非謂語動詞作賓語教案

　　教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。盡管備課時要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點，吸取同行經(jīng)驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。

　　非謂語動詞作賓語教案

　　在做單選題，如果遇到非謂語動詞，可以根據(jù)句中的搭配結(jié)構(gòu)、非謂語的主被動形式和非謂語的“時態(tài)”三個角度，從語言的結(jié)構(gòu)到語義由簡單到復(fù)雜依次排選。

　　第一步：根據(jù)非謂語形式在句中可作的成分來分析空白處可填入的非謂語形式，看能否在不定式、分詞和動名詞幾個形式之間先排除一個或幾個。

　　非謂語動詞在句中可作成分一覽表

　　主語賓語表語定語狀語賓補(bǔ)

　　不定式√√√√√√

　　分詞√√√√

　　動名詞√√√√

　　注：1).theÇ分詞也可用作主語和賓語;

　　2).現(xiàn)在分詞完成式不作定語。

　　1. 非謂語形式作主語或賓語時，除“theÇ分詞”外一般只能用不定式或動名詞。其中不定式作介詞的賓語時要使用“特殊疑問詞Ç不定式”結(jié)構(gòu)。

　　例如：1).It’s very kind of you to help us.

　　2).Fighting broke out between the South and the North.

　　3).The driver failed to see other cars at the moment .

　　4).Please show us how to do that.

　　2. 作狀語時，不定式表示目的以及so/as¼to do和(only)to do中的結(jié)果狀語，其它狀語都用分詞來表示。

　　例如：1).To sleep late the next morning,he turned off the alarm clock.

　　(“非謂語Ç主句”模式中，非謂語在句首而且由逗號與主句隔開，此句中的不定式只作目的狀語;此時的分詞表示時間、原因或條件狀語，有時分詞前可加when,while,if,before, after,as和though等連詞，如：①Given more attention,the trees could have grown better. ②When asked,never be silent.)

　　2).He came here only to say good-bye to us.

　　(不定式在句中作目的狀語時它前面不能用逗號)

　　3).He spoke a lot at the conference,only to show his ignorance on the topic.

　　(不定式在主句之后，又有逗號與主句隔開時常用(only)to do形式表示出乎主語意料的結(jié)果)

　　第二步：在第一步的基礎(chǔ)上從非謂語的主被動形式這個角度進(jìn)行篩選。

　　1. 非謂語用作主語或狀語時，一般根據(jù)它們的邏輯主語來判斷主被動形式的選用;若無邏輯主語，則以主句主語為判斷對象。

　　例如：1).Using the dictionary,I found it of great use.

　　(作狀語的分詞邏輯主語和主句主語相同時，邏輯主語常省去)

　　2).It’s so nice to hear your voice.

　　3).Seeing is believing.

　　(不帶邏輯主語的不定式或動名詞作主語時，通常看作第一人稱的邏輯主語省略)

　　注意以下特殊情況中非謂語一律用主動式：

　�、僦髡ZÇ系動詞Ç形容詞Ç不定式

　�、趎eed/want/require(需要) Çdoing

　　③be worth doing

　　2. 作賓語或表語時，要根據(jù)主句主語來分析主被動形式。

　　例如：1).The little girl would like to be brought to the State with her brother.

　　2).His story in the jungle is very exciting.

　　3. 作定語時，應(yīng)根據(jù)被修飾詞來選用主被動形式。

　　例如：1).I have a room to paint,so I can’t go out for a picnic with them.

　　2).We have a room to be painted.Where can we find a worker?

　　(當(dāng)句中出現(xiàn)了作定語的不定式動詞的執(zhí)行者時用主動式，否則用被動式)

　　4. 作賓補(bǔ)的非謂語主被動形式要根據(jù)非謂語動詞與賓語的關(guān)系來確定。

　　例如：1).Don’t have the water running like that.

　　2).She sat alone in the room,with her eyes fixed on the ceiling.

　　第三步：經(jīng)過第一、二兩步分析仍未能作出最后選擇時，可能會剩下不定式和分詞內(nèi)部不同的式之間的選擇，即非謂語的“時態(tài)”，這時可通過比較非謂語動詞和謂語動詞所發(fā)生的先后來判別。

　　1. 不定式的一般式to do/to be done常用在

　�、俦硎痉侵^語動詞發(fā)生在謂語之后;

　　例如：1).I hope to see you again soon.

　　2).Who do you think our teacher will have work on the wall-newspaper?

　�、诒硎九c謂語動詞同時發(fā)生的一個全過程動作或謂語當(dāng)時所處的狀態(tài)。

　　例如：4).Have you seen a little boy go into the house?

　　5).He seems to know that.

　　2.不定式的進(jìn)行式to be doing 和現(xiàn)在分詞的一般式doing/being done只用來表示非謂語動詞和謂語動詞同時發(fā)生。

　　例如：1).The secretary worked late into the night, preparaing the long speech for the president.

　　2).They pretended to be sleeping when Mother came in.

　　3.不定式完成式to have done/to have been done和現(xiàn)在分詞完成式having done/having been done均表示動作發(fā)生在謂語之前。

　　例如：1).He is said to have left.

　　2).Not having heard from him,I wrote to him again.

　　4.詞常表示發(fā)生在謂語之前而及物動詞的過去分詞則可以指發(fā)生在謂語之前或與謂語同時的狀態(tài)。

　　例如：1).fallen leaves/a burnt-out match

　　2).The thief was brought in,with his hands tied behind.

　　若非謂語形式正確而詞義仍不同者則需從句義來考慮。

　　非謂語動詞的一般式表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生或在其后發(fā)生，非謂語動詞的完成式表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前。

　　1.動詞不定式

　　例1：A lot of young people are learning to drive cars. (同時發(fā)生)

　　例2：All of us expected to discover a new oil field. (非謂語動詞動作發(fā)生在后)

　　例3：He is said to have studied English for three years. (非謂語動詞動作發(fā)生在前)

　　注：動詞不定式的完成式有時用在intended, expected, meant, were to, was to等過去式的動詞后面，表示未實現(xiàn)的行為。例如：

　　1)I meant to have sent the book to you by mail. (我本想把這本書郵寄給你的。)

　　2)He was to have been the new ambassador, but he fell ill. (他原是要任新大使的，但是他病了。)

　　2.動名詞

　　例1：I am thinking of getting a new dictionary. (非謂語動詞動作發(fā)生在后)

　　例2：We enjoy watching colour TV. (與謂語動詞動作同時)

　　例3：He forgot having promised to write things for us. (非謂語動詞動作發(fā)生在前。)

　　3.分詞

　　例1：Singing a song, he came into the room. (非謂語動詞動作與謂語動詞動作同時發(fā)生)

　　例2：Having written his composition, he went to have a heart to heart talk with Wang. (非謂語動詞動作發(fā)生在前)

　　非謂語動詞的比較

　　1.動名詞和動詞不定式在用法上的比較

　　(1)一般說來動名詞所表示的動作在意義上是比較抽象的、一般的，時間概念不強(qiáng)，不是指某一次的動作;而動詞不定式所表示的動作則往往是具體的一次行為。例如：

　　1)I like swimming, but I don’t like to swim today.

　　2) They prefer staying indoors when the weather is cold.

　　3) Would you prefer to stay at home this evening?

　　(2)動詞不定式的邏輯主語，常常是句子的主語或句中的某個詞;而動名詞的邏輯主語可能是句子主語或句中某個詞，也可能是泛指一般人物，在句子里是找不著的。例如：

　　1)I hate to be sitting idle. (我不想閑坐著。)(指自己)

　　2)I hate saying nothing at a meeting but gossiping afterwards. (我不喜歡開會不說會后亂說。)(可能指自己，也可能泛指一般人)

　　(3)有些詞后既可接動名詞亦...

　　1不定式作賓語

　　1) 動詞+ 不定式

　　afford　 aim　　 appear　　agree　 arrange　　ask　　　be　　　 decide　bother　　care　　choose　　 come　　　 dare　　 demand　desire　　determine　　　　 expect　　　elect　　endeavor　　　　　hope　　　　　　　fail　 happen　 help　　hesitate　learn　 long　　　mean　　 manage　 offer　 ought　　 plan　　prepare　pretend　　 promise　refuse　seem　　 tend　　 wait　　　 wish　　　 undertake

　　The driver failed to see the other car in time. 司機(jī)沒能及時看見另一輛車。

　　I happen to know the answer to your question. 我碰巧知道你那道問題的答案。

　　2)動詞+不定式 ;　動詞+賓語+不定式

　　ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…

　　I like to keep everything tidy.　我喜歡每件東西都保持整潔。

　　I like you to keep everything tidy.　我喜歡你年使每件東西都保持整潔。

　　I want to speak to Tom.　 我想和湯姆談話。

　　I want you to speak to Tom.　 我想讓你和湯姆談話。

　　3) 動詞+疑問詞+ to

　　decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell

　　Please show us how to do that. 請演示給我們?nèi)绾稳プ觥?/p>

　　There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有這么多的錄音機(jī)，我都拿不定主意買哪一種。

　　注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時，謂語動詞用單數(shù)。

　　The question is how to put it into practice. 問題是怎樣把它付諸實施。

　　2 不定式作補(bǔ)語

　　1) 動詞+賓語+不定式(to do)

　　advise　　 allow　　 appoint　　 believe　　 cause　　 challenge　command　 compel　　　consider　 declare　　 drive　　　enable　　encourage　 find　　　 forbid　　 force　　　guess　　 hire　　　　imagine　　impel　　　induce　　 inform　　instruct　　invite　　 judge　　　 know　　　 like　　　order　　　 permit　　persuade　 remind　　 report　　request　　 require　　select　send　　　 state　　 suppose　　 tell　　　 think　 train　　　trust　　 understand　urge　　　 warn

　　a.　Father will not allow us to play on the street.　　 父親不讓我們在街上玩耍。

　　b.　We believe him to be guilty. 我們相信他是有罪的。

　　Find 的特殊用法：

　　Find 后可用分詞做賓補(bǔ)，或先加形式賓語，再加形容詞，最后加帶to 的動詞不定式。find后也可帶一個從句。此類動詞還有g(shù)et，have。

　　I found him lying on the ground. I found it important to learn.

　　I found that to learn English is important.

　　The next morning she found the man ___ in bed，dead.　 A. lying　 B. lie　C. lay　D. laying

　　答案：A.find的賓語后面，用分詞或分詞短語，起賓語補(bǔ)足語作用�，F(xiàn)在分詞表達(dá)主動，也表達(dá)正在進(jìn)行，過去分詞表達(dá)被動。

　　2) to + be 的不定式結(jié)構(gòu)，作補(bǔ)語的動詞。

　　Acknowledge,　believe,　consider,　　think,　declare(聲稱),　discover, fancy(設(shè)想),　feel　　 find,　guess, judge ,imagine, know,　prove, see(理解), show ,suppose, take(以為),　 understand

　　We consider Tom to be one of the best students in our class.

　　我們認(rèn)為湯姆是班上最好的學(xué)生之一。

　　Charles Babbage is generally considered　___ the first computer.

　　A. to invent　B. inventing　 C. to have invented　 D. having invented

　　答案：A. 由consider to do sth. 排除B、D。. 此句只說明發(fā)明這一個事實，不定式后用原形即可。而C為現(xiàn)在完成時，發(fā)明為點動詞一般不用完成時，且此處也不強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響，因此不選C。

　　3) to be +形容詞

　　Seem,　　　　 appear,　　　be said,　　be supposed,　 be believed,　be thought,　be known,　 be reported,　hope, wish,　 desire,　　　want,　　　 plan,　 expect,　　　 mean…

　　The book is believed to be uninteresting. 人們認(rèn)為這本書沒什么意思。

　　4)　there be+不定式

　　believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand

　　We didn't expect there to be so many people there.我們沒料到會有那么多人在哪里。

　　注意 ： 有些動詞需用as 短語做補(bǔ)語，如regard, think believe, take, consider.

　　We regard Tom as our best teacher.　我們認(rèn)為湯姆是我們最好的老師。

　　Mary took him as her father .　瑪麗把他當(dāng)作自己的父親。

　　3 不定式主語

　　1) It's easy (for me) to do that.我做這事太容易了

　　easy,　difficult,　 hard,　 important,　 possible,　 impossible,　comfortable,　 necessary,　 better;　　the first,　 the next,　　　the last,　　the best,　too much,　too little,　not enough

　　It's so nice to hear your voice.

　　聽到你的聲音真高興。

　　It's necessary for you to lock the car when you do not use it.

　　當(dāng)你不用車的時候，鎖車是有必要的。

　　2) It's very kind of you to help us.　他幫助我們，他真好。

　　Kind,　nice,　 stupid,　rude,　 clever,　foolish,　thoughtful,　thoughtless,　brave,　considerate(考慮周到的),　silly,　 selfish(自私的)

　　例句:

　　It was silly of us to believe him.　我們真愚蠢，竟然相信了他。

　　It seemed selfish of him not to give them anything.　他不給他們?nèi)魏螙|西，這顯得太自私了。

　　注意：1) 其他系動詞如，look，appear等也可用于此句型

　　2) 不定式作為句子成分時，動詞用單數(shù)形式。

　　3) 當(dāng)不定式作主語的句子中又有一個不定式作表語時，不能用It is… to…的句型

　　(對)To see is to believe.　百聞不如一見。

　　4 It's for sb.和 It's of sb.

　　1)for sb. 常用于表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult,　 interesting, impossible等：

　　It's very hard for him to study two languages. 對他來說學(xué)兩門外語是很難的。

　　2)of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。

　　It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。

　　for 與of 的辨別方法：

　　用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：

　　You are nice.　(通順，所以應(yīng)用of)。

　　He is hard.　(人是困難的，不通，因此應(yīng)用for。)

　　5 不定式作表語

　　不定式可放在be動詞后面，形成表語。例如：

　　My work is to clean the room every day. His dream is to be a doctor.

　　6 不定式作定語

　　不定式做定語通常要放在被修飾的詞后。例如：

　　I have a lot of work to do.　So he made some candles to give light.

　　7 不定式作狀語

　　1)目的狀語

　　To… only to (僅僅為了),　in order to,　so as to,　so(such)… as to… (如此……以便……)

　　He ran so fast as to catch the first bus.　他飛快地跑以便趕上第一班車。

　　I come here only to say good-bye to you.　我來僅僅是向你告別。

　　2)作結(jié)果狀語，表事先沒有預(yù)料到的，要放在句子后面。

　　What have I said to make you angry.

　　He searched the room only to find nothing.

　　3)　表原因 I'm glad to see you.

　　The chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable to ___.

　　A. sit　 B. sit on　 C. be seat　 D. be sat on

　　答案：B.　如果不定式為不及物動詞，其后應(yīng)有必要的介詞。當(dāng)動詞與介詞連用時，常位于"形容詞+動詞不定式"結(jié)構(gòu)的末尾。

　　8 用作介詞的to

　　to 有兩種用法： 一為不定式+動詞原形; 一為介詞+名詞/動名詞, to 在下面的用法中是第二種，即to+ 名詞/動名詞：

　　admit to承認(rèn)，　　　　　　　confess to承認(rèn)，

　　be accustomed to 習(xí)慣于，　 be used to 習(xí)慣于， stick to 堅持，　　　　　　 turn to開始，著手于， devote oneself to 獻(xiàn)身于，　be devoted to 致力于， look forward to 盼望，　　　pay attention to 注意

　　9 省to 的動詞不定式

　　1) 情態(tài)動詞 ( 除ought 外，ought to)：

　　2) 使役動詞 let, have, make：

　　3) 感官動詞 see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后作賓補(bǔ)，省略to。

　　注意：在被動語態(tài)中則to 不能省掉。

　　I saw him dance. =He was seen to dance.

　　The boss made them work the whole night.=They were made to work the whole night.

　　4) would rather，had better：

　　5) Why… / why not…：

　　6) help 可帶to，也可不帶to, help sb (to) do sth：

　　7) but和except：but前是動詞do時，后面出現(xiàn)的動詞用不帶to的動詞不定式。

　　8) 由and, or和than連接的兩個不定式，第二個to 可以省去：

　　9) 通常在discover, imagine, suppose, think, understand等詞后，可以省去to be：

　　He is supposed (to be) nice.　他應(yīng)該是個好人。

　　舉例：He wants to move to France and marry the girl.

　　He wants to do nothing but go out.

　　比較：　 He wants to do nothing but go out.

　　He wants to believe anything but to take the medicine.

　　典型例題

　　1) ---- I usually go there by train.　 ---- Why not ___ by boat for a change?

　　A. to try going　 B.　trying to go　 C.　to try and go　 D.　try going

　　答案：D. why not 后面接不帶to 的不定式，因此選D。

　　2) Paul doesn't have to be made ___. He always works hard.

　　A. learn　 B. to learn　 C. learned　 D. learning

　　答案：B. make后接不帶to 的動詞不定式，當(dāng)其用于被動時，to 不可省略。

　　10 動詞不定式的否定式

　　Tell him not to shut the window…

　　She pretended not to see me when I passed by. 我走過的時候，她假裝沒看見。

　　典型例題

　　1)Tell him ___ the window.

　　A. to shut not　 B. not to shut　 C. to not shut D. not shut

　　答案：B。 tell sb to do sth 的否定形式為tell sb not to do sth.

　　2)　She pretended ___ me when I passed by.

　　A.　not to see　 B. not seeing　　C. to not see D.　having not seen

　　答案：A。 pretend 后應(yīng)接不定式。其否定形式為pretend not to do sth.。

　　3)Mrs. Smith warned her daughter ___ after drinking.

　　A. never to drive　 B. to never driver　C. never driving　 D. never drive

　　答案：A。warn sb to do sth. 的否定形式為warn sb not to do sth. 此處用的是否定詞never.

　　4) The boy wanted to ride his bicycle in the street，but his mother told him ____.

　　A. not to　　B. not to do　　C. not do it　 D. do not to

　　答案：A。not to 為not to do it 的省略形式�？梢灾挥胻o這個詞，而不必重復(fù)整個不定式詞組。及物動詞do后應(yīng)有名詞、代詞等，否則不對，因此B，D不對。

　　5) The patient was warned ___ oily food after the operation.

　　A. to eat no　 B. eating not　 C. not to eat

　　D. not eating

　　答案：C。warn一詞要求后用不定式，此處為不定式的被動，否定形式為be warned not to do。

　　11 不定式的特殊句型too…to…

　　1)too…to　 太…以至于…

　　He is too excited to speak. 他太激動了，說不出話來。

　　I'm afraid the box is too heavy for you to carry it, but thank you all the same.這箱子太重，恐怕你搬不動。謝謝您。

　　2) 如在too前有否定詞，則整個句子用否定詞表達(dá)肯定， too 后那個詞表達(dá)一種委婉含義，意 為"不太"。

　　It's never too late to mend.　(諺語)改過不嫌晚。

　　3)　當(dāng)too 前面有only, all, but時，意思是：非常… 等于very。

　　I'm only too pleased to be able to help you. 我非常高興能幫助你。

　　He was but too eager to get home. 他非常想回家。

　　12 不定式的特殊句型so as to

　　1) 表示目的;它的否定式是so as not to do。

　　Tom kept quiet about the accident so as not to lose his job.

　　湯姆對事故保持沉默是為了不丟掉他的工作。

　　Go in quietly so as not to wake the baby. 輕點進(jìn)去，別驚醒了嬰兒。

　　2)　so kind as to ---勞駕

　　Would you be so kind as to tell me the time? 勞駕，現(xiàn)在幾點了。

　　13 不定式的特殊句型Why not

　　"Why not +動詞原形"表達(dá)向某人提出建議，翻譯為："為什么不……?" "干嗎不……?"

　　例如： Why not take a holiday?干嗎不去度假?

　　14 不定式的時態(tài)和語態(tài)

　　時態(tài)\語態(tài)　　　 主動　　　　　被動

　　一般式　　　　　 to do　　　　　　to be done

　　進(jìn)行式　　　　　 to be doing

　　完成式　　　　　 to have done　　 to have been done

　　完成進(jìn)行式　　　 to have been doing

　　1) 現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時表示的動詞，有時與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生，有時發(fā)生在謂語動詞的動作之后。

　　He seems to know this.

　　I hope to see you again. = I hope that I'll see you again.　我希望再見到你。

　　2) 完成時：表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前。

　　I'm sorry to have given you so much trouble.

　　He seems to have caught a cold.

　　3) 進(jìn)行時： 表示動作正在進(jìn)行，與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生。

　　He seems to be eating something.

　　4) 完成進(jìn)行時：

　　She is known to have been wreaking on the problem for many years.

　　15 動名詞與不定式

　　1) 動名詞與不定式的區(qū)別：

　　動名詞表達(dá)的是： 狀態(tài)，性質(zhì)，心境，抽象，經(jīng)常性，已發(fā)生的

　　不定式表達(dá)的是： 目的，結(jié)果，原因，具體，一次性，將發(fā)生的

　　2) 接不定式或動名詞，意義相同。

　　3) 動名詞與不定式語義不同的有11 組：

　　1　stop to do　　　　　stop doing　　　 2 forget to do　　　　 forget doing

　　3　remember to do　　　remember doing　　4 regret to do　　　　 regret doing

　　5　cease to do　　　　 cease doing　　　　 6 try to do　　　　　　try doing

　　7　go on to do　　　　 go on doing　　　　8 afraid to do　　　　 afraid doing

　　9　interested to do　　interested doing　 10 mean to do　　　　　 mean doing

　　11 begin/ start to do　 begin/ start doing

　　1. 分詞的定義 動詞的-ed分詞即過去分詞，是由動詞的過去分詞構(gòu)成，一般只有一種形式。 2. 過去分詞的語法作用：

　　過去分詞一方面具有動詞的性質(zhì)，另一方面也相當(dāng)于一個形容詞或副詞，在句中可以作表語、定語、狀語和補(bǔ)足語。

　　1) 過去分詞作表語，主要表示主語的心理感覺或所處的狀態(tài)。如：

　　Don’t touch the glass because it is broken. 不要碰那個杯子，它是壞的。

　　He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜歡那禮服的式樣。

　　2) 過去分詞做定語：

　　單個的過去分詞作定語一般放在名詞的前面，相當(dāng)于一個定語從句。如：

　　The excited people rushed into the building. 激動的人們奔進(jìn)了大樓。

　　We need more qualified teachers. 我們需要更多合格的教師。

　　過去分詞短語作定語通常放在被修飾的詞后面，相當(dāng)于一個定語從句。如：

　　Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活動嗎?

　　The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外國專家提出來的建議被經(jīng)理采納了。

　　過去分詞作定語也可用作非限制性定語，前后用逗號隔開。如：

　　The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.這些書是魯迅寫的，受到了許多中國人民的喜愛。

　　The meeting, attended by one thousand students, was a success. 這次會議獲得很大的成功，共有一千個學(xué)生出席了。

　　3) 過去分詞做狀語：

　　過去分詞和-ing分詞作狀語一樣，也可以表示時間、原因、條件、讓步、方式或伴隨情況等。

　　①表時間，相當(dāng)于一個時間狀語從句，有時過去分詞前可加連詞when或while來強(qiáng)調(diào)時間概念。如：

　　Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. 從山頂上看，這個城市就像一個大花園。

　　Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party.

　　入黨以后，他決定獻(xiàn)身于黨的事業(yè)。

　　②表原因，相當(dāng)于一個原因狀語從句。如：

　　Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other.

　　激動的人們被那個故事深深地感動了，停止了爭吵。

　　Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle.

　　受到了講演的鼓舞，年輕人決定起來從事斗爭。

　�、郾項l件，相當(dāng)于一個條件狀語從句，有時過去分詞前可用if等詞。如：

　　Given another chance, he will do better.再給他一次機(jī)會，他會做得更好。

　　Compared with your brother, you should make greater efforts to study English.

　　和你哥哥相比，你應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)英語。

　　If heated, water can be turned into steam. 水如果被加熱，會變成水蒸氣。

　　④表讓步，相當(dāng)于一個though/although引導(dǎo)的讓步狀語從句。如：

　　Exhausted by the running, they went on running after the robber.

　　盡管已經(jīng)跑得筋疲力盡，他們還是繼續(xù)追趕著那個強(qiáng)盜。

　　Laughed at by many people, he continued his study. 盡管被許多人嘲笑，他還是繼續(xù)他的研究。

　�、荼矸绞交虬殡S情況。如：

　　The old man went into the room, supported by his wife.那個老人在他的妻子的攙扶下走進(jìn)了房間。

　　Seated at the table, my father and I were talking about my job. 我和父親坐在桌子旁邊討論著我的工作問題。

　　4) 過去分詞作補(bǔ)足語：

　　過去分詞可以在see, hear, notice, watch, find, get, have, feel, make, leave, keep等詞后與一名詞或代詞構(gòu)成復(fù)合賓語，用作賓語補(bǔ)語。如：

　　When will you go to the hospital and have your tooth examined? 你什么時候去醫(yī)院檢查你的牙齒?

　　When you are making a speech, you should speak louder to make yourself heard.

　　當(dāng)你在作報告時，你應(yīng)該講響一點使自己被人聽清。

　　當(dāng)這類句子變成被動語態(tài)時，過去分詞用作主語補(bǔ)語。如：

　　One of the glasses was found broken. 有人發(fā)現(xiàn)其中一個杯子破了。

　　They should be kept informed of the situation there. 應(yīng)該讓他們知道那兒的形勢。

　　二、特別提醒

　　1. 過去分詞作狀語時，它的邏輯主語一般必須和句子的主語相一致。如：

　　When asked why he came here, the boy kept silent.當(dāng)那個男孩被問到為何來這里時，他沉默不語。

　　Born and brought up in the countryside, he was interested in biology.

　　由于在農(nóng)村出生并長大，他對生物很感興趣。

　　如果過去分詞的邏輯主語和句子主語不一致，必須使用過去分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

　　2. 動詞have后所接的三種賓語補(bǔ)語：

　　have somebody/something do something 不定式作補(bǔ)語必須省去to, 不定式動作由賓語發(fā)出，表示一次性的動作。如：

　　I had the workers do the job for me. 我讓工人們替我完成了工作。

　　Jim often has his father help him with his homework. 吉姆經(jīng)常讓他的父親幫助做家庭作業(yè)。

　　have somebody /something doing something -ing分詞作補(bǔ)語，分詞動作也由賓語發(fā)出，強(qiáng)調(diào)動作的延續(xù)或正在進(jìn)行。如：

　　They had the tractor working all the time. 他們讓拖拉機(jī)一直工作著。

　　We won’t have the child talking to his mother like that. 我們不能讓那個孩子那樣對他的媽媽說話。

　　have somebody/something done 過去分詞作補(bǔ)語，賓語和補(bǔ)足語之間有邏輯上的被動關(guān)系，通常有兩種情況：

　�、僦髡Z讓別人做某事，強(qiáng)調(diào)主語的意志。如：

　　He had his hair cut yesterday. 他昨天理發(fā)了。

　　Later on the center had a great many new trees planted.后來，這個中心讓人種了很多樹。

　�、谥髡Z遭到某種不幸或陷入惡劣的環(huán)境，說明賓語的一種無意識的被動行為。如：

　　He had his leg broken in the match last month.他在上星期的比賽中摔斷了腿。

　　He had one eye lost in the war. 在戰(zhàn)爭中，他失去了一只眼睛。

　　3. 非謂語動詞的被動式作定語的三種形式：

　　the bridge to be built 將要建造的橋 (表示將來的動作)

　　the bridge being built 正在建造的橋 (表示正在進(jìn)行的動作)

　　the bridge built 造好的橋 (表示完成的動作)

　　4. 過去分詞和–ing分詞作表語的區(qū)別：

　　過去分詞作表語通常表示主語所處的狀態(tài)或感受，而-ing分詞作表語多表示主語所具有的特征，如：

　　Hearing the news, we felt very surprised. 聽到那個消息，我們感到很驚訝

　　The news is very surprising. 這個消息很令人驚訝。

　　They were frightened to hear the frightening sound. 他們聽到那可怕的聲音很害怕。

　　At the sight of the moving scene, all the people present were moved to tears.

　　看到這么動人的情景，所有在場的人都感動得流下了眼淚。

　　英語中這樣的分詞還有很多，如：amusing, amused; encouraging, encouraged; disappointing, disappointed; exciting, excited; puzzling, puzzled; satisfying, satisfied; worrying, worried; tiring, tired; pleasing, pleased; interesting, interested; astonishing, astonished等。

　　5. 過去分詞和–ing分詞作定語的區(qū)別：

　　過去分詞作定語和-ing分詞作定語有一定的區(qū)別。試比較下面幾組短語：

　　boiled water開水 boiling water正沸騰的水

　　developed countries發(fā)展的國家 developing countries發(fā)展中國家

　　fallen leaves落葉 falling leaves 正在飄落的葉子

　　changed condition改變了的情況 changing condition變化著的情況

　　由此可見，過去分詞作定語通常表示完成的或被動的動作;而-ing分詞作定語可以表示正在進(jìn)行的主動的動作。

　　三、提高練習(xí)

　　1. I’m going to have my car ________ .

　　A. to be fixed B. to fix C. fixed D. to fix

　　2. What’s the language ______ in Germany?

　　A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak

　　3. ______ some officials, Napoleon inspected his army.

　　A. Followed B. Followed by C. Being followed D. having been followed by

　　4. He had his leg _______ in the match yesterday.

　　A. to break B. broken C. break D. breaking

　　5. Most of the people _______ to the party were famous scientists.

　　A. invited B. to invite C. being invited D. inviting

　　6. ________ more attention, the trees could have grown better.

　　A. Given B. To give C. Giving D. Having given

　　7. The murderer was brought in, with his hands _________ behind his back.

　　A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied

　　8. The computer center, _______ last year, is very popular among the students in this school.

　　A. open B. opening C. having opened D. opened

　　9. ________ in thought, he almost ran into the car in front of him.

　　A. Losing B. Having lost C. Lost D. To lose

　　10. The Olympic Games, _________ in 776BC, didn’t include women players until 1912.

　　A. first played B. to be first played C. first playing D. to be first played

　　11. Don’t get _________ in the rain.

　　A. to be caught B. catching C. to catch D. caught

　　12. I found a car _________ in a pool by the side of the road.

　　A. to be stuck B. stuck C. sticking D. stick

　　13. ---By the way, when did you get your bedroom _______ ? ---Last week.

　　A. to paint B. painted C. painting D. to be painted

　　14. The children were found _________ in the cave.

　　A. trapping B. trapped C. to be trapped D. be trapped

　　15. They found a ______ old woman _______ on the ground when the door was broken down.

　　A. dying, lying B. dead, lied C. death, laying D. died, lain

　　16. On a _____ morning the little girl was found _______ at the corner of the street.

　　A. freezing, freezing B. freezing, frozen C. frozen, frozen D. frozen, freezing

　　17. No one enjoys ______ fun of in public.

　　A. making B. being made C. to be made D. to make

　　18. Before he came to London, he had never heard a single English word _____.

　　A. speaking B. spoken C. to be spoken D. speak

　　19. ______ from space, the earth, with water _______ seventy percent of its surface, looks like a blue ball.

　　A. Seen, covered B. Seen, covering C. Seeing, covering D. Seeing, covered

　　20. An _________ crowd is awaiting the arrival of the film star.

　　A. excited B. exciting C. excite D. excitedly

　　1---5 C B B B A 6---10 A D D C A

　　11—15 D B B B A 16---20 B B B B A

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