五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境觀察比較，理解分?jǐn)?shù)與除法數(shù)的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)來表示兩數(shù)相除的商。
2、運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法數(shù)的關(guān)系，探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法，初步解解假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化的算理，會(huì)正確進(jìn)行互化。
基本教學(xué)過程：
一、一、創(chuàng)設(shè)情境，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：
1、出示題目：
把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人可以得到幾塊蛋糕？如果把7塊蛋糕平均分給3個(gè)小朋友呢？
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生列出除法算式，并結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義得出結(jié)果從而得到兩個(gè)關(guān)系式：
1÷2=1/2
7÷3=7/3
二、自主探索：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩組關(guān)系式：
你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？與同學(xué)說一說
�、趯W(xué)生匯報(bào)自己的想法：
�、蹘熆偨Y(jié)：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系式：
�、苌f一說關(guān)系式的意思：
�、菀龑�(dǎo)學(xué)生思考：分?jǐn)?shù)的分母能不能是0？為什么？
⑥小組討論：
�、邔W(xué)生匯報(bào)：
⑧練一練：第36頁第一題：
三、探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法：
�、僭黾訋椎勒麛�(shù)與帶分?jǐn)?shù)互化的題：
小組討論方法：
學(xué)生匯報(bào)方法：
�、诩俜�?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)互化的題：
怎樣把7/3化成帶分?jǐn)?shù)？怎樣把化成假分?jǐn)?shù)？
分組討論方法：
學(xué)生匯報(bào)方法：
四、拓展練習(xí)：
第37頁第1、2、3、4、題
五、總結(jié)：
教學(xué)反思：
【五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教案設(shè)計(jì)10-09
分?jǐn)?shù)與除法的數(shù)學(xué)教案03-25
數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》教案范例10-01
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的應(yīng)用教案設(shè)計(jì)10-07
數(shù)學(xué)除法教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08
五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》教案范本10-02
六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教案設(shè)計(jì)03-26
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法一(分?jǐn)?shù)除以整數(shù))》教案09-26