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高中政治必修四教案
高中政治必修四教案應(yīng)該怎么寫？編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面小編給大家?guī)?lái)高中政治必修四教案，歡迎大家閱讀。
高中政治必修四教案1
一、課改的必要性：
教材抽象，體系嚴(yán)密，學(xué)生難以學(xué)習(xí)
1、存在的問(wèn)題：學(xué)生的主體地位難以體現(xiàn)
學(xué)生動(dòng)手的能力比較差，與素質(zhì)教育的要求不相適應(yīng)。
2、時(shí)代的要求：主要是素質(zhì)教育的要求。
3、中央的決定：貫徹落實(shí)科教興國(guó)的戰(zhàn)略。
二、新的體系：
1、課程設(shè)計(jì)思路：
本課程采取模塊式的組織形態(tài)，分為必修和選修兩部分。各課程模塊的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，實(shí)行學(xué)分管理。
必修部分是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，共8個(gè)學(xué)分，設(shè)4個(gè)課程模塊。
選修部分是學(xué)生自主選擇的課程，共12個(gè)學(xué)分，設(shè)6個(gè)課程模塊。
各課程模塊均為36學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格，可獲2個(gè)學(xué)分。
課程模塊的開(kāi)設(shè)順序應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選擇和學(xué)校的實(shí)際情況確定，必修模塊的學(xué)習(xí)主要在高中一二年級(jí)完成。
本課程必修部分每周2學(xué)時(shí)，各課程模塊的教學(xué)以一學(xué)期為單位。
1、經(jīng)濟(jì)生活一個(gè)基礎(chǔ)：即是以生活主題為基礎(chǔ)的系統(tǒng)聯(lián)系。
2、必修：2、政治生活—對(duì)應(yīng)：一個(gè)要求：即是社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文
3、文化生活明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。
4、生活與哲學(xué)三個(gè)內(nèi)容：即是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)常識(shí)。
必修課程圍繞經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活的主題設(shè)置三個(gè)模塊，以馬克思主義哲學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容，設(shè)置生活與哲學(xué)模塊。這四個(gè)課程模塊的建構(gòu)，貫徹了整體規(guī)劃小學(xué)、初中、高中階段德育課程體系的思路，既保持以生活主題為基礎(chǔ)的系統(tǒng)聯(lián)系，又體現(xiàn)內(nèi)容目標(biāo)的遞進(jìn)層次。對(duì)應(yīng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)常識(shí)，將成為本課程的重要內(nèi)容。
科學(xué)會(huì)主義常識(shí)國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)
3、選修：經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)科學(xué)思維常識(shí)生活中的法律常識(shí)
公民道德與倫理常識(shí)
選修課程是基于必修課程教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。課程模塊的設(shè)置，把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，既著眼于學(xué)生升學(xué)的需要，又考慮到學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)需求；既體現(xiàn)本課程作為德育課程的特有性質(zhì)，又反映本課程在人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特有價(jià)值。
三、《生活與哲學(xué)》模塊：
1、學(xué)習(xí)哲學(xué)的.重要性：有助于培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、《生活與哲學(xué)》課程的基本性質(zhì)：
對(duì)高中生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)的教育。明確該門課程不是一般的哲學(xué)概論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。
3、《生活與哲學(xué)》教材的設(shè)計(jì)思路：
以"解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”這一“三個(gè)代表”重要思想的精髓為統(tǒng)領(lǐng)，將馬克思主義哲學(xué)基本原理的講述，融入到了社會(huì)生活、實(shí)踐的主題之中。從生活、實(shí)踐出發(fā)，以探究性活動(dòng)為主導(dǎo)，通過(guò)案例考察、問(wèn)題辨析、情境導(dǎo)入等方式，呈現(xiàn)哲學(xué)模塊的基本內(nèi)容。把哲學(xué)模塊的核心問(wèn)題確定為：如何看待自然、社會(huì)（人生）和思維，如何樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。圍繞這一核心問(wèn)題，全書從生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的選擇四個(gè)方面展開(kāi)，即四個(gè)單元，每單元突出一個(gè)核心問(wèn)題。如此層層遞進(jìn)，大問(wèn)題套小問(wèn)題，全書形成一個(gè)“樹(shù)”形的問(wèn)題串。
4、《生活與哲學(xué)》模塊四單元之間的邏輯聯(lián)系：
生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)（哲學(xué)·哲學(xué)的基本問(wèn)題·馬克思主義哲學(xué)）——如何認(rèn)識(shí)世界：從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是（物質(zhì)·意識(shí)·實(shí)踐）——認(rèn)識(shí)世界的基本方法：矛盾分析的方法（聯(lián)系·發(fā)展·矛盾·創(chuàng)新）——樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀（社會(huì)歷史的真諦·價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)）。
5、《致同學(xué)們》：一共有六個(gè)自然段：
�。�1）、引入：由書名引入到了哲學(xué)與生活之間是否存在在一定的關(guān)系這個(gè)問(wèn)題。
�。�2）、回答：生活與意識(shí)存在著一定的辯證關(guān)系，由此而肯定了生活與哲學(xué)的關(guān)系，因?yàn)樯钆c存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題。
�。�3）、遞進(jìn)：僅僅有生活還不足以形成哲學(xué)，因?yàn)檎軐W(xué)是在生活與實(shí)踐中經(jīng)過(guò)不斷的思索而形成的。
�。�4）、遞進(jìn)：任何哲學(xué)不管是還是錯(cuò)的，它都是自己時(shí)代的精神上的升華，但是只有馬克思主義哲學(xué)才是正確的，因?yàn)樗軌蛘_的探究到自然、人類社會(huì)與人的思維的一般規(guī)律。
�。�5）、學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的重要性。
（6）、熱情的口吻號(hào)召大家學(xué)習(xí)哲學(xué)。
四、我們?nèi)绾伍喿x這本教材
首先，我們應(yīng)該了解，本教材分為單元、課、框、目四個(gè)層次。
◎單元是構(gòu)成本教材的基本單位，每單元由單元導(dǎo)語(yǔ)、課文、綜合探究三部分構(gòu)成。單元導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)要地告訴我們本單元的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)本單元的目的、意義。
◎課文是我們學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容，每課由課文導(dǎo)語(yǔ)和框構(gòu)成。課文導(dǎo)語(yǔ)具有承上啟下的作用，可以幫助我們了解本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)本課的目的、意義。
◎框是構(gòu)成課文的基本單位，它由若干目構(gòu)成。作為量化教學(xué)內(nèi)容的基本單位，每框大體按1學(xué)時(shí)安排。
◎目既是構(gòu)成框的基本單位，也是展示課文的基本步驟和環(huán)節(jié)。它主要由正文和輔助文兩部分構(gòu)成。
其次，我們需要知道，正文和輔助文具有不同的功能。
◎正文是我們學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容。從形式上看，它由仿宋字和宋體字組成；從內(nèi)容上看，它由探究活動(dòng)和原理兩部分組成。探究活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)原理的必要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要路徑，它往往通過(guò)對(duì)與我們息息相關(guān)的社會(huì)生活和文化現(xiàn)象的思考，使我們?cè)谒季S中經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，從中了解、領(lǐng)悟馬克思主義哲學(xué)的基本原理和基本方法。
◎輔助文，設(shè)三個(gè)欄目：“相關(guān)鏈接”是對(duì)相關(guān)原理、實(shí)例、資料的引述；“名言”所摘錄的往往是與原理緊密相關(guān)的思想家的重要言論；“專家點(diǎn)評(píng)”是對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解析，對(duì)相關(guān)原理作拓展性說(shuō)明。
最后，我們應(yīng)該注意，綜合探究是單元學(xué)習(xí)中不可缺少的內(nèi)容，它由探究活動(dòng)目標(biāo)、探究活動(dòng)建議、探究路徑參考和理論評(píng)析四部分構(gòu)成。綜合探究具有體現(xiàn)本單元相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系的功能，具有培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)能力的功能，是我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。每一綜合探究可安排1學(xué)時(shí)。
高中政治必修四教案2
一、綜合解說(shuō)
【地位作用】
本單元在全書中起著引領(lǐng)和導(dǎo)入作用，是全書的起始課。什么是哲學(xué)?哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么?哲學(xué)在社會(huì)發(fā)展中有什么作用?這些問(wèn)題的探究與學(xué)習(xí)，有助于我們?cè)谡莆毡締卧纠碚摰耐瑫r(shí)，為全書的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
從身邊的哲學(xué)入手，通過(guò)對(duì)哲學(xué)概念和哲學(xué)基本問(wèn)題的體會(huì)，有助于我們劃清唯物主義與唯心主義的界限，以科學(xué)的世界觀指導(dǎo)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的工作。因此，本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)我們具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
【主要內(nèi)容】
根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本單元分為三課：第一課“美好生活的向?qū)А?第二課“百舸爭(zhēng)流的思想”;第三課“時(shí)代精神的精華"。
第一課包括兩個(gè)框題：生活處處有哲學(xué);關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)。第一框共兩個(gè)目題：第一目從我們的生活入手，說(shuō)明哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)與我們的生活密切相關(guān)。第二目講了兩個(gè)問(wèn)題：一是哲學(xué)的本義愛(ài)智慧;二是哲學(xué)的任務(wù)是指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。
第二框共兩個(gè)目題：第一目講哲學(xué)概念的基本含義。第二目主要講哲學(xué)與具體科學(xué)的相互關(guān)系。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解什么是哲學(xué)、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系等。引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入生活與哲學(xué)的學(xué)習(xí)。
第二課包括兩個(gè)框題：哲學(xué)的基本問(wèn)題;唯物主義和唯心主義。
第一框共兩個(gè)目題：第一目從哲學(xué)研究的問(wèn)題入手，指出了哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，進(jìn)而分析了對(duì)此問(wèn)題的不同回答是劃分唯物主義與唯心主義、可知論與不可知論的標(biāo)準(zhǔn)。第二目分析為什么思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題，從兩個(gè)方面進(jìn)行探究。
第二框，首先探究唯物主義，指出唯物主義的基本觀點(diǎn)及唯物主義在其歷史發(fā)展中形成的三種基本形態(tài);其次分析唯心主義，指出唯心主義的.基本觀點(diǎn)，并說(shuō)明了唯心主義的兩種基本形態(tài);最后指出雖然哲學(xué)史上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)“兩個(gè)對(duì)子”，但從基本派別來(lái)看則只有唯物主義和唯心主義兩個(gè)陣營(yíng)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解哲學(xué)的基本問(wèn)題，掌握什么是唯物主義、唯心主義。吸收前人的智慧堅(jiān)定辯證唯物主義立場(chǎng)。
第三課包括兩個(gè)框題：真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華;哲學(xué)史上的偉大變革。
第一框共兩個(gè)目題：第一目從歷史事實(shí)入手，設(shè)置探究，引導(dǎo)學(xué)生感悟社會(huì)存在對(duì)哲學(xué)思想的決定性作用。第二目進(jìn)一步闡釋哲學(xué)思想對(duì)社會(huì)變革的反作用。
第二框共三個(gè)目題：第一目分析馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的階級(jí)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和理論來(lái)源，論證其出現(xiàn)的必然性。第二目在對(duì)比的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)馬克思主義哲學(xué)的歷史性革命，把握其基本特征。第三目依循歷史脈絡(luò)，介紹馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，深刻理解黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想.自覺(jué)掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，增強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的積極性。
哲學(xué)就在我們身邊
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：生活處處
有哲學(xué)
美好生活哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)
的向?qū)д軐W(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀
關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)
哲學(xué)是對(duì)自然、社會(huì)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)
什么是哲學(xué)的基本問(wèn)題
哲學(xué)的基本問(wèn)題：
為什么思維與存在的關(guān)系是哲學(xué)的基本問(wèn)題
基本觀點(diǎn)
百舸爭(zhēng)流的思想：
唯物主義古代樸素唯物主義
生活智慧與三種基本形態(tài)近代形而上學(xué)
時(shí)代精神唯物主義和唯物主義
唯心主義
辯證唯物主義和歷史唯物主義
基本觀點(diǎn)
唯心主義主觀唯心主義
兩種基本形態(tài)
客觀唯心主義
時(shí)代的精神的總結(jié)
真正的哲學(xué)都是自己和升華
時(shí)代的精神上的精華
時(shí)代精神社會(huì)變革的先導(dǎo)
的精華
馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生
哲學(xué)史上的偉大變革馬克思主義哲學(xué)的基本特征
馬克思主義中國(guó)化的三大理論
三、單元導(dǎo)語(yǔ)：生活智慧與時(shí)代精神
“我是誰(shuí)?”“世界從何而來(lái)?”“我是什么樣的人?我由什么原因獲得我的存在?世界是否因?yàn)槲叶嬖?我們生命的意義和價(jià)值是什么?”
哲學(xué)就是通過(guò)對(duì)一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問(wèn)題的思考而形成的一門學(xué)科。馬克思主義哲學(xué)是我們時(shí)代精神上的精華和思想智慧，是人類美好生活的向?qū)АW(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，可以幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中少走彎路;可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我們的思維能力，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)好哲學(xué)，終生受益。
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