬要用力；同時別忘變方向；外側手臂使勁擺；看誰跑得快又快。

　　2、請個別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導。

　　3、分組練習正確的曲線跑動作，在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領。拐彎時身體要稍側體，手臂要擺動起來，并注意腳部的安全。

　　四、游戲“送月餅”綜合練習。

　　介紹游戲的玩法及規(guī)則：

　　分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在場地一端的起跑線上。

　　玩法：開始，兩隊第一組的排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過小橋，曲線跑過森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個小朋友的手，先完成任務的隊為勝。

　　規(guī)則：一是如果在走的.過程中人或月餅從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅，返回時要拍第二個小朋友的手，游戲才能繼續(xù)。

　　五、游戲“吃月餅”。放松運動

　　一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂變成一個大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時候放松躺在地上，感受游戲帶來的快樂！

　　六、收拾物品，歸放到原來的地方。

　　帶領幼兒一起收拾場地的器械，養(yǎng)成收拾東西的習慣，帶領幼兒一起走出游戲場地。

　　【活動反思】

　　正值中秋佳節(jié)，孩子們對月餅比較熟悉，利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣，曲線跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個孩子沒認真聽口令，曲線跑的時候走錯了路線，大部分孩子還是有競爭意識的，但是由于孩子的體質有的差，在跑的過程中會出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子，看來競爭意識還需要培養(yǎng)的，通過活動鍛煉了幼兒身體機能，提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性，感受到了運動帶來的樂趣。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、感受樂曲活潑、歡快的旋律，嘗試隨音樂做活潑、歡快的身體律動。

　　2、通過觀察、傾聽、模仿、練習的方法學習簡單的兔子舞。

　　3、做動作時，知道兼顧身體四周，努力做到不與同伴相碰撞。

　　活動準備：

　　音樂

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《柳樹姑娘》。

　　教師帶領幼兒一起復習歌曲，感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。

　　二、幼兒傾聽《兔子舞》，感受其活潑、歡快的旋律。

　　1、師：剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的歌曲，接下來我們來聽一首《兔子舞》，你們可以隨音樂做適合的動作。聽完后請你們說說對音樂的.感受。

　　2、教師請部分幼兒展示自己剛才的即興動作，并引導幼兒用“快的”“活潑”等相關詞匯來表達對樂曲的感受。

　　3、師幼一起用快的、活潑的的感覺隨樂曲即興舞動，再次感受音樂。

　　三、學習《兔子舞》

　　1、教師隨音樂示范跳兔子舞。

　　2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞，然后隨音樂跳舞。

　　3、教師注意引導幼兒用歡快的動作跳舞，并根據(jù)幼兒實際舞動的困難進行針對性的練習。

　　4、請個別幼兒當小老師，帶大家跳兔子舞。

　　師：如果你忘記動作了，可以看誰？（老師）

　　四、集體表演

　　師：下面我們一起來跳個兔子舞吧，請小朋友找個空地方站好，在跳的時候要注意看看周圍不要碰到旁邊的小朋友。

中班教案篇9

　　中班美術：漂亮的房子

　　活動目標：

　　1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

　　2、幼兒能給房子進行添畫。。

　　活動準備：

　　漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、導入部分

　　聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長

　　的是什么樣的？

　　2、幼兒學習粘貼房子

　　“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的？”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的.。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。”

　　3、幼兒操作

　　可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現(xiàn)在，請小朋友去造房子吧。

　　4、評價

　　你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么？

　　中班美術活動——救生圈

　　活動名稱：救生圈

　　活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。