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教案

中班教案

時(shí)間:2024-02-17 08:42:35 教案 我要投稿

(必備)中班教案10篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

(必備)中班教案10篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,

  2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

  3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把

  過程:

  一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

  四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  水果是小朋友熟悉并且喜歡的.食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

  另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒介紹完之后,讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè),之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  夢(mèng)對(duì)孩子們來說富有一種神秘感,而且孩子們的夢(mèng)充滿了豐富的色彩和內(nèi)容,無拘無束、自由自在他們運(yùn)用語(yǔ)言夢(mèng)非常具有想象發(fā)展的空間,這對(duì)于中班幼兒來說是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。本次活動(dòng)《老鼠的夢(mèng)》是在創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的游戲情景下展開,活動(dòng)中根據(jù)中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),以生動(dòng)的故事情節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。活動(dòng)以游戲的方式展開,活動(dòng)中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的詼諧幽默,并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

  2.能嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一只花貓、詩(shī)歌里變成食物的花貓圖片各一張。

  2.音樂《小老鼠上燈臺(tái)》【幼兒園PPT課件制作】

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)引入課題。

  律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了,它躲進(jìn)洞再也不敢出來了,猜猜它會(huì)干什么?(出示一只入睡的小老鼠)

  師:小老鼠睡著了,睡的多么甜啊,一定是做了甜甜的夢(mèng),猜猜它會(huì)夢(mèng)到什么呢?幼兒自由想象。

  師:它的夢(mèng)里出現(xiàn)了一只大花貓(出示花貓圖片)……

  二、完整欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容

  1.(出示變成食物的花貓)師:哎?小老鼠夢(mèng)里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?

  (幼兒自由發(fā)揮)

  2.引導(dǎo)幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕,小貓的'眼睛變成了葡萄,嘴巴變成了奶糖,尾巴變成了的香腸。

  3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了,這只小貓可真滑稽啊。

  這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩(shī)歌,現(xiàn)在你來聽。(配樂朗誦2遍)

  詩(shī)歌:小老鼠的夢(mèng)

  小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),

  夢(mèng)見了世界上所有的貓都變了模樣,

  小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕,

  眼睛變成了紫色的葡萄,

  嘴巴變成了甜甜的奶糖,

  尾巴變成了美味的香腸,

  自己變成了大王,神氣的走在大街上。

  師:小老鼠為什么希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?

  小老鼠的夢(mèng)里為什么小貓的臉會(huì)變成香香的奶油蛋糕?

  出示圖片引導(dǎo)頭——蛋糕之間的聯(lián)系(形狀相似或顏色相似)

  4.哦,原來小老鼠是這樣想的呀!

  5.和幼兒完整朗誦詩(shī)歌。

  三、仿編詩(shī)歌

  1、小朋友也會(huì)做夢(mèng),在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣子的呢?(幼兒自由想象)

  老師范畫小朋友想象的貓,并用完整的話說出來。提醒幼兒用好聽的詞描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等)

  2、你們說的可真好,我們把它們編進(jìn)我們的夢(mèng)里吧!和幼兒共同朗誦畫面上的詩(shī)歌。

  四、延伸活動(dòng)

  那在你的夢(mèng)里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢?把你編的詩(shī)歌和你旁邊的小朋友說一說吧。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。

  2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離,不碰撞。

  3.能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

  活動(dòng)難點(diǎn):在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果,小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、教師和幼兒一起做猴操,充分活動(dòng)身體。

  二、學(xué)習(xí)游戲:"我是靈巧的小猴子"。

  1.交待游戲角色,通過提問引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,了解活動(dòng)規(guī)則。

  2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

  幼兒自由練習(xí),教師注意保護(hù)幼兒的安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。

  3.第二次爬山。

  請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的'好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動(dòng)。

  4.第三次爬山。

  幼兒背好背簍,游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來,把果子放在筐子里,游戲反復(fù),直到果子全部摘完。

  三、放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  假日體驗(yàn)真正去摘果子的樂趣

  活動(dòng)反思:

  我通過示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂。活動(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

  2.《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源。

  活動(dòng)過程

  1.播放《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  播放視頻請(qǐng)幼兒觀看進(jìn)行討論交流:錄像里的人在做什么運(yùn)動(dòng)?做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處?說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)?

  小結(jié):多做運(yùn)動(dòng)能使小朋友身體長(zhǎng)高、漲結(jié)實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力,少生病;還能使小朋友動(dòng)作靈活,變得聰明。

  2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。

  (1)出示教師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,引導(dǎo)幼兒觀察、討論:你能看懂老師的教師計(jì)劃表嗎?這些運(yùn)動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?你從哪里看出來的?

  (2)根據(jù)幼兒的理解程度,教師有重點(diǎn)地介紹一周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。

  (3)請(qǐng)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?

  小結(jié):指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃考慮要周到,計(jì)劃里要有做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、做什么運(yùn)動(dòng)、用什么器械、做多長(zhǎng)時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少。

  3.幼兒自助指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  (1)幼兒制定計(jì)劃,教師重點(diǎn)觀察幼兒計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性和時(shí)間上有沒有遺漏,及時(shí)給予提示或幫助。

  (2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,互相提出補(bǔ)充的意見。

  4.討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。

  小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

  活動(dòng)延伸:

  1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的`春季運(yùn)動(dòng)專欄。

  2.鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,說說畫面中的額小朋友們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng),并商討、制定家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道常見的感冒癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

  2.了解感冒帶給人的不愉快感受,樂意積極預(yù)防感冒。

  3.掌握一些預(yù)防感冒的方法,學(xué)會(huì)照顧自己,避免感冒。

  4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  掌握一些預(yù)防感冒的方法,樂意積極預(yù)防感冒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽,帶領(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。

  師:老師是狗媽媽,那我的.狗寶寶在哪兒?

 。1)到小貓家,發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕,因?yàn)榘滋斐鋈ネ娴臅r(shí)候衣服穿得薄,回家的時(shí)候沒有及時(shí)換衣服。

 。2)到小兔家,發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了,因?yàn)橥砩纤X的時(shí)候蹬被子,所以著涼了。

  (二)討論感冒的癥狀及原因師:這些小動(dòng)物都感冒了,寶貝兒們,你們感冒過嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì)感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

  師:既然小朋友們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕,那么如果老師給你們一些圖片,你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

  老師展示圖片,讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響,大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

  師:大象伯伯說最近動(dòng)物新村里流行感冒,所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法:

 、僮⒁鈿鉁刈兓、適時(shí)增減衣服。

 、谧⒁忮憻捝眢w,身體健康能抵抗疾病。

 、圩⒁庑l(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

  (四)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手,多通風(fēng),人多不去湊熱鬧。

  多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

  天冷及時(shí)添衣服,預(yù)防感冒要記牢。

  活動(dòng)延伸:

  開展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道圖形是能變化的。

  2、能用圖形拼貼出不同的造型。

  3、發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道圖形是能變化的

  活動(dòng)難點(diǎn):能用圖形拼貼出不同的'造型

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖形組成的機(jī)器人、圖形拼貼的各種造型、小狐貍背景圖,不同形狀的紙若干(大、。、白紙、固體膠。

  活動(dòng)過程:

  1、出示圖形娃娃,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:今天,老師給小朋友帶來一份禮物,你們想看嗎?(出示機(jī)器人)你們覺得它們有趣在什么地方?(幼兒回答)有些什么圖形?(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、梯形半圓形)根據(jù)幼兒的回答,找個(gè)別幼兒貼出相應(yīng)形狀的紙。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形是多變的,并進(jìn)行操作。

  (1)師:這些圖形除了能拼出有趣的娃娃,它們還會(huì)變魔術(shù)呢!小朋友想看嗎?變魔術(shù):先出示一張正方形紙,全體閉上眼睛念:叮當(dāng)法術(shù)變變變。(教師把正方形紙對(duì)角折)

  (2)提問:你知道是怎么變的嗎?(幼兒討論后回答)請(qǐng)一位幼兒上來變一變。你能不能把這張正方形紙變出其它圖形呢?(請(qǐng)2———3名幼兒示范)

  (3)全體幼兒玩游戲:變魔術(shù)。

  師:小朋友想不想做魔術(shù)師呀?請(qǐng)你從籃子中拿一張紙,看看它是什么形狀的,然后再來變一變,比一比哪個(gè)魔術(shù)師最能干,變出的圖形是跟其他人不一樣的。(游戲后請(qǐng)部分幼兒說一說是怎樣變的,并相互介紹)

  3、引導(dǎo)幼兒用圖形拼貼各種造型。

  師:小朋友表演得真棒,看,誰(shuí)來和我們做好朋友了?(小狐貍)它是由什么圖形拼成的?他還給你們帶禮物了,小朋友看一看并說是有什么圖形拼成的。今天是我們和小狐貍第一次見面,小朋友想不想送點(diǎn)禮物給他呢?老師給你們準(zhǔn)備了不同形狀的紙,小朋友可以用它們拼出各種不同的動(dòng)物和玩具。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)部分幼兒介紹自己的作品。

  5、在音樂聲中,幼兒送禮物給小狐貍。

中班教案 篇7

  幼兒園中班主題教案:

  新年好

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2、感受新年活潑歡快的氣氛。

  3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  設(shè)計(jì)思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,大,考吧、幼,師,網(wǎng)他們平?偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、完整的欣賞歌曲。

  2、幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3、幼兒和教師一同念歌詞。

  4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、歌表演

  1、許愿

  2、大家一起唱歌、跳舞吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的`,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力,掌握協(xié)調(diào)能力。

  2.培養(yǎng)幼兒樂于參加體育鍛煉的興趣,并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小口袋人手一只。

  活動(dòng)過程:

  1.熱身游戲:我說你來做

  教師:小朋友們現(xiàn)在我們來玩?zhèn)我說你來做,準(zhǔn)備好我來說了。

  2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。

  教師:今天周老師帶了許多神奇的小口袋,這些小布袋還會(huì)變魔術(shù)呢!我們

  一起來變一變吧!

  3.讓幼兒自己去玩小口袋。

  教師:小朋友你想把小口袋變成什么呢?怎么玩呢?

  4.幼兒聽口令進(jìn)行游戲

  5.玩小口袋變變變的`游戲

  6.活動(dòng)小結(jié):小毛毛蟲集合,進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰(shuí)能先爬到小樹上作繭,最后變成小蝴蝶。

  教師:

  這次我們要比賽了,老師現(xiàn)在是大樹,看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。

  結(jié)束活動(dòng)

  教師:毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。

中班教案 篇9

  教學(xué)內(nèi)容體育活動(dòng):《學(xué)新操》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)按新的隊(duì)形站隊(duì)。

  2、記住新操第一節(jié)到第三節(jié)的基本動(dòng)作,盡量做到動(dòng)作整齊。

  3、鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先畫好點(diǎn)子

  2、事先分好小組。

  3、相關(guān)音樂教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):記住基本動(dòng)作并完整地作出動(dòng)作。

  難點(diǎn):整齊、到位地做出動(dòng)作。教學(xué)方法與手段講解演示法,練習(xí)鞏固法;實(shí)物輔助教學(xué)活動(dòng)過程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  教師:小朋友們,我們現(xiàn)在已經(jīng)是中班的小哥哥小姐姐了,你們想不想學(xué)習(xí)更厲害的操呀?今天老師來教大家學(xué)新操!

  回答教師提問,積極投入活動(dòng)中。通過活動(dòng)導(dǎo)入,向幼兒清楚表明活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、教師組織游戲,訓(xùn)練幼兒站隊(duì)。

  1、教師:我們先來玩?zhèn)小游戲,看哪個(gè)隊(duì)排的快。

  2、教師組織幼兒按事先分好的小組站隊(duì),并通過各種口令,如分散、集合等,訓(xùn)練幼兒在聽到指令后迅速站隊(duì)。

  傾聽教師指令,并作出相應(yīng)反應(yīng)。

  迅速完成各種指令的站隊(duì)。

  提高幼兒的注意能力,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,為接下來的訓(xùn)練做準(zhǔn)備,是接下來的訓(xùn)練能有序進(jìn)行。三、教師進(jìn)行講解演示,教授幼兒新操。

  1、第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍)

  (1)做好預(yù)備姿勢(shì):直立。

  (2)兩臂側(cè)平舉:雙臂用力舉平并在同一水平線上。

  (3)兩臂向前擊掌一次,響亮整齊。

  (4)還原成(1)的姿勢(shì)。

  (5)還原成直立狀態(tài)。

  (6)重復(fù)(2)至(5)的動(dòng)作。

  2、第二節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍)

  (1)預(yù)備姿勢(shì):直立

  (2)兩臂側(cè)平舉:雙臂用力舉平并在同一水平線上。

  (3)兩腿屈膝半蹲,同時(shí)兩臂屈肘在左肩前擊掌一次,頭部自然向左歪。

  (4)還原成(1)的姿勢(shì)

  (5)重復(fù)(1)至(4)的動(dòng)作,但方向相反。

  3、第三節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍)

  (1)預(yù)備姿勢(shì):直立

  (2)(3)兩臂屈肘,同時(shí)在胸前擊掌兩次。

  (4)(5)兩臂平放胸前,掌心向下,并向后擴(kuò)展兩次。

  (6)重復(fù)(2)至(5)的動(dòng)作。

  第二個(gè)八拍的最后一拍,還原成直立狀態(tài)。

  觀察教師的動(dòng)作,學(xué)習(xí)上肢運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  傾聽老師的講解,跟著老師學(xué)習(xí)下蹲運(yùn)動(dòng)。

  教師分步講解,并對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行具體完整的演示,讓幼兒能夠直觀、清楚地了解每節(jié)操的動(dòng)作。

  幼兒通過跟做,也能夠親身體驗(yàn)每節(jié)操的動(dòng)作,有助于幼兒對(duì)動(dòng)作的感受和記憶。

  四、教師組織幼兒對(duì)每節(jié)操進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,提高幼兒的熟練程度。在教師的演示下完成擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。通過復(fù)習(xí)與鞏固,提高幼兒對(duì)動(dòng)作的熟練程度。五、教師按照組別進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

  1、教師組織每一組幼兒依次演示新操的第一節(jié)至第三節(jié),讓每組幼兒進(jìn)行比較,改進(jìn)自己的`缺點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

  2、教師對(duì)幼兒普遍不熟悉和做的不到位的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)示范,加深幼兒的印象。分組進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教師通過變換另一種的形式的復(fù)習(xí),讓幼兒在進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)也不會(huì)感到枯燥,繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),讓幼兒互評(píng)互學(xué)也有利于提高幼兒對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和熟練程度。六、教師組織幼兒完整地進(jìn)行前三節(jié)運(yùn)動(dòng)的操練。跟隨教師完整進(jìn)行操練。教學(xué)反思根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求,韻律操活動(dòng),不強(qiáng)調(diào)教授具有嚴(yán)格規(guī)定的成套動(dòng)作,而是以培養(yǎng)韻律感,具有韻律操風(fēng)格的小組合為主,動(dòng)作生動(dòng)活潑、游戲感強(qiáng),富有表現(xiàn)力。重點(diǎn)是吸引學(xué)生的參與,提高學(xué)生的興趣。本部分的教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的彈性和啟發(fā)性,教學(xué)任務(wù)完成的很好,但教學(xué)目標(biāo)制定的針對(duì)性不強(qiáng)、不夠具體。學(xué)習(xí)三人組合動(dòng)作,是什么動(dòng)作,應(yīng)該有名稱;課的重難點(diǎn)是方位感,我想,這些也是大多數(shù)老師存在的通病,主要原因還是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研究的不透徹。

  總之,通過這次反思,對(duì)自己的教學(xué)水平又有了一個(gè)提升,但平時(shí)教學(xué)中考慮不周的細(xì)節(jié)問題也凸顯出來,自己在以后的教學(xué)中會(huì)引以為戒。

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

  2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  孩子們,當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诿利惖恼褂[廳里,突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰,那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢?老師,父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰,那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒討論。

  二、為什么不能隨地吐痰?

  ①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。

  ②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境,是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

  a.不衛(wèi)生 b.不文明 c.違反公德

  有細(xì)菌、病毒 影響市容 自私自利

  傳播疾病 影響形象 損人不利己

  2.那么我們有了痰怎么辦?a.咽到肚子里去 b.吐到痰盂里 c.吐到墻角里

  d.吐到地上,用腳踏掉 e.吐到廢紙里,扔進(jìn)垃圾筒

  原因:痰里有細(xì)菌和病毒,咽到肚子里,對(duì)人體不利。

  吐到墻角里,更加提供了其滋生的環(huán)境。

  吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細(xì)菌病毒殺死,反而會(huì)把細(xì)菌和病

  毒到到更多的'地方。

  三、鞏固新知:

  1、討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的?

  2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來的不便。

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