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品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)教案
〖教學(xué)目標(biāo)
。保私庾鎳(guó)多樣的地形地貌。
。玻牢覈(guó)的地勢(shì)西高東低,呈三級(jí)階梯分布。
。常M(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力,通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力;培養(yǎng)探究和收集資料的能力。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
中國(guó)地形圖,學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等(盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物)。
〖教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程
1.復(fù)習(xí)檢查。
。ǎ保┲笒靾D練習(xí):指出我國(guó)的4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)、兩個(gè)特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的省(自治區(qū))、省會(huì)(自治區(qū)首府)。
。ǎ玻┙處熤v解:“在以前的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)知道了,在學(xué)習(xí)地圖的時(shí)候,認(rèn)識(shí)地圖上的圖例和顏色十分重要。讓我們一起來(lái)朗讀一首歌謠押‘平原、低地用綠色,高原、山地黃棕色,河湖、海洋用藍(lán)色,雪線以上用白色,密集的小點(diǎn)是沙漠!
。玻畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流五:祖國(guó)的地勢(shì)。教師主持交流,并注意掌握探究?jī)?nèi)容的完善和正確。
(1)閱讀教科書第44頁(yè)的課文。
。ǎ玻⿲W(xué)生結(jié)合中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn):
①在中國(guó)地形圖的陸地局部,用不同的顏色表示不同的海拔高度。海拔高度就是地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的高度。
、谧R(shí)圖練習(xí)。在中國(guó)地形圖上查找我國(guó)西部棕色地區(qū)、中部黃色地區(qū)、東部綠色地區(qū)的海拔高度各是多少?通過(guò)查找中國(guó)地形圖明確:我國(guó)西部棕色地區(qū)的平均海拔在4000米以上;中部黃色地區(qū)的平均海拔在2000~1000米;東部綠色地區(qū)的平均海拔在500米以下。
③結(jié)合教科書第45頁(yè)的中國(guó)地勢(shì)剖面圖,認(rèn)識(shí)我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯。
④小結(jié):“我國(guó)地勢(shì)總的特點(diǎn)是西高東低,從西向東逐級(jí)下降,十分像三級(jí)階梯!薄暗峭瑢W(xué)們要注意,一般我們講的臺(tái)階,是把最低的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯,高一些的叫做第二級(jí)階梯、第三級(jí)階梯;在認(rèn)識(shí)祖國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯時(shí),是把最高的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯,低一些的叫做第二級(jí)階梯,最低的叫做第三級(jí)階梯!
。常R(shí)圖練習(xí)。通過(guò)中國(guó)地形圖上顏色的區(qū)別來(lái)指圖,我國(guó)三級(jí)階梯的區(qū)域范圍各從哪里到哪里。
。矗畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流五:祖國(guó)的地形。教師主持交流,并注意掌握探究?jī)?nèi)容的完善和正確。
。ǎ保╅喿x教科書第44頁(yè)的課文。
(2)學(xué)生結(jié)合中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn):
、傥覈(guó)的國(guó)土面積遼闊,高原、山地、丘陵、平原、盆地五種地形都有分布。
②識(shí)圖練習(xí)。組織全班同學(xué)在中國(guó)地形圖上逐項(xiàng)查找,并由負(fù)責(zé)匯報(bào)的學(xué)生向全班同學(xué)指圖介紹。
四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原;
四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地;
三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。
5.查找中國(guó)地形圖并討論:“我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的哪一級(jí)階梯上?屬于什么地形區(qū)?”
〖家庭作業(yè)
識(shí)圖練習(xí):在中國(guó)地形圖上指出我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原。
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