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高職院�，F(xiàn)代金融人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究論文
本論文基于金融行業(yè)發(fā)展的視角，從金融應(yīng)用類(lèi)人才的新興崗位的設(shè)置入手，深入分析了社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)金融人才的需求和對(duì)金融人才培養(yǎng)提出的新要求，提出了培養(yǎng)大金融應(yīng)用型人才的整體思路。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型;人才培養(yǎng)
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和企業(yè)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了金融機(jī)構(gòu)的數(shù)量和種類(lèi)的增加，金融工具的創(chuàng)新日新月異，金融活動(dòng)越來(lái)越繁榮。在傳統(tǒng)“銀、證、保”金融業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的趨勢(shì)，對(duì)金融人才的需求數(shù)量和質(zhì)量都在提升，尤其是需要高素質(zhì)的應(yīng)用型復(fù)合人才，所以在傳統(tǒng)金融人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更多的是培養(yǎng)大金融應(yīng)用型人才。本論文立足行業(yè)發(fā)展需要，從金融行業(yè)人才需求的調(diào)研為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)不同行業(yè)對(duì)崗位和職業(yè)技能的要求，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升為根本，制定多樣化人才培養(yǎng)方案，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)需求的應(yīng)用型人才。
一、金融行業(yè)發(fā)展背景分析
(一)金融行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 金融業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于一發(fā)而動(dòng)全身的地位，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，具有優(yōu)化資金配置和調(diào)節(jié)、反映、監(jiān)督經(jīng)濟(jì)的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，金融機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員數(shù)量大幅增加，各種不同性質(zhì)的銀行機(jī)構(gòu)遍布全國(guó)，承擔(dān)者吸收存款、發(fā)放貸款的智能，保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)從小到大、證券機(jī)構(gòu)從無(wú)到有呈現(xiàn)出快速發(fā)展勢(shì)頭。如今金融機(jī)構(gòu)混業(yè)經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)越來(lái)越明顯，商業(yè)銀行設(shè)立基金管理公司，保險(xiǎn)公司巨資參股銀行、券商;貨幣市場(chǎng)基金暢銷(xiāo)一時(shí)，銀行營(yíng)業(yè)部擺滿(mǎn)了銀行、基金、券商和保險(xiǎn)公司等的理財(cái)產(chǎn)品，跨行業(yè)金融交叉日新月異，大金融時(shí)代來(lái)臨。
(二)現(xiàn)代金融人才的市場(chǎng)需求 金融類(lèi)畢業(yè)生可以在商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、城鄉(xiāng)信用社等金融機(jī)構(gòu)從事儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、信貸、大堂經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理、投資理財(cái)?shù)葝徫坏墓ぷ�，也可以在非金融機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等崗位。 金融行業(yè)人才需求從專(zhuān)業(yè)對(duì)口性上升到能力側(cè)重性，要求其具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)能力、市場(chǎng)研判能力等。通過(guò)對(duì)2014年6、7、8月份全國(guó)金融行業(yè)招聘數(shù)據(jù)分析，金融招聘分布顯示出了以銷(xiāo)售為導(dǎo)向的趨勢(shì)，銀行系統(tǒng)招聘萎縮。招聘需求從高到低的排序是保險(xiǎn)代理人、經(jīng)紀(jì)人、業(yè)務(wù)員、投資理財(cái)顧問(wèn)、客戶(hù)經(jīng)理、證券、信貸管理、資信評(píng)估、風(fēng)向管理、融資經(jīng)理、專(zhuān)員、基金國(guó)債經(jīng)理人、銀行會(huì)計(jì)、柜員。招聘的職位中，對(duì)學(xué)歷和經(jīng)歷的要求并不高，基本為大專(zhuān)以上學(xué)歷。
二、現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求脫節(jié)，課程體系設(shè)計(jì)不合理。 不少職業(yè)院校把職業(yè)教育辦成了本科壓縮型，沒(méi)有突出金融職業(yè)技術(shù)教育的技能實(shí)用型人才培養(yǎng)的特色;在具體課程實(shí)施過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。
(二)財(cái)政金融職業(yè)的高技能要求與技能培養(yǎng)條件之間的矛盾。 金融職業(yè)需要從業(yè)者具備分析研判、操作、資金管理和情緒控制等多項(xiàng)技能。這些能力的獲取需要從業(yè)者進(jìn)行長(zhǎng)期艱苦的操作練習(xí)，其中重要一環(huán)是進(jìn)行實(shí)盤(pán)操作練習(xí)。我國(guó)的教學(xué)模式雖也轉(zhuǎn)到重視實(shí)踐教學(xué)，但與其他專(zhuān)業(yè)真刀實(shí)槍的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相比，金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)更多的還是停留在“模擬操作”這個(gè)準(zhǔn)實(shí)踐層次上，沒(méi)有資金或者條件進(jìn)行真的實(shí)盤(pán)操作練習(xí)。
三、現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
(一)深度分析行業(yè)與企業(yè)，精準(zhǔn)定位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 建立由專(zhuān)業(yè)教師、校外專(zhuān)家與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，通過(guò)座談會(huì)，與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行深度訪(fǎng)談，專(zhuān)業(yè)論證會(huì)等形式，形成專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)更精準(zhǔn)的定位。
(二)解構(gòu)職業(yè)崗位，明確應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)方向。 通過(guò)兩個(gè)途徑分析金融行業(yè)職業(yè)崗位：一是通過(guò)畢業(yè)生調(diào)查。對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤調(diào)查，與畢業(yè)生舉辦座談會(huì)，分析畢業(yè)生在金融行業(yè)主要的職業(yè)崗位，明確職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn);二是通過(guò)教師企業(yè)掛職鍛煉。利用寒暑假，專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，調(diào)查金融機(jī)構(gòu)公司的職業(yè)崗位及崗位工作任務(wù)，通過(guò)分析每個(gè)職業(yè)崗位的能力要求，確定專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位群，明確專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向，可以確定的方向有：銀行方向、證券期貨方向、投資理財(cái)方向、保險(xiǎn)方向、民間金融方向、互聯(lián)網(wǎng)金融方向以及其他金融服務(wù)方向。
(三)與金融新興人才與“新興崗位”緊密結(jié)合 在當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新形勢(shì)下，中央為加快農(nóng)村金融改革發(fā)展，完善農(nóng)村金融體系，深化農(nóng)村信用社改革，近年來(lái)新設(shè)立的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)如中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、農(nóng)村合作銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、村鎮(zhèn)銀行等也逐漸成為吸納金融人才的大戶(hù)。
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