- 相關(guān)推薦
經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文寫作方法
經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生撰寫經(jīng)濟管理畢業(yè)論文不同于工科學(xué)生，他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數(shù)據(jù)，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題的靈丹妙藥，必須通過大量艱苦的社會調(diào)研活動才能取得第一手資料，這是寫出高質(zhì)量經(jīng)濟管理論文的必備條件。下面是小編收集整理的經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文寫作方法，歡迎閱讀。
1 【經(jīng)濟管理畢業(yè)論文選題】
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目的選擇是否恰當(dāng)，既關(guān)系到畢業(yè)論文寫作能否成功，又關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量高低。
論文題目選得恰當(dāng)不僅有利于集中精力于經(jīng)濟管理領(lǐng)域中自己感興趣的問題，以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高研究能力，對所研究的問題加深認識，揭示其規(guī)律和實質(zhì)。
如何讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟管理畢業(yè)論文題目?指導(dǎo)教師應(yīng)抓住兩個環(huán)節(jié):
1.1 要選擇有較強的理論聯(lián)系實際的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目
指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，了解國民經(jīng)濟的宏觀形勢和微觀問題，進行觀察，思考，從中找出經(jīng)濟實踐中確實存在的問題，選取那些對社會經(jīng)濟有指導(dǎo)作用，真正為社會所需要的論文題目進行研究。
比如目前我國正在深化國企改革，出現(xiàn)了一些引起社會廣泛關(guān)注的問題，如下崗工人再就業(yè)問題，職工社會保障問題，企業(yè)人力資源管理問題等等，若能使學(xué)生運用所學(xué)理論在這些方面提出自己獨到的見解，寫出的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文就會有很強的實用性。
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的寫作目的也正在于研究探討我國的經(jīng)濟問題并且服務(wù)于我國的經(jīng)濟實踐。
因此我們要注重經(jīng)濟發(fā)展的社會需要。
以此作為選定經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目的方向。
1.2 經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目選擇要揚長避短，充分發(fā)揮學(xué)生的特長
指導(dǎo)教師要告誡學(xué)生選擇經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目應(yīng)量力而行，要清楚自已的知識結(jié)構(gòu)在哪些方面有優(yōu)勢和劣勢。
因而選取自己有優(yōu)勢的方向展開研究，以努力發(fā)揮自己的長處，由淺入深，由易到難，循序漸進，寫出有獨到見解的、有價值的經(jīng)濟管理論文。
切忌讓學(xué)生對自己并不熟悉的問題隨意加以議論。
只有揚長避短，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的才能。
2 【經(jīng)濟管理畢業(yè)論文資料搜集和篩選】
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目確定之后，就要開始搜集和篩選資料。
在這個階段學(xué)生容易出現(xiàn)不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。
對此指導(dǎo)教師應(yīng)該做到:
2.1 占有與經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目有關(guān)的正反兩方面的資料
學(xué)生在搜集資料過程中，往往只注意尋找當(dāng)前發(fā)表的一些報刊雜志上的相關(guān)論文，對一些歷史發(fā)展過程及反面的資料重視不夠，一定程度影響了對其所闡述問題的理解，導(dǎo)致經(jīng)濟管理畢業(yè)論文質(zhì)量不高。
針對這種情況，指導(dǎo)教師要為學(xué)生制定材料目錄，介紹與論文題目有關(guān)的歷史的、現(xiàn)實的以及反面的盡可能全面的資料，使學(xué)生學(xué)會如何在事物發(fā)展過程中分析其正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，從而正確認識客觀事物內(nèi)在規(guī)律的研究方法。
2.2 圍繞經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的中心篩選資料，思路清晰、邏輯嚴(yán)謹
有的學(xué)生資料一多就感到無從入手，不善于取舍資料。
指導(dǎo)教師要教會學(xué)生邊搜集、邊思考、邊篩選資料的方法，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，隨時把有用的資料、數(shù)據(jù)、觀點、自己的心得體會記下來，使搜集材料過程變成研究過程，從中抓住最重要的、與論點關(guān)系最密切的資料，反復(fù)看，反復(fù)琢磨;對那些離論點稍遠些的資料要簡明看，在篩選資料的過程中逐漸形成自己的觀點，經(jīng)過這樣的努力形成的論文就能達到思路清晰、邏輯嚴(yán)謹。
3【積極組織學(xué)生進行社會調(diào)研，增強其社會責(zé)任感】
經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生撰寫經(jīng)濟管理畢業(yè)論文不同于工科學(xué)生，他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數(shù)據(jù)，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題的靈丹妙藥，必須通過大量艱苦的社會調(diào)研活動才能取得第一手資料，這是寫出高質(zhì)量經(jīng)濟管理論文的必備條件。
指導(dǎo)教師在這個環(huán)節(jié)上要注意做到:
3.1 讓學(xué)生認識到社會調(diào)研的重要性
有些大學(xué)生對社會調(diào)研的重要性認識不清，認為撰寫畢業(yè)論文就是天下文章一大抄，不進行社會調(diào)研也同樣能寫出經(jīng)濟管理畢業(yè)論文來。
這是一種極端錯誤的思想，必須及時糾正。
指導(dǎo)教師要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生明白進行社會調(diào)研不僅是一個形式問題，更為重要的是通過社會調(diào)研活動，使他們進一步了解社會，積極參與社會的變革，增強為社會服務(wù)的本領(lǐng)。
這也是現(xiàn)代高校的一項重要職能，即高等院校的師生應(yīng)該服務(wù)于社會。
由于高等學(xué)校師生屬于社會的高知階層，擁有先進的、高深的科學(xué)文化知識，有先進的現(xiàn)代意識，特別是年輕大學(xué)生滿腔熱情，思想活躍，眼光敏銳，最少保守思想，一旦投入到社會實踐中，無疑會給社會注進了一股新鮮血液。
許多高校經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生畢業(yè)實踐證明，通過社會調(diào)研后寫出的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文，能夠做到理論聯(lián)系實際，不同程度解決了社會經(jīng)濟生活中存在的一些問題，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益;同時對大學(xué)生自身也是一個重新認識和評價自己的過程:一方面在成功的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的價值，自己的特長，另一方面在失敗的教訓(xùn)中自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，進行自我調(diào)整，這樣促使大學(xué)生端正自我認識，把自我的發(fā)展納入到社會發(fā)展之中，從而使大學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感和集體感。
因此，社會調(diào)研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業(yè)環(huán)節(jié)。
3.2 讓學(xué)生學(xué)會如何進行社會調(diào)研活動
有些學(xué)生愿意進行社會調(diào)研活動，但由于種種原因不知從何入手，感到有些茫然，由此產(chǎn)生了一些畏難情緒，影響了社會調(diào)研的效果。
針對這種情況，指導(dǎo)教師要積極幫助學(xué)生聯(lián)系社會調(diào)研單位，有條件的情況下指導(dǎo)教師在開始階段最好親自帶領(lǐng)學(xué)生進行社會調(diào)研活動。
在進行社會調(diào)研之前先擬定一個提綱，將需要調(diào)研的內(nèi)容列出，再根據(jù)調(diào)研單位的實際情況考慮好采取何種調(diào)研方式。
在實際調(diào)研過程中可以靈活調(diào)整調(diào)研方式，以便取得最佳效果。
經(jīng)過這樣的實踐后，學(xué)生就有了一個感性認識，知道如何進行社會調(diào)研，待學(xué)生逐漸積累了一些經(jīng)驗之后，就可以放手讓他們按照自己的設(shè)想去進行社會調(diào)研活動，同時要告誡他們注意多聽、多看、多問、多想，要尊重那些有實踐經(jīng)驗的人，虛心向他們請教，只有這樣才能真正掌握第一手資料，為撰寫好經(jīng)濟管理畢業(yè)論文打下一個良好的基礎(chǔ)。
4 【把握好經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的四個階段】
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的創(chuàng)作是一個復(fù)雜的過程，一般可分為四個階段:準(zhǔn)備階段、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段。
指導(dǎo)教師要抓住這幾個環(huán)節(jié)，認真檢查和督促學(xué)生完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，論文的質(zhì)量就會得到保證。
4.1 準(zhǔn)備階段要充分查找經(jīng)濟管理畢業(yè)論文資料
這一階段的主要工作是收集、查找經(jīng)濟管理畢業(yè)論文資料。
這個階段要注意的是如何將社會調(diào)研的第一手資料與理論資料相結(jié)合，要認真研讀與經(jīng)濟管理畢業(yè)論文相關(guān)的文章，了解他們的主要觀點，再根據(jù)自己掌握的實際資料去推敲、體會，逐步形成自己的主要觀點。
4.2 寫作經(jīng)濟管理畢業(yè)論文提綱階段就是整理資料、進行論文構(gòu)思的過程
當(dāng)材料準(zhǔn)備較充足以后，要對其進行分析比較、提煉加工，進行整體構(gòu)思，并將這種構(gòu)思的大致思路寫下來，此即寫提綱。
畢業(yè)論文提綱是一篇論文的基本輪廓，是全文的骨架，起著疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。
指導(dǎo)教師要針對這一階段的特點，讓學(xué)生先明確自己的論點，然后圍繞這個論點再下設(shè)幾個分論點。
畢業(yè)論文提綱應(yīng)簡潔為好，只須列出每一部分，每一層次，每一段落的要點。
4.3 撰寫初稿階段要掌握經(jīng)濟管理畢業(yè)論文固定的結(jié)構(gòu)
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文寫作有其較固定的結(jié)構(gòu)，大致分為緒論、本論、結(jié)論三部分。
第一，經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的緒論部分:指導(dǎo)教師要讓學(xué)生闡述寫作這篇畢業(yè)論文的動機與意義，也可把論文中的主要觀點先提出來讓讀者對論文有一個概況了解，從而調(diào)動讀者閱讀本文的興趣。
第二，經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的本論部分:這是畢業(yè)論文的核心部分，論文的寫作質(zhì)量高低主要表現(xiàn)在這里。
指導(dǎo)教師要讓學(xué)生把握住中心論點，不可議論太分散，分論點必須圍繞中心論點進行論述，同時注意論證的嚴(yán)密邏輯性，使整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出。
第三，經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的結(jié)論部分:這是畢業(yè)論文的科學(xué)概括，全面總結(jié)作者的思想觀點，指導(dǎo)教師可以讓學(xué)生根據(jù)論文的具體情況選擇三種結(jié)尾形式，即總結(jié)型、科學(xué)預(yù)見型和提出問題型。
4.4 修改定稿階段要反復(fù)推敲經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的字、詞、句，力求精益求精
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文初稿寫成后，回過頭來再看，就會發(fā)現(xiàn)許多疏漏與不嚴(yán)謹?shù)牡胤�，因此指�?dǎo)教師要讓學(xué)生認真反復(fù)修改，修改主要有這樣幾個方面:第一，修正觀點。
力求觀點論述充分，觀點鮮明。
沒有容易產(chǎn)生歧義的地方。
第二，增刪材料。
實際上就是檢查材料與觀點是否一致，除去重復(fù)或與論文觀點聯(lián)系不夠緊密的材料，增加更有說服力的材料。
第三，調(diào)整結(jié)構(gòu)。
實際上就是調(diào)整思路，包括層次和段落，檢查其連貫性與緊湊性。
第四，潤色語言。
主要看用詞是否準(zhǔn)確，句子是否通順。
總之，在指導(dǎo)學(xué)生完成經(jīng)濟管理畢業(yè)論文時，教師一定要充分考慮文科學(xué)生的特點，抓好以上各個環(huán)節(jié)的工作，從而使學(xué)生發(fā)揮最大潛力，按時完成畢業(yè)論文的撰寫。
知識擴展：經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文范文
題目：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的作用
摘要：我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國人口的絕大比例，因此，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟刻不容緩，但現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展遇到瓶頸，有許多問題丞待解決，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)況不容樂觀，國家對發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟十分重視，應(yīng)該從科學(xué)的角度對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進行管理，改善農(nóng)民的生活水平，對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到積極的作用，本文探討了現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟遇到的困難，從科學(xué)的角度對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進行管理.
關(guān)鍵詞：農(nóng)村經(jīng)濟;科學(xué)管理;促進作用
隨著改革開放，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展速度比城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展速度要慢，城鎮(zhèn)與農(nóng)村兩極化明顯，貧富差距加大，為改善這種現(xiàn)狀，政府部門要從科學(xué)角度對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進行管理，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式進行優(yōu)化，將高新技術(shù)引入農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，采用管理手段因地制宜，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
1農(nóng)村經(jīng)濟遇到的問題
隨著改革開放的進行，城鎮(zhèn)產(chǎn)生了巨大的吸引力，大部分農(nóng)村年輕勞動力外出務(wù)工，建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟的主力大量流失，使得農(nóng)村發(fā)展停滯不前。
1.1農(nóng)村居民文化程度不高
由于農(nóng)村居民對教育不太重視，教育設(shè)備跟不上，教學(xué)條件不足，大部分完成高等教育的年輕人普遍留在城市發(fā)展，種種因素導(dǎo)致農(nóng)村居民文化程度不高。
1.2城鄉(xiāng)收入差距明顯
雖然農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)增長，但是仍然與城鎮(zhèn)經(jīng)濟拉大差距，主要原因是農(nóng)村經(jīng)濟比不上城鎮(zhèn)經(jīng)濟，并且經(jīng)濟增長速度也比不上城鎮(zhèn)，導(dǎo)致收入差距加大。
1.3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到制約
農(nóng)村經(jīng)濟主體為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但是隨著工業(yè)生產(chǎn)的進行，各種錯誤的土地使用方式，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)問題制約著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，此外，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為小型的、分散的模式，各自料理一畝三分地，這種分散模式不利于推廣新技術(shù)、優(yōu)良品種、推廣新工具，大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化也不能夠?qū)崿F(xiàn)。
1.4政府部門投入不足
盡管政府部門一直都有重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，但是由于農(nóng)業(yè)地域廣，農(nóng)民各種分散經(jīng)營等原因，政府部門的投入并不能滿足現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，以我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀來說需要政府部門更多的投入、引導(dǎo)以及政策支持。
2科學(xué)經(jīng)濟管理的舉措
2.1加強教育投入，提高農(nóng)民文化程度
為推廣高新科技、優(yōu)良品種與新工具等高新科技，需要大量文化程度較高的、思想開闊、容易接受新事物的新農(nóng)民，因此要加強教育投入，支持義務(wù)教育，并且要開展各種農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)，培養(yǎng)出新一代的掌握高新科技的農(nóng)民，建設(shè)出新農(nóng)村。
2.2加強環(huán)境保護力度，堅定不移
走可持續(xù)發(fā)展道路現(xiàn)階段隨著我國粗獷型工業(yè)的發(fā)展，以環(huán)境為代價的弊端開始顯露出來，部分地區(qū)已經(jīng)走上了先破壞后治理的道路，人們要知道這種先破壞后治理的花費是無比巨大的，因此在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的過程中要加強環(huán)境保護力度，走綠色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟道路，重視資源的高效利用，保護好環(huán)境，不占用下一代的生活資源，為子孫后代留下可以發(fā)展的條件。
2.3政府加大支持力度，落實政策
為了提高農(nóng)民生活水平，增加農(nóng)民收入，政府加大力度發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，關(guān)鍵就在于政策引導(dǎo)，落實好三農(nóng)政策，投入農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，引入先進技術(shù)手段，引進人才，并且統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的各種優(yōu)勢，建立信息網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建渠道，這種種舉措都離不開政府支持，因此，政府要加大支持力度，落實好政策。
3科學(xué)經(jīng)濟管理的策略的促進作用
3.1因地制宜，依據(jù)不同條件挑戰(zhàn)經(jīng)濟管理的內(nèi)容
由于農(nóng)村各地地理、環(huán)境、資源各種條件不同，因此制定經(jīng)濟管理的內(nèi)容也要因地制宜，立足于本地優(yōu)勢，從實際出發(fā)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，加強各地經(jīng)濟聯(lián)系，采集信息，組建信息網(wǎng)絡(luò)，尋找與本地種植相適應(yīng)的公司合作，增加就業(yè)機會，為農(nóng)民創(chuàng)收。
3.2完善經(jīng)濟管理，為經(jīng)濟發(fā)展提供制度保障
科學(xué)經(jīng)濟管理制度的出現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供一個指導(dǎo)作用，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供一個可行的方向，農(nóng)民將力量都匯集在一起，大力發(fā)展新農(nóng)村，加快了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
3.3規(guī)避了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的制約因素
科學(xué)經(jīng)濟管理的出現(xiàn)，規(guī)避了農(nóng)業(yè)發(fā)展中遇到的環(huán)境問題，發(fā)展粗狂問題，將農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展引導(dǎo)為可持續(xù)發(fā)展，綠色環(huán)保又能夠循環(huán)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展不斷添加綠色動力，整合農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)規(guī)模，推動發(fā)展高效率、大規(guī)模、機械化農(nóng)業(yè)，激發(fā)農(nóng)業(yè)潛力。
參考文獻
[1]陳利霞.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的促進作用[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2015(8):35
【經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文寫作方法】相關(guān)文章：
有關(guān)經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文開的題報告10-07
經(jīng)濟管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文10-08
管理類畢業(yè)論文10-08
經(jīng)濟的畢業(yè)論文10-08
經(jīng)濟畢業(yè)論文10-08
本科畢業(yè)論文寫作方法10-26