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小學(xué)英語三年級下冊教案及反思
在現(xiàn)在的社會生活中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語三年級下冊教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語三年級下冊教案及反思 1
Unit 1 Welcome back to school
【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】
主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? I’m from ?./ This is my friend, ?(名字)”它是A部分內(nèi)容的延伸Let’s practice
鞏固、操練對話的句型，鼓勵學(xué)生在真實(shí)情景中會話。
【教學(xué)重點(diǎn)】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA
詞匯：welcome, America, Canada, China
【教學(xué)難點(diǎn)】
Welcome的發(fā)音。
【課時安排】
第一課時
一、教學(xué)內(nèi)容
Let’s talk part A
二、展示目標(biāo)
A:能聽會說“I’m from ?”;
B:能理解課文內(nèi)容： Boys and girls ,we have two new
friends today鞏固;
C:能主動參與句型的對話練習(xí)，對英語感興趣。
三、第一次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、自讀對話內(nèi)容，結(jié)合圖片、上下文，理解意思;
2、說說AMY來自哪里?
3、張鵬是哪個國家的.?
后教
1、對話練習(xí)：教師：Hello;
學(xué)生：Hello，teacher.
教師：Welcome back to school. Nice to see you again.
學(xué)生：Nice to see you, too.
請一些學(xué)生做此對話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國國旗) And you?
鼓勵學(xué)生說出：I’m? I’m from China.
2.讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I’m? I’m from?
四、第二次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、能理解對話內(nèi)容;
2、能理解課文內(nèi)容： Boys and girls ,we have two new
friends today;
3、能主動參與句型的對話練習(xí)，對英語感興趣。
后教
1、教師：Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。
2、教師問： What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say?
讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi! I’m Amy. I’m from America.
學(xué)生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.
5.教師解釋并教讀單詞：welcome
6.讓學(xué)生表演課文對話，以小組為單位進(jìn)行競賽。
7.用手中的國旗做提示，教讀學(xué)習(xí)單詞China, America, Canada以及句型I’m from?
8.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, John和Mike上臺做自我介紹。
五、趣味操練 (Practice)
1.Pass the balloon.游戲規(guī)則：6-8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個氣球。誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)行自我介紹。
如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I’m Tom. I’m from China.然后把氣球隨便傳給另一個人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。
(注：在這個游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國家的人。)
2.在Let’s talk 的基礎(chǔ)上，自編對話并表演。
A:(指著B)I have a new friend.
B:(起立)Hi, I am? I am from?
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
小學(xué)英語三年級下冊教案及反思 2
一、教學(xué)內(nèi)容
1.Let’s learn
二、展示目標(biāo)
本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠聽懂、會說“I’m from ?2. Let’s chant通過歌曲鞏固本課單詞。
三、先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、能聽說認(rèn)讀單詞：UK，Canada， USA， China.
2、能通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中 自然運(yùn)用。
后教
1、老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK， USA， China， Canada。
2、認(rèn)讀單詞。
3、聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。
4、學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。
5、小組活動：把圖片和國家配對�？纯凑l最先完成。
教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I’m from?.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。
6、聽錄音，跟讀對話。
四、趣味操練(Practice)
1、兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。
2、Let’s chant。
3、聽錄音，跟著說唱。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.把圖片和所屬國家連線。
USA China Canada UK
2.對話連線:
Nice to see you. Nice to meet you.
This is my friend, Amy. Good afternoon.
Good afternoon. Nice to see you
課后反思：
本課時的主要教學(xué)任務(wù)是能夠在出示UK、China, USA Cananda等國家的標(biāo)志性建筑時能夠進(jìn)行認(rèn)讀。
由于在第一課時時在單詞認(rèn)讀上下了較大力氣，所以本節(jié)課就相對輕松。在講解各個國家標(biāo)志性建筑時同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，首先通過課件展示建筑物，同學(xué)們對于新出現(xiàn)的希望國家的.建筑興趣很高，并且有的同學(xué)能夠說出建筑物的名字并能夠講解建筑物的歷史，教學(xué)效果很高。
在對let`s learn教學(xué)完成后播放let`s chant部分的視頻，由于句型較簡單并且朗朗上口，在播放視頻并老師領(lǐng)讀后學(xué)生能夠進(jìn)行認(rèn)讀。
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