中班教案合集[5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會(huì)健康。

　　2.讓幼兒了解肥胖的危害。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。

　　2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。

　　活動(dòng)步驟：

　　1.教師運(yùn)用提問的方式，啟發(fā)幼兒的思維，逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容：

　　1）教師提問：小朋友們，你吃飯的.時(shí)候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜？

　　2）請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

　　3）教師小結(jié)：小朋友們，我們吃飯的時(shí)候，一定要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對(duì)我們的身體發(fā)育都不好。

　　2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問：圖片中的小朋友在干什么？為什么會(huì)這樣？

　　3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因?yàn)樗�不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個(gè)倒數(shù)每一。

　　4.教師總結(jié)：小朋友們，你們正處于身體的發(fā)育時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)你們非常重要，平時(shí)要均衡攝入各種營(yíng)養(yǎng)，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)使自己健康發(fā)育。

　　5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。

　　活動(dòng)建議：

　　組織幼兒做一個(gè)拼盤游戲，教師準(zhǔn)備一些食物圖片，讓幼兒設(shè)計(jì)自己的一日三餐，看哪個(gè)幼兒設(shè)計(jì)的最好，搭配最科學(xué)。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒知道天熱或者運(yùn)動(dòng)完喝溫水既解渴又對(duì)身體好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　擦汗毛巾、飲料（雪碧、可樂）、溫水、杯子

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1．帶領(lǐng)幼兒開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)幫助擦汗。

　　2．運(yùn)動(dòng)完以后帶領(lǐng)幼兒回教室休息。

　　二、喝什么好？

　　1．給幼兒提供各種飲料和溫水，讓幼兒自行選擇飲用。

　　2．幼兒靜坐，教師講述故事《》。

　　3．故事結(jié)束，詢問幼兒：“你們現(xiàn)在還覺得渴嗎？”，幼兒回答完，繼續(xù)追問：“剛才你喝了什么？”（喝過飲料的小朋友多數(shù)會(huì)說渴，教師可以抓住問題，繼續(xù)追問）。

　　4．教師提問：“可我剛剛明明都看到你們喝過水了，為什么有的小朋友覺得不渴了，有的小朋友還覺得很渴呢？”（引導(dǎo)幼兒說出剛喝飲料的小朋友現(xiàn)在又覺得渴了）

　　5．“剛喝過溫水的小朋友現(xiàn)在都覺得不渴了，喝過飲料的小朋友現(xiàn)在都覺得渴了，那是為什么呢？”引發(fā)幼兒思考。

　　6．小結(jié)：原來天熱，我們出很多的汗，身體里面的'水分都流失了，這時(shí)需要補(bǔ)充水分，而喝溫水能很快的補(bǔ)充水分，但是飲料中含有糖份，它會(huì)讓我們覺的更渴。

　　三、喝溫水還是喝飲料？

　　請(qǐng)前面喝過飲料的小朋友，在去喝一點(diǎn)水，比較一下喝了溫水以后還渴不渴了。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討一下。

中班教案 篇3

　　中班結(jié)構(gòu)游戲：馬路上的車

　　【游戲主題由來】

　　汽車是許多幼兒喜愛的玩具，尤其是男孩子特別喜歡。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，在開展主題活動(dòng)“車”的基礎(chǔ)上開展結(jié)構(gòu)游戲“馬路上的車”，使幼兒進(jìn)一步了解汽車 的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。在主題活動(dòng)中，教師通過家長(zhǎng)的問卷調(diào)查，了解到幼兒最熟悉的汽車是公共汽車、卡車、轎車，其次是救護(hù)車、消防車和警車。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們決定重點(diǎn)建構(gòu)以上六種車，先指導(dǎo)幼兒拼搭公共汽車、卡車、轎車，再在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒遷移建構(gòu)技能拼搭救護(hù)車、消防車和警車，最后綜合表現(xiàn)出馬路上各種各樣的車。

　　【游戲總目標(biāo)】

　　1. 能使用多種建構(gòu)材料，運(yùn)用連接、拼合、鑲嵌等技能拼搭不同的`汽車，區(qū)別不同汽車的外部結(jié)構(gòu)特征。

　　2. 收集各種材料，嘗試運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)不同車的細(xì)節(jié)部分和特殊裝置。

　　3．明確自己要搭的汽車類型，能大膽介紹自己的建構(gòu)作品，體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。

　　4．學(xué)習(xí)合理布局，組合表現(xiàn)馬路上的車的熱鬧景象，并懂得遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　5．能按照種類、形狀和顏色歸類收拾膠粒。

　　6．學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的建構(gòu)作品，不隨意損壞同伴的作品。

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)設(shè)計(jì)的價(jià)值

　　一、重在方法與能力的培養(yǎng)思維的方法與能力中班后期，幼兒認(rèn)識(shí)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，邏輯思維也開始萌發(fā)。本活動(dòng)中我將老師喜歡的動(dòng)物制作成T課件，并以此為載體，引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)動(dòng)物的部分特征推斷整體，運(yùn)用視、聽等多種感官對(duì)某一類動(dòng)物進(jìn)行分析、歸納，在不斷地假設(shè)、否定、肯定、驗(yàn)證過程中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知了動(dòng)物，促進(jìn)幼兒形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)的方法與能力隨著幼兒對(duì)周圍事物的熟悉與了解，他們探究的興趣也逐漸高漲，并積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)有意識(shí)地收集信息，主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)的方法。但是，記錄對(duì)中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性，他們?cè)谟涗洉r(shí)常常會(huì)感到“無從下手”，缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，記錄的內(nèi)容讓人難以琢磨，因此今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)我想給孩子一些記錄的示范，本活動(dòng)中個(gè)環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn)，如：第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的.。第二環(huán)節(jié)，借助老師的記錄示范，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄猜想、假設(shè)的過程以及驗(yàn)證的方法，另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務(wù)等，使幼兒感知了解一些簡(jiǎn)單的記錄方法，體驗(yàn)記錄過程中的樂趣，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

　　二、重在情感態(tài)度的培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物情感與態(tài)度活動(dòng)中，以“我喜歡的動(dòng)物朋友”為主線，從幼兒介紹自己喜歡的動(dòng)物à猜猜老師喜歡的動(dòng)物à傾聽新聞小故事等，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，我想營(yíng)造一種濃濃的愛的氛圍，讓幼兒從中感受人與動(dòng)物相互關(guān)心相互依存的關(guān)系，使幼兒愛動(dòng)物的情感得到升華，萌發(fā)幼兒對(duì)愛的一種責(zé)任感。對(duì)新聞事件關(guān)注的態(tài)度在“動(dòng)物主題”開展的過程中，我偶爾看到了兩則關(guān)于動(dòng)物和人相互關(guān)心愛護(hù)的新聞故事，深受感觸，于是我把它引用到今天的活動(dòng)中，與幼兒分享�；顒�(dòng)中，我嘗試用圖片、簡(jiǎn)單的文字記錄新聞事件，以最本色、真實(shí)的形象呈現(xiàn)給幼兒，突出故事的真實(shí)性，使幼從中真切地感受到動(dòng)物與人類之間親密友好的關(guān)系，同時(shí)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注生活中新聞事件的興趣，逐步由身邊的事物擴(kuò)展到周邊事物。教育方案

　　主題：

　　在動(dòng)物園里源自：教材《學(xué)習(xí)》(中班)P197頁(yè)

　　內(nèi)容與要求：

　　1、觀察了解動(dòng)物特征，關(guān)注它們的不同特征，并比較異同。

　　2、愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

　　集體教學(xué)活動(dòng)之五：我喜歡的動(dòng)物朋友幼兒年齡：4—5歲執(zhí)教：莘松幼兒園陳小青

　　補(bǔ)充要求：

　　1、通過視、聽等感官游戲，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的推理方法感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。

　　2、感受人類與動(dòng)物之間親密友好的關(guān)系，增進(jìn)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。

　　2、新聞故事圖畫書一本。

　　活動(dòng)過程：

　　1、交流我喜歡的動(dòng)物朋友引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄，交流自己最喜歡的動(dòng)物朋友。

　　2、猜猜老師喜歡的動(dòng)物朋友

　　(1)孔雀：課件展示順序：腳→身體→頭→尾屏。

　　(2)獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個(gè)身體。

　　(3)貓頭鷹：課件展示順序：夜景(猜想什么動(dòng)物喜歡在夜間出來活動(dòng))→眼睛→整個(gè)身體。

　　3、了解人類與動(dòng)物互相關(guān)心愛護(hù)的新聞小故事(1)幸福的猴寶寶(2)狗媽媽救嬰兒

　　2、)交流自己的感受：聽了這兩個(gè)真實(shí)的新聞小故事，心里感覺怎么樣?為什么?

　　3、)小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭里，互相幫助、愛護(hù)，真快樂!

　　活動(dòng)反思：

　　1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成情況的反思：本活動(dòng)較好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但思維能力的培養(yǎng)較勝于情感的激發(fā)

　　(1)通過T課件，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽等感官積極投入活動(dòng)，通過主動(dòng)活動(dòng)，獲得觀察、分析、推理等多種思維的學(xué)習(xí)方法，幼兒的推理過程正確率較高，因此目標(biāo)1的達(dá)成度較好。

　　(2)情感培養(yǎng)也是本活動(dòng)的重點(diǎn)，但是，活動(dòng)中教師在這一主線上的把握還有所欠缺，如：第二環(huán)節(jié)活動(dòng)中，教師過于強(qiáng)調(diào)幼兒思維的訓(xùn)練，而淡化了情感的調(diào)動(dòng)。因此，活動(dòng)中教師應(yīng)將情感目標(biāo)融于每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而推動(dòng)幼兒愛動(dòng)物的情感不斷提升。

　　2、對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：

　　(1)本活動(dòng)各環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)涵著記錄內(nèi)容，如：幼兒自己記錄的“我喜歡的動(dòng)物朋友”;師生共同記錄所猜動(dòng)物和驗(yàn)證過程等。從活動(dòng)前的記錄準(zhǔn)備與今天活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)記錄很感興趣，而且已具備初步的記錄能力，因此，活動(dòng)最后，教師又布置給幼兒一個(gè)記錄的小任務(wù)，使記錄這一學(xué)習(xí)方式延伸到幼兒日常學(xué)習(xí)生活中，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)活動(dòng)課件的制作非常細(xì)膩、精巧，很受幼兒喜歡。課件中，猜動(dòng)物的形式多樣化：看動(dòng)物的局部特征、聽動(dòng)物的吼聲、從動(dòng)物的生活環(huán)境想象推斷結(jié)果等，從不同的角度引發(fā)觀察思考，有效地激發(fā)幼兒積極思維，從中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用觀察、比較、歸納、推理等思維方法判斷事物。

　　(3)第三環(huán)節(jié)中，老師讓孩子圍坐在身邊，給幼兒講述真實(shí)新聞小故事，故事內(nèi)容以具體的時(shí)間、地點(diǎn)以及簡(jiǎn)單的文字與圖片呈現(xiàn)給幼兒，這樣的活動(dòng)氛圍與故事的呈現(xiàn)方式非常親切自然，容易為幼兒所接受。

　　3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)孩子的表現(xiàn)與老師回應(yīng)調(diào)整的反思：

　　(1)整個(gè)活動(dòng)中孩子的思維積極主動(dòng)，師生之間、孩子之間互動(dòng)熱烈。但是活動(dòng)過程中，也有一些出乎意料之處，比如：課件中所選擇的動(dòng)物過于簡(jiǎn)單，挑戰(zhàn)性不夠，因此在猜測(cè)過程中幼兒較快地找到正確答案。教師在幼兒對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確，一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒思維鍛煉的效果。

　　(2)聽完新聞故事，幼兒的情緒高漲并引發(fā)回憶，他們急切地將自己所了解的感人故事與大家分享，此時(shí)，雖然活動(dòng)已接近尾聲，老師沒有阻止幼兒，依然給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)做有心人，學(xué)習(xí)關(guān)注身邊的事物，并將這些感人的故事記錄下來，和大家交流分享。

　　4、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想：

　　(1)中班后期的孩子思維逐漸有具體形象思維向邏輯思維發(fā)展。因此，在區(qū)域活動(dòng)中將給孩子提供更多類似分析、比較、推理等思維訓(xùn)練游戲內(nèi)容與材料，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

　　(2)從幼兒交流活動(dòng)中可以看出，幼兒已初步具有關(guān)注新聞事件的意識(shí)。在活動(dòng)室，將設(shè)立“小小說新聞”活動(dòng)角，引發(fā)孩子關(guān)注生活、關(guān)注周邊事物，擴(kuò)大幼兒的眼界，幫助幼兒走向社會(huì)，成為社會(huì)人。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在游戲中單腳跳，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的思維。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的心理素質(zhì)，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、感受游戲的趣味性，情緒愉快地參加游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：墊子人手一個(gè) 信封 優(yōu)勝旗 梅花樁

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、小戰(zhàn)士們，我們又到訓(xùn)練時(shí)間了，讓我們出發(fā)吧。（跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)

　　二、自由探索

　　1、啟發(fā)幼兒想一想墊子的多種玩法。

　　剛才，我們用墊子做了熱身運(yùn)動(dòng)，那你還有什么方法玩我們的墊子呢？

　�。ㄗ層變鹤杂赏嫠�，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。）

　　（1）學(xué)習(xí)投擲的'動(dòng)作

　�。�2）練習(xí)頭頂草娃娃，鍛煉平衡協(xié)調(diào)能力

　�。�3）雙腿夾住草娃娃向前跳

　�。�4）過河：兩塊草娃娃輪換著走（單腳跳，重點(diǎn)指導(dǎo)）

　　（請(qǐng)幼個(gè)別示范）

　　2、游戲練習(xí)

　�。�1）今天，我們還要完成一個(gè)偵察任務(wù)，做一個(gè)小小偵察兵，在偵察的過程中，要經(jīng)過一些障礙，需要我們小偵察兵們?nèi)ヅ�力完成，讓我們先來看一下先要�?jīng)過哪些地方。（引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地，練習(xí)走梅花樁、單腳跳荷葉、爬“電網(wǎng)”）

　　注意過障礙的時(shí)候要盡量抬起我們的腳，不要碰到障礙物，在過電網(wǎng)的時(shí)候，我們要盡量貼著地面匍匐前進(jìn)，不能碰到上面的電網(wǎng)哦。（請(qǐng)幼個(gè)別示范）

　�。�2）幼兒練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按順序練習(xí)。

　　三、游戲

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　師：接下來我們要正式開始執(zhí)行任務(wù)了，有沒有信心？

　　這次要求嚴(yán)格一點(diǎn)了，（走梅花樁→爬過電網(wǎng)→單腳跳荷葉，返回把情報(bào)遞給下一位幼兒）我們要看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)？

　　規(guī)則：幼兒要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過，先到者為優(yōu)勝隊(duì)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒集合，做放松動(dòng)作。

　　師：我們小小偵察兵可真能干，不僅完成了任務(wù)，還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在把東西運(yùn)回家慶功吧。

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